【實(shí)用】高中的作文錦集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的高中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
“夢(mèng)想是船，奮斗是帆，滿載著希望向遠(yuǎn)方，努力奮斗越過荊棘，讓夢(mèng)想離你更近�！边@首由《草鞋是船，爸爸是帆》的歌曲改編的《夢(mèng)想是船，奮斗是帆》讓我懂得奮斗成就夢(mèng)想，努力才有希望。
青苔于陰暗潮濕的山下翠綠，意在告訴我們不能放棄，只有奮斗才能離夢(mèng)想更近一步。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱辛的，夢(mèng)想的道路上等待我們的或許是高聳的山脈，但只要我們努力奮斗，又有什么是越不過的呢?愚公一家為了夢(mèng)想，世世代代努力奮斗連山都能移，還有什么是做不到的呢?即使你越過山峰后看到的不是大海，但至少離夢(mèng)0想更近了一步。
回望歲月，若你頂不住沉重的壓力，若你被打倒在向夢(mèng)想前進(jìn)的路上，你之前的`一切的一切都將變得毫無意義，你的生命便在如梭的時(shí)空中蕩然無存，什么也留不下。愛迪生有夢(mèng)，他試用了2600多種材料，經(jīng)歷了1000多次失敗的實(shí)驗(yàn)，在其他科學(xué)家的否認(rèn)下，在無數(shù)次失敗的打擊下，在世人的冷嘲熱諷下，他，愛迪生堅(jiān)持下來了，他通過自己的不懈努力，在沉重的壓力下，發(fā)明了造福全人類的電燈泡。每個(gè)人都有他自己的夢(mèng)想，但并不是所有人都能如愿地成就夢(mèng)想，只有頂住壓力，承受失敗的打擊，追夢(mèng)的途中才能愈挫愈勇。
梅花有夢(mèng)，滿懷希望在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、奮斗�；艚鹩袎�(mèng)，盡管全身癱瘓，盡管只有兩個(gè)手指可以艱難地活動(dòng)，但他并沒有放棄對(duì)夢(mèng)的追逐，他憑借自己堅(jiān)定的信念，寫下了不朽的著作。貝多芬有夢(mèng)，盡管上天無情地奪走了他聽到聲音的權(quán)利，然而上天并沒能打敗他，他創(chuàng)作出了無數(shù)首轟動(dòng)全球的名曲，他是當(dāng)之無愧的“音樂之父”。他們身有殘疾，卻像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)，然后他們做到，四肢健全，身體健康的我們又怎么會(huì)做不到呢?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上一定不會(huì)一帆風(fēng)順，若你不能在艱苦的磨練中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)奮斗，又怎能讓夢(mèng)想的花朵迎風(fēng)綻放呢?若你一直沉浸在無邊的黑暗中，又怎能滿懷希望去擁抱明天的太陽呢?學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧，學(xué)會(huì)奮斗吧，要相信自己你能行。
夢(mèng)想在望，而奮斗成就夢(mèng)想，只有努力奮斗，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，夢(mèng)想的天階再高也能踏完，成就夢(mèng)想，讓你的人生綻放奪目的光芒。讓我們滿懷夢(mèng)想，讓奮斗成就夢(mèng)想，讓人生無憾，傾盡滿腔熱血，向夢(mèng)想出發(fā)與朝陽爭(zhēng)輝。
高中的作文 篇2
最近發(fā)生了一件令我無法理解的事情。
爸爸的一個(gè)遠(yuǎn)房舅舅去世了，他的兒女捎信給爸爸，請(qǐng)爸爸參加葬禮。爸爸沒有空就讓我和媽媽去。
一到葬禮現(xiàn)場(chǎng)，我都驚呆了，大門外臨時(shí)搭建的.舞臺(tái)上，一個(gè)穿著暴露的女人在唱著歡快的流行歌曲。一邊唱還一邊跺腳、尖叫。而底下的觀眾還拍手起哄叫好，就像喜事要降臨一般。進(jìn)了門一看，樹上、晾衣繩上掛滿了挽幛，彩紙糊的四合院、金山銀山、金童玉女、家具、電器……擺了半個(gè)多院子，地上還堆著許多元寶、紙錢、冥幣，那冥幣都是1億元的面額，我想不通，既然人生前都希望自己能趕快投胎轉(zhuǎn)世，但他的子孫后代都為他們燒那么多的紙錢，是要讓親人永遠(yuǎn)留在陰間花錢呢，還是能把錢帶到下一輩子用呢?
