高考滿分作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的高考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考滿分作文1
是一條小溪，那么就要奔騰不止，流入大海，成就波瀾壯闊之勢；是一棵小樹，那么就要努力生長，向上挺進(jìn)，成就參天大材之志；是一只雛鷹，那么就要奮力搏擊，展翅高飛，成就天空王者之名。對于一個真正的攀登者來說，就應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)，攀上人生高峰，在超越自我的過程中成就壯闊之美。生命因執(zhí)著而不同，因執(zhí)著而美麗。中國古代最偉大的史學(xué)家司馬遷，生于史學(xué)之家，受父親影響，從小就確立了為后世修史的宏偉志向。他天資聰穎，博覽群書，在史學(xué)方面展現(xiàn)出杰出才華，他在史學(xué)之峰上不斷向前攀登。然而意外橫禍飛來，為李陵之降的辯護(hù)，讓他付出慘重代價，他被漢武帝下獄治罪，最后竟被施以宮刑。在那個“刑不上大夫”的時代，這是一種莫大的恥辱。司馬遷飽受心靈和肉體的巨大痛苦，他曾想到一死以求解脫，但作為史學(xué)家的使命在召喚著他，“鄙陋沒世而文采不表于后世”的不甘，讓他選擇了勇敢的活。他含垢忍辱，窮畢生之精力，蘸著生命的鮮血，為后世奉獻(xiàn)了被稱為“史學(xué)之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。是執(zhí)著的信念讓司馬遷到達(dá)史學(xué)的巔峰，成為千古人杰，令后世敬仰。如果司馬遷因?yàn)槿松淖児识痛送Ｏ聛�，放棄攀爬的勇氣，那么他可能被后世銘記嗎？恐怕早就被淹沒于滾滾歷史洪流之中了吧。
司馬遷在困厄之中依然向上挺進(jìn)，世界文豪托爾斯泰在功成名就之時，也沒有停止向上攀登的步伐，沒有陶醉在自己的輝煌之中，而是不斷解剖自己，思考社會，筆耕不輟。在晚年之時，依然寫出了《復(fù)活》這樣的不朽作品。是執(zhí)著的力量推動著托翁讓自己的文學(xué)創(chuàng)作達(dá)到了另一個高峰。
反觀當(dāng)今社會，一些所謂的名家學(xué)者，在取得一點(diǎn)點(diǎn)成就之后，就飄飄然，沾沾自喜，被眼前的美景所迷惑，停滯不前，陶然忘我，不愿意再向上攀登，難有更大的作為，最終只能落到平庸者的'行列，泯然眾人矣。
執(zhí)著是一種奮斗不止的精神，執(zhí)著是一種推動進(jìn)步的力量，執(zhí)著是一種永不放棄的信念。無論是個人的進(jìn)步，還是歷史的發(fā)展離不開執(zhí)著的精神。讓我們執(zhí)著攀登，邁上生命之峰吧。
高考滿分作文2
小時候，養(yǎng)蠶很流行，在學(xué)校門口角落的角落里。幾個小販提著一籠幼蟲和嫩葉，兜售著破蛹成蝶的理想。我纏著媽媽買了十幾個，放在家里養(yǎng)。我多么想看到它們破蛹的翅膀，可惜調(diào)皮的我怎么知道養(yǎng)蠶的艱辛。很快，他們都死在那絲絲白綢的絞殺下。媽媽說：“你們這些孩子，也只是鬧著玩。那天晚上，我失眠了，想著破蛹的翅膀。
長大后，我喜歡把自己和同齡人比作年輕的蠶。我們這群90后，哪一個不是帶著破蛹飛翔的秘密，哪一個從來沒有夢想過自己輕盈的翅膀？然而，我們似乎忘記了美麗的夢翅膀承載著多么沉重的現(xiàn)實(shí)。我們抬頭看世界的盡頭，但我們不能邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪里鍛造堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。我還記得全班同學(xué)一起讀司馬遷的《申請安書》，“我們也想調(diào)查天人之際，通過古今的變化，成為一個家庭的話”。我們每個人都能讀到壯麗的山川。那一刻，我們心中那根隱秘的弦，被彈得嗡嗡作響。這是一個夢想和另一個夢想的微妙共鳴，我們已經(jīng)陶醉了。我們似乎總能張開華麗的翅膀，我們早就忽略了我們的稚嫩�！段耐蹙小费荨吨芤住�;仲尼厄作為《春秋》;屈原放逐，是賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子斌腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》...我們還是看不到什么樣的荊棘遍布夢想，什么樣的浴血奮戰(zhàn)。我們90后，會唱長風(fēng)破浪，有時會高呼會當(dāng)凌絕頂，但少一點(diǎn)踩破鐵鞋，眾里尋他千百度。
我們都有一顆浴血的心，卻不知道小處才顯示出國家的熱情。我記得我們都聽過一個講座。嘉賓們列舉了中國海域的其他國旗，闡述了其他國家的船只如何在我們海域橫行。那時，我們都義憤填膺。那是作為一個中國人，一個肩負(fù)著上一代開國艱辛的90后的憤慨。記得在場的很多人都悄悄地握緊拳頭，默默地咬著牙關(guān)，我的心也翻騰著如潮的`感動。我還記得5月12日之后，全國哀悼的那一天，全校師生在國旗下，沿著飄落的小雨，悲痛流入心中。我看著一排排沉默的背影，看著五星紅旗的半落，有一種喜悅的悲傷。然而，在災(zāi)難和恥辱的背后，卻是我們每次升旗唱國歌的冷漠，是我們對國家大事的忽視。我們有多少人甚至不知道圓明園獸首次在法國被劫掠者拍賣。我們有一腔熱血，卻不知道去哪里。
我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前面是光明。我們肩負(fù)著中國大地的希望，懷著破蛹成蝶的夢想，90后需要踏上泥濘的道路，檢驗(yàn)?zāi)_印的堅(jiān)實(shí)。我相信浴血而歸已經(jīng)成為蝴蝶。
