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        • 小學二年級作文

          時間:2024-08-06 14:23:38 二年級作文 我要投稿

          小學二年級作文8篇[熱]

            在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的小學二年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

          小學二年級作文8篇[熱]

          小學二年級作文 篇1

            從前,從樹林里住著一只貓和四只小老鼠。

            有一天,貓喵喵地走在路上找食物吃。突然聽到“唧唧”的聲音從草叢里發(fā)出來。這時,貓慢慢地走到那片草叢邊,一抬頭,“原來是老鼠。 必埜吲d地說。老鼠看見貓,撒腿就跑,貓也趕緊跑過去,眼看貓就要抓到老鼠了,老鼠趕緊鉆到洞里。貓來不記停下,撞到了老鼠家的石頭上,疼得大叫了一聲“喵”。躲在洞里的老鼠“唧唧”地笑得門牙都快掉出來了。貓忍著身上的痛回到了家,肚子“咕嚕咕!钡亟。貓心想:我必須抓到老鼠,不然我就會餓死,不如我就假裝成為老鼠的朋友,然后,把老鼠引到我家,我就說我到家里拿點兒東西給老鼠吃,然后我就從家里拿藥給老鼠,等它吃了后,就會睡著,然后,就把它吃了。

            有一天,貓到老鼠家假裝和它做朋友,老鼠們帶著疑問的語氣說:“你來這兒想干什么?”貓說:“我來這兒是想跟你們做朋友啊!崩鲜髠儑谝黄鹫f:“貓想跟我們做朋友,這怎么可能呢,不會有陰謀吧,看看再說吧。”它們說完,貓就說:“親愛的朋友們,讓我?guī)銈內ノ壹野!”貓說完就出發(fā)了,老鼠們也跟著走了過去。到貓家的外面,貓停了下來,假裝對老鼠們說:“親愛的'朋友們,我要去家里那點東西給你們吃,老鼠們派出了一只小老鼠監(jiān)視貓的一舉一動,老鼠在窗外看見了貓要給我們吃藥,馬上告訴了其他的老鼠,老鼠們商量躲在貓家房頂上,等貓出來,一刀把它捅死,貓出來了,發(fā)現(xiàn)老鼠們不在了,從房頂上沖下來,一刀把貓殺死了。

          小學二年級作文 篇2

            隨著秋風送來陣陣涼意,一個多姿多彩的秋天,悄悄地來到了我們身邊。給我們帶來了一片金黃,帶來了陣陣芳香。

            你看,田野里金黃色的稻穗兒,在秋風的搖曳下,卷起陣陣波浪;金黃色的向日葵張著它的圓盤大臉,開心地笑彎下了腰。果園里各種金黃色的水果, 沉甸甸地把樹枝都快壓得喘不過氣起來。

            秋天真美呀!我愛秋天。

            你聞,田野、社區(qū)那金黃色的菊花和桂花,時不時地向人們送來一陣陣沁人心肺的`清香;市場、超市里,那紅色的蘋果、柿子、石榴、山楂;綠色的楊桃、獼猴桃;紫色的葡萄;藍色的藍莓;橙色的橙子;黃色的梨、香蕉、檸檬、芒果……散發(fā)出的各種果香味,更是令人駐足不前。

            秋天真香呀!我愛秋天。

          小學二年級作文 篇3

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

            “咣當”只聽見一聲巨響,原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能,于是同學們便把凳子擺放好,便想起身離開。可這時,陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接著就是輕聲的抽泣,然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她:“陳瀾,別哭了!薄瓣悶懩阍趺戳?”“對呀,你為什么哭呀?”“你倒是快說呀,這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論,陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說:“凳……凳子掉下來的'時……時候砸到我的腳上了,還擦破了皮,好……好痛!”

            只見這時,鐘佳樺同學大步流星地走過來,手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角,用棉簽沾了點藥,把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶著陳瀾,陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她,千萬不要再摔了。

            我覺得,我們都應該向這位鐘佳樺同學學習,要助人為樂。當別人有困難的時候,要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關!