“這老漢有福氣，嘖嘖……瞧人家這排場(chǎng)!”
“可不是嗎，他兒舍得花錢，人家到陰間也能舒舒坦坦，高高興興地……”
幾個(gè)老人議論著。
時(shí)近中午，親戚們都來得差不多了，幾個(gè)男人把那些東西全搬到三米多高的一個(gè)墓前，一把火就燒為灰燼了。從墳地回來酒席也擺好了，院里院外足足有三四十桌。大家吃喝談笑猜拳行令熱鬧異常。吃飽喝足，個(gè)個(gè)面紅耳赤的散去。
后來我從爸爸口中得知，死者的兒女在他生前非常不孝順，多少年老人沒穿過一件新衣，別人送給老人的衣服，他兒子拿來自己穿。他們嫌老人臟，吃飯不讓他上桌，老人都是端碗湯拿個(gè)饃，夏天門口，冬天門后，就是家里有客人也是如此。老人病了，得不得醫(yī)治，也沒人照顧，最終因病去世。
夜，已經(jīng)很深了。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解。為什么改革開放許多年了，這些封建迷信，陳規(guī)陋習(xí)還主宰者人們?大家既不肯“改”也不愿“革”?為什么農(nóng)村兒女不去在生前孝敬父母，而要充面子花那么多錢去舉辦喪事?窮養(yǎng)富葬變成富養(yǎng)窮葬，把辦喪事的錢都在父母生前孝敬他們，那不就兩全其美了嗎?
高中的作文 篇3
你能看見嗎？那個(gè)女孩在飛，她有著一雙隱形的翅膀。而就是它，承載著一個(gè)女孩美好的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候，我心中有過許多奇幻而又美妙的夢(mèng)，就像夜空中的繁星。每一顆都閃爍著它那獨(dú)特的光芒。吸引著我，我試著去摘它們�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。有時(shí)候……我一直在想它……
如果，一個(gè)人可以帶著屬于自已的那雙翅膀無憂無慮地飛翔在花海之中，享受著甜蜜的味道�？梢宰杂勺栽诘仫w翔在草原之上，欣賞這美麗的風(fēng)景，那這一切都多么美好。
3歲時(shí)，我曾想當(dāng)一名畫家。
當(dāng)時(shí)，我喜歡用那五顏六色的東西在紙上涂涂畫畫的，每當(dāng)看見紙上浮現(xiàn)出那些美麗的畫面時(shí)，心中就有著大大的成就感。畫家們總能把單調(diào)暗沉的世界描繪得五彩斑斕。
我的翅膀開始慢慢張開……
6歲時(shí)，我想當(dāng)一名音樂家。
那時(shí)，我喜歡每天坐在窗前，從不厭倦地彈著鋼琴，每當(dāng)聽著那清脆的聲音，心中就有一種莫名其妙的幸福感。每當(dāng)有音樂時(shí)，我就會(huì)坐在窗前，彈著鋼琴，仰望那片藍(lán)天，這是我一個(gè)人的世界，我似乎張開了那雙翅膀，飄飛著如發(fā)絲般的羽翼，在藍(lán)天中翱翔。
我的翅膀終于可以完全張開了，我開始試著飛翔。
13歲了，也就是現(xiàn)在。我想當(dāng)一名律師。每當(dāng)我坐在電視前看見法院里，律師們的.針鋒相對(duì)時(shí)，我都幻想著如果有一天，我成為律師該多好�。∶利惖恼Z言是多么生動(dòng)，多么富有傳奇色彩。
我開始飛翔在天空中，尋找著我的律師夢(mèng)。
我每一回不甘跌倒后，都自信地站起來，自信的翅膀總會(huì)不斷在我心中拍打，勾勒出一幅美麗的夢(mèng)想圖。蔚藍(lán)的蒼穹下，我自由的飛翔，沒有傷痛，沒有微笑，沒有挫折……
真的，我終于可以看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……
高中的作文 篇4
母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨。
人類常說，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。假如說，這世上還有一束最燦爛的陽光，那不是別的，是母愛！沐浴在母愛的陽光中，我成長了……
每當(dāng)望著眼前散發(fā)著氤氳香氣的牛奶，我的眼眶不禁濕潤了，記憶如玉蘭花一樣墜落。
