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談高三作文（通用6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的談高三作文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
談高三作文1
高中是夢想的開始，自主的終結(jié)；高中是痛苦的開始，自由的終結(jié)；高中是辛酸的開始，和諧的終結(jié)；高中是收獲的開始，放松的終結(jié)。
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂的競賽。
高中的三年，是我們步入社會(huì)的一個(gè)起點(diǎn)，是我們重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢想努力拼搏。
高三的生活說有趣也有趣，說乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過得快樂，首先，你不能浪費(fèi)自己的時(shí)間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學(xué)是不一樣的，有時(shí)候努力也看不出什么結(jié)果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，面對(duì)各種結(jié)果都能坦然面對(duì)，從自身找原因，再接再厲。讓自己過得充實(shí)，在心中有一個(gè)目標(biāo)，既以后要上的大學(xué)，向這個(gè)方向去努力，學(xué)會(huì)取舍，有些東西，太浪費(fèi)自己的時(shí)間，不適合我們這些學(xué)生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學(xué)也不會(huì)后悔。只要充實(shí)的過好每一天，就會(huì)快樂，同時(shí)多交友也會(huì)使自己快樂。
現(xiàn)在的高三生活減少了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，人們口中雖說是給學(xué)生減少壓力，但在我們學(xué)生心中是增大了壓力。因?yàn)榭荚嚨拇缶V沒有更改，考試的難易度沒有變?nèi)菀�，高考的分�(jǐn)?shù)線沒有降低，高三是我們的疲乏期，經(jīng)過兩年的艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過瀟灑的生活，自由自在的，沒有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈，來來去去我們從沒有自己的安排——”其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的'那根繩，這是巴爾扎克的話。誰也無法預(yù)知未來，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來，有些人在中午想著傍晚的到來，有些人在星期五想著星期六的到來，其實(shí)，生活并不是那么簡單的。
談高三作文2
梭羅說，許多人在平靜的絕望中度過一生。
曾經(jīng)的我那么的想去逃避規(guī)則生活，做一個(gè)與眾不同的人。自以為是的說著高考還遠(yuǎn)青春還多就肆意揮霍時(shí)間。直到現(xiàn)實(shí)把無知的棱角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長，挫折將沖動(dòng)的自己變得理性。終于發(fā)現(xiàn)橫沖直撞的自己原來走上了一條布滿荊棘的小路，遍體鱗傷。再回首也早已物是人非�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我也許是有些后怕的吧，畢竟也只憑著一腔熱血，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢一場，人生幾度秋雨涼？
“夜色黯然燈火闌珊生活還依然�！倍行┦麓_實(shí)只有停下來才會(huì)看得更清楚，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量，堅(jiān)持一往無前的動(dòng)力。遠(yuǎn)方，荒野里隱藏著的一個(gè)黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現(xiàn)在卻不再想要去逃避。既然已經(jīng)決定了去做的事，為什么要在精神上又逃避。我們都明白的是，高考，只能面對(duì)。
有人說年輕時(shí)不懂的道理，到了某個(gè)時(shí)刻會(huì)突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久，浪費(fèi)了多少時(shí)間，最終只用幾個(gè)瞬間成長。經(jīng)歷了幼稚沖動(dòng)才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過就是我。經(jīng)歷了淺薄無知才懂得只有羸弱的靈魂擺脫了那平靜的絕望，才能快樂迎接明天升起的太陽。
