【合集】二年級(jí)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
我家的水盤里養(yǎng)了幾十只小蝦米，這些小家伙都長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，六條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿，鼓著一雙又小又黑的眼睛，透明的身體軟軟的。它們喜歡在盤子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)候蹦得高高的`，就像在跳舞。
我把幾粒米飯仍進(jìn)盤里，小蝦就立刻圍上來(lái)，有的把飯粒當(dāng)做了球，抱起來(lái)打幾個(gè)滾；有的卻緊緊地咬住，一動(dòng)也不動(dòng)。
要是把幾片菜葉放入水中，小蝦們可高興哩：有的迫不及待地爬上葉子，在上面慢慢地游走，似乎在尋找什么寶藏；有的則躲在葉子下面，卻在那里探頭探腦，好像很害羞的樣子；有的干脆臥在上面，隨闐葉片輕輕地?fù)u晃，就像坐在一只大大的船上，舒服極了。
隨著時(shí)間的流逝，水盤里的小蝦就越來(lái)越多了。我每次讀書(shū)、寫作業(yè)的時(shí)候總是陪著它們。漸漸地，它們也把我當(dāng)成了最信任的朋友。每當(dāng)我走近水盤時(shí)，它們已不再躲避，不再像過(guò)去那樣驚慌失措，四算逃竄，而是齊刷刷地抬起頭，用黑黑的眼睛靜靜地凝視著我。我想：它們一定是用這種特殊的方式，來(lái)表示對(duì)我的歡迎吧。
我愛(ài)這些小蝦，它給我的童年生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣！
二年級(jí)作文 篇2
四月一號(hào)是個(gè)快樂(lè)的日子，也是一個(gè)需要警惕你身邊朋友的.日子。為什么呢？因?yàn)?月1號(hào)是愚人節(jié)！要當(dāng)心你被愚哦。
愚人節(jié)那天早上，我踏著歡快的步伐向?qū)W校走去，同時(shí)腦子里想著該怎么愚一下同學(xué)。剛進(jìn)校園，就看見(jiàn)了李天宇他們，我們互相開(kāi)了一些玩笑，不過(guò)我們都沒(méi)有被騙到。忽然我看見(jiàn)了體育老師王老師，心想：去騙一下王老師吧。我走到王老師面前打招呼：“王老師好！”王老師也向我問(wèn)好。突然我說(shuō)：“王老師，你手機(jī)掉了�！薄鞍�？”王老師一邊說(shuō)，一邊向地下看，“沒(méi)有�。俊薄肮�！”我們都不約而同地笑了。王老師成功被愚。
我不僅愚了別人，還被別人給愚了，真倒霉。下課時(shí)間，我走在走廊上，突然有人說(shuō)：“謝偉勝�！蔽一仡^看，同學(xué)們都若無(wú)其事的，我轉(zhuǎn)身就走。又有人叫我：“謝偉勝�！蔽矣只仡^看，又沒(méi)見(jiàn)到人影。突然聲音又來(lái)了：“謝偉勝�！蔽一仡^一說(shuō)：“干嘛呀？”躲在墻后面的人見(jiàn)我急了，開(kāi)始捧腹大笑。我微微一笑，心想：我怎么被騙了？
愚人節(jié)真開(kāi)心呀！
二年級(jí)作文 篇3
行走在紅塵里，每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)暴風(fēng)驟雨和詩(shī)情畫(huà)意。當(dāng)歲月的帷幕徐徐拉開(kāi)，俗世中的每個(gè)人都成了人生舞臺(tái)上的表演者。倘若我們能做好心的三修，那么，毋庸置疑，我們的戲份一定會(huì)非常出彩。
——題記
都說(shuō)生命是一場(chǎng)旅行，一路上，我們會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，會(huì)看見(jiàn)花綻的容顏，也會(huì)看見(jiàn)花落花謝的慘景，如果我們能時(shí)時(shí)擁有溫暖快樂(lè)的心情，擁有從容淡定的心境，一路經(jīng)歷著、感悟著、懂得著、感恩著，如此，我們的生命就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，永綻不敗。
無(wú)論在山水之間，還是在廣袤荒野，我們都需要讓我們的心如山澗溪水，清澈透明。人間種種煩惱大多皆是庸人自擾，若我們能盈一份博愛(ài)與豁達(dá)于心靈深處，不好高騖遠(yuǎn)，不妄自菲薄，是云就在天空中逍遙飄游，是水就在江湖里安逸自在，是風(fēng)就去吹開(kāi)百媚千紅，是雨就去默默潤(rùn)物無(wú)聲，這樣，相信我們的人生就能風(fēng)清日朗、四季如畫(huà)、美不勝收。
自古以來(lái)，很多名人墨客歸隱山林、幽居田野，他們絕不是自甘墮落，或是消極頹廢，那是他們閱盡滄桑后的一種了悟，也是對(duì)世事名利的一種釋然。當(dāng)我們漸漸領(lǐng)悟了生命的真諦，懂得了生活的涵義，知曉了活著的意義，擁有了超脫的心境，不再為名利而勞累，不再為成敗而悲喜，懷著一顆悠然的心，在春天播種，在夏天耕耘，在秋天收獲，在冬天歡喜，將一份素雅、一份充實(shí)寫進(jìn)生命的詩(shī)行，那樣我們的人生該有多么的瀟灑和愜意。
誰(shuí)說(shuō)當(dāng)局者一定會(huì)迷？只要我們?nèi)家槐K心燈就不會(huì)迷失，只要我們做到不以物喜、不以己悲，不糾纏于過(guò)去，不束縛于現(xiàn)實(shí)，不糾結(jié)于得失，在喧囂中能覓得一份寧?kù)o、在風(fēng)雨中能覓得一份坦然、在靜謐中能覓得一份幽逸，不管山重水復(fù)、不管柳暗花明，我們都能笑談風(fēng)云、坐看云起，這又何嘗不是精彩的人生？