窗外的蟬還在不知疲倦地唱著歌，輕柔的月光透過幾方淺淺的窗簾，斜斜打射在桌面。只聽見一陣輕輕的敲門聲，母親輕輕地向走過來，只見她微微地彎著腰，小心翼翼地踮起腳，左手拿著一杯牛奶，右手溫柔地支撐著杯子的底座，走到我身邊，將牛奶放在桌面，雙眼溫柔地望著我，雙手摸摸我的頭：“怎么還不睡覺，母親煮了一杯牛奶，趕緊趁熱喝完睡覺吧�！蔽也荒蜔┑�?cái)[了擺手，不耐煩地對(duì)她說道：“知道了，知道了，你也趕快去睡覺吧。天色也不早了。”那雙溫柔的眸子霎時(shí)閃過了一絲驚喜，可又被我粗暴的話語打斷了。我急急忙忙地將她推出門外，關(guān)上房門。不經(jīng)意間，看到母親眼角的一絲失落，以及身后的一聲嘆息。
回到房間后，望著牛奶上的裊裊的熱氣，一種心酸的感覺悄然浮至在心頭。手不由自主地拿起杯子，輕輕抿了一口，享受那絲滑的觸感，以及蔓延在其中醇厚的愛。
我熄燈上床，卻翻來滾去睡不著。又是一聲輕輕的叩門聲，隨之是細(xì)碎的腳步聲，我聽見那熟悉的幽幽的嘆息聲，接著，是整理書本的.聲音。黑暗中我靜悄悄睜開眼睛，是母親。她正細(xì)心地將一本書放到書架上，隨之又來到我的床前。我趕緊閉上眼睛。身上突然有一股暖流，原來是母親將我踢到床腳的被子再次蓋上我的身體，嘴里還絮絮地叨念著，“這兒女，怎么這么不讓人省心啊！”我瞇著眼睛瞥見了月光下，母親那刺眼的白頭發(fā)。這是母親為我日夜操心才耗盡的青絲。想著，想著，我已熱淚盈眶，悄悄地轉(zhuǎn)了身，面朝墻壁，掩蓋我眼角的那抹濕潤。
母親，您的愛如大樹，那密密生長著的樹枝，是您對(duì)女兒無微不至的呵護(hù)；您的愛是那古老的樹根，舉起一片溫馨，讓我在樹下小憩，樹枝與樹葉伸出的地方，代表著我無論走到天涯海角，您都會(huì)為我遮風(fēng)擋雨。
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，您的青春年華由于我的出生而被蹉跎。不知何時(shí)，我已漸漸明白了您對(duì)我的愛。秋去春來，我心中永恒的情意一直不曾凋謝。母親，謝謝你！
高中的作文 篇5
小時(shí)候的我，無憂無慮、天真無邪，但總會(huì)遇到一些小困難。記得那一次，同伴們都在“接石頭”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的﹕總共五塊比較圓一點(diǎn)的石頭，拋一塊上去，要迅速把下面的`石頭一手抓起來，在再接上面拋上的一塊。如果接不住上面這一塊，那就算失敗，如果接住了上面這一塊，看誰抓的石頭最多為勝。同伴們個(gè)個(gè)都玩得興高彩烈，我也想?yún)⒓右环荨５也粫?huì)玩，硪就自己在一旁，自己練習(xí)。硪練了幾次都是失敗，接不到上面的一塊石頭，我開始有想放棄的念頭了，眼淚也差點(diǎn)流出來。但我的信觸動(dòng)了一下，自言自語說﹕不行，我不能放棄，我要努力做好它，不能這么簡(jiǎn)單就被打敗。”硪再次拿起石頭，繼續(xù)練習(xí)，一次、兩次……最后，我終于學(xué)會(huì)了。接著的石頭越來越多，硪好開心！我終于成功了，俗語說得好﹕“皇天不負(fù)有心人�！庇啄晔蔷G色的，因?yàn)榫G色帶有一種活潑、單純的氣息。
高中的作文 篇6
開卷有益，百讀不倦，仁者見仁，智者見智。沒有人會(huì)否定《孫子兵法》是如此的杰出。也許正是因?yàn)檫@樣，才讓我們覺得它離我們很遙遠(yuǎn)，而父親告訴我：“不要管自己的見解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不同�！奔热蝗绱�，那么不要背負(fù)過于沉重的使命，我翻開了它，緊接著，一葉智慧的輕舟開始駛向我心靈的港灣。
孫武先生開篇就指出必須通過敵我雙方五個(gè)方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的可能性。這是戰(zhàn)前的十分重要的準(zhǔn)備。其實(shí)不僅是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，事前準(zhǔn)備應(yīng)該成為我們每個(gè)人的日常習(xí)慣之一。雖然不可能任何事都在事前作好準(zhǔn)備（當(dāng)然也沒這個(gè)必要），但這的確是個(gè)重要的習(xí)慣。