高考滿分作文3
今天讀了幾份報紙，有很多話指責(zé)我，說我傷害了蝴蝶，我一開始很生氣，想找到報紙理論，然后很難過，覺得你怎么能這么冤枉我呢？
憤怒是認(rèn)為你這樣看我會損害我的聲譽(yù)，甚至惡意地傷害我。想想我的普通蠟燭，一直認(rèn)真，自我奉獻(xiàn)，堅(jiān)持奉獻(xiàn)，從不違反我的生活原則，幾天前，我只是用自己微弱的力量，幫助探險家趕走黑暗，照亮他們前進(jìn)的道路。你就這樣指責(zé)我。但你有沒有想過，如果沒有我，這些探險家可能會被限制在洞穴里，不能出來，更不用說勇氣和信心了，我讓他們在探險中有精神支柱，讓他們在探險的道路上走得更遠(yuǎn)。你真的.不能這樣看我，以為我?guī)缀鹾谋M了心血，卻招來了這次責(zé)罵，我怎么能不生氣呢？
想到這里，我覺得很難過，因?yàn)槟愀静徽J(rèn)識我，也不知道哪些探險者，更不用說他們在探險過程中的心理和精神狀態(tài)了。每個探險者都有夢想，意圖探索大自然的神奇奧秘。他們的一舉一動都非常小心，不僅因?yàn)槲ｋU，更因?yàn)樗麄冎来笞匀坏闹匾�，但他們不熟悉蝴蝶的�?xí)慣。作為一支小蠟燭，我只是盡了一點(diǎn)本分，讓他們順利完成使命。這一切都是可以理解的，但卻引來了這種批評。是我們對問題的理解有偏差，還是其他原因？我認(rèn)為我需要反思自己，那些無緣無故地指責(zé)我的人也應(yīng)該深刻反思。
寫到這里，我有點(diǎn)迷茫，覺得自己是那么的無所適從，不知道如何做好自己。我的心被冤枉了，我的小蠟燭，只是為了自己的良心，照亮探險者腳下的旅程，怎么能被指責(zé)呢？我又感到極度內(nèi)疚，是我的行為導(dǎo)致了蝴蝶千禧的其他地方。仔細(xì)想想，我很幸運(yùn)遇到了一群真正的探險家。他們不畏艱險，勇往直前，發(fā)現(xiàn)美，珍惜美。我們沒有為了自己的私利破壞洞穴環(huán)境，我認(rèn)為這是良心的探險者，大自然真正的知己。
無緣無故的指責(zé)只會阻止文明的進(jìn)步，土地沙化，森林砍伐，物種滅絕。指責(zé)能扭轉(zhuǎn)局面嗎？如果我們有時間抱怨，最好種一些樹，退耕還林，保護(hù)稀有動物，讓有意義的行動取代我們的口頭正義，爭取和諧生態(tài)，讓蝴蝶飛回來。
我再次告訴你，我只是一支小蠟燭，即使我心里有很多不情愿，我也必須服從我的主人。只有當(dāng)人們提高了他們的意識時，這些奇怪的現(xiàn)象才能改變。
高考滿分作文4
當(dāng)我走進(jìn)高考考場，嚴(yán)肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，未來的人生我們將獨(dú)自面對，高中，既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號角，生命容積的基礎(chǔ)，也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長，今后，學(xué)子們就要獨(dú)自搏擊人生的面對，這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧！
畢業(yè)前比較后一堂課上，我們班主任王教師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動情地說：“你們再看看書，我再看看你們，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對，不要辜負(fù)自身，不要辜負(fù)時代，我沒有教給你們十萬八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告知你們，任何一個人人生的體量主要在自身，西天沒有如來，自身才是自身的如來，在這個時代的巨變中，期待你們都能成為時代的比較強(qiáng)音，撥動世界風(fēng)云的力量，老朽可以以你們而自豪而驕傲，時代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。
王教師這句話說得全班學(xué)子們熱血沸騰，激昂至今。
“你們再看看書，我再看看你們”。高中生涯和教師結(jié)下的深厚情誼難割難舍，人生的路口又不得不讓我們師生在這里各奔東西，揮手自茲。
“你們再看看書”才是教師對莘莘學(xué)子們的無限希望，書中有人生的天光云影，書中蘊(yùn)含著人類的智慧精神的精華，書中有人生防偏糾錯的凈化器，書是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹新創(chuàng)造的胚芽力量。
書中有人生的七十二般變化，曾經(jīng)的懵懂少年再也沒有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無限期帶的.、報效國家民族實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)的前方。
莘莘學(xué)子們，我們走過的路，我們面對的路，我們將來的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書帙。
只有在現(xiàn)實(shí)面對的這本書里磨礪淬煉才能成就國家的棟梁，時代的浪花，才能擁有應(yīng)付自如的時代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自身成為自身的如來這種人生修為的比較高境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無不致遠(yuǎn)，再造輝煌奉九州。
