實(shí)用的高中的作文集錦四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高中的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
站在窗前，透過(guò)窗戶(hù)感受春天的一縷陽(yáng)光，無(wú)瑕的陽(yáng)光直直地照射在我的書(shū)上，我感受到了是一種純潔芬芳的氣息，久違了，我的那個(gè)不知已丟失了多久的春天。重溫那種獨(dú)特的感受時(shí)，我屏住呼吸，想留住這個(gè)春天，但它總是溫柔的對(duì)我說(shuō)，等待吧，總有一天，你會(huì)明白，你和春天的那一個(gè)承諾，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我叫著跳著，想要拉住它，它卻變化為一縷青煙，向遠(yuǎn)方飄去……
等待公交車(chē)，等來(lái)的卻是一絲孤獨(dú)。當(dāng)我一步跨上車(chē)，卻不想等待已久的春天就這樣溜走了，我后悔登上這輛讓我又一次失去了春天的車(chē)，雖然我們之間的那一個(gè)承諾并沒(méi)有消散，但我確實(shí)找不到我向春天前行的方向。我想一頭迷失了方向的羔羊，沒(méi)有任何防備，沒(méi)有任何人可以做伴，就這樣孤獨(dú)的等待，但我仍然相信前方會(huì)有太陽(yáng)，會(huì)有一個(gè)令我充滿(mǎn)希望重新找回自我的太陽(yáng)，它所散發(fā)出的陽(yáng)光著實(shí)令我佩服，那是一種蓬勃的力量，給人希望。
我相信，那會(huì)是一個(gè)讓我終身難忘的春天，因?yàn)橛兴也还聠巍?/p>
淡淡的淺淺的像是一抹陽(yáng)光，無(wú)聲的出現(xiàn)在春天的視線(xiàn)中，那是春天的使者，而我卻沒(méi)有看見(jiàn)，也許是我的視網(wǎng)膜被其他的東西給遮住了吧。但就是這么小的東西卻帶給了世間一絲生氣，它時(shí)常出現(xiàn)在我的眼中卻從不起眼，我從沒(méi)注意到它，這小小的色彩卻不停的穿梭在色彩的時(shí)空中沒(méi)人能注意它，以至于我又一次錯(cuò)過(guò)了與春天的約會(huì)，我總是期待這場(chǎng)約會(huì)是一場(chǎng)小小的舞會(huì)，任由春天去舞蹈，去歡歌，卻沒(méi)想到我根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)讓我癡迷的春天，而我則在靜靜的夜晚中，默默地拭去眼淚，望著天上的月亮，我真想問(wèn)它一句，那個(gè)讓我如癡如醉的春天的約定，到底能不能實(shí)現(xiàn)，而我能不能實(shí)現(xiàn)我心中的小小的愿望？
我嘆息，嘆息著那個(gè)美好的`卻又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望，潔白無(wú)瑕的白雪啊，請(qǐng)你帶走那個(gè)孩子的無(wú)瑕的愿望吧，別再帶他回來(lái)了。
摸過(guò)寒冷的冰雪，感受指尖上的溫度，冰冰的涼涼的，透徹整個(gè)身子。閉上眼抬起頭，嗅著冬天的氣息，我一直等待著那個(gè)讓我無(wú)法釋?xiě)训拇禾�，不知什么時(shí)候冬天已漸漸蛻變成了春天，而我始終沒(méi)有覺(jué)察到，樹(shù)上的雪似乎并沒(méi)有融化，但春天已然出現(xiàn)。我一直想享受這個(gè)模糊的春天的旋律，但卻不知我到底在感受什么，帶著寒冷的春天？我并不知道，但樹(shù)下的花兒卻已露出嫩芽，這是有一個(gè)春天的開(kāi)始，我蹲下身，摘下這朵花，在它的耳邊輕輕地訴說(shuō)，而你能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自遙遠(yuǎn)的我的呼喚嗎？
而那時(shí)我只想說(shuō)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
翻開(kāi)日歷，我不由得大為驚嘆，原來(lái)已是四月了，我卻已經(jīng)與春天擦肩而過(guò)，不知不覺(jué)，卻沒(méi)感到它的存在。當(dāng)我試著感受它時(shí)，它卻已經(jīng)飛快的奔跑的無(wú)影無(wú)蹤，我后悔為什么要放棄它，我開(kāi)始踏上了尋找它的道路，但是我走過(guò)不知多少的路也沒(méi)有遇見(jiàn)他他是神秘的來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒(méi)有人能夠成功的找到它。而我只是漫無(wú)目的的去找尋它，看不見(jiàn)，找不到，我只好停留在中途，卻始終不見(jiàn)它的影子。