經(jīng)驗(yàn)說高三靠的是毅力而不是熱情。確實(shí)，我們可以失望可以沮喪可以因?yàn)闀簳r(shí)的苦難流一流無法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水里的人，掉下來淹不死，一直呆著才會(huì)淹死，所以只能往前游，不停地游。絕對(duì)不能平靜的.呆在那里任憑水沒過眼耳口鼻，一旦說著順其自然聽天由命的話絕望的放棄自己了，那么被淹死就是必然的。而光想不做，你永遠(yuǎn)也不能讓時(shí)光倒流。
最后，愿平靜的絕望中的人看到春風(fēng)搖曳著的希望，愿為希望拼搏的人得以擁抱夢里的太陽。還留下的這段特別好的青春時(shí)光，愿我們都能夠用來創(chuàng)造價(jià)值。
最后的最后，愿走過現(xiàn)在我們以后都會(huì)好。
談高三作文3
光陰荏苒，六月的號(hào)角早已成為歷史，經(jīng)過那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭后，很慶幸我還活著，依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。在一個(gè)新的起跑線上，我仍然在朝著自己的目標(biāo)奔跑，依然在追尋我那最初的夢想。走過高三，經(jīng)過高考，我不認(rèn)為我是這場戰(zhàn)爭的成功者，但我也從來沒以為我是一位失敗者。高考只有成功者，沒有失敗者。只要方向是正確的，只要朝著自己的目標(biāo)努力過，付出過汗水；經(jīng)過高考后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果已不再那么重要了。
如今我已步入大學(xué)這個(gè)小型社會(huì)中，也正在慢慢地去適應(yīng)大學(xué)的新生活。在大學(xué)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很自由，自由的有點(diǎn)放縱；你會(huì)發(fā)現(xiàn)上課很沉悶，因?yàn)橹挥欣蠋熞粋�(gè)人在講臺(tái)上不停地說；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西還有很多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多太多的活動(dòng)等著你去參與……
告別了教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線的生活，在大學(xué)自己的活動(dòng)范圍會(huì)大很多，足球場、籃球場、圖書館都是我經(jīng)常去的地方；告別了那課桌上堆積如山的資料書，因?yàn)樵诖髮W(xué)根本就沒多少資料書，不用再為不會(huì)做題而煩惱；告別了那每天紛飛的試卷，也不用再為試卷上的分?jǐn)?shù)而茶飯不思了。
走過高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成熟了許多；你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三將會(huì)是你一輩子都會(huì)難忘的一段時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離夢想又進(jìn)了一大步。
回憶高三，回憶那段被稱為“煉獄”的生活�，F(xiàn)在心中仍然有太多的感觸……
高三，我有過努力。相信每位高三學(xué)生都曾為自己的目標(biāo)去努力過，去付出過。努力就有結(jié)果，付出就有回報(bào)，這很公平。你為自己的夢想付出了多少，你就會(huì)得到多少。上帝是公平公正的，在高三不要去抱怨上帝的不公，不要去抱怨自己和別人相差太多。你唯一能去做的就是努力去學(xué)習(xí)，去努力爭取自己的公平。高三就好比一場足球賽，而你需要去做的就是努力去射門，努力去獲得自己的高分。
高三，我覺得充實(shí)。高三是人生中最充實(shí)的一段時(shí)光，相信每一位過來人都會(huì)認(rèn)同這一說法。高三只有一件大事，那就是學(xué)習(xí)；高三只有一個(gè)追求，那就是高考。我們攀登書山，我們遨游學(xué)海；我們有做不完的.題，有背不完的知識(shí)點(diǎn)；我們與命運(yùn)抗?fàn)�，與時(shí)間賽跑。也正因?yàn)槿绱�，高三才成為我們�(nèi)松凶铍y忘的一段時(shí)光。
高三，我有太多的留戀。在高三緊張的氣氛中，也夾雜著一絲別離的氣息。因?yàn)榧磳⒏鎰e自己的母校，告別那些敬愛的老師，告別那些與我們一起努力追求自己夢想的同學(xué)。茫茫人海，我們從相遇到相知，我們一起吃飯一起學(xué)習(xí)，這些深厚的友誼難道不值得我們永遠(yuǎn)去留戀嗎？好懷念高三的同學(xué)，好懷念高三的老師，真的好懷念高三的一切。如果沒有考試壓力的話，我想我會(huì)很愛高三的生活。
