精選高中優(yōu)秀作文集錦10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
幾日以來我一直在想“中國夢”，想什么是中國夢？如何實現(xiàn)中國夢？這兩個問題困擾著我，直到一次乘公交車時，才使我豁然開朗。
若將今日的中國比作一輛公共汽車，那么，公共汽車的出發(fā)點就是中國夢的開始，公共汽車的終點自然就是中國夢的實現(xiàn)。
既然是開車上路，開的又是以人為本、服務(wù)于百姓的車，那就更要遵守交通規(guī)則，以往的中國，就是因為急功近利，一味求快，導致車超了速，闖了紅燈，才有了“大躍進”、“農(nóng)村人民公社化運動”這幾張“罰單”。教訓就是，急功近利是要付出代價的。有了教訓就有了改正的動力，如今的中國正以科學合理的速度行駛，在穩(wěn)步前行中實現(xiàn)了一個又一個的偉大的夢想，這其中有奧運夢、飛天夢、航母夢。這些夢想的實現(xiàn)不是終點卻是起點，是中國夢的起點。
公共汽車的行駛速度全由司機控制，這“司機”是誰呢？他不是一個人或幾個人，而是中國共產(chǎn)黨，坐在車中，我感受到了司機所控制的車速恰到好處，汽車不會行駛過快而使坐在里面的人感到顛簸，也不會過慢而使人困乏。但是，光司機一個人努力還不夠，這中間還有“乘客”，要想早日到達終點就必須共同努力，其中，乘客個人的道德素質(zhì)水平還不盡相同，有的人有道德，有素質(zhì)，能安分守己，但是有的人卻在車內(nèi)吸煙吐痰，扔果皮紙屑，可以說把車內(nèi)搞得烏煙瘴氣，不過還好我們有一個耐心的司機，司機會在車內(nèi)播放溫馨提示，當那些不守規(guī)矩的人聽到后，大多數(shù)的人還是能夠“改邪歸正”的。
與現(xiàn)實的公共汽車不同的是，現(xiàn)實的公共汽車在規(guī)定好的路上已經(jīng)輕車熟路了，但是中國這輛車雖有了明確的路線，但是在行駛的過程中不一定是一帆風順的，總會遇到些艱難險阻，如有人會抱怨，抱怨這個不行，那個也不好，我不能說那些抱怨的.人里沒有一個是實實在在的在抱怨，我更想說的是“少罵政府多干活”之類的話，中國是發(fā)展中國家，是一輛新車上路，你不能老是把它與在路上行駛了十幾年的車相比較，這樣總會有問題存在，不是說比較不好，只是說不能要求存在的問題在一天之內(nèi)全部解決，這其中的問題我不詳說，這其中的問題有許多是需要每一個人來共同努力解決的。就拿“中國式過馬路”來說吧！有人批評說這是部分國民的道德素質(zhì)水平差，有人說這是法律不夠嚴厲起不到警示作用，還有人說這是政府有關(guān)部門不夠完善，我不完全否定這些人的分析是錯的，但是那些闖紅燈的人中難道就沒有高中生，大學生，博士生嗎？難道是他們的道德素質(zhì)水平差而已嗎？我想說，任何良好的社會風氣不是一個小時兩個小時形成的，而是需要更多的時間與耐心，政府要有耐心，民眾更要有耐心。有人說一些發(fā)達國家的公民很文明，我不否認有些國家確實做得很好，但它們是發(fā)達國家，我們能做的也就是慢慢學習和借鑒，不能要求現(xiàn)在的人們立刻做到這樣，這其中也有很多因素，文明的習慣也是需要時間和社會慢慢培養(yǎng)起來的。但是，我也想說，中國在慢慢走向更文明更繁榮更強大的同時，萬萬不能忽略了民眾內(nèi)心的文明，繁榮，強大，因為這才是真正意義上的文明，繁榮，強大。