          小學二年級作文 篇4

            這幾天,我的平板電腦“生病”了,即使一整天都在充電,電量卻還是停留在3%以下。我可著急了,沒有電,它根本不能“工作”。媽媽用各種辦法幫助我解決難題,可毫無用處。

            我急得像熱鍋上的螞蟻,到底有什么“藥”可以治好平板電腦的“病”?

            忽然,聰明的媽媽想到了一個好辦法,就是“查醫(yī)書”——上網(wǎng)尋求答案。果然成功了,沒有辜負我和媽媽的期望。

            網(wǎng)上說,平板電腦跟人一樣,里面的.電子元件是有生命的,它也會感覺到冷。到了冷的時候,會產(chǎn)生充不了電的情況,這也是正,F(xiàn)象,只需幫它取暖就行了。

            “不如用吹風機把它的溫度吹高一點吧!”媽媽提議。

            “原來,平板電腦感冒了呀!”我自言自語。

            在媽媽的“醫(yī)治”之下,平板電腦又恢復了充電功能,電量顯示馬上從僅有的2%跳到8%。

            哈哈,意想不到吧,原來平板電腦也會怕冷啊!

          小學二年級作文 篇5

            在我生長的地方大姚,有一個神奇的地方,那便是白塔。

            白塔很高,走到白塔面前仰頭看上去,白塔上粗下細,像一個蘿卜,看著看著像要倒下一樣。當你從很遠很遠的地方看上去,它又像一把寶刀,美麗極了!在仔細看一看還像一個拳頭。那里的景色我特別喜歡。

            白塔的側面是天梯,天梯兩邊有燈,到晚上像蠟燭一樣,照亮了天梯,天梯有一千多層,像一層一層往上堆的蛋糕,美麗極了!天梯是棕紅色的,像一個巧克力,真想吃一口!來到天梯半中腰往下看,廣場上的.人像小螞蟻一樣,還能看到月亮湖的一部分,月亮湖像一個字母D,兩旁有許多的樹,看上去綠油油的,像它的頭發(fā),真美麗!

            今天,雖然我很累,但是我很開心。

          小學二年級作文 篇6

            周末,一家人其樂融融,享受完媽媽做的愛心午餐后,我摸摸小肚皮,滿足地打著飽嗝。這時,媽媽說:“老公,今天我累了,你來洗碗吧。”沒等爸爸回答,我趕緊搶先一步說:“爸爸媽媽,今天你們休息了,我來洗碗,保證洗得晶晶亮!比缓笪乙粋箭步跑進廚房。

            哇!好多碗盤,像一座小山丘似的。我想:媽媽每天洗那么多碗,多辛苦啊!以后我要多幫媽媽分擔家務。我小心翼翼地把洗潔精倒在洗碗布上,然后把所有的.碗盤仔細涂抹一遍,接著用清水一個個沖洗干凈。

            餐具都變干凈了,我卻變成了小花臉。爸爸媽媽看著我的勞動成果,對我豎起大拇指,說:“你真棒!我為你驕傲!”我的心里像蜜一樣甜。

          小學二年級作文 篇7

            大家別看螞蟻如此渺小,可是,他身上,卻具有一些人沒有的精神!

            一天,我正在陽臺上玩葉子?墒,總有人打擾我。我一看,呀!

            是螞蟻。于是,又玩起螞蟻來了。

            我突然發(fā)現(xiàn),它們還伴著食物呢,我有一個念頭:用水把它們的食物沖走。于是,我拿了一點水,灑在他們身上。太好了,螞蟻和實物分開了!

            可是,螞蟻們等水干了,又把食物搬了起來。我不服氣,想:不可能,那小小的'螞蟻,這么可能斗得過我!