當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，你卻嬉笑著來(lái)到我身邊，而我則始終想找到你，但是你卻留下來(lái)影子，自己又不知跑去哪里了。
“這顆心就稀巴爛，這個(gè)世界就整個(gè)崩潰”，我的耳邊又響起了這首熟悉的歌，“要死就一定死在你手里”，伴著激情的旋律，我仿佛看到了，那是一個(gè)讓我陶醉的讓我享受的春天，輕輕的無(wú)人打擾。你呀你，終于出現(xiàn)了，而我卻在自己無(wú)人的國(guó)度里靜靜的守候著春天，要死就一定要死在你手里，我奔跑在我的國(guó)度，跟著這個(gè)節(jié)奏，我瘋狂地跑著，只為找到那個(gè)讓我忘記自己的春天。
我錯(cuò)過(guò)了這個(gè)春天就要等下一個(gè)春天，我從未失望，我只是去不停的探尋，探尋令我無(wú)法自已的春天。
迷霧中，我感覺(jué)自己在原地踏步，走不動(dòng)無(wú)法讓自己繼續(xù)尋求自己的夢(mèng)想，我緊緊握住那根從天上落下來(lái)的繩子，不曾松開(kāi)。順著繩子往上爬不知疲倦。漸漸地，我爬到了繩子的盡頭，向下看，盡是一片迷霧。我徹悟，向前方追逐追逐我夢(mèng)想的春天并不是一味的盲目的向前走，而是要理解春天。
我想知道我的春天到底在那里，但我卻不想知道這個(gè)春天到底屬不屬于我。
我和春天有個(gè)約會(huì)，靜靜的不為人知。
傷，在胸口，燃燒著我，即使是欣喜也會(huì)讓我怒吼讓我咆哮。但春天帶給我的傷不僅是那一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的春天，而那一個(gè)忘懷的是那個(gè)讓我無(wú)法實(shí)現(xiàn)的承諾，讓我傷痛，讓我錯(cuò)。
高中的作文 篇2
選擇了這條路，也就選擇了的堪難，不怪—
那些日子就像歷史。在茫茫的知識(shí)海洋中，我曾試過(guò)開(kāi)辟“新航路”尋找遠(yuǎn)處的知識(shí)真諦。然而我的做法是對(duì)的，我成功了，我得到了好成績(jī)，非常興幸，也非常驕傲。自以為“地大物博”、智慧就是萬(wàn)能，學(xué)起了清政府的一套，不接受新知識(shí)，不顯露“大智慧”，而卻到后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)政策不僅妨礙了我對(duì)新知識(shí)的開(kāi)拓、抑制知識(shí)的積累，還阻礙了“真學(xué)主義”萌芽的滋長(zhǎng)，使我落后于學(xué)習(xí)的潮流。起初我不以為然，采取了“自由放任”的政策，只有這樣我才過(guò)的`安樂(lè)，于是我陷入了絕境，無(wú)法自拔。虛假“高分”的幻滅，危機(jī)爆發(fā)，我絲毫回天之力也沒(méi)有。老師臨危受命，發(fā)起“拯救新政”，而后稍有安慰。指出錯(cuò)誤的傾向后，便開(kāi)始改寫(xiě)歷史，第一次學(xué)習(xí)革命，第二次學(xué)習(xí)革命
左腦與右腦兩塊板塊在外力作用下碰撞在一起，不時(shí)傳來(lái)震感，而“當(dāng)?shù)鼐用瘛绷?xí)以為常，沒(méi)有絲毫驚訝之意，隨即形成標(biāo)志性的山脈。知識(shí)數(shù)量猛增，對(duì)腦袋“土地”的需求量大增。知識(shí)增多，無(wú)疑大腿當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成一定的傷害，“環(huán)境污染”程度日趨嚴(yán)重。于是考慮遷移，可是何處都是知識(shí)的部落，知識(shí)的山脈、海洋、天空……想像詩(shī)人，拋棄書(shū)本的枷鎖，跑到深山隱居，感受“悠然見(jiàn)南山”的飄逸。然而發(fā)現(xiàn)，去處不是火山，就是雪山，一時(shí)過(guò)火，一時(shí)清涼，沒(méi)有真切的感覺(jué)。地球不停的自轉(zhuǎn)，自西向東，又回到原點(diǎn)，為了可持續(xù)發(fā)展，實(shí)施了“計(jì)劃學(xué)習(xí)”，充分利用“資源”，規(guī)劃知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持恒古不變的自然現(xiàn)象—預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)……
