- 高中作文素材 推薦度：
- 高中作文素材 推薦度：
- 高中作文素材 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中作文素材15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的高中作文素材，歡迎閱讀與收藏。
高中作文素材1
當(dāng)涼爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微霜已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。
校園中的秋天是美麗的，尤其是小花園中那恰風(fēng)而動(dòng)的草兒、樹呀!早已看慣了春天時(shí)花園中鶯歌燕舞的情景，夏天時(shí)蜜蜂辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)面和冬天被皚皚白雪所覆蓋的花園，使人有一種惆悵、失意的感覺。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光斜射在小花園時(shí)，一切都像睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，微微濕潤(rùn)的.空氣里含有秋的氣息悄悄走向睡夢(mèng)中的草地，借著微微一縷陽(yáng)光，看見清晨的露球在那枯黃的小草上安家，是那樣的晶瑩透剔，折射出陽(yáng)光的影子。慢慢地，太陽(yáng)完全出現(xiàn)在天空了，校園里頓時(shí)熱鬧起來了，朗朗的讀書聲充滿了整個(gè)校園，花園里熱鬧起來，上體育課的孩子們?cè)诨▓@里跑來跑去，坐在小鹿上，坐在草坪上，坐在石凳上，享受著花園帶來的樂趣。
寧?kù)o的夜晚，獨(dú)自走在小花園內(nèi)感受清風(fēng)拂過樹梢的呢喃，在淡雅朦朧的月光下，獨(dú)自享受那份屬于自己的清幽，任秋風(fēng)盈滿靜謐的心靈花園，人們，包括世界上的一切具有生靈的東西都在睡夢(mèng)中，我步伐輕輕，走在小花園內(nèi)，生怕吵醒了那些植物，他們白天帶給人們歡樂，晚上也該休息了。
然而，靜臥在花園內(nèi)的小鹿為什么不休息，而是靜靜地臥在那里，望向遠(yuǎn)方，他在看什么?是在憧憬美好的未來，還是在等待著黎明，迎接一天中第一縷曙光。還有那認(rèn)真讀書的長(zhǎng)辮子女孩和陽(yáng)光男孩，為了報(bào)效國(guó)家還在孜孜不倦，這種精神難道不該值得我們學(xué)習(xí)嗎?
夜深了，皎潔的月光斜照在我身上，我也該回去睡覺了!
高中作文素材2
最近班級(jí)刮起了兩股超酷流行風(fēng)，直“吹”得同學(xué)們東倒西歪，神魂顛倒，是什么呢？
下課了，男同學(xué)三人一幫、五人一伙地聚在一起，歡呼聲此起彼伏，在玩什么呢？哦，原來是幾個(gè)同學(xué)在轉(zhuǎn)筆。不知道是哪兒吹來的一股流行風(fēng)，幾個(gè)男同學(xué)迷上了轉(zhuǎn)筆。那真叫一個(gè)“高”哇！他們轉(zhuǎn)得一個(gè)比一個(gè)快，一個(gè)比一個(gè)穩(wěn)，真令人佩服。嘿！你看，那直挺挺的筆像是被施了魔法似的，在他們的食指、拇指和中指之間旋轉(zhuǎn)，比風(fēng)扇轉(zhuǎn)得還快。手指是那樣的靈活，筆和手之間仿佛安上了一個(gè)活動(dòng)機(jī)關(guān)，那筆不停地旋轉(zhuǎn)卻又不會(huì)掉到地上，有的同學(xué)好幾分鐘都停不下來，看得人眼花繚亂，那真叫一個(gè)“絕”呀！不知道是誰又有了新創(chuàng)意，在筆的一端系上了一些輕巧又美觀的小絲線，這樣的筆轉(zhuǎn)起來又多了幾分美感。
這成了同學(xué)們課間娛樂的好項(xiàng)目，手中拿起筆就能轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來就不會(huì)停。說來也算是一項(xiàng)技術(shù)，不但活動(dòng)了手關(guān)節(jié)，而且還讓人覺得很痛快。