“你們再看看書”是要求莘莘學(xué)子們在今后的生涯中要以書為伴，不斷充實(shí)自身，自身才有不斷前進(jìn)的力量，才能避險避難，才能克險克難。終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵、不斷充實(shí)新鮮血液的人生，才會在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會在勝利面前謙虛內(nèi)斂，從勝利走向勝利。
人生的意義在于不斷充實(shí)自身，不斷更新自身，不斷挑戰(zhàn)自身，兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個世界逐鹿，中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時代，重奏華章的歷史關(guān)口，這是時代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。
實(shí)現(xiàn)國家搏擊時代，民族搏擊時代，每一個人搏擊時代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中提升自身才能完成自身神圣的歷史使命，才能在自身人生的答卷上有一個讓國家民族和自身比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。
高考滿分作文5
電影《全城高考》演員少。主角是四名高三學(xué)生，任雪、葉林、何帆和秦鵬，以及他們的父母和班主任范一本。電影劇情并不復(fù)雜，全劇講述了高考沖刺階段(倒計時30天)這些角色之間的特殊故事。班長任雪和一家房地產(chǎn)公司的父親任鴻生利用關(guān)系提前給女兒拿到了高中畢業(yè)證，迫使她出國留學(xué)，最后任雪堅(jiān)持不去，離家出走。
精致細(xì)膩的葉林，她的父親林達(dá)在深圳工作后可以成為一名包工頭，并與賢惠溫順的妻子杜琴離婚，但杜琴始終不讓女兒離婚。葉林在17歲生日那天意外地知道了她父母已經(jīng)離婚的真相。這個道理猶如晴天霹靂，讓她心酸，導(dǎo)致放下高考；何帆是班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，堅(jiān)信努力學(xué)習(xí)可以改變自己和家人的命運(yùn)。他的父親何原本是一名公司員工，后來成為一名個體洗車工。何帆在準(zhǔn)備兒子的大學(xué)學(xué)費(fèi)時被奸商詐騙。何帆去找奸商理論，父親受傷被拘留保護(hù)兒子，導(dǎo)致何帆精神緊張。太大了，我也想放下高考；秦鵬，一個有寫作天賦和音樂天賦的另類學(xué)生，成績很差，但他喜歡寫小說，對生活很自信，但他經(jīng)常喜歡惡作劇。
扮演班主任范一本的演員是方中信。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r候就優(yōu)雅的演范。優(yōu)雅中有堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)中有溫柔。范老師知道青春期的孩子有一種驕傲而敏感的神經(jīng)，所以他會耐心的在課堂上聽從指導(dǎo)，為了平息躁動的心而爭搶籃球，為了擊敗過于囂張的行為而唱歌；范老師懂得尊重學(xué)生，明白只有學(xué)生想走的路才是正道，所以他不會卑微的去應(yīng)付父親對他修行的堅(jiān)持；范老師把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，脆弱的心靈都需要溫柔的呵護(hù)，于是他移植桃樹，給林葉施肥除蟲，等待林葉像枝頭的嫩葉一樣重新綻放笑容。
范老師為學(xué)生想盡辦法，于是為何帆打流氓，為不小心受傷的何帆贏了一間專門的高考考場；范老師也是班主任，對全班負(fù)責(zé)，同學(xué)落后他就跑去發(fā)泄...他最終以自己獨(dú)特的教育方式和體貼的關(guān)懷解決了四位同學(xué)的問題，激發(fā)了同學(xué)們拼搏的動力。他們在高考中取得了自己的優(yōu)異成績。何帆考上了北京國際關(guān)系學(xué)院傳媒系，考上了北京師范大學(xué)歷史系，考上了北京大學(xué)中文系，這一切都實(shí)現(xiàn)了只有的查詢失敗，但他已經(jīng)和北京某出版社簽約成為簽約作家。在吉他的伴奏下，、、何帆、等同學(xué)演唱了自己的歌曲，表達(dá)了對范老師三年的感謝。
可以說劇中每個主角都成功塑造了不同性格類型、不同家庭背景的學(xué)生的精彩角色。從17歲的少年兒童，我們被感動，進(jìn)一步思考。對一個人來說，最可貴的是不拋棄不放手的精神。不拋棄別人，不放過自己。何帆拿著一袋假煙沖向惡勢力時，并沒有拋棄生他養(yǎng)他的父親；車禍時他躺在地上，昏迷不醒，沒有忘記高考。當(dāng)他在專門的考場上，含著眼淚，心里喊著答題卡的時候，他并沒有放下自己。
秦鵬特立獨(dú)行，灑脫灑脫，他不拘泥于讀書，只為上大學(xué)。他可以在籃球場上展示青春活力，可以在陽臺上唱自己的歌，可以在文字的海洋中徜徉，可以在《故國之旅》中掀起文學(xué)的波瀾。這難道不是現(xiàn)實(shí)生活中一些學(xué)生應(yīng)對高考重考制度時的一種360線的強(qiáng)力抵抗，那些不看重“分?jǐn)?shù)決定人生”的人也會闖入一個屬于自己的全新世界。