            于是,我把整盆水倒了下去,把螞蟻都沖散了?墒牵鼈冇值人闪,搬起食物,走向自己的巢。唉,我真拿這些螞蟻沒辦法,散了又聚,散了又聚。我只好放了它們這些小螞蟻。

            玩著玩著,我似乎懂得了,大家要團結;還要堅持不懈;還要勤勞;還要……?傊,就是要像螞蟻的精神學習。大家別看螞蟻如此渺小,可是,他身上,卻具有一些人沒有的精神!

          小學二年級作文 篇8

            今天我有一項特殊的作業(yè),那就是寫反思。

            昨天下午,快放學時,婁老師來了,說:“誰的作業(yè)沒交的站起來!蔽乙詾槲医涣,所以沒站起來。婁老師數(shù)完人數(shù),說:“還不夠,還有誰,請站起來!蔽矣譀]站起來。婁老師開始拿著作業(yè)本,一個一個對,結果沒有沒有我的作業(yè)本。婁老師問我:“你的作業(yè)呢?”我害怕被老師批評,所以說:“我的作業(yè)忘帶了!眾淅蠋熡謫柫宋遥骸澳愕淖鳂I(yè)是沒寫,還是沒帶?”我還是說:“沒帶!眾淅蠋熥屛以賹懸槐。

            放學了,我抓緊時間寫。我寫了一半,媽媽到我們班里找我,碰到蔣老師,媽媽和蔣老師在我們教室的講臺上說起話來,我作業(yè)補完了,不敢去交,害怕被媽媽叫過去吵。所以,我想等媽媽和蔣老師走后,再去交作業(yè)?墒,等了很長時間,媽媽還不在走,我只好硬著頭皮,壯起膽子,去交作業(yè)。交完作業(yè),我回來整理書包,正好婁老師來了,媽媽又和婁老師談起來。不一會兒,婁老師叫我過去,問我:“你的作業(yè)到底是沒寫,還是沒帶?”我想:“可能是媽媽給婁老師說了實話!眾淅蠋煵艜謫柶鹞,我只能實話實說,說沒寫。婁老師開始教育我:“你是個很聰明的孩子,婁老師相信你說的.話,你的作業(yè)沒寫就是沒寫,補上就行了,不用找借口,以后要實話實說,作業(yè)認真完成。”婁老師又給我布置了一項特殊的作業(yè):回家寫一寫反思。

            到家后,我寫完作業(yè),開始寫這項特殊的作業(yè)。婁老師:你好,我說作業(yè)忘在家里,是怕被你批評,我不是有意說謊,你很信任我,我沒說實話是不好的,以后我要實話實說。上課認真聽講,作業(yè)按時交,請你相信我。

            當時,我對媽媽說我不想寫這個反思,媽媽告訴我:事情發(fā)生了,你要敢于面對這件事,好好反思一下,才能從中吸取教訓,以后才會認真對待每一件事。不能逃避,逃避是解決不了問題的。

            今天早上,我把這份“特殊的作業(yè)”交給了婁老師,希望她能接受,像以前一樣相信我。

            媽媽的話:昨天下午,蔣老師(我兒子的班主任)給我打電話說我兒子的數(shù)學作業(yè)沒寫完,我一聽坐不住了,趕緊跑到我兒子班里,去看情況。一問,才知國慶假期兒子的數(shù)學作業(yè)是兩項,結果他完成了一項。假期,我問過幾次兒子的數(shù)學作業(yè),到底幾項,他很堅定說就一項。這孩子對作業(yè)也太不當回事了,馬馬虎虎的,總是把作作業(yè)搞不清,讓我很傷腦筋。

            對兒子說的話:兒子,這件事發(fā)生后,媽媽并沒有責備你,只希望你能從中認識到自己做的不對的地方,寫作業(yè)及時一些,認真一些。兒子,你真的很聰明,背書快,背后可以說記得相當牢固,你愛讀書,講起話來,滔滔不絕,跳街舞時那么難的動作,你一學就會,媽媽為你自豪,覺得你很了不起。媽媽心中還有一個愿望:希望你在學習上,多一份耐心、細致。媽媽,相信你能做到!

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