纖柔女子也不示弱。課間，女同學(xué)開始折紙。只見她們一雙雙小手，張開那纖纖的手指，將那一張張不同顏色的紙放在手指間，那紙不停地舞動(dòng)著，不知不覺這種折紙小制作如雨后春筍般涌現(xiàn)在同學(xué)們的課桌上。有折紙花的：你折的是玫瑰，我折的是百合，還有的折康乃馨、水仙，姿態(tài)各異，色彩繽紛。哦，那邊還有折小人兒的'、折裙子的、折燈籠的，花兒折得惟妙惟肖，既燦爛又奢華。小人兒就如真的一般，亭亭玉立。每一處折得都是那樣的細(xì)心與逼真，令人不得不走上前去瞧一瞧，摸一摸，贊嘆不已。
“轉(zhuǎn)筆風(fēng)”和“折紙風(fēng)”正如火如荼地進(jìn)行著，因?yàn)橛辛诉@兩股流行風(fēng)，我們的校園生活更加精彩了。也許不久，這股“風(fēng)”將逝去，但是它帶給我們的快樂卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。
高中作文素材3
在“星沉月落夜聞香”，還嗅得見淡淡的酒香;在千嬌百媚的花叢中，還聽得見那浪漫的詩(shī)行;在無垠的原野上，還看得見那不羈的身影;在寶劍的`青光里，還看得見那濕漉的臉龐。
是你嗎?不羈的李白。
當(dāng)歲月的浪潮洗去了昔日的塵埃，滿腔的抱負(fù)只能在心底徘徊。只因你傲岸，只因你不羈，世俗的官場(chǎng)便容不下你。罷官就罷官吧。“揄?yè)P(yáng)九重萬乘主，謔浪赤墀青瑣賢”，狂笑一聲，便在酒香深處縮放了一株青蓮。
白鹿置于青崖，須行即訪名山�？v然是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，也要帶上一壺酒，一把劍，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹陴嵉脑鹿庵形鑴Κ�(dú)飲，與明月交談。在明月、自己、暗影中找到了永恒。
你狂，你傲，你浪漫，你可以與太白星交談。
你飄逸，你空靈，你可以獨(dú)自一人無拘狂笑。
你的臉?biāo)坪跻恢睅еθ荻θ葜杏钟心敲匆荒o奈!是命運(yùn)弄人?你一直在追尋自己的夢(mèng)想，而離它卻越來越遠(yuǎn)�！耙怀ゾ﹪�(guó)。十載客梁園。”你心中的大悲苦也只能在詩(shī)行中流露。
你畢竟是個(gè)凡人，有自己的悲與喜。在人生的逐夢(mèng)中郁郁不得志，只能遠(yuǎn)離那喧囂的繁華，浪跡天涯，以詩(shī)酒自適。
安始亂起，你因參加永王幕府而被流放夜郎。雖是“平生不下淚，于此泣無窮”，但依舊興酣落筆，傲臨滄海。因?yàn)�，你心中始終有一個(gè)信念：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
雖然你一直笑著，但你的笑容中卻盛滿苦澀與哀愁。
雖然你始終不羈，卻隱藏著失望與無助。
雖然你不一定認(rèn)為詩(shī)歌是你最好的歸宿，但你卻在詩(shī)的洗禮中得到了永恒。
在江南纖弱的歌聲中，你依稀看到了路的盡頭，看到了風(fēng)中忽明忽暗的點(diǎn)點(diǎn)燭光，于是，你長(zhǎng)笑一聲，隨風(fēng)而逝，夢(mèng)想也如楓葉一般飄落，化作了詩(shī)行中字里行間的豪情柔腸。
縱然你狂笑一生，但揭開那笑容的面具，后面只是一張濕漉無助的臉龐。
高中作文素材4
1.太陽(yáng)無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。
藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳;青春無語，卻散發(fā)出活力。
2.什么樣的年齡最理想?鮮花說，開放的年齡千枝競(jìng)秀。
什么樣的青春最輝煌?太陽(yáng)說，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮?月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。
什么樣的人生最美好?海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
3.我夢(mèng)想：來到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。
我夢(mèng)想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。