為了應(yīng)對出國熱，任雪選擇了北京大學(xué)中文系。中國文學(xué)文化凝聚的廣闊境界，需要年輕一代的`人才去發(fā)揚(yáng)、繼承、創(chuàng)新。在經(jīng)濟(jì)全球化時代，我們需要抵制西方世界的文化殖民和文化侵略。我們需要用中國文化的博大精深來對抗西方文化。一個真正的愛國者，會深深植根于民族文化，汲取精華才成為強(qiáng)國！
每一個年輕的主角都在劇中詮釋著燦爛的青春應(yīng)該是什么樣子，他們的嬉笑怒罵在不經(jīng)意間豐富著人生體驗(yàn)。所有的努力，迷茫和無奈的掙扎，引發(fā)了對高考大題的綿綿情懷，無論是親情，友情，師生情，還是朦朧的情懷，一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)定了自己的終極信念——為自己而戰(zhàn)，為自己的理想而活！
不知道閉關(guān)弟子在漫長的人生旅途中會寫出什么樣的句子。我只期望他們能記住這三年高中的堆和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，期望他們把埋在教室閱覽室里的所有身影，他們在田徑賽場上奔跑的英姿，他們在藝術(shù)周期間在舞臺上載歌載舞的美好形象，都燒成記憶CD。這張光盤的正面，應(yīng)該寫著八個金字“只要努力，青春無悔”！
高考滿分作文6
一首完整的歌總有低音回響，一首完整的詩總有一段浪漫的關(guān)系，完整的人生總有低谷，所以世界總是不完美的。不要祈求生活一帆風(fēng)順，因?yàn)槟菢拥纳钐珕握{(diào)了。當(dāng)我們跌倒在路上，像人生路上的火山口一樣跌倒時，請學(xué)會放手，讓我站起來，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
曾幾何時，你寵我，愛我，追隨我，寵我，讓我如此。就像星星托著月亮，你無數(shù)次照耀過我的光芒。其實(shí)，我只是一顆黯淡的星星。你對我的傲慢，讓我看不清自己，讓我無法估量自己的價值，讓我迷失在人生的道路上。
我知道你害怕我會犯任何錯誤。你為我付出了一生，只希望我能過上好日子。你不想我難過，我難過，你總想用你的全力讓我的'生活一帆風(fēng)順。你總是想盡一切辦法讓我在人生的道路上盡量不要跌倒，一路順利走到生命的盡頭。
但是，你想活在未來嗎?在你的有生之年，我可以活得無比自由和幸福，但一百年后我會像一個新生的嬰兒一樣，一無所知，一無所知，我該如何度過余生?所以，當(dāng)我跌倒時，請不要驚慌，也不要伸出你的手來幫助我，讓我站起來，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
請學(xué)會放手，就像老鷹媽媽一樣。應(yīng)該在藍(lán)天高空上展翅飛翔的老鷹，所以在他們的孩子還小的時候，老鷹媽媽就讓他們學(xué)會了飛翔，學(xué)會了生存的本領(lǐng)。因?yàn)槿松穆泛荛L很長，你不能完全陪我走過這漫長而艱辛的人生旅程。所以小時候，讓我們學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會用自己的智慧解決自己的問題。
請學(xué)會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子有自己的翅膀。蒲公英媽媽不會把孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩，找到適合自己的地方，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長。所以，你應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄瑢儆谖覀冏约旱奶炜�，而不是沿著你為我們安排的道路。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計和布置，我們都有自己的想法。請學(xué)會放手，如果你真的為我們著想。為了讓我們擁有完整的人生，請學(xué)會放手，讓我們展翅飛翔!
高考滿分作文7
蝴蝶，美麗的代表，卻又為能擁有的一瞬間夢幻而死而無憾，對于此我是多么的矛盾呀！我想輕輕的摘下茅盾的草帽，將矛盾遮去。向著太陽升起的方向，邁出堅(jiān)定的腳步。
兒時的夢影
落日的余暉下，陽光悄悄的藏匿在樹與樹的間隙間，家中忽的傳來了一陣悅耳的歌聲，迷迷糊糊的我仿佛在湖中撐著篙劃著水，睜開眼睛是一個陌生而憔悴的面孔，我眨巴著眼睛望望她，又扭過頭去凝視著那道正躍動著的光，久了就沉沉的昏睡過去了，在夢中我似乎聽到了母親沉重的嘆息聲，稍大一些，才慒懂得知道些：家中清貧，父親在做工很少回來看我和母親，我透過眼縫看到了早已斑駁的墻壁和那道光。光依舊是血紅色的，不過暗了許多，母親此時的心境會怎樣呢？或許我不該來這兒，日子還在繼續(xù)……
少時的徘徊
深秋，天早早的落下了帷幕，天上不見一顆星，只有呼呼的北風(fēng)吹著；地上不見一行人，只有簌簌地細(xì)雨響著。我獨(dú)自一人撐著一把花傘，目光漫無目的地在茫茫黑夜中浮漂著，恍惚中似乎來到了我寄居的家。我的歡樂是無法言表的，抬頭往上看又是一陣嘆息—一二樓的燈是暗的。爸媽怎又沒回來？我在廊前輕輕的踱步，未了將書包狠狠地摔向一旁，蹲坐在那兒小聲地啜泣著，北風(fēng)也為我感到難過，撞在窗角邊上發(fā)出“嗚嗚”的嚎叫，一個提著手電筒的過路人連看也不看我一眼，匆匆的走了。盡管如此我也是孤單單一人，一聲“吱呀”的金屬摩擦聲打斷了我的思緒。“快進(jìn)來吧，小伙子。”一位笑容可掬的老奶奶忙招呼我吃飯，她仿佛就是我的幸運(yùn)天使，黑夜仍在繼續(xù)……
別了，我親愛的童年