無論是高中還是大學(xué)，學(xué)習(xí)都是最重要的。努力去追求自己的夢想，有過悲傷，有過淚水，但依然要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，執(zhí)著地去追求。思想有多遠(yuǎn)，我不一定能夠走多遠(yuǎn)，但只要方向是對(duì)的，只要我努力的向前走，走多遠(yuǎn)真的不重要。大家都知道蝸牛和老鷹都能到達(dá)金字塔的頂端，我不是老鷹，但我希望我會(huì)是一只蝸牛，會(huì)是一只努力追求自己的夢想，有過悲傷，有過淚水，依然堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛，會(huì)是一只即使翅膀折了，心也要飛翔的蝸牛，更會(huì)是一只用世上最慢的速度去實(shí)現(xiàn)那最遙遠(yuǎn)目標(biāo)的蝸牛。
漫步在大學(xué)校園，感受著大學(xué)那特有的氣息，站在新的起跑線上繼續(xù)努力前行，因?yàn)槲沂冀K相信：夢不死，心不滅！
談高三作文4
很多時(shí)候，我們時(shí)常預(yù)料不到，下一刻將會(huì)遇到什么，有的可能各乎情理，也有的，根本讓人摸不著頭腦，而我們能做的，便是安之若素，以不變應(yīng)萬變。
一些事情，即便荒誕，讓人無法理解。但世間萬物，總離不開這么一個(gè)定律，即“存在即合理”。凡事都有它的前因后果，定律準(zhǔn)則，沒有什么事物是能夠脫離這個(gè)規(guī)律而獨(dú)立存在，而不與其他事物產(chǎn)生千絲萬縷的聯(lián)系的。一旦我們能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中探索到其本身固有的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，那么，我們便能夠掌握化解其帶來的各種復(fù)雜因由，為我們的生活更好的服務(wù)。
況且，正所謂，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，在未知的現(xiàn)象面前，我們不必急著去探索它的本質(zhì)�；蛟S，可能由于它出現(xiàn)的時(shí)刻尚屬過早，還沒能給出更多的探索提示，為此，我們不得不再耐心多等等，等它再進(jìn)行演變，幻化出更多的因果聯(lián)系。世間萬物都是處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中的，在我們能力還未能窺探到它的其中一角之前，在它還未顯露它的廬山真面目之前，我們不妨先靜觀其變，以求得出其發(fā)展?fàn)顩r的最優(yōu)解。
又或者，我們可以繞過事物本身，從它的對(duì)立的另一事物，根據(jù)矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的角度，來挖掘?qū)儆谶@事物的特征，并從而得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論。因?yàn)槭挛锏钠鹪窗l(fā)生發(fā)展到消滅的全過程，無一不是處在發(fā)展之中的，或是前進(jìn)，或是倒退，但凡存在，總是在不斷變化著的，因此，它的發(fā)展的全過程，它的發(fā)展的各個(gè)階段，無不是矛盾著的，唯有用辯證的'眼光方能準(zhǔn)確把握住其自身的發(fā)展規(guī)律。
而且，事物的存在，是因?yàn)椤斑m者生存”這個(gè)定律，通過不斷修繕改進(jìn)自身以不斷適應(yīng)這個(gè)世界的，在它的演進(jìn)過程中，它的內(nèi)涵本身，就帶有辯證否定的這個(gè)特征�？梢哉f，對(duì)于發(fā)展，在這個(gè)至關(guān)重要的途徑中，它一直保持著既肯定又否定的態(tài)度，對(duì)于自身的一切，不是一味的肯定抑或是否定，以辯證的眼光看待事物的自身發(fā)展。
故此，即便生活中我們時(shí)常會(huì)遇到不可預(yù)料或難以預(yù)料的各種事物和突發(fā)狀況，無論結(jié)果將是如何，不妨冷靜看待，畢竟有時(shí)，塞翁失馬，又焉知非福呢！先不急著輕易下定論，事物方才出現(xiàn)，你我還尚未了解其事實(shí)情況，萬不可匆匆的，就將自己的結(jié)論發(fā)表出來，未免太過草率。不如先靜靜觀察，待其逐漸發(fā)展完善，慢慢顯露出它的特有的外在表現(xiàn)時(shí)，我們再根據(jù)它的產(chǎn)生的現(xiàn)象，來預(yù)估它的利與弊。
談高三作文5
書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書如一盞明燈，點(diǎn)亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀一本好書對(duì)于青少年來說，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。因此，作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該捧起一本本前人留下的經(jīng)典，用心品味，用心研讀。
兒時(shí)，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個(gè)又一個(gè)童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時(shí)給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的是滿滿的童年，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個(gè)小王國里，閱讀著作者的.內(nèi)心世界，感受著那種純粹的美好。