現(xiàn)在的國人都在談?wù)撝袊鴫�，這很好，也有人提出來要為早日實現(xiàn)中國夢做些什么，我想，只要做好自己的本分就足夠了，中國夢的實現(xiàn)，缺不了每一個中國人，中國夢的實現(xiàn)，也是我們中華民族團結(jié)一心的體現(xiàn)。
我幻想過無數(shù)中國夢實現(xiàn)以后的中國，我想那時的中國是強大的，繁榮的，那時的國人，是更加文明的，更加和諧的，更加團結(jié)的。
中國夢，必將腳踏實地，一步一步走向成功！
高中優(yōu)秀作文 篇2
群山環(huán)繞，一路上的美景盡收眼底，游覽的作文。那藍的天，綠的山，清的水真讓人懷疑這里是否住著神仙。忽然，一個巨大的瀑布展現(xiàn)在我的眼前，水流一瀉而下，那氣勢使我想起了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。哇！瀑布下面的湖邊有個牌子，上面寫著：“孫中山游泳處”。原來孫爺爺也來過這里呀！游完鼎湖山，我們又來到了七星巖，這里到處綠樹成蔭，鮮花盛開。我們坐船進入了七星巖洞，洞可真長��！里面有“銀蛇出洞”、“海龜祝壽”、“河馬戲水”等景觀。坐著小船，聽著船夫講著古老的傳說，仿佛把我?guī)肓松衿娴耐捠澜�。漸漸的，太陽下山了，我們戀戀不舍地離開了肇慶。鼎湖山，再見！肇慶，再見！ 點評：這是一篇游記，小作者用流暢的文筆有序地寫下了游覽的過程，抓住了景物特點。文章內(nèi)容主次清楚，詳略得當。由所見、所聞到所感、所想都透出作者愛大自然，親近大自然的心。
難忘的七星巖之行啊，給我留下了深刻的印象。那秀麗的山色湖光，那奇異的巖洞鐘乳，至今回想起來，如畫如夢，如在眼前。
那是去年暑假，我和爸爸媽媽到廣東省肇慶旅游。肇慶，山青水秀，風景宜人，是馳名中外的旅游勝地，而七星巖，又是肇慶最有名的風景區(qū)。
七星巖，因有七座姿態(tài)各異的山峰座落在星湖中而得其名。它不以山高石奇為美，而以挺拔峻峭為嬌。
我們的游覽從山開始。這里的山雖不算高，卻很陡峭，由山腳下向山頂望去，幾乎是直上直下，真叫人望而生畏。然而，山上美景的魅力，仿佛在向我們招手，呼喚我們?nèi)ヅ实�。媽媽提議：“我們比一比，看誰先到山。”“好！”我們齊聲贊同，于是，沿著盤山梯，爭先恐后地向山頂奔去。我好勝心強，終于第一個登上山頂。我向山下望去，頓時，被迷人的景色吸引住了 。近處，星湖岸邊垂柳拂水，花兒吐艷，三三兩兩的游船像片片柳葉在寬闊的湖面上飄蕩，燦爛的陽光照在水波瀲滟的湖面上，反射出粼粼的金光；遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成蔭，又有花兒相映襯，把整座山峰打扮得分外嬌嬈。山頂上翹檐的亭子掩映在濃蔭之中，透過樹梢，隱約可見。我站在山頂上，靜聽山溪叮咚，鳥雀鳴叫，感到心曠神怡，簡直要陶醉在這似畫非畫的“仙境”中了。
下了山，我們又去觀賞巖洞內(nèi)的奇景。洞內(nèi)水很深，是條暗河。我們乘船進洞，借助手電筒的光可以看見洞高約一米五六，洞內(nèi)有許多奇異的鐘乳、石筍，構(gòu)成了一幅幅精美的圖案。在一塊突起的巖石上，有一個石鼓，和真的差不多。鼓的側(cè)面，好像盤著一條蛇，在鉆來鉆去；鼓的下面仿佛游著一條龍，回旋盤繞，如真的一般，再往里走，只見洞頂上掛著一串“葡萄”，這“葡萄”白里透綠，瑩晶可愛，叫人看了垂涎欲滴。爸爸興奮地說：“大自然不愧是位出色的工匠，它的每一樣作品都巧奪天工。”洞的深入也有許多鐘乳和石筍，它們有的像冰柱，有的如利劍，用手敲擊，哈哈！鏗鏘作響，就像美妙的.樂曲。