初冬，噩耗傳來，醫(yī)生診斷奶奶活不了多久了，奶奶得以延長生命全靠它的忍耐。那是一個陰天，我害怕回到家里，我小心地掩上門，聽到奶奶虛弱的呻吟聲，我端著水杯來到奶奶跟前，將水杯遞與她，他曉得依舊是那樣燦爛，可惜再也看不到了�！安涣�，讓我歇會兒�！彼诖采掀D難的說。我又輕輕的`掩上了門，想起了童年卻再也回不去了，也不想回去，就讓我輕輕的忘記你吧！她走了，永遠(yuǎn)的走了，她化成了一只蝴蝶，飛向了夢的天堂。
童年的剪影既朦朧又清晰，故鄉(xiāng)的小弄堂，深深地，彎彎地，小弄堂里的青石板旁的房屋、白墻、黒瓦，挨挨擠擠的。房屋的眼睛是方形的窗，房屋的睫毛是深綠色的爬山虎，一只爬向那曲幽的小徑……
高考滿分作文8
夜，無邊的黑暗，落下的雨滴，敲打著寂靜的夜空。“走過千年的眼淚，只能在夢里看到，我想再見到你，哪怕一次�！笨侦`凄美的歌聲在神秘的夜空中回蕩。我倒在窗邊，閉上眼睛，靜靜地回憶起今天讀的那本書。39400.44444444446
我該如何形容這本書帶給我的感覺？有很多精彩的書，也有很多好看的書，但從來沒有像這本書這么震撼過！前言中有一段話，深深打動了我的心�！拔覀儫o法用眼睛到達(dá)遠(yuǎn)方，我們有一顆心�！比松且环窈竦拈L卷，美麗芬芳的花朵一朵接一朵地盛開，像歲月一樣漫長而持久，像童話一樣神奇而美麗。因?yàn)橛眯膬A聽，世界才會變得遙遠(yuǎn)而寬廣，世界才會變得搖曳，生活才會變得充實(shí)而沉重，生活才會變得充實(shí)而快樂。
不知道該怎么形容自己此刻的心情。我的情緒，悲傷，哀嘆涌上心頭，在胸中激蕩。一個女孩在我腦海里燦爛地笑著。一個五歲的孩子用她微弱的力量為陷入困境的非洲兒童撐起一片天空。她被人們譽(yù)為“愛心大使”，“只要蚊帳協(xié)會”最小的“蚊帳大使”，只有一年級的凱瑟琳！她用她瘦小的身體告訴我們，只要一個人有一個芬芳的愿望，他一定會給這個世界散發(fā)出醉人的芬芳。
在長書里，你微笑著，光芒灑滿全身，別針別上�！澳恫煌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！笔悄阕钫鎸�(shí)的寫照。想象著你一個人生活的.畫面，夫妻遞書斗茶取樂的情景，一個人靠著窗戶回望過去的哭喪臉，我不禁感到難過。不能回到靠門回望的日子，只能聞到青梅的味道，不會有“晚歸舟，誤入蓮藕花深處”的興致。你一直為之奮斗的愛情是什么？
何謂愛情？我想沒有人能用語言來形容，世界上所有聰明的人加在一起都無法向一個感受不到愛的人解釋。愛情有很多種，對每個人的愛都不一樣，每個人對愛情的定義也不一樣。但是在我的內(nèi)心深處，我始終相信愛情是一種花，它的名字叫謝謝！
高考滿分作文9
吃老鼠的貓不是好貓
餐桌上一群貓正準(zhǔn)備吃魚，墻角有老鼠在偷看，其中一只貓躍下凳子去捉老鼠吃，遭到其它幾只貓的一致恥笑。
這樣一幅漫畫，其實(shí)沒多大意思，這幅漫畫最大的好處，就是讓這位叫王鐸的作者從此有名了，我不吝以最大的善意懷疑，今年高考作文的命題者收受了這位王鐸先生多少的賄賂，這對我來說，其實(shí)并不重要，重要的是，作為高考考生，我卻不得不為賦新詞強(qiáng)說愁，必須無病呻吟編造出一些所謂觀后感濫竽充數(shù)，這很無奈，也是一件很“辣手”的事情。閑話少說，言歸正傳，關(guān)于貓要吃魚還是吃老鼠，我有話要說。
首先，吃老鼠既不衛(wèi)生也不好吃，而吃魚干凈衛(wèi)生味道鮮美、還兼有益氣健脾、清熱解毒等諸般妙處，我們小學(xué)課本學(xué)過范仲淹的“江上往來人，但愛鱸魚美”，中學(xué)課本又學(xué)過毛澤東的“才飲長沙水，又食武昌魚”，從來沒見有哪位名人寫過哪篇文章贊美過老鼠好吃，由此可見吃魚肯定比吃老鼠要好；而且萬一該老鼠不幸吃了老鼠藥或是感染了鼠疫，吃老鼠那就更是有生命危險了，在美國心理學(xué)家馬斯洛著名的“需要層次”理論中，除了生理需要就是安全需要，由此可見貓也要注重食品安全。其次，吃魚是順從了我們的內(nèi)心。
現(xiàn)在我們的生活好了，也就要學(xué)會享受生活，不必再臥薪嘗膽、活得那么局促，要追求有質(zhì)量有品位的生活，誰也別一老苦大仇深、藏著掖著，該工作的時候工作，該享受的時候享受，該放松的時候放松，想吃，就要吃得開心。誠然，捉老鼠是貓的天職，但也要分在什么場合，情境很重要。
闊別許多年的幾個老朋友好不容易聚到一塊兒，您卻拿出電話不停地在談生意，啥意思��？也許桌上其他幾位比打電話的這位平時要努力得多，賺的`錢多得多，做的生意也大得多，朋友聚在一起吃飯本來是為了放松、為了減壓，為了走下餐桌后更為高效地工作，您卻在這時候愣充大忙人，未免就很有些本末倒置的意思，難免就讓人貽笑大方了。再次，多吃魚、少吃老鼠，有利于緩解貓鼠矛盾，共建睦鄰友好的邦交。
魚是水生動物，貓與魚的生活圈子交集不多，把它們吃了也就吃了，它們也不能從水里跳出來把貓給吃了；而老鼠跟貓是在同一個屋檐下生活的，本都是社會的最底層，難兄難弟、抬頭不見低頭見，有必要趕盡殺絕嗎？人類是最為陰險最為殘忍的動物，“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，貓甚至都遠(yuǎn)不如狗會討好賣乖裝小可愛，要是把老鼠給給滅盡了，貓的末日也就隨之來臨了，所以平時要多吃魚少吃老鼠，這樣貓才會活得有價值，活得有尊嚴(yán)。據(jù)說，德國海德堡大學(xué)有一份研究表明，老鼠體內(nèi)有一種叫做“牛黃酸”的物質(zhì)，可以增強(qiáng)生物的夜視能力，而貓體內(nèi)不能自己合成該物質(zhì)，只能通過吃老鼠進(jìn)行補(bǔ)充，也就是說，貓如果不吃老鼠，夜視能力就會有所下降，會長期喪失夜間活動的能力，但這也并不意味著說貓?jiān)诤团笥丫蹠源蟛偷臅r候也要嫉惡如仇地去捉老鼠，這樣作秀的成分很明顯，也難免“投鼠忌器”把自己的新衣服弄臟。
