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有關(guān)高考作文集錦7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高考作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
思想1：量變是質(zhì)變的必要準備，量變才能引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然趨勢和結(jié)果。
闡釋：“沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”“其實世界上并沒有路，走的`人多了，也便成了路。“為山九仞，功虧一簣”。生活中有一個奇怪的現(xiàn)象，就是我們很多時候都是失敗在接近成功的那一瞬。有人把這種失敗怪罪于命運，以為是命運在捉弄人，而事實上，是因為我們在臨近成功的時候便以為成功的質(zhì)變已經(jīng)發(fā)生了。結(jié)果我們的心松懈了，改變甚至停止了量變，沒有足夠的量變，成功便與我們失之交臂。
思想2：度，是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一。
闡釋：萬物惟度，過猶不及。做事要有度，做人也要有度。一張一弛，文武之道；“寬而有度，和而不同。”寬容而不失規(guī)范，和諧而不失個性。
互聯(lián)網(wǎng)能夠提供容量大、速度快、內(nèi)容廣泛的信息，但是，互聯(lián)網(wǎng)也與其他事物一樣，如果對其過度迷戀，也會出現(xiàn)一定的問題。首先，對互聯(lián)網(wǎng)的作用認識應(yīng)該帶著一顆平常心。
互聯(lián)網(wǎng)有著一般媒體所不具備的優(yōu)勢，其次，不要把互聯(lián)網(wǎng)視為洪水猛獸。
高考作文 篇2
今年的高考語文題目“憂與愛”，我覺得是一個和好的題目，可是如果讓我現(xiàn)在寫一篇高考文章，我一定詞窮。呵呵，就像張大月說的，高三時，我們還知道三角函數(shù)，還記得好多單詞，還喜歡紅樓夢和水滸傳�？墒�，經(jīng)過兩年的大學，我們什么都不會了，連人生最初的的理想都忘記了。時間真的很可怕。大學起到了什么作用，有句話說的很對，大學是為了磨掉我們身上的棱角，讓我們進入社會時不必那么處處受到擠壓。是的，我們被磨的沒有了自己的意志，沒有了自己的主見。
今天高考第一天，我真的想不起來自己考完語文之后是什么表情，什么感情。反正，一切都麻木了，真的忘記了自己是怎么度過高考這三天的。我想肯定現(xiàn)在又很多學生和我一樣，不知道自己怎么樣，不知道自己的'未來在哪里。甚至不知道自己十二年學到了什么。高考就是這么折磨人的一個東西。
今天好多話要說，可是，時間告訴我，我該睡覺了。睡前先透露一下我和張大月放肆的荒唐的青春。曾經(jīng)，我和我們班以女生打架了。被班主任知道了，把我們兩個人都叫到了辦公室，記得很清楚，那個人叫王丹。因為她覺得我欺負我們班那個小女生，所以打抱不平。想想那個時候啊。然后班主任訓了她和我一頓，當然更多的是訓了她。那時我還是好學生!然后就叫我們走了。正好張月出來接我，然后我們兩個就準備去操場溜達，誰知道那個王丹不離開辦公室要和老師說些什么，我們就怕她說出一些話，添油加醋。我們就在老師辦公室的窗戶下，偷偷地聽他們講話，可是聽不到，因為窗戶被關(guān)上了。我們就使勁貼在窗戶上聽，我不耐煩了，要喊張月走，她聽得起勁，就不愿意走那時，我心里咚咚跳，就怕老師忽然開窗戶看到我們倆后來的后來，老師還是知道我和另一個女孩的事了后來的后來。我就忘了。
如果回到高三，我一定不和張月鬧別扭，一定好好學習。一定不欺負人家�？墒且磺芯投蓟夭蝗チ恕Ｓ行┦虑�，還是交給時間去淡忘吧。我還有好多事要做，我還有好多夢要實現(xiàn)。聽著曲婉婷沙啞的聲音，進入美麗的夢鄉(xiāng)，希望我會在夢里遇見你們，遇見我的青春!加油吧!我親愛的們!
晚安!