出了巖洞，我們休息片刻，便戀戀不舍地離開了七星巖。
美麗的七星巖留下了的足跡，也給我留下了許多美好的回憶。
說到七星巖，大概你就會想：那應(yīng)該是由七座山巖組成的吧？ 肇慶的七星巖卻不是那么簡單，還別有一番情趣呢！
今年元旦放假期間，我們?nèi)胰チ苏貞c七星巖游覽，雖然是冬天，但天氣和暖，陽光普照。我們從西門進去，頓時，映入眼簾的是一幅山中有水，水中有山的美麗畫面，置身其中，仿佛置身于美麗的大畫卷一般。突然，一股芳香撲鼻而來，原來是旁邊的桂花在飄香呢！幾只小鳥在筆直的杉樹上嘰嘰喳喳地叫喚著，好像在歡迎我們的到來。
七星巖的景點很多，有直插云霄的天柱巖，有聚集各路神仙的百仙洞，有碧波蕩漾的星湖等。其中最讓我難忘的是登天柱巖。來到巖腳下，抬頭一看，山巖仿佛延伸至天上，這樣陡峭的巖峰能登上去嗎？我簡直有點懷疑。這時候我看見山腳下立了一塊牌子，上面介紹說：只要登上天柱巖上的摘星亭，就可使學業(yè)進步，看來我還是要登了。我們沿著梯級，扶著欄桿一級一級地往上攀登。剛開始，我還能很輕松地往上登，可登到半山腰，就開始有點吃不消了，豆大的汗珠不停地往外冒，氣喘吁吁地，真想往回走。可是又想：無論做什么事都要有恒心，不可半途而廢，只有經(jīng)過一番努力，才會有收獲。于是，我又鼓起勇氣，繼續(xù)往上攀登。登巖中，我有時往上望，那山巖可真陡啊，簡直就是天梯，又險又峻；再往下一看，像是萬丈深淵一般，看得我有點眩暈。有趣的是，當你覺得山窮水盡疑無路時，一轉(zhuǎn)彎，原來柳暗花明又一村。經(jīng)過一番努力，我們終于爬上頂峰的摘星亭了，雖然我們都汗如雨下，但個個都顧不得擦汗，迫不及待地站在山頂上向遠處眺望，�。≌麄�景區(qū)都在我們的視野之下，那些車輛好像是玩具車呢！欣賞著如此迷人的風景，我不由想起了李白的詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小�。�
從天柱巖下來，我們還游覽了百仙洞，欣賞了星湖堤岸風貌；走了搖來晃去的鐵索橋，騎了刺激好玩的水上單車……你說，在如此和煦的暖日里，享受著七星巖美麗的風光，呼吸著充滿負離子的新鮮空氣，那不是別有一番情趣嗎？
高中優(yōu)秀作文 篇3
那一次迷路，讓我印象深刻。
每天早晨去上學，總是有個像迷宮一樣的十字路口擋住我的去路，這讓我對自己上學的路總是迷迷糊糊的。以前不這樣，那時有一個小小的指路牌，但多年的風霜也讓它上了年紀，字都模糊不清了。機智的我在路邊放了一塊石頭，指引我前進的步伐。
有一天晚上，狂風驟起，沒過一會兒便電閃雷鳴，還下起了傾盆大雨，“啪啦”一聲，響徹天際的雷鳴把我從夢境里拉了回來，“呼呼”的狂風在村莊里肆虐，好像是地球在給我們的村莊進行一年一度的“洗禮”。