我曾聽說過一個(gè)會(huì)前通知單的故事。
一個(gè)企業(yè)在開會(huì)之前會(huì)向每一個(gè)參會(huì)者發(fā)通知單，上面指明了會(huì)議的主題、參會(huì)人員的范圍、會(huì)議的主持人等。不要看這只是一個(gè)很小的舉動(dòng)，它傳達(dá)了許多必要的信息。這些信息會(huì)自然而然的提醒并督促與會(huì)者為會(huì)議作提前的思考和準(zhǔn)備。如此，不僅提高了會(huì)議的質(zhì)量而且提高了效率。
養(yǎng)成事前準(zhǔn)備的習(xí)慣，使我們?cè)谔幚硪恍┐蟮膯栴}上有更全面地了解、分析事物的能力，從而處理好我們所要做的一切。
“孫子曰：昔之善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。”意思是說：以前善于用兵作戰(zhàn)的人，總是首先創(chuàng)造自己不可戰(zhàn)勝的條件，并等待可以戰(zhàn)勝敵人的機(jī)會(huì)。是自己不被戰(zhàn)勝，其主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中；敵人能否被戰(zhàn)勝，在于敵人是否給我們以可乘之機(jī)。
這告訴我們要掌握主動(dòng)。如果你不選擇，別人會(huì)替你選擇的。我們都不愿作任人擺布的棋子。在有些關(guān)鍵的時(shí)候，我們根本不能使自己處于被動(dòng)，在無從選擇的境地里做出被迫的選擇，那一定不是最優(yōu)的選擇。
由于對(duì)比，世界變成了另外一個(gè)樣。此即為“亂生于治，怯生于勇，弱生于強(qiáng)�！币虼耍谖覀兠鎸�(duì)一個(gè)無論是多么大的困難的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)谛闹心钸@句話，把困難看作是彈簧一樣。如果你在它面前腿軟，它會(huì)變得比你想象的更不可征服，你注定要失敗的；如果你傲視它，那么當(dāng)困難向你屈服，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你戰(zhàn)勝它完全是因?yàn)槟阆嘈拍惚人鼜?qiáng)。
孫子說：將領(lǐng)有“五危”即為將者的五個(gè)弱點(diǎn)。而且強(qiáng)調(diào)：“覆軍殺將，必以五危，不可不察也。”看來這“五�！钡拇_是“致命”的。
人應(yīng)該牢記他的弱點(diǎn)。在我們所做錯(cuò)的事情中，有相當(dāng)一部分源于我們的弱點(diǎn)。有時(shí)我們并未察覺，但會(huì)因自己的弱點(diǎn)而下意識(shí)地犯錯(cuò)。因此絕對(duì)不能小視。
既然將領(lǐng)的五�？梢员豢偨Y(jié)并列舉出來，說明我們的弱點(diǎn)是可以被察覺的，除了你是個(gè)不會(huì)分析和反思的人。
這段日子，我并沒有弄懂什么叫做戰(zhàn)爭(zhēng)，我只是從書中的話語里獲得了自己的體會(huì)。也許這些體會(huì)很不成熟、很不完善，但既然這是一本學(xué)以致用的經(jīng)典，只要會(huì)用，就是有收獲的'�！秾O子兵法》文字不超過五千言，可帶給我的東西將會(huì)是無窮無盡的。說實(shí)話，不能在此繼續(xù)與大家分享我的感言，真讓我有些遺憾。還有那么多的思想等待我去探討、去發(fā)現(xiàn)。
還是父親說得對(duì)：“每個(gè)人都能有不同的收獲；從不同的角度可以解讀出不同的思想；在不同的年齡可以品味出不同的味道；處不同的心境可以感受不同的意蘊(yùn)；經(jīng)不同的體驗(yàn)可以頓悟出不同的哲理……所以，它可以反復(fù)讀。讀他千遍萬遍，思它千回萬回，議它千次萬次，用它千事萬事……”
高中的作文 篇7
--批判現(xiàn)實(shí)教育的不足，共同呼吁社會(huì)的關(guān)注!