高考作文 篇3
立業(yè)與做人
閱讀下面的材料，按要求作文。
《易?坤》云：君子以厚德載物。厚德載物，后用以指道德高尚的人能夠承擔重大任務(wù)。縱觀古今，大凡偉人名家，總是立業(yè)先做人，最后總能實現(xiàn)雙贏——事業(yè)有成，同時擁有人格的魅力。偉人名家如此，普通百姓亦然——他們可能沒有英名偉業(yè)，卻依然可以留下品格的光輝。
請以立業(yè)與做人為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
美麗的謊言
閱讀下面的材料，按要求作文。
說謊者往往由于說謊而失去他人的信任和尊敬，我們不應(yīng)該說謊。
但是，所有的謊言都是卑劣和應(yīng)受到懲罰的嗎?在時刻不忘誠實美德的同時，我們不能不正視這樣一個現(xiàn)實：在某種特殊的情況下，善意的謊言也很美。
請以美麗的謊言為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
境界
閱讀下面的材料，按要求作文。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，是一種境界；海納百川，有容乃大，是一種境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，是一種境界；超形脫俗，立足本色，是一種境界…
請以境界為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
戰(zhàn)勝誘惑
閱讀下面的材料，按要求作文。
大千世界，無奇不有，形形色色的誘惑動搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。
請以戰(zhàn)勝誘惑為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
播種與收獲
閱讀下面的材料，按要求作文。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
請以播種與收獲為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
年輕
閱讀下面的材料，按要求作文。
年輕，多么誘人的字眼!因為年輕，我們代表著未來的希望，因為年輕，我們敢于沖破傳統(tǒng)的束縛；也因為年輕，我們會犯一些不該犯的錯誤……
請以年輕為話題寫一篇文章，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
人格
閱讀下面的材料，按要求作文。
人而有格，并非怪事，世上萬事萬物無不有格。鑒定產(chǎn)品、接待外賓講規(guī)格；外事交往、文藝創(chuàng)作講風格；立身做人講品格，考查閱歷講資格，詠詩講詩格，交易講價格.。人為萬物之靈，豈能無格?人們把侮辱人格視為不敬，把丟失人格視為大不義，這說明人格比其他各種格都更為重要。
請以人格為話題寫一篇文章，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
慎對自己
閱讀下面的材料，按要求作文。
多數(shù)人有兩個自己：一個是外在的、社會的、包裝了的，一個是內(nèi)在的、本質(zhì)的、真實的。有人喜歡前者，有人鐘愛后者，有人讓兩個自己不時地進行交流、融合……
你認為在當今社會中應(yīng)如何呢?
請以慎對自己為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
退一步想
閱讀下面的材料，按要求作文。
當遭遇挫折或不幸時，常常有人作退一步想，也就是承認事情是不好的，但又慶幸不算是最壞的。這種思想方法，有人認為是中國傳統(tǒng)的消極的處事哲學，但也有人認為它是一種面對現(xiàn)實的辯證的思想方法，是積極的。
在生活中你是否有過退一步想的經(jīng)歷呢?你怎么看待這個問題?請以退一步想為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
潛能
閱讀下面的'材料，按要求作文。
有一位老師送了一條花圍裙給她班上的一名窮學生，這名窮學生的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時，立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服，并為孩子修改裁剪。而當孩子梳洗裝扮起來之后，家長簡直不敢相信，原來自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺得家里實在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。
一條普通的花圍裙，不僅僅使一個丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個家庭乃至一個社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大��！
請以潛能為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
永不凋謝的玫瑰
閱讀下面的材料，按要求作文。