紅塵漫漫，讓我們積點(diǎn)滴成大川，積跬步致千里，把舊的'一頁(yè)翻過(guò)去，在喧囂紛擾的人世間，保持一份眾人皆醉我獨(dú)醒的非凡境界，走出人生迷局，不去隨波逐流，不為流言蜚語(yǔ)所左右，在繁華中沉淀一份穩(wěn)重，在單調(diào)里營(yíng)造一片斑斕，風(fēng)骨凜然，淡然面世，以休閑的心去采菊東籬，賦詩(shī)清風(fēng)，給生命贏得的明媚和亮色。
風(fēng)雨人生，禍福相依，笑淚交織，有淡定，人生就不寂寞；有知足，人生就不空白。有超脫，人生就更豐富；有付出人生就更精彩。若我們擁有了超然物外的至高境界，縱然繁華都落盡，縱然一切成煙云，我們的心中一定仍有花開(kāi)的聲音和美麗的原風(fēng)景。
二年級(jí)作文 篇4
三月十二日，一年一度的植樹(shù)節(jié)又到了。老師召集同學(xué)們參加植樹(shù)，為綠化祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
周末到了，一個(gè)叫“小馬虎”的同學(xué)扛著一把鐵鍬，提著一棵樹(shù)苗和一塊寫著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)大字的木牌到郊外的.山坡上種樹(shù)。
到了山坡上，“小馬虎”選了一塊土質(zhì)松軟的地，然后開(kāi)始挖坑。他把鐵鍬往地上插，再用腳使勁地踩著，最后把鐵鍬往上一撬，不一會(huì)兒，一個(gè)坑就挖好了，這時(shí)“小馬虎”也已經(jīng)滿頭大汗。他順手抓起牌子往土里一插，然后用腳把土踩平踩實(shí)，就哼著小曲回家了。
小樹(shù)苗躺在地上，望著主人遠(yuǎn)去的身影，淚水模糊了它的雙眼，心里默默的喊著：“粗心的小主人，真是名不虛傳呀!”
二年級(jí)作文 篇5
今天，天氣特別好。我閑著沒(méi)事，就抱著小皮球去找小艷玩。我邊走邊拍著皮球，突然，一股風(fēng)向我迎面吹來(lái)，一張像紙一樣的東西隨風(fēng)打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，吹在我的腳下，我定睛一看，呀！是十元錢！我拾起錢，向四周探望，一個(gè)人也沒(méi)有，心想：既然沒(méi)人，我就用這錢買巧克力吃。一想到這，我不禁直流口水，我便加快腳步，抱著皮球，向小艷家跑去。見(jiàn)到小艷，我就興奮地甩著手里的錢喊：“小艷，你看，錢！我們買東西吃去！”小艷接過(guò)錢，翻來(lái)覆去的看了看，說(shuō)：“這錢是哪來(lái)的？”我把撿到錢的經(jīng)過(guò)說(shuō)給了她聽(tīng)。并把我用錢的計(jì)劃告訴她，本想小艷一定很高興。小艷聽(tīng)了，卻嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，拾金不昧，精神可貴，難道你忘了嗎？”聽(tīng)了小艷的話，我的臉一下子紅了。我們決定去找失主。我們手拉手，沿著剛才走過(guò)的地方找，我們碰到一位阿姨，就問(wèn)：“阿姨這錢是您的嗎？”：阿姨說(shuō)：“我沒(méi)丟錢�！蔽覀冇钟龅揭晃徊f(shuō)：“這錢不是我的�！�
我們找了一早上，還是找不到失主，我倆有累又餓，就坐在路邊的石頭上休息，這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一個(gè)人向我們走來(lái)，我們迎上去，一看，��！原來(lái)是一個(gè)“叫花子”，他衣裳破爛，拄著拐杖，腳一瘸一拐的，我仔細(xì)打量，這人大概有六十多歲，右腳從膝蓋以下就沒(méi)有了�？粗@么可憐的'樣子，我眼睛一亮，唉！干脆把錢給他，我把想法告訴了小艷，小艷高興的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“太好了！”。我們跑過(guò)去，把錢放進(jìn)老人的碗里，老人用感謝的目光看著我。我倆手牽手往家走去，這時(shí)，路邊的花兒在向我微笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也為我歌唱。我想：失主也一定不會(huì)責(zé)怪我們，他知道我們這樣做，也一定會(huì)很高興。
二年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)威海是最適合人類居住的城市之一。這里四季分明，景色宜人。
山里的孩子大多只見(jiàn)過(guò)小溪，河流和湖泊�？墒窃谕Ｄ闾焯炜梢钥匆�(jiàn)那波瀾壯闊的大海。大海真大呀，大得讓你一眼看不到邊；大海真藍(lán)呀，藍(lán)得象晚上的夜空；大海真美呀，美得讓你流連忘返。大海安靜的時(shí)候如一面鏡子，高興的時(shí)候會(huì)翻著小小的浪花，生氣的時(shí)候會(huì)有滔天巨浪甚至是海嘯。
我攀登過(guò)峰巒雄偉的黃山，游覽過(guò)有著“秀甲天下”之美譽(yù)的峨眉山，但是威海的山更吸引我的'目光。威海的山真綠呀，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；威海的山真富呀，碩果累累，蘊(yùn)藏著礦藏；威海的山真美呀，山上百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，綠樹(shù)紅花。