我夢(mèng)想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;
幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
5.書是我的精神食糧，它重塑了我的'靈魂。
簡(jiǎn)愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心是多么重要。
裴多菲說過：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。
魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。
高中作文素材5
沒有不美的風(fēng)景，只有死寂的心靈。
——題記
人生的高山，在心的平地巍然聳立，從高到低，每一處都有獨(dú)特風(fēng)景。
臨山之巔，察物之博。
暢然俯視，物收眼底;臂近蒼穹，身與鷹齊。于山之巔，看山下郁郁蒼蒼，人海如潮;于山之巔，俯仰春秋，體味雄渾壯麗。于山之巔，視寬界廣，胸懷壯闊;于山之巔，讓我們的靈魂插上飛翔的羽翼，去搏擊長(zhǎng)空，展望人生之巔的壯麗。
因?yàn)榈怯谏綆p，司馬遷傾其畢生寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”，以“前無古人后無來者”的高度俯察浩渺的歷史風(fēng)光，感受獨(dú)特的文史魅力。
站山之腰，享物之美。
沒有山腳的閉目塞聽，一隅之景;沒有山頂?shù)墓赂咭暯�，模糊渾然。站立于山之腰，享受駐停的美麗。于山之腰，有風(fēng)之柔，陽(yáng)之暖;于山之腰，俯頂之蔥，腳之碧;于山之腰，去盡情向往，肆意俯望，不錯(cuò)過任何一方美麗。
正是站于山腰，尼采道出了“打從半高處看，這世界最美好�！币曰磉_(dá)的哲思，智慧的心靈俯望山腳的秀美，仰望山頂?shù)膲邀悾硎軇e樣的`風(fēng)景。
安山之腳，樂物之秀。
泉水叮咚，鳥雀嘰喳;霧嵐朦朧，青苔遍生。于山之腳，聞?dòng)奶m之香，感柔風(fēng)拂面;于山之腳，觀魚游淺底，賞佳木繁陰。于山之腳，體驗(yàn)一種踏實(shí)，一種淡然。
因?yàn)榘灿谏侥_，季羨林甘于無職無稱，只為一介書匠。在山腳，沉醉于書香卷氣;在山腳，偏安國(guó)學(xué)一隅，文學(xué)一地;在山腳，享受自得其樂的踏實(shí)。
不同的態(tài)度，多樣的選擇，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，不分孰是孰非，，只有適與不適，只需愿與不愿。
臨山之巔，去享受傲視萬物的豪壯;站山之腰，去領(lǐng)略藍(lán)天白云之美，俯察溪水茂林之秀;安山之腳，去品味霧意朦朧的獨(dú)特，體味風(fēng)輕水柔的別樣。何景何情，隨心選擇。
高中作文素材6
比爾。蓋茨從小就是個(gè)“電腦迷”。他1955年10月28日生于美國(guó)西北部華盛頓州的西雅圖，小時(shí)候就開朗活潑，是一個(gè)精力充沛(pèi)的孩子。不論什么時(shí)候，他都在搖籃里來回晃動(dòng)。等長(zhǎng)大些又花許多時(shí)間騎彈簧木馬。后來，他把這種搖擺習(xí)慣帶入成年時(shí)期，也帶入了微軟公司，搖動(dòng)了整個(gè)世界。
比爾。蓋茨在中學(xué)時(shí)酷愛數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)。保羅。艾倫是他最好的校友，兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲。那時(shí)候的電腦就是一臺(tái)pdp8型的小型機(jī)，學(xué)生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機(jī)玩游戲，也能編一些諸如排座位之類的小軟件，小比爾。蓋茨玩起來得心應(yīng)手。