校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？小朋友說：我告訴鄰居的老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現(xiàn)在摘下來給她看，看過后再把它送回來。聽了小朋友的話，校長聽完了小朋友的話后，被小女孩的愛心所感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關(guān)愛別人。另一朵是送給你**的，感謝她養(yǎng)育了你這樣一個懂事的孩子。
同學們議論開了：有的說，校長能怎么這樣做呢？應(yīng)該教育小朋友不能損害公物；有的說，應(yīng)該教她一點植物學常識；有的說，應(yīng)該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的孩子；……
請以永不凋謝的玫瑰為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇4
愿景是心靈的絮語, 編織著未來五彩的夢。
“思君如滿月，夜夜減清輝�！痹妇笆乔槿送┣锼碾p眸；“十年寒窗堪回味, 不復(fù)深宵對短檠�！痹妇笆禽份穼W子金榜題名的渴望；“修身, 齊家, 治國, 平天下。”愿景是賢人志士拯濟蒼生的宏志。
愿景是博大的, 如百川歸海, 萬木成林, 心游萬仞, 包舉宇內(nèi)。
為了一個大同的愿景, 孔子風塵仆仆地奔走于狼煙四起的中原大地, 踏遍城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野, 周游列國諸侯, 思想的種子潛滋暗長，智慧的根須蔓延在中華大地。無數(shù)的帝王將相、英雄豪杰在歷史的行云中灰飛煙滅, 他猶如一顆啟明星閃爍于東方蒼穹, 啟迪著后世蒼生。
孔子的愿景實現(xiàn)了, 靠的是“窮則獨善其身, 達則兼濟天下”的博大襟懷。
愿景是深沉的, 如山間朗月，石上清泉，鳥鳴驚林，靜夜春山。
從蘇州到杭州, 從敦煌到長安, 余秋雨的足跡遍布萬水千山、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野。在與自然、歷史、文化的對話中, 有對民族精神的`深切思考, 有對文化厄運的深重嘆息, 這一切都化為他那如泉涌般的傾訴, 時而激越壯闊, 洶涌磅礴, 時而曲折蘊藉, 娓娓道來。這一切只為這位文人心中的愿景——探究歷史命運, 追溯文化源流。
余秋雨的愿景實現(xiàn)了, 靠的是“心憂天下, 神交千古”的深沉追求。
愿景是激越的, 如清流急湍, 萬馬奔騰, 似一曲激昂的交響樂, 似一支歡快的探戈舞。
高考作文 篇5
在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機關(guān)“一把手”與“二把手”候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實憨厚，沉著穩(wěn)重的作風獲得了市長的青睞和支持。
市長要通過面試和實際行動來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個寶座呢？市長也沒底。市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動作。市長心里有了想法了。
首先，市長讓王、馬二人談?wù)勅绾晤I(lǐng)導好這個機關(guān)，并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應(yīng)解決措施。王靈動先發(fā)表了觀點，說：“我如果當上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長大人。是你給了我這個機會，我先得好好孝敬你。其次，我當上‘一把手’之后，首先要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，你看怎么樣？”市長擺擺手，對馬沉穩(wěn)說：“老馬，你說�！瘪R沉穩(wěn)說：“我其實也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關(guān)，為咱百姓服務(wù)。對于那些腐敗現(xiàn)象，要先做好模范作用，宣傳法律知識，讓那些尚未發(fā)展起來的能夠自制。我相信，我們的同志都是好的`�！笔虚L沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們在半小時內(nèi)花完。半小時后，王靈動先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，又給市長買了一雙新皮鞋，領(lǐng)帶也買了“相思鳥”的。這當然不止100元錢，市長心里有數(shù)了。王靈動也笑了。因為馬沉穩(wěn)還沒來，市長讓王靈動先回去，等候通知。40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來，連門都沒敲，市長問：“錢花完了？”馬沉穩(wěn)嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新電筒。
幾天后，選舉結(jié)果貼出來了：“一把手”，馬沉穩(wěn)；“二把手”，待定。
高考作文 篇6
溫暖生活
我開始不知道自己該如何面對從前的生活。
因為，我變了，變的和從前不一樣了連我自己都感覺到了。
我很想念從前的生活，很想念從前的自己，很想念從前的那些人，那些與我有關(guān)抑或是無關(guān)的，都在我生命的年輪上留下一道又一道或深或淺的痕跡。
進到高中，日子雖也一日又一日的走著，時間也不眷顧誰而匆匆的離去。只是我們初中的那分稚氣，那分純真，早已在高中的生活中變的零散而有模糊。