貓吃老鼠本沒錯，但如果選擇了錯誤的時間、錯誤的地點(diǎn)，那么就不是一只好貓。
高考滿分作文10
少年在學(xué)習(xí)中稍有差錯就會受到責(zé)備，而兒童稍有進(jìn)步就會受到贊揚(yáng)，家長往往只看重分?jǐn)?shù)，將其作為衡量孩子進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種功利化的教育方式讓人深感無奈。希望家長們能夠更多關(guān)注孩子的成長過程，而不僅僅是看重結(jié)果。
父母對孩子的愛是無私的，他們希望孩子茁壯成長，擁有美好的未來。然而，現(xiàn)代社會普遍存在著以分?jǐn)?shù)論英雄，以成績論英才的教育觀念。這種教育模式讓人們開始關(guān)注孩子的成績，而忽略了孩子的個性和興趣。有人指出，中國的教育模式可以概括為小學(xué)聽話教育，中學(xué)分?jǐn)?shù)教育，大學(xué)知識教育。這種教育模式的確存在著一定的問題，過分注重分?jǐn)?shù)和成績，容易讓孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣，也難以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。因此，我們需要反思教育的目的，讓教育回歸到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的初衷上來，關(guān)注他們的個性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們健康成長，而不是簡單地追求高分?jǐn)?shù)。
在家庭教育中，分?jǐn)?shù)崇拜的趨勢明顯，這種現(xiàn)象在一定程度上是由考試制度所導(dǎo)致的功利主義思維的集中體現(xiàn)。在許多中國家長的觀念中，他們普遍認(rèn)為高分可以直接決定孩子是否能考上好大學(xué)，進(jìn)而決定孩子的未來命運(yùn)。而在目前的高考制度下，考試成績確實(shí)是大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入高校的唯一途徑。因此，功利主義的教育觀念在這樣的'現(xiàn)實(shí)背景下得以滋生，并逐漸加劇。一些家長甚至采取激進(jìn)的高壓手段，如虎媽、狼爸式的教育方式，以幫助孩子取得更好的成績，這種現(xiàn)象并不鮮見。
這種教育亂象與蘇霍姆林斯基的“人學(xué)”和陶行知的真正教育背道而馳。德國教育學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“教育應(yīng)該是對靈魂的教育，而不僅僅是理性知識和認(rèn)知的積累。”然而，現(xiàn)今的情況似乎已經(jīng)顛倒了這一原則。家長、教師和學(xué)生常常被單一的分?jǐn)?shù)指標(biāo)左右，就像赫伯特和馬爾庫塞所描述的單向度社會中的人一樣。他們甚至淪為教育系統(tǒng)異化的更深層次，失去了自我控制的能力。
這是因?yàn)樯鐣䞍r值觀的單一化和教育體制的僵化所導(dǎo)致的。人們都追求名利，為了得到高校的青睞，成千上萬的人涌向同一座橋。競爭不斷加劇，導(dǎo)致教育失去了本該有的樣子。當(dāng)然，并不是要把責(zé)任歸咎于高考制度。實(shí)際上，高考已經(jīng)是目前實(shí)現(xiàn)教育公平的最佳方案之一了。我們需要的是個人在這種情況下進(jìn)行自我反思和調(diào)整。
德國教育學(xué)家烏申斯基曾指出：“教育的基礎(chǔ)是教育者的人格�！苯逃呷绻^于功利化，可能導(dǎo)致受教育者偏離正確的道路。雖然我們無法完全擺脫對考試分?jǐn)?shù)的重視，但我們可以在一定程度上回歸到教育的本質(zhì)。盧梭提倡的“自然主義”教育觀強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然天性，讓孩子在教育過程中發(fā)揮主動作用。雖然在現(xiàn)行的體制下這可能有一定難度，但逐漸減弱對分?jǐn)?shù)的過分追求，呼喚教育回歸本真已成為當(dāng)務(wù)之急。
高考滿分作文11
殘陽映紅了天，漢軍的吶喊聲從未停息。項(xiàng)羽騎著滄桑的烏騅來到了烏江江畔上，清風(fēng)拂著項(xiàng)羽凌亂的頭發(fā)，心愛的天子劍血色斑斑，眼中的殺氣依舊驚天地泣鬼神，可現(xiàn)在他已經(jīng)走投無路了。
此刻，項(xiàng)羽下了馬，回想著過去的戎馬一生。曾經(jīng)破釜沉舟，血戰(zhàn)巨鹿，曾經(jīng)百戰(zhàn)百勝，未曾敗績……而這都已過去。而今，他后悔了，后悔放劉邦虎踞漢中，后悔鴻門宴上一時仁慈放了劉邦……頓時狂風(fēng)驟起，烏騅受驚大叫一聲，漢軍的巨大吶喊聲越逼越近，呈排山倒海、地動山搖之勢。緊急關(guān)頭，烏江亭長對項(xiàng)羽說：“江東雖然地方很小，但也有數(shù)十萬人，足夠大王東山再起啊!”于是項(xiàng)羽仰天長嘯，嘆息說：“我自起兵以來未曾敗績，所向披靡，如今八千子弟兵只剩下我一人了，我有什么顏面見江東父老呢?”老亭長意味深長地說：“項(xiàng)王啊，怎不見勾踐嘗膽臥薪終成大業(yè)呢?怎不聞孟夫子‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身’的'肺腑之言呢?而今方圓百里只老夫有一條船可以過江，江東父老在盼您歸來啊!”