1972年的一個(gè)夏天，年齡比他大3歲的保羅拿來一本《電子學(xué)》的雜志，指著一篇只有10個(gè)自然段的文章，對(duì)比爾說，有一家新成立的'叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯片。兩人不久就弄到芯片，擺弄出一臺(tái)機(jī)器，可以分析城市交通監(jiān)視器上的信息，他們就想成立一家命名為“交通數(shù)據(jù)公司”的公司。1973年，比爾上了哈佛大學(xué)，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作。兩個(gè)伙伴經(jīng)常會(huì)面，探討電腦的事情。
如蘋果砸出牛頓的靈感一樣，個(gè)人電腦突入比爾的腦海也有一個(gè)外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學(xué)》雜志，封面上altair8080型計(jì)算機(jī)的圖片一下子點(diǎn)燃了比爾。蓋茨的電腦夢(mèng)。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計(jì)算機(jī)中心沒日沒夜地干了8周，為它配上basic語言，開辟了pc軟件業(yè)的新路，奠定了軟件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
如今，微軟已成為業(yè)內(nèi)的“帝國(guó)”，而這與比爾。蓋茨小時(shí)候的“電腦夢(mèng)”是不無關(guān)系的。
高中作文素材7
我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們帶些玫瑰回家。我相信捧著火紅的玫瑰漸漸漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易感的情懷。有一天，一位非常要好的女友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說，采一束玫瑰點(diǎn)綴你的閨房吧，保證十里飄香。
女友輕輕地跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
我們猜您可能喜歡以下文章： 小學(xué)生英語演講稿：I LOVE ENGLISH演講稿格式：英語演講稿的基本格式英語成績(jī)不理想 花錢買成績(jī)趨普遍雅思備考：解讀英語寫作中的負(fù)遷移現(xiàn)象最新勵(lì)志英語演講稿怎樣寫好英語演講稿英語專業(yè)學(xué)生如何選擇出國(guó)留學(xué)小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃“雙錄取”是英語薄弱的中國(guó)學(xué)生
這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。她抓緊我的袖子叮嚀：千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑？
我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的.泥土，因?yàn)槊倒�，露出了驚艷的一笑。因?yàn)檫@一笑，讓人愛惜非常。
一個(gè)朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每一個(gè)參觀者都小心謹(jǐn)慎，生怕碰壞這盛唐的寶貝。其實(shí)不過是一撮泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
我懂得了，即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
高中作文素材8
花開了，艷了;草長(zhǎng)了，綠了;鳥兒在空中自由飛翔，魚兒在水中快樂嬉戲;那亙古的萬里長(zhǎng)城佇立在青山白云之中，那巍峨的阿爾卑斯山聳立在皚皚白雪之中……
你看，多美。
鄉(xiāng)村之美
放下詩(shī)書，步入田園，你用心傾聽著鄉(xiāng)村的音符，良田美池，溪水潺潺;藍(lán)天白云，牛羊相伴。那裊裊炊煙，那點(diǎn)點(diǎn)星光，仿如陶淵明筆下的世外桃源。落英繽紛，那是花的王國(guó)，那是樹的天堂，更是人世間的一方凈土。
沒有高樓林立，只有磚瓦低房，抬頭便是蔚藍(lán)廣闊的天空。在那里，我們可以任意地放飛理想和希望，思緒可以像展翅高飛的雄鷹一樣肆意翱翔!