被狂風肆虐過的村莊大不一樣：大樹倒在路邊，電線垂落在桿上，莊稼傾倒一片……當我背著書包來到十字路口的時候，眼前的情景讓我目瞪口呆，指路的石頭被劈得碎片四處分散，我急得團團轉(zhuǎn)，腦袋一片空白，再看看時間，呀，已經(jīng)七點四十五了，只要選錯，遲到處罰是肯定的，想到這里，我更加焦躁不安，細細的汗珠從額頭上滲出，好像腦子都要炸了。對了，我靈機一動，被雷電劈過的`地方肯定會黑呀，我看了看中間的一條小路，有很明顯的黑點，不管了，與其在這浪費時間，不如相信自己，結(jié)果還真找對了去學校的路，也沒遲到，心里美滋滋的。
這一次迷路讓我明白了很多，遇到問題不能慌亂，要學會觀察，相信自己，一定會雨過天晴。
高中優(yōu)秀作文 篇4
那年，他對自己的人生感到迷茫，攥著那幾張破碎的卷子，漸漸地把頭垂了下來——他又考了全校倒數(shù)……他知道自己在學習這方面想進步，就像人想在天上飛一樣困難，他也知道自己不過是天上最不起眼的一顆星，而其他人便會用他們的光亮蓋過自己……
他走在路上，思考著什么，眼神變得愈來愈深邃，卻也隱約有些堅定。他的呼吸變得愈來愈急促，腳步也越來越快，像是狂風驟雨般，我想我知道他在想什么。
過了一會兒，他突然停下了，從口袋中摸出了那個用了好幾年的諾基亞手機，按著父親的號碼，按好后，卻又停下了動作——他在糾結(jié)，他怕聽到父親在電話那頭的失望與難過的聲音，呆滯幾分鐘后，他還是將手機放進口袋中。
后來，他便一成不變，他一如既往地上學、放學、睡覺……仿佛一個失去希望的廢物。
直到有一天，他與同學起了爭執(zhí)，打了架，被叫到班主任辦公室，老師狠狠地批評了他。一放學，他買了車票，回了父母所在的城市。
他這次堅定了決心，他想退學，他要打工，他覺得自己在學習方面一無是處……他像是一只折斷翅膀的小鳥，有心想飛卻無能為力——他認為他就是這樣的。
來到了父母打工的工地上，他頓了頓，便繼續(xù)向里走去。工地上石磚到處都是，還伴隨著機器轟鳴聲和工人搬運貨物的嘈雜聲，讓人耳膜發(fā)麻，很是使人心煩。
他的父母恰好忙完了，出來時看見了兒子，便急忙將手往工作服上摩擦，確認沒有灰塵后才向兒子走去。
兒子見父母走來，突然又不知怎么說起，正醞釀話語之時，父親開口了：“兒子啊，要不，咱們一會兒去放風箏?”他感到很奇怪，但父親一臉的期待，他便也只好答應(yīng)了。
他們回家拿上了一個很舊的風箏，上面滿是灰塵，好幾處都用薄得透明的白紙糊過。
“這風箏，行嗎?”他問。
“怎么不行!”父親笑了笑，“你忘了，小時候你就是玩這個風箏的!這可是最優(yōu)秀的`風箏!”
他們一家人到了廣場，那里有很多人也在放風箏，只不過他們的風箏很是精致美麗，在天上仿佛仙女飄飄，又像是花瓣漫天……
他略微低了下頭，過一會兒又抬了起來。
母親將風箏抖了抖，遞給了父親，對兒子說：“跟你爸好好玩玩，看誰能把風箏放起來�！�
一個小時，兩個小時……直到夕陽倚靠大地之時，這個破舊的風箏終于升了上來。不可思議的是，這個毫不起眼、有點破爛、不被人看好的風箏，竟比任何風箏升得都要高!
“看啊!我就說啊，最優(yōu)秀的!”父親激動得有點語無倫次。
他開始明白了什么，如夢初醒，將自己想說的話吞了回去。他知道了父母的良苦用心，他自己就是這個風箏，雖陳舊，但一樣有起飛的機會，只要堅持。他有了新的打算，他回到了學校。自此后，他開始努力學習，刻苦勤奮，他堅信努力便會發(fā)光的言論，——事實證明他是對的。從他第一次拿到及格試卷，到他名列前茅的變化，辛酸的汗淚浸透了他的生活。
又是一個春天的周末，廣場上，他朝著滿天的風箏叫道：“原來，我也很優(yōu)秀!”