漢軍很快殺到了。項(xiàng)羽頓時明白，君子報仇，十年未晚，回到曾經(jīng)起兵的地方，明日東山再起。項(xiàng)羽坐上了亭長的船，向江東駛?cè)ァL(fēng)停了，殘陽西下，烏江的東方升起一輪皎皎明月。項(xiàng)羽回到了這個他曾經(jīng)戎馬一生的原點(diǎn);回到了江東的懷抱，楚雖三戶，亡秦必楚。而今，秦已經(jīng)滅亡了，楚卻沒有統(tǒng)治全國，江東父老心有不甘，都追隨了項(xiàng)王，重振大楚雄風(fēng)，期待東山再起，所以都萬人空巷地歡迎他們的項(xiàng)王，項(xiàng)羽落下英雄的淚水，發(fā)誓必要滅掉劉邦，以報江東父老的期望和安慰，上慰八千子弟兵亡魂。此時，東方升起萬丈光芒的陽光，照耀在江東的每一個角落。
回到了這個熟悉的地方，項(xiàng)羽蓄精養(yǎng)銳，終于在江東帶領(lǐng)了十萬子弟兵開始西征。這回項(xiàng)羽變了，不再只用武力在戰(zhàn)場上拼殺，他學(xué)會了冷靜，學(xué)會了傾聽謀士苦苦忠言，很快，他又占據(jù)了一方之地，此時，又到了他和劉邦決戰(zhàn)之時。
項(xiàng)羽已經(jīng)體會了張良滴水不漏的謀略，韓信上面埋伏的戰(zhàn)略，蕭何運(yùn)籌帷幄的眼光，所以，項(xiàng)羽不與漢軍硬碰硬。他采用了謀士的計謀，避其鋒芒。攻其軟肋，狂風(fēng)怒號，殘陽映紅了滔滔漢水，天子劍已藏久了，此刻，它要手刃它最想殺的人——劉邦，這時項(xiàng)羽沒和手軟，劉邦死在天子劍下……
從此，中國歷史出現(xiàn)了第二個封建王朝——楚，項(xiàng)羽也成為楚高祖，受萬世景仰。
幾百年之后，唐朝有一位詩人這樣寫道：“江東子弟今猶在，卷上重來未可知�！�
高考滿分作文12
有這樣一個故事：
一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你兒子有多動癥，在板凳上3分鐘都坐不住�！被丶业穆飞�，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩希瑑鹤悠铺旎牡爻粤艘淮笸朊罪�，而且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，您的兒子排在第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院檢查一下�！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。她說了，你并不是一個笨孩子，只要能細(xì)心些、努力些，會超過你的同桌�！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時哪天都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險�！彼首黧@喜地走出校門，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你刻苦努力，用功學(xué)習(xí)，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)，兒子把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直知道我不是一個聰明的孩子，是您……”這時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
顯而易見，文中的母親是一位偉大的母親，是一位稱職的母親，如果沒有她一次次對兒子的`表揚(yáng)，沒有一次次對兒子的理解與信任，沒有一次次送給兒子信念，那么結(jié)果只能是兒子承受無言而苦痛的失敗。
可見，信念是人生的肩膀。這肩膀能夠擎起人生的大樹，在枝繁葉茂間，我們發(fā)現(xiàn)了肩膀創(chuàng)造的奇跡。
[名師點(diǎn)評]
這是一篇感悟類的文章，作為一篇滿分作文。它有以下幾點(diǎn)值得稱道：
一、立意不俗。作者能夠由一則故事來談“信念是人生的肩膀”，很不一般。
二、結(jié)構(gòu)完整。故事是鋪墊，升華是議論部分，這個結(jié)構(gòu)讓讀者一目了然。
三、材料新鮮。作者把一個小故事，演繹成與肩膀有關(guān)的話題，使得陳舊的材料變得新鮮。
高考滿分作文13
船主雇了一個油漆工，只要求油漆工刷船漆。油漆工刷船漆，很容易填補(bǔ)泄漏。填補(bǔ)泄漏是一項(xiàng)額外的任務(wù)，不是油漆工必須完成的，但油漆工很容易完成，但后來救了船主的兒子，額外的努力為自己贏得了額外的報酬。
順手補(bǔ)漏又沒錢拿，為什么還要做呢？漆工可能會回答：“順手而已�！捌峁o法準(zhǔn)確預(yù)測船主的兒子會駕船出海，也沒想到自己的補(bǔ)漏會給自己帶來額外的巨大利潤，這就是他的習(xí)慣。如果行善是自己的習(xí)慣，那么行善必然會成為一種習(xí)慣性的責(zé)任。積小善成大德，有善心支撐的責(zé)任，可以培養(yǎng)人性的美。這樣的.美，只是在自己的心里開放，讓自己的心更純潔，在別人需要的時候，把人性的光普惠給每一個需要的人。
像漆工一樣做一個有責(zé)任心的人，其實(shí)還是有一定難度的。漆工的專業(yè)精神和善良的品質(zhì)保證了他行善的成功。假設(shè)漆工沒有填補(bǔ)漏水的能力，他可能找不到船漏水，或者發(fā)現(xiàn)漏水但不能有效填補(bǔ)漏水，那么漆工的善良只有好的開始是罕見的好的結(jié)局。只有當(dāng)漆工有一顆善良的心時，他才沒有考慮這種善良是否屬于自己的任務(wù)范圍，他的專業(yè)技能才能發(fā)揮最大的作用。即使沒有船主后來的額外獎勵，油漆工也會很容易填補(bǔ)空白，在他看來，這只是一個小善良，只要善良，就會這樣做。
然而，任何技能都可以通過學(xué)習(xí)來獲得，通過學(xué)習(xí)來改進(jìn)和擴(kuò)展，但善良需要我們不斷地克服“自我”和“惡魔”，以逐漸成為我們心中堅(jiān)定的信念。有責(zé)任心的人會比別人多付出，不被理解。但是，如果把漆工的技能當(dāng)成槍，那么他的責(zé)任就是槍上的瞄準(zhǔn)星，而他額外的努力就是槍的日常維護(hù)。槍只有有了準(zhǔn)星才有用，但如果沒有日常維護(hù)，槍幾乎等于廢鐵。因此，在學(xué)習(xí)油漆工的責(zé)任和質(zhì)量的同時，我們也應(yīng)該始終記住“不要善小”的古老教訓(xùn)，在自己的能力條件下盡可能自覺地做一些好事，不關(guān)心個人得失，做一個對社會有用甚至貢獻(xiàn)的人。