我想這是我作為一名學(xué)生，也是大多數(shù)學(xué)生的真實(shí)想法。
在現(xiàn)在的教育當(dāng)中，我們不能完全說現(xiàn)代教育模式的漏洞，但實(shí)際上，那么多的實(shí)例也讓大家看清了教育模式究竟有多個(gè)不是學(xué)生患抑郁癥，厭學(xué)，自暴自棄，離家出走。。。。。諸如此類的事件不占少數(shù)，當(dāng)然也有家庭因素，但又有多少是因?yàn)榧彝ツ兀?/p>
學(xué)習(xí)，我們也知道并不是無益，但實(shí)際生活中又有多少知識(shí)能用到生活中呢？拿語文來說，以后工作不可能成天背古文，誦經(jīng)典。
真正說句實(shí)話，像我們這樣的學(xué)生。學(xué)習(xí)到底有什么用？我們有自己的想法，十幾歲的人了，肯定有自己的目標(biāo)，但我們的目標(biāo)并不在于考高中，而是想完成我們自己的夢(mèng)想。
但是，學(xué)校的壓力，家庭的施壓，讓我們覺得學(xué)習(xí)真的太無聊，很枯燥，每天都三點(diǎn)一線，等待周末的到來，但回頭想想，一學(xué)期不菲高價(jià)，還有每周的飯錢，想想真的對(duì)不起家長，但又確實(shí)沒有想學(xué)的.那股勁，畢竟我們有自己的目標(biāo)。
也許我們?cè)囘^向家長溝通，但都無功而返，真的，越想越惱火，又害怕家長擔(dān)心，又要不浪費(fèi)交的錢，但是目標(biāo)并不在于考大學(xué)，而是我們的想法啊。。。。哎，真的傷了！
試問，不考好。不上大學(xué)就一定不能生存？不能度日？讀了好的大學(xué)就一定能工作，拿高薪？答案當(dāng)然是NO，這不對(duì)了嗎？讀大學(xué)才能工作的“誓理”就不改自破了。
在說，學(xué)校一天一味的嚴(yán)管學(xué)生。懲罰學(xué)生，有什么意義？寫檢討，背守則有多大用處？反倒會(huì)讓學(xué)生叛逆心更強(qiáng)，更容易自暴自棄，厭學(xué)逃學(xué)，這樣有意思嗎？
俗話說，強(qiáng)扭的瓜不甜，像我們這年齡的學(xué)生也如此，你再施壓再使各種手段懲罰等等，都起到了一個(gè)共同的作用，增強(qiáng)我們的逆返心理，你們說不是嗎？
有人說學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，我能明白，但我想反問。路不也是自己走的嗎？在你們大人或長輩眼中。我們始終是小孩，不懂事的人，然而你們錯(cuò)了，我們已不是小毛孩，該有自己的權(quán)利了，我們是成年人，有主見，有自由，一切法定權(quán)利我都擁有了，但是卻被學(xué)校。家長。無償剝奪了很多屬于我們的權(quán)利。我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)，走自己的路，說的輕巧，那為什么大人們還無故的插手？自由何在，權(quán)利何在？說白了，以后大人們還是會(huì)走的，我們肯定還不是要走自己的路。如果現(xiàn)在干預(yù)多了，以后怎么辦？
像美國的教育模式，屬于活用活學(xué)，而中國一味的死學(xué)，死用，怎叫人能學(xué)好？別人為什么能開辦十二年制義務(wù)教育？其一是國力，其二是他們的教育方式能很好避免學(xué)生在最艱難的高中階段出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。讓學(xué)生們不為學(xué)而學(xué)，而是為自己而學(xué)!
也許我們厭倦了中國為學(xué)而學(xué)的教育模式，厭倦了高中生活，特別是封閉管理的單一教育。我們想走自己的路，想完成自己的夢(mèng)想，想去學(xué)與我夢(mèng)想有關(guān)，有幫助的科學(xué)，知識(shí)，而不想將多余的精力浪費(fèi)在這個(gè)時(shí)期，也不想將爸媽的錢浪費(fèi)，然而不知為什么大人們總是想不開，總是那么死板？
總的來說：現(xiàn)實(shí)的教育模式，教學(xué)方法，都有待改善！
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