高中優(yōu)秀作文 篇5
那一年，芳香的氣味，就這樣，你離我們遠去。那天，我和哥哥看著憔悴的你，看著你就這樣結(jié)束了自己的人生，看著你僅僅剩余的幾個小時，幾分鐘，甚至幾秒鐘，我感覺到了死神那沉重的步伐，我感覺到了，我將要失去一個至親，我將要失去你，永遠的失去你——姥姥
我在人間彷徨，尋不到你的身旁，東瓶西鏡放，恨不得能遺忘，又是清明雨上，折菊寄到你身旁……
姥姥，你怎么可以就這樣走了？你放心的下我們這些子女外孫們嗎？我們作外孫都還沒好好孝敬您呢？您奔波了一生，辛辛苦苦養(yǎng)大了自己的四個孩子，看著他們結(jié)婚生子，您終于熬到了安享晚年的時候了，您本應(yīng)該和其他老奶奶一樣拿著小板凳，坐在大街上，嘮嘮家常，可為什么，上帝，你這么不公平？姥姥奔波了一生，老了，您還要她整天受病魔的折磨，為什么？她有錯嗎？
或許，換一個角度想，上帝是疼愛姥姥的，也許是上帝不想再看到姥姥整天受病魔的折磨，他才把姥姥召了回去，可是，上帝，您就不能再給姥姥一天的時間，一個小時也可以啊，讓我們作晚輩的盡自己最后的一點點微不足道的孝心吧！我在這說：死亡是可怕的，她就像是一個老巫婆，有著嚴肅的面容，海嘯般的怒吼，他不容的任何可憐的人們從他手中逃出�；蛟S，你不信，因為你沒經(jīng)歷過那種生死離別的痛苦，你沒看到過那張蠟黃色的臉和那一聲一聲粗粗的呼吸聲，她不想離開自己的親人，她真的不想，她牢牢抓住自己人生中最后一根稻草，可是一切的努力都是無濟于事，她還是不得不離開……
如果姥姥還在的話，她還是會躺在那張床上，整天痛苦的呻吟著。記得有一次，我和媽媽去姥姥家，媽媽讓我扶著姥姥走走，我盡力的`扶著，在回來的路上，姥姥說她累了，想要歇息，可是我卻按照對自己的要求去要求姥姥，我說，這就快到家了，再堅持堅持吧！姥姥要坐下，我卻又把她扶起，她氣急了，拿起拐杖沖我打了過去，當時，我哭了，我也不知道為什么？那一下明明就不疼，我為什么要哭？因為自己是男孩子的性格，之前所受的傷要比那一下痛百倍甚至千倍，那時，我都沒有留那么多的眼淚，也許，那一下，是真得打到了心上了吧，所以才會那么的傷心，留了那么多的眼淚。
之后的半年多，我都沒有去過姥姥家見過姥姥，我知道自己是在賭那一口氣，那一口冤枉自己的氣。當時自以為是的自己認為那就是所謂的骨氣。后來，我才發(fā)現(xiàn)，這一年，我的眼淚流得太多，失去的太多，我都沒準備……
姥姥的病情加重了，這一天正好是合家歡樂拜年的時候，我們卻受到了霹靂一般的打擊，姥姥病重了，她不可以讓我扶著她再去走路了，她只能每天與她的床打交道。有一次，輪到媽媽值班了，我和爸爸都跟著去了，姥姥自己的生活不能料理了，只能依靠別人，媽媽讓我把姥姥的尿不濕扔出去，我嫌臟，一味的讓爸爸代替�，F(xiàn)在想想自己真后悔，沒能幫姥姥做點什么。唯一讓我還可以得到一點安慰的是姥姥要大去的那一天凌晨四點我跟去了，我和哥哥陪著姥姥度過了自己最后的人生。有時，我會在想，如果那一天我順從了爸媽的意見，我會不會后悔一輩子，我說過的，我要讓我的人生減少遺憾和后悔，我真感謝，那一次，我順了自己的心，我還是去了。
在媽媽面前，我從不會讓媽媽看到我的傷心，我的難過，因為媽媽已經(jīng)夠難過了，我不想再為她增加壞心情，所以，我會把悲傷留給自己，留在心中，永遠都不要它顯露出來。其實，自己躲在某個角落也哭過，也和自己的閨蜜傾訴過，可她卻是一直的去責怪我，我受不了，你根本就不明白那種痛苦。所以，最后，我還是選擇了自己，選擇了自己獨自抱膝痛苦。獨自“享受”的痛苦……
最后，我想引用一句魯迅的話：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
姥姥，走好！
高中優(yōu)秀作文 篇6
坐在桌前好久了，我伸了個懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的瞇起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚起嘴角，享受我的守護神——阿波羅帶來的溫暖。
冬日的多數(shù)時候，總是烏云滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏云的背后，我只能看見烏云大團大團的笑的狼心狗肺，于是整個人都變霉了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，現(xiàn)在又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。
我喜歡冬日的某個午后的太陽，大片大片的'溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長，空氣中彌漫著陽光甜蜜蜜的味道。我常想，在這樣的一個冬日午后，我隨手捧上一本雜志，在小院子里的古長藤椅上，一搖一晃，如同一只疲倦的小貓，慵懶的度過一個美麗的午后，笑容慢慢浸上雙頰，凝結(jié)成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點綴著些許白色小花的草坪上的秋千上蕩漾，歌聲與笑聲交融，和著陽光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之為幸福的東西也在土地中開始滋長，收獲滿園的芬芳。
