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二年級寫照片的經(jīng)典優(yōu)秀作文
摘要：小林的爸爸送給小林一臺限量版的立體相機(jī)，小林小心翼翼地將它掛在脖子上，出去尋找素材。小林走在大街上左... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
歡迎大家閱讀《二年級寫照片的經(jīng)典優(yōu)秀作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
篇一：一張令人發(fā)笑的照片（二年級作文）
小林的爸爸送給小林一臺限量版的立體相機(jī)，小林小心翼翼地將它掛在脖子上，出去尋找素材。
小林走在大街上左顧右盼，拍一些什么好呢？這時，馬路對面?zhèn)鱽硪魂囮圀@嘆聲。小林立馬過去湊熱鬧。
只見一位小丑正表演著魔術(shù)，小丑將頭上的魔術(shù)帽摘下來，說：＂各位觀眾接下來”小丑還沒說完，一只鴿子就從帽子里飛出來了，魔術(shù)有了破綻，當(dāng)然不能繼續(xù)了，小丑十分尷尬，不知所措，小林覺得很有趣，就立馬端卻相機(jī)按下快門�；丶液�，他急急忙忙地洗好照片，將它放進(jìn)文件袋，連看都沒看一眼。
第二天，小林拿出照片給小紅和小明看，他倆有點張二和尚摸不著頭腦了，“這是啥呀？拍的啥呀？"小林得意洋洋地說：“這是一個小丑在表演魔術(shù)，結(jié)果他的魔術(shù)出現(xiàn)了破綻，接著”沒等小林說完，小紅和小明不禁哈哈大笑：“哈哈，你自己看�！毙×植唤獾亟Y(jié)果照片，也禁不住笑了起來。
原來，小林沒有調(diào)好角度，正好拍到小丑眨眼睛時的動作。小林都笑出眼淚了！哈哈！
篇二：一張舊照片（二年級作文）
我在家中發(fā)現(xiàn)一張舊照片，拍的是我和弟弟在家里一起玩模型機(jī)器人的模樣。很懷念當(dāng)時歡樂的時光，我還記得那時弟弟向我挑戰(zhàn)，比賽看誰的機(jī)器人可以站得比較久。
那次是我和弟弟玩游戲時難得的和諧情況，我們居然沒有發(fā)生爭吵，非常融洽的合作，完全沉浸在游戲的快樂中。
這張舊照片讓我永遠(yuǎn)記住我和弟弟的兄弟情，日后吵架的時候，我都會告訴自己，要找回跟相片當(dāng)時一樣和諧的氣氛，千萬別為小事動氣，傷害了美好的情誼。
篇三：一張舊照片（二年級作文）
我的相冊里有許多照片，但我最喜歡的是在飯店里拍的那張照片。這張照片是我過生日的時候拍的一張獨照，是爸爸幫我拍的。照片中的我手中拿著媽媽給我買的禮物，穿著一身西裝，擺了一個霸氣的動作。記得那是我的8歲生日，我們?nèi)チ孙埖赀^生日。有爸爸媽媽、哥哥、嬸嬸叔叔、還有表哥表姐他們都來為我慶祝生日。那天還有很多很多菜，有紅燒肉、雞蛋湯、西紅柿雞蛋、米飯我吃了好多菜。吃完飯后，哥哥和表哥表姐在玩，媽媽和嬸嬸說話。爸爸提議說：“王彥錕，你站在那邊，我給你拍張照吧！”我說：“好的。”爸爸拍了好幾張，最后從中挑選了一張最好看的照片沖洗了出來。
雖然這是一張舊照片，但是每當(dāng)我看見后都覺得自己又回到了過生日的時候，我喜歡這張舊照片。
作者：王彥錕
指導(dǎo)老師：任萍、陳毅、劉秘含
篇四：一張舊照片（二年級作文）
在我的相冊中收藏了許許多多的照片，我最喜歡的是我和哥哥一起拍的一張照片。記得那一天，我和哥哥姐姐還有弟弟要去博物館。一大早，我們收拾了東西，哥哥去把車開過來，我和姐姐還有弟弟一塊進(jìn)了車?yán)�，我們就出發(fā)了。我們走在路上的時候，看見了五顏六色的鮮花。過了一會兒，終于到達(dá)了博物館。我和哥哥姐姐還有弟弟一起進(jìn)入了博物館，我們看了很多東西。走著走著，我們看見了一只大熊貓，非常可愛。哥哥讓我站在大熊貓旁邊，哥哥，用他的手機(jī)給我照了好多張照片。拍完后，姐姐說：“哥哥也上去吧，我給你們倆拍一張。”哥哥來到了大熊貓的另一邊，我和哥哥對著鏡頭比了個“耶”的手勢，我們笑容滿面的拍下了這張照片。
我喜歡這張照片，我要把這張照片永遠(yuǎn)保留著。每次我一看見這張照片，我就會想起那天的快樂。
作者：馬書琛
指導(dǎo)老師：任萍、陳毅、劉秘含
篇五：一張舊照片（二年級作文）
在我的相冊中收藏了許多照片，我最喜歡的是爬泰山時拍的一張照片。記得那天，我和哥哥還有爸爸媽媽一起去爬泰山。一大早，我們就出發(fā)了。爸爸開車開了四個小時，終于到了泰山腳下。開始爬山了，我和爸爸在前面，哥哥和媽媽在后面。我們爬了三個小時，爬著爬著，我們就累了，然后我們就休息了一下。休息完了，我們又爬了三個小時。在途中，我們經(jīng)過了中天門，這地方的風(fēng)景真美��！旁邊還有很多很多人。我站在臺階上往下望，想起一個俗語：站得高，看得遠(yuǎn)。這時，爸爸看見旁邊有一個拍照的叔叔，爸爸就提議去請他給我們拍照，我和哥哥還有媽媽說：“行�！弊詈�，拍照的叔叔給我們拍了一張全家福。那天我們雖然爬山爬得很累，但心情很好。
我太喜歡這張照片了，我要繼續(xù)保存下去。
作者：沈鑫
指導(dǎo)老師：任萍、陳毅、劉秘含
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