如今，隨著年齡與知識(shí)的增長，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個(gè)在文壇上獨(dú)樹一幟的矮個(gè)子先生，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當(dāng)槍使，總是準(zhǔn)確無誤地射進(jìn)敵人的本質(zhì)；他借狂人之口，揭露封建社會(huì)吃人的本質(zhì)；他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對(duì)人們的毒害。透過他的作品，我感受到一個(gè)以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學(xué)會(huì)了清晰而理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題。每一次的閱讀，都覺得內(nèi)心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò)清楚。也許這就是“我讀書，我成長”。
以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，莫言的《生*疲勞》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動(dòng)世界的名家大作構(gòu)造了一個(gè)個(gè)虛幻的精神世界。它們在等待，等待有人叩開文學(xué)的大門，潛下心來閱讀，享受遠(yuǎn)離浮華人間的另一種境界。
從古到今，先人求知的精神激勵(lì)著世人，靜下心來，去尋覓一個(gè)個(gè)高尚的人，透過他們的世界感受知識(shí)與力量的完美結(jié)合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機(jī)與游戲，離開酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結(jié)晶，體會(huì)閱讀帶給我們的快樂！
談高三作文6
轟！一聲巨響，緊接著一陣沖天的火光從一間民宅中竄出。附近的人趕忙從家中跑了出來，驚魂未定。這時(shí)，一個(gè)人從那已然成為一片火海的民宅中沖了出來，高喊道：“成功啦！成功啦！”只見此人一臉漆黑，遍體鱗傷，但瞳仁也熠熠閃耀著的熱情，卻絲毫不遜于身后的大火。這人不是別人，正是諾貝爾。
說到這里，是什么樣的東西，可以讓人“粉身碎骨渾不怕”呢？答曰：探索。何為探索？探，探知；索，求索。簡而言之就是在某一領(lǐng)域上不斷地發(fā)現(xiàn)問題，和不斷地解決問題。而且，這個(gè)也完全可以作為一種態(tài)度。說到這兒，必須提一提，我作為一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人，我向來很是欽佩各高校計(jì)算機(jī)系里的老教授們。他們歲數(shù)已至花甲，甚至有的`已過古稀，卻對(duì)計(jì)算機(jī)這種近年來才興起的學(xué)科頗有研究，對(duì)他們而言，剛了解計(jì)算機(jī)時(shí)大半都已過四十，然而現(xiàn)在四十多歲的人，多半?yún)s在一天天做著重復(fù)的事，甚至可以稱得上“靜候退休”，至于為何，很簡單，他們從未想過探索也可以是一種態(tài)度。
也許有人會(huì)質(zhì)疑，人的生活不是為了幸�？鞓访矗@樣做有何不可呢？對(duì)此，我只想說，那些人，真的敢于與自己的靈魂四目相對(duì)，然后堅(jiān)定地說自己很幸福么？我想絕大多數(shù)未必。人，都是有好奇心的，自然也會(huì)探索，然而現(xiàn)在卻失去了那份熱情，怎能不覺得空虛呢？我猜有人正是抱著上面的觀念，亦或是感慨青春不再，所以就這樣虛度光陰。但是他們估計(jì)不知道，若想追求你想要的幸�？鞓�，探索才是必要的。正如諾貝爾的例子一樣，有了探索的心，哪怕再大的困難與危險(xiǎn)，人都不會(huì)去逃避，因?yàn)樘剿鞯倪^程讓人內(nèi)心充實(shí)，更重要的是，他可以最終收獲成功的興奮與喜悅，這樣的幸福，不是行尸走肉般混日子可以得到的。有了這個(gè)，人自然會(huì)更為熱血，自然也會(huì)引起進(jìn)一步探索，從而獲得更多的且真正的幸福，如此良性循環(huán)，豈不妙哉？
眾所周知，探索，過程是極為重要的。沒錯(cuò)，若想成功地探索，便應(yīng)堅(jiān)持不懈。若是凡事都以探索為名，而后僅三分鐘熱度，那么和那些沒事可干四處游蕩的人并無本質(zhì)區(qū)別，到頭來只會(huì)一事無成，徒增笑料罷了。現(xiàn)實(shí)生活中從來就不缺這樣的人，這樣的所謂探索毫無意義。對(duì)于一件事，一個(gè)問題，我們一旦認(rèn)定，就應(yīng)全心地、持久地投入進(jìn)去，只有這樣的探索，才能充實(shí)自己，才談得上成功。即便一時(shí)不成功，也是在為自己日后的成功積蓄力量。成功與幸福自然會(huì)等著你。
談完這些，不由得感慨先人的偉大，更想到了自己過去的飄忽不定，甚是后悔。不過這些都并不重要，畢竟，探索，從我開始，從現(xiàn)在開始，猶未晚矣。
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