考上了大學(xué)，是天意；考不上，也是天意。有人說(shuō)這是客觀(guān)唯心主義。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)名詞后，我已經(jīng)被馬克思主義哲學(xué)縈繞著。不懂學(xué)習(xí)與要學(xué)好，成為了我的主要矛盾，曾用一分為二、兩分法、兩點(diǎn)論等方法來(lái)解決，但發(fā)現(xiàn)這些方法給理科生用，就想給梳子給和尚用，都是無(wú)從下手。危機(jī)越發(fā)嚴(yán)重，開(kāi)始探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是物質(zhì)的。就是屬于物質(zhì)的，就是因?yàn)樽非笪镔|(zhì)，我們才學(xué)習(xí)；就是因?yàn)橄硎芪镔|(zhì)，我們才學(xué)習(xí)。物質(zhì)決定學(xué)習(xí)，物質(zhì)使我認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，物質(zhì)使我改造學(xué)習(xí)。對(duì)，我要改造學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系所有科目，發(fā)發(fā)展自己的長(zhǎng)處，相信積累，相信量變之后就是質(zhì)變。深知追求知識(shí)是一個(gè)過(guò)程，是反復(fù)的、無(wú)限的，但我只能接受，一直反復(fù)、無(wú)限……
日子就活在過(guò)去，尋尋覓覓，也像活在火山口，無(wú)限的壓力，或想活在真理統(tǒng)治的世界，無(wú)法宣言自己的思緒。
這些史地政的日子，陪我走了許多日出與日落，有時(shí)會(huì)埋怨、有時(shí)會(huì)痛恨。然而無(wú)法改變，只能在默默接受中尋找另一個(gè)屬于自己的世界。
高中的作文 篇3
于丹在《莊子心得》里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：孔子給我們揭示的都是一種溫暖的情懷和一種樸素的價(jià)值，就是“活在當(dāng)下”。初見(jiàn)這個(gè)詞，只有一種朦朧之感，并無(wú)法真切地去感知它深厚的內(nèi)涵。也許只有在某個(gè)特定的時(shí)候，某個(gè)特定的詞語(yǔ)才會(huì)散發(fā)出它獨(dú)特的光芒。也只有在這難忘的高二生活即將結(jié)束的時(shí)刻，我才能真正揣摩到“活在當(dāng)下”這一詞所寄予的一絲超然淡泊的情思。
拿起筆來(lái)，記錄昔日稍縱即逝的時(shí)光，不得不感嘆那似水流去的年華。年華似水，無(wú)關(guān)痛癢，它靜靜地從身邊流過(guò)，留下了什么，又帶走了什么，無(wú)法阻擋。但正如張曉風(fēng)所說(shuō)“有一種花，你沒(méi)有看見(jiàn)，卻篤信它存在；有一種聲音，你沒(méi)有聽(tīng)到，卻自知你了解”，我們不得不承認(rèn)就在這種悄無(wú)聲息中我們成長(zhǎng)了，我們長(zhǎng)大了。我們淺嘗了世間的人情冷暖和酸甜苦辣，但是千萬(wàn)不要因?yàn)椤按魃狭搜坨R”而執(zhí)著地看透世俗的種種。因?yàn)楫吘钩砷L(zhǎng)是一場(chǎng)美麗的蛻變，只有堅(jiān)守一顆純真的心才能變成美麗的蝴蝶，找到屬于自己的天空。
其實(shí)，成長(zhǎng)更是一場(chǎng)豐盛的晚宴，它教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何樂(lè)觀(guān)，更在我們每個(gè)人的心上不知不覺(jué)間刻下了成熟的烙印。成熟是一道明亮而不刺眼的光輝，是一曲圓熟而不膩耳的音響，一種不需要?jiǎng)e人觀(guān)察的從容。它讓我們?cè)谀婢持性酱煸接�，讓我們�(cè)诔晒r(shí)依舊心定坦然。
擱下筆來(lái)，我們會(huì)滿(mǎn)懷豪情地演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。是啊，我們?cè)诟杪曋惺惆l(fā)自己無(wú)處釋放的激情，我們?cè)谙胂笾泄蠢瘴磥?lái)美好的藍(lán)圖。對(duì)于未來(lái)，我們應(yīng)該充滿(mǎn)感激，感謝它讓我們能夠相信“人間沒(méi)有永恒的'夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天”，感謝它讓我們?cè)敢庾哌^(guò)樹(shù)葉的脈絡(luò)，去觸摸生命的紋理，生生不息……