沒有城市的車水馬龍，只是綠樹環(huán)繞的鄉(xiāng)間小道以及走在小道上的純樸農(nóng)民。幽靜的小路仿如通向天堂的路途，有鳥語，有花香，更有無窮無盡的'美。崎嶇的小道上，有孩童的歡聲笑語，有大人的談天論地，也有青年男女的脈脈之語。
沒有人世的喧嘩嘈雜，只有那寧?kù)o的河，沉穩(wěn)的山以及那默默無語的星光燦爛。那里的寧?kù)o讓人心靜，使人養(yǎng)性，令人回味，令人陶醉。那沉穩(wěn)的山和寧?kù)o的河就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，默默地守衛(wèi)著這片寧?kù)o的樂土。
這就是神奇美妙的鄉(xiāng)村，令人向往。
詩(shī)之美
登上泰山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的愉悅，燃起你心中久熄的斗志;擁抱大海，感知“海納百川”的胸襟，摒棄你心中久藏的郁悶;步入深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的寧?kù)o。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”——蘇東坡的浪漫飄逸，天馬行空;“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”——李清照的委婉細(xì)膩，似水柔情;“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，——杜甫的人間疾苦，筆直下波瀾。
有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的歡天喜地;有“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的暢快淋漓;有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂……
這就是詩(shī)之美，一篇篇展露人情美之華章。
你看，多美!
高中作文素材9
司馬遷在《史記·陳涉世家》里給我們講述了這樣一個(gè)故事：陳涉少時(shí)，曾受人雇傭，替人耕種，心中并不滿于這種處境，在壟上休息時(shí)，常感慨悵恨，有一回對(duì)同耕者說：“假如哪一天富貴了，不要忘了拉朋友一把�！蓖槌靶λ澳悻F(xiàn)在替人耕種，地位卑微，還說什么富足呢。”陳涉長(zhǎng)嘆一聲：“唉，燕雀怎能知道鴻鵠的志向呢？”陳涉后來在大澤鄉(xiāng)和吳廣發(fā)動(dòng)起義滅秦，做出了驚天動(dòng)地的壯舉，若無傭耕壟上時(shí)埋在心里的一段鴻鵠大志，怎能想象后來的富足榮華？昔日曾嘲笑過陳涉的同伴，屬于那一種安于現(xiàn)狀不存“非分”之想，得過且過的大多數(shù)，若得不到陳涉的'幫襯怕只有老死于田野。是什么造成這種天壤之別呢？關(guān)鍵恐怕并非在于兩人智慧才能上的差距，而首先在于是否存了一份奮爭(zhēng)的心，是否有一種改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈欲望。陳涉曾說過這樣一句話：“壯士不死則已，死即舉大名耳。王侯將相，寧有種乎？”有這樣的雄心壯志，有這樣一種雖死不辭的精神及高度的自尊自信，則人在此種心志下激發(fā)出來的潛能，又豈是那些連夢(mèng)都不做一個(gè)的瞌睡不醒的人所能比及的？
中國(guó)俗語中也有大量歌頌立志的警句，如“有志者事竟成”；“無志之人常立志，有志之人立志長(zhǎng)”；“人窮不可志短”；“有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲”。這些自然都是催人奮進(jìn)的名言雋語，永遠(yuǎn)值得我們回味，并以之作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
至于文人騷客，歌頌立志的詩(shī)歌更是不可勝數(shù)。曹操的“老驥伏櫪志在千里，烈士暮年，壯心不已”，陶淵明的“精衛(wèi)銜微木，將以填滄�！�，李世明的“心隨朗月高，志與秋霜潔”，劉禹錫的“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”，白居易的“憐君頭早白，其志竟不衰”，杜甫的“非無江海志，瀟灑送日月”，陸游的“壯心未與年俱老，死去猛猶能作鬼雄”，蘇軾的“回狂瀾于既倒，支大夏于將傾”等等，這些詩(shī)文為中華民族兒女樹立凌支壯志，起到了不可估量的重大作用。
高中作文素材10
萬斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
文天祥少年正氣
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的'幫助下才有機(jī)會(huì)讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
岳飛學(xué)藝
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛國(guó)洪流中。