威海市是祖國(guó)最東端的城市，是最早迎接太陽(yáng)的地方。這里有金色的沙灘，美味的海鮮，越冬的天鵝，香甜可口的水果；這里還是第一個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，森林城市，熱情的家鄉(xiāng)人們歡迎你到威海做客。
二年級(jí)作文 篇7
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給窮人畫(huà)一塊田地。
讓窮人有飯吃。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給沒(méi)有房子
住的人畫(huà)一座房子。
讓沒(méi)房子住的人有房子住。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給沙漠畫(huà)一片大海。
讓沙漠不那么干。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給窮人畫(huà)一家醫(yī)院。
讓窮人進(jìn)醫(yī)院看病。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給沒(méi)書(shū)看的
小朋友畫(huà)許多書(shū)。
讓沒(méi)書(shū)看的'小朋友
有書(shū)看。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給沒(méi)錢的小朋友
畫(huà)一所學(xué)校。
讓沒(méi)錢的小朋友
也能上學(xué)。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給沒(méi)新衣服
的小朋友畫(huà)新衣服。
讓沒(méi)新衣服穿的小朋友也能穿上
新衣服。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給窮人畫(huà)一座商場(chǎng)。
讓窮人也能買商場(chǎng)里的東西。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給地球畫(huà)很多的水。
讓地球永遠(yuǎn)山清水秀。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給沙漠畫(huà)許多樹(shù)。
讓沙漠都能披上綠裝。
假如我有一枝
馬良的神筆……
二年級(jí)作文 篇8
在公路上，汽車總是速度超群，顯得神氣洋洋，而自行車卻慢吞吞地在小巷子里穿梭。
有一天，汽車神氣地對(duì)自行車說(shuō)：“嘿，自行車，你慢得像只烏龜，你還怎么好意思出來(lái)呢？你不如靜靜地待在家里呢�！敝t虛的自行車尊敬地回答說(shuō)：“親愛(ài)的汽車哥哥，我們自行車確實(shí)比不上的速度，但是我們自行車很環(huán)保，不會(huì)排出尾氣，還能幫人們鍛煉身體呢�！币院螅嚥辉倮頃�(huì)自行車，每次汽車遇到自行車都會(huì)嘲笑他一番，他心想：“我才是這道路上的主角，其他車都不可以和我相提并論，尤其是自行車�！�
一次，汽車送一個(gè)要去上學(xué)的小朋友去學(xué)校，可是路上賭車了，前面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，汽車怎么也過(guò)不去，這下可急壞了汽車。這時(shí)自行車從身邊經(jīng)過(guò)，他二話不說(shuō)，立馬讓小朋友坐上他的后座，騎著他去學(xué)校，小朋友不斷地說(shuō)，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽(tīng)了人們的表?yè)P(yáng)，心里暖暖的`。當(dāng)汽車再遇到自行車時(shí)，他對(duì)自行車說(shuō)：“親愛(ài)的自行車弟弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！弊孕熊囆溥涞卣f(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處，不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。
從此，自行車和汽車和睦相處、互相幫助了。
二年級(jí)作文 篇9
今天天氣很涼快，媽媽，爺爺，姐姐和我一起到鸕鶿灣去捉魚(yú)。到了那里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)江水變滿了，江邊的小魚(yú)兒還是和往常一樣自由自在地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。
爺爺迫不及待地脫下涼鞋走了下去。爺爺在水里放了一些菜油米作誘餌，又悄悄地走到邊上，過(guò)了幾分鐘一群小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)了。爺爺就動(dòng)手捉了起來(lái)。爺爺用兩只籃子當(dāng)漁具。左手一只右手一只。他先把左邊的魚(yú)趕到右手的`籃子里，然后，把右手的籃子迅速地拿了起來(lái)。哇！有魚(yú)！我看見(jiàn)籃子里有一條小魚(yú)兒露著白肚皮在蹦上蹦下，可把我和姐姐樂(lè)壞了。就這樣我們捉了好多魚(yú)。
爺爺真是一位捉魚(yú)專家呀！
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