感謝，感謝，太多的感謝，凝聚成一顆充滿(mǎn)感恩的心。回顧往昔，展望未來(lái)，我們更應(yīng)該感恩于今天。伶人不得不在別人的故事里，流著自己的淚，但我們一定不能夠在今天的盆景里移植明天的芬芳。人必須現(xiàn)實(shí)，人不得不現(xiàn)實(shí)，不得不學(xué)會(huì)面對(duì)。在生活中應(yīng)始終秉承一種“淡泊明志，寧?kù)o志遠(yuǎn)”的氣度；在物欲橫流、追名逐利的世界里應(yīng)保持一種“不以物喜，不以己悲”的胸懷。
寧?kù)o很難，志遠(yuǎn)更難。但當(dāng)逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界時(shí)，靈魂卻結(jié)晶成雪白的燧石，被追憶和尊敬所激活的火花，迸濺成四個(gè)血色大字“活在當(dāng)下”，與鮮活的生命同在。
高中的作文 篇4
當(dāng)你在一個(gè)陌生的地方看到五星紅旗徐徐升起，你會(huì)不會(huì)停下你匆忙的步伐，去肅然仰望那在藍(lán)天飄揚(yáng)的美麗旗幟？當(dāng)你在一個(gè)熱鬧的廣場(chǎng)聽(tīng)到《義勇軍進(jìn)行曲》的音符在耳邊跳躍，你會(huì)不會(huì)讓你正活躍的心平靜下來(lái)，去側(cè)耳聆聽(tīng)那賦予勇氣和力量的神曲？
我會(huì)！因?yàn)槲覑?ài)著鮮紅的旗幟。
為了能讓這象征民族和自由的旗幟高高地飄揚(yáng)在中國(guó)大地上，曾經(jīng)無(wú)數(shù)革命先烈冒著槍林彈雨捍衛(wèi)了她的莊嚴(yán)，寧愿用他們的鮮血將染得火紅耀眼，也不讓她在硝煙廢墟中埋沒(méi)中飄零。二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征都沒(méi)有讓這桿星的鮮紅旗幟倒下，而是逐漸成長(zhǎng)為遍地耀眼的繁星，不得不讓人驚嘆她生命里的頑強(qiáng)。
在那段戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)蕩，國(guó)破家亡的黑暗時(shí)光，多少革命先驅(qū)用他們的生命譜寫(xiě)了青春的壯曲，他們都有心系國(guó)家，身獻(xiàn)祖國(guó)的壯志。為了捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，保衛(wèi)國(guó)家的安寧，他們義無(wú)反顧獻(xiàn)出了寶貴的生命。那用身體堵住敵人槍口而完成爆破任務(wù)的英雄黃繼光；那為了能讓全連完成奪取高地任務(wù)，任熊熊火苗吞噬他整個(gè)身軀也紋絲不動(dòng)的邱少云……他們都是愛(ài)國(guó)的英雄，他們把整個(gè)人生都獻(xiàn)給了祖國(guó)。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多革命者都是這樣把自己的一生都傾盡給祖國(guó)，用他們的豪邁書(shū)寫(xiě)了壯麗的進(jìn)行曲，是否會(huì)有所感觸？
我會(huì)！因?yàn)槲覑?ài)這鏗鏘的音符。
這鏗鏘的音符是我前進(jìn)的動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)“未立品，先立志”，雖然我的愛(ài)國(guó)品德算不上高尚，但改變不了我立志報(bào)國(guó)的決心。所謂“有志者，事竟成”，縱觀(guān)天下名人，不但都有自己的鴻鵠之志，而且都能產(chǎn)生諄諄教導(dǎo)人的影響。我不奢求會(huì)成為名人，但求在我人生的不同階段不同崗位做好平凡的.每一件事，爭(zhēng)取為祖國(guó)的建設(shè)做出我力所能及的貢獻(xiàn)，這就是我報(bào)國(guó)的志向。
然而，把平凡的事做好就是不平凡。不是所有人都是天才貝多芬，想把平凡的事情都做好也會(huì)遇到許多的困難和挫折。雖然我沒(méi)有革命先驅(qū)的英勇無(wú)畏，但是我明白羅馬并非一日建成，成功也非一蹴而就的道理。我會(huì)一直堅(jiān)持我的志向，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，為日后報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立志成才，我無(wú)所畏懼，用行動(dòng)向成功的彼岸遠(yuǎn)征。
也許我的志向會(huì)一次次受挫，但是報(bào)效祖國(guó)，我無(wú)所保留，會(huì)用成功表明我的赤子之心。
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