高考滿分作文14
資料中，富人計劃向三個貧困家庭捐款。一家人很高興地接受了捐款。一家人猶豫了一下，但聲明肯定會還的。一家人感謝富人的好意，但他們認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。
我非常欣賞第三個家庭的做法。我慷慨大方，不謙虛，不傲慢。我一點(diǎn)也不覺得自卑。我在拒絕中告訴富人，我們在人格上是平等的。這也啟發(fā)了我們：在慈善事業(yè)的過程中，我們應(yīng)該保持受贈人的尊嚴(yán)。
孟子在辨析義和利時曾說：“一壺食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴而就，乞人不屑也。雖然孟子談到了正義與利益的辯證關(guān)系，但這些話也表明，每個人都有尊嚴(yán)，甚至乞丐也不會接受侮辱性的施舍。孔子曾說：“君子不喝盜泉之水。因此，當(dāng)我們幫助他人時，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。
第二次世界大戰(zhàn)期間，英國國王霍華德巡視了被轟炸的.倫敦貧民區(qū)。在一棟破舊的建筑前，他脫下帽子，問主人：我能進(jìn)來嗎？詢問中反映的人文關(guān)懷和尊重令人欽佩。
另一個例子是，美國公立學(xué)校通常在下雪時停課，但有一所學(xué)校沒有這樣做，仍然在下雪時上課。當(dāng)家長[微博]向?qū)W校投訴時，學(xué)校的回答是：學(xué)校有很多來自貧困家庭的孩子，但當(dāng)學(xué)校停課時，他們不能有免費(fèi)的午餐，所以他們不得不挨餓。家長們問他們是否只能讓窮孩子來上課？學(xué)校解釋說：我們不想讓他們覺得自己在被施舍。
不要讓被幫助的人覺得自己被施舍了。這可能是慈善事業(yè)的最高目標(biāo)！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈人，又不灼傷他們的心；就像一陣涼爽的春風(fēng)，既安慰了受贈人，又不打亂他們的心情。
然而，在我們的生活中，我們并不少見一些“暴力”的慈善事業(yè)。他們做慈善事業(yè)，卻無視受贈人的尊嚴(yán)。比如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否認(rèn)他確實(shí)幫了很多人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標(biāo)和受贈人舉起手中的錢，陳光標(biāo)微笑著，但我看不到幾個受贈人開懷大笑。他們有幫助嗎？還是他們成了“暴力”慈善的受害者？
在當(dāng)今時代，“微公益”、“志愿者活動”源源不斷地涌現(xiàn)，似乎是一個國家慈善事業(yè)的時代。然而，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善事業(yè)時，我們必須提醒自己：不要傷害受贈人脆弱的尊嚴(yán)。
我們在幫助別人，也在幫助自己。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己很棒，放低姿態(tài)，請小心照顧受贈人的尊嚴(yán)！
高考滿分作文15
爺爺老是坐在他那早已掉漆的太師椅上，捋著他那幾根花白的胡子，戴上老花鏡，看那幾本早已發(fā)黃了的《三字經(jīng)》。 那張不時會發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音的太師椅，據(jù)說是爺爺?shù)臓敔攤飨聛淼�，已�?jīng)是好幾代了。爺爺老是不愿換上一張新的，雖然爸爸好幾次說要買一副沙發(fā)換上。只要爸爸一開口，就遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥：“祖宗的東西能隨便搬掉嗎?你這個不肖的子孫!”于是爸爸便唯唯諾諾地退到一邊，不敢再提買沙發(fā)的事。而爺爺大概是氣昏了，坐在那太師椅上，花白的胡子習(xí)慣地一翹一翹的。
我從很小很小的時候就看到爺爺坐在這張?zhí)珟熞紊�，閑悠閑悠的。有時幾個老朋友來探訪他，于是興上心來，背著“之乎者也”，身體也就習(xí)慣地?fù)u擺起來，活像一座古老的擺鐘�！幢闶撬粋�人在家，也是常常這樣背書，這樣搖擺。他這樣擺得習(xí)慣了，我們也就看得習(xí)慣了，雖然爸爸仍然很想買一副沙發(fā)，但也終于沒有提。
我也常常爬上太師椅，學(xué)著爺爺?shù)?模樣搖擺起來，但總覺得自己搖得不比爺爺好看。但如果被爺爺看到了，自然是會有一頓訓(xùn)斥的。訓(xùn)斥完后自然是坐在太師椅上，胡子習(xí)慣地一翹一翹。坐上太師椅，爺爺儼然是至高無上的。
我對這張破舊的“老古董”可以說是“恨之入骨”，這不單單是遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥而遷怒于它。它擺在門邊，常常無緣無故地磕痛我的腳，有時還磕破了皮滲出血珠來。這種恨促使我起了弄壞它的念頭，我趁爺爺不在家，偷偷地拔掉那幾個快要掉落的楔子。
爺爺回來了，他習(xí)慣地把拐杖倚在太師椅旁邊，撩起長衫，習(xí)慣地往下一坐�！斑燕ァ币宦�，等一家人從內(nèi)屋跑出來一看，爺爺早已倒在地上，他的大腿扭傷了。
爺爺被送進(jìn)了醫(yī)院。他躺在床上“唉唉”地嘆了幾聲氣。我去看他的時候，看到他那艱難的樣子，真想向他承認(rèn)這是我的過錯，但我終于沒有說出口來，盡管心里有著莫名其妙的內(nèi)疚。
爸爸終于買來了一副沙發(fā)，擺在那太師椅的位置上。那張?jiān)缫阎щx破碎的太師椅，被堆在靠墻的一個角落。
爺爺出院了。他在家里看到了沙發(fā)，依然是嘆息幾聲，沒有再說什么。
他依然是習(xí)慣地把拐杖依在一邊，習(xí)慣地撩起長衫，習(xí)慣地把身子向前一俯，習(xí)慣地輕輕下坐。但我常�？吹�，他的身子落下時總是像著了一驚似的——大概是他還不習(xí)慣坐這種又低又軟的沙發(fā)吧。
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