有時，我真想再牽起誰的手，在陽光很好的午后，一起抬起頭仰望美麗的天空�？此{藍的天空中大朵大朵的白云慢慢的移動，享受她們快樂的`生活。
有時，真想和誰一起看油綠油綠的草原，聽駿馬奔馳而過后的疾風，看橙色的陽光在草尖愉快的跳躍。有時，真想和誰一起，在夏日里炎熱的午后，坐在綠草環(huán)繞的秋千上訴說我們心中的秘密。我喜歡純凈簡單毫無拘束的生活。
那是我向往很久卻又無論如何也實現(xiàn)不了的生活。我是個幻想家，生活在自己意想的世界。如果說我想象中的世界是干凈的藍色，那么我真正生活的世界一定是低調(diào)的灰色。
走在人生邊緣的火車道上，從遠處奔馳而來，伸出手給我短促而匆忙的溫暖，在時間的腳步中又沿著深沉的火車道遠離我而去。
我是個渴求幸福和寵愛的孩子。在迷茫的世界里，有你伸出手拉著我走。讓我感激，讓我溫暖。
高考作文 篇7
站在虛歲十八的起點回望過去，我也曾迷茫，為高考所制，為成績所困。但現(xiàn)在，我終于可以向過去揮一揮手，堅定地朝高考外的人生走去。
——題記
有時夜里一個人到運河邊散步，望著逶迤而去的河水便不由神傷。我的一生又何嘗不像這河，遙遙不知所終。
曾堅持去內(nèi)蒙看草原。我騎在馬背上，抬頭望向天邊。許是因為開闊，那邊的云看上去很低，也很近，但我心里清楚它的遙遠。那時，心中有種說不出的悲意，很想像鳥一樣長出一對翅膀，逃開這充滿束縛的人間，朝著那云遠遠離去。
回來后，我和父母就高中選考科目度過了漫長的交涉期。他們希望我可以考慮報考理科科目，我卻想走文科的道路。
很小的時候我就喜歡看書，看的雖不算名著，但也在心中埋下了一顆做文人的種子。后來學會了打著手電在被窩里看小說，夜夜看到凌晨，竟不覺困倦，被發(fā)現(xiàn)數(shù)次也死不悔改。那時看的書現(xiàn)在想來極為粗淺，但那狂熱的愛戀卻并不粗淺。正是這樣的愛戀，讓我堅定地選擇了全文科。( )
其實我理科不差，在讀的高中也是一所以理科為優(yōu)勢的當?shù)孛�，從為人父母的角度考慮，畢業(yè)后理科找好工作容易，自是沒有錯的'。但我并不愿這一生只為了活著，或為了活得更富有些而奮斗。那樣的生活像一片被大網(wǎng)遮掩的天地，人雖可以隨意行走，卻無法抬頭仰望天空，讓思緒自在翱翔。若我是生在這片土地上的樹，我將永不能高過那張網(wǎng)。人百年后萬事皆空，所以在這短短的一生里，我想做些我希望做的事。我注定無法飛離人間，但至少，可以“擇良木而棲”。
然而這種堅持其實并沒有我想像中的那樣堅強。長期的對峙后，父母同意了我的選擇。但隨之接踵而來的，是我自己的不自信。
我的初中和高中有幸都是當?shù)孛�，因此身邊�?yōu)秀的人也多。前時和初中故友談起昔年同窗，我才知已有人開始為網(wǎng)店做宣傳，替日后從商積累經(jīng)驗；有人通過化學競賽被北大錄��；也有人決心開始繪畫，度過了艱難的初學期后終于小有所成······感慨過后，心里也不免有些空落落的。那么多人都已在屬于自己的路上漸行漸遠，走向了更高遠的未來，而我卻還在過著最普通的刷題、糾錯、備戰(zhàn)高考的生活，拿著學校里最普通的成績。我害怕自己堅定了方向，卻走不好這條路，數(shù)十年后仍是碌碌眾生中最微不足道的一員。
不是沒有想過，現(xiàn)在的教育在逐漸發(fā)展，上大學的路早不止一條，杭州又是教改試點，高考并非唯一選擇。然而就像那河水，它可以有不同的分支,但不管是哪一條支流，都要有水，才能成河。不論是什么方式，人都要自己有足夠的本事，才能殊途同歸，以達夙愿。
從前社會上一片譴責，說我們九零后是沒有主見、沒有理想的一代，上大學、報專業(yè)，從的都是父母的愿。但有了主見、有了理想，然后呢？理想最終也要扎根在現(xiàn)實的土壤中才能發(fā)芽、長大，以至開花。我在起點上贏得了理想，可日后的漫漫長路，我該如何面對？
一次讀書時看到一句“世人大多眼孔淺顯，只見皮相，未見骨相”，道理雖是舊的，心中仍不免微動，似有所悟。
直到一日去登山。山上有不止的風，一陣一陣地吹著，也不知在此處盤桓了多少年。突然就覺得豁然開朗。千年來歷史長河慢慢淌過，察舉、科舉、高考······這些選拔人才的制度一變再變，但蕓蕓眾生對理想生活的追求卻從未改變。也有人在選拔和競爭中黯然落幕，但憑著在漫漫人生中品出的芝蘭之香攀登至另一個全新高峰的，也不在少數(shù)。古有崔白出生低微，年至六十才被招入宮廷畫院，卻憑借自己一雙慧眼，揣度琢磨，終以精湛的畫技震動畫壇，甚至改變了畫院“黃家富貴”的傳統(tǒng)。今亦有劉亮程這樣從未踏入大學課堂、半生于鄉(xiāng)野荒村間走走停停的默然觀者一朝獲譽“二十世紀中國最后一位散文家”。
河道如皮，河水如骨。我又何必自苦于皮相？
高考也好，創(chuàng)業(yè)、競賽也罷，亦或是其他種種途徑，都不過只是外殼，是通道。我在這條路上走，你在那條路上走。也許暫時落后了，那都不打緊。走在路上的行者，眼中看的或許是路，但心中想的，總是那遙遠的遠方，它看上去也許那么遠，但在我們的心里卻觸手可及。就像夜色里的運河，逶迤而去，不知所終，但我心里知道，若能一直這么走下去，見到的，一路都是風景；也像那草原上的云，只要心與眼足夠?qū)拸V，再遙遠的云彩都會縮短了距離。即使一年后，我當真因為高考的失利而失卻了一個更高的平臺又如何？若能一寸寸地撫摸生活，細心感受每一刻時光的紋路，我又何愁不能走到我希冀的那個終點？思緒在心間，心有多寬廣，思緒便有多自由。
其實在高考這些路途以外，行路人的追求、態(tài)度與堅持，才是最真實、也最長久的。
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