歐陽(yáng)修
歐陽(yáng)修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責(zé)罵？歐陽(yáng)修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。
邱吉爾的弱點(diǎn)
邱吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢(shì)中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)期，英國(guó)民的精神支柱，幾乎就是邱吉爾每天的講話�？墒怯姓l知道，邱吉爾青年時(shí)期特別害羞，一講話就臉紅。當(dāng)他確定了自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個(gè)缺點(diǎn)。幾年后，他便風(fēng)度翩翩、語驚四座。
高中作文素材11
六點(diǎn)的時(shí)光，遠(yuǎn)去燕雀的翅膀打亂了一盞夕陽(yáng)，流動(dòng)的云霞彌漫滿天，最是那橙紅的一抹，描繪著地平線的輪廓。巷口傳來鞺鞺鞳鞳的腳步聲，人來人往，熙熙攘攘。燒的通紅的煤球發(fā)出滋滋聲，火鉗被反復(fù)的一收一合。不知是誰騎著自行車，不停地按響響鈴，于是叫罵聲不停。
老人穿過繁雜之聲，走到小巷另一頭，輕輕地?fù)崦@坑坑洼洼，不滿涂鴉的墻。他的神情祥和而專注，仿佛在追憶一段時(shí)光，追憶這堵墻剛建起時(shí)，它該是怎樣的筆直挺；它又該是怎樣的`意氣奮發(fā)的面對(duì)初生朝陽(yáng)；又是懷著怎樣的情懷在黃昏之時(shí)送走夕陽(yáng)。后來孩子們用蘸著顏料的畫筆，在這墻上畫著奇形怪異的圖片。而現(xiàn)在，仿佛一個(gè)涂鴉就是一個(gè)故事；一個(gè)坑就是一段歷史。在那段歲月中有關(guān)于他自己，也有關(guān)于他孩子的片段。
老人順著墻走到了小巷拐角處，在離郵政局幾米處停住了腳步，捏了捏被洗的泛白的衣角，走到郵政局前臺(tái)，脫下了青灰色的大衣，輕聲的問；今天有我的信嗎？
沒有工作人道
這樣子啊，有信，你到馬路對(duì)面巷口吱我一聲老人搖了搖頭走出了郵政局
等老人走遠(yuǎn)了，好奇的人就問道這人誰�。壳皫讉�(gè)月就經(jīng)常在這看見他
住這好幾年了，就在馬路對(duì)面的小巷，每個(gè)月都來問有他信不？不過，重來沒有人給他寄過信，剛開始還三天兩頭的寄信，不過上個(gè)月就沒看他寄過了，我猜可能是知道寄了也不會(huì)回。工作人碼了碼字又補(bǔ)充道：前年聽說他兒子回來過，高興地直嚷嚷，這不接近年底了嘛，可能是想他兒子回來吧。
身旁的人搖了搖頭，拔出插頭，拿過熱水袋道今年還真冷，虧他進(jìn)門他脫大衣。
聽說，是去年他兒子給買的，不過他進(jìn)門就脫掉，也不知倒是為什么？
時(shí)間一直忙著做自己的事，每個(gè)人也是一樣，誰也不曾注意到直到下個(gè)月末，老人也不曾來過郵政局，沒人知道他被這個(gè)冬天留住了。
高中作文素材12
時(shí)髦的東西，總是在突出的個(gè)性之中包含了相當(dāng)廣泛的共性，了解時(shí)髦，也就在一定程度上了解了一個(gè)社會(huì)和時(shí)代�！魢�(guó)真
任何種子都有自己的季節(jié)�！砹_斯諺語
沒有個(gè)性，人類的偉大就不存在了——讓?保爾
一個(gè)人的個(gè)性應(yīng)該像巖石一樣堅(jiān)固，因?yàn)樗械臇|西都建筑在它上面——屠格涅夫
每個(gè)人的個(gè)性都有它自己的一套，理智也人會(huì)被它牽著鼻子走——索爾?貝婁
一個(gè)人的悲劇，往往是個(gè)性造成，一個(gè)家庭的悲劇，更往往是個(gè)性的產(chǎn)物�！貤�
每個(gè)人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味�！_曼·羅蘭
要測(cè)量一個(gè)人真實(shí)的個(gè)性，只須觀察他認(rèn)為無人發(fā)現(xiàn)時(shí)的所作所為。——麥考萊
凡是個(gè)性強(qiáng)的人，都像行星一樣，行動(dòng)的時(shí)候，總把個(gè)人的氣氛帶了出來�！�
一棵樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想情感上完全協(xié)調(diào)�！璧�
個(gè)性像白紙，一經(jīng)污染，便永不能再如以前的潔白。——黑格爾
一個(gè)人在描述他人的個(gè)性時(shí)，其自身的個(gè)性即暴露無遺�！顓^(qū)特
不要無事討煩惱，不作無謂的希求，不作無端的傷感，而是要奮勉自強(qiáng)，保持自己的個(gè)性。——德萊塞
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，沒有兩個(gè)人一樣的;真是人跟人各異，石頭跟石頭不同。然而大家合在一起，就成了相互交織在一起的群英譜。——富爾曼諾夫
也許個(gè)性中，沒有比堅(jiān)定的決心更重要的`成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服千重障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝�！_斯福
一個(gè)人的個(gè)性都有它自己的一套。理智也會(huì)被它牽著鼻子走�！鳡枴へ�
我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸;各人都有他的個(gè)性魅力。最重要的，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，而加以發(fā)展。——松下幸之助
高中作文素材13
書法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽(yù)為書圣。他學(xué)習(xí)書法時(shí)，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國(guó)大書法家鐘繇，以及被稱為草圣的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識(shí)，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評(píng)價(jià)他的書法如龍躍天門，虎臥鳳闕。他的`代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書，楷書《樂毅論》則被譽(yù)為千世楷法之祖。
書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承二王的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨(dú)樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的顏體。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒汲取過營(yíng)養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向二王、褚遂良以及當(dāng)時(shí)民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。
米芾是宋代四大書法家之一，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分辨不出真假來。別人對(duì)他說：你寫字太像古代的人，惟獨(dú)沒有自己的面貌，這樣是不會(huì)有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不能食古不化。他聽后慢慢沖破古人的束縛，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
適用方向：勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展
高中作文素材14
1蘇東坡的幽默
無才官員賣弄不成反被嘲
歷朝歷代，名人品評(píng)都是文人士子們的夢(mèng)想，“一經(jīng)品題，便作佳士”的機(jī)遇吸引著他們趨之若鶩。蘇東坡作為文壇巨擘，這種點(diǎn)石成金的奇效更是靈驗(yàn)無比，“蘇門四學(xué)士”的成名便是明證。
當(dāng)時(shí)，很多青年才俊以在蘇東坡面前吟詩(shī)為榮，倘若得其一二點(diǎn)評(píng)，則有登堂入室、無上榮耀之感。
一位叫王祈的官員，頗以才華自詡，常在蘇東坡面前賣弄。一次，他作了一首《竹詩(shī)》，對(duì)其中兩句尤為得意，便在蘇東坡面前吟誦道：“葉垂千口劍，干聳萬條槍�！�
蘇東坡一聽，不禁哈哈大笑道：“這兩句好是好，不過，萬竹千葉，無異于說十根竹子方生一片葉，天下何處有此竹?”蘇東坡遂下一評(píng)語說：“世間事忍笑為易，惟讀王祈大夫詩(shī)，不笑為難!”蘇東坡一評(píng)天下知，王祈因此落下了愚鈍之名。
2譏笑有名無實(shí)的養(yǎng)生經(jīng)
1080—1084年，蘇東坡貶官黃州(今湖北黃岡)五年余。期間，他與隱居于黃州岐亭的名士陳慥成了至交，兩人暢談?dòng)帽撸d亡之道，過從甚密。陳慥好談養(yǎng)生，經(jīng)常吹噓自己的'養(yǎng)生功效，洋洋自得。
一次，陳慥生了場(chǎng)大病，整整一月都不見好轉(zhuǎn)，于是，蘇東坡“幸災(zāi)樂禍”地寫了一封信戲弄陳慥說：“公養(yǎng)生之效，歲有成績(jī)，今又示病彌月，雖使皋陶聽之，未易平反。公之養(yǎng)生，正如小子之圓覺，可謂‘害腳法師鸚鵡禪，五通氣球黃門妾’也。”
意思是你平日吹噓養(yǎng)生效果如何如何，如今一病不起，整月未愈，即使獄官皋陶聽了，也沒法給你平反了。你的所謂養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，好比小子圓覺、蹩腳法師、鸚鵡談禪、五孔的氣球、太監(jiān)的小妾，不過是無用的擺設(shè)罷了!
蘇東坡用一連串俏皮的比喻，把陳慥有名無實(shí)的養(yǎng)生經(jīng)大大譏笑了一番。
高中作文素材15
事件一：安徽歙縣女廁所霸凌事件
近日，有網(wǎng)友發(fā)布視頻稱，安徽歙縣一女生在廁所遭多名女生圍堵并被輪流掌摑。視頻中，該女生被連續(xù)掌摑20次，整個(gè)打耳光的過程中，還有女生幫忙計(jì)數(shù)。8月16日，安徽歙縣警方通報(bào)稱，視頻內(nèi)容屬實(shí)，已對(duì)10名違法行為人依法作出處理。
@人民網(wǎng)：
看到女孩被圍堵毆打，屏幕前的網(wǎng)友揪心不已，因?yàn)檫@給女孩造成的心理創(chuàng)傷是不可估量的。近年來，校園霸凌事件已引起社會(huì)高度關(guān)注。校園霸凌沖擊著人們的道德底線。在《少年的你》電影當(dāng)中，主人公陳念說了一句話，“你們所有人，都是兇手”。施暴者不知悔改，旁觀者認(rèn)為和自己無關(guān)，相比于劇情，現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。陽(yáng)光少年為何戾氣叢生，變成了校園欺凌者？校園霸凌究竟是誰的錯(cuò)？施暴者為何如此肆無忌憚？誰來遏制未成年人施暴者骨子里的惡.......這些問題，都需要全社會(huì)深刻反思。
高考角度：法治教育，道德底線。
事件二：被救女孩被造假后遭網(wǎng)暴
17歲少年跳海救3名女孩后不幸遇難，令人痛惜！事發(fā)后，有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表“求他救了？”等言論，使三個(gè)獲救女孩一天收到幾百個(gè)質(zhì)問電話和短信；還有人冒充被救女孩的'哥哥，做直播向網(wǎng)友“道歉”。
@光明論：
網(wǎng)絡(luò)發(fā)言一定要先做事實(shí)判斷、再做價(jià)值判斷。對(duì)于那些拿不準(zhǔn)的、有違常識(shí)的消息，不妨等一等，不要輕易被網(wǎng)絡(luò)情緒牽著鼻子走，更不要網(wǎng)絡(luò)暴力任何人。沒有什么網(wǎng)絡(luò)暴力是正義的，任何網(wǎng)絡(luò)暴力都應(yīng)該被擯棄，以暴制暴也只能制造新的傷害，而不能解決問題。不妨透過這次事件，再次給網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)一次警醒。
高考角度：言論自由，法治底線。
【高中作文素材】相關(guān)文章：
高中作文素材07-15
高中作文素材10-26
高中作文素材大全07-14
語文高中作文素材03-21
高中語文的作文素材11-06
高中作文素材(15篇)02-21
高中語文作文素材03-21
高中作文素材合集15篇11-13
高中生作文哲理故事素材07-06