冬日午后的我很幸福，盡管那些都是想象，可有時候，就象現(xiàn)在，腦海中天馬行空的想，筆尖行云流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無關(guān)于全世界，一個人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關(guān)，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時間與空間里，快樂著自己的些許快樂，幸福著自己的點滴幸福。
放學時，經(jīng)�？吹饺齼蓛傻娜巳�，坐在小板凳上，做著手中的活計，不時的聊上幾句，偶爾爆發(fā)出陣陣笑聲，心里忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，為我們增添了一些直射心底的陽光。我對身邊的她們說：“我喜歡太陽，我的網(wǎng)名是芷陽，陽光替我驅(qū)逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我注定了要吸收陽光，為你們散發(fā)出光芒�！彼齻兾⑿Γ乙辔⑿�。
全世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。
高中優(yōu)秀作文 篇7
一、實習目的
1.通過本次實習，鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得英語教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力.
2. 通過本次實習，在教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責,樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.
3.通過實習,全面檢查專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高自身能力.
二、實習單位簡介
Xx中學是一所教育局直屬初級中學，建于1988年，占地面積58029平方米，建筑面積19366平方米�，F(xiàn)有教職工128人，專任教師110名，30個教學班，1667名在校生。學校全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為目標，以“培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力，為學生的明天負責”的辦學思想，以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為教育理念，以“合作創(chuàng)新，學有特長，身心兩健，全面發(fā)展”為育人目標，以“規(guī)范、精細、品位”為工作方針，追求卓越，爭創(chuàng)名校。堅持以人為本，加強隊伍建設(shè)，強化教學管理與研究，不斷提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)了中考“二十一連冠”。學校以優(yōu)異的成績，在清苑育苑獨樹一幟，多次受到省市縣領(lǐng)導的表揚與肯定。曾獲得 “保定市示范性初中”、“保定市名�！薄ⅰ昂颖笔“踩拿餍@”、“河北省綠色學校”、“河北省雙語教學實驗�！薄� “河北省體育傳統(tǒng)項目學�！薄ⅰ昂颖笔∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！�、“ 河北省校務(wù)公開示范校”、“河北省網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實驗研究實驗學校”、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范�！钡葮s譽稱號。
三、實習內(nèi)容及過程
實習內(nèi)容主要包括聽課、備課、試講、答疑及批改作業(yè)四部分。在本次實習
中，根據(jù)初中生英語學習的情況，結(jié)合自己的專業(yè)知識，認真鉆研所實習學科的教學大綱,新課程標準和課程內(nèi)容，聽取原任課教師講課并認真做好聽課和評議的記錄、在指導教師指點下，進行備課并嘗試性講課，同時，幫助老師批改作業(yè)，回答學生問題。
四、實習總結(jié)及體會
大學生活即將結(jié)束，我也即將步入社會。為了給將來打下堅實的基礎(chǔ)，今年的3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了自己的母校，開始了為期七周的實習生活。
七周的實習生活，讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名教師肩負的責任。在這幾十天里，作為一名實習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時，作為實習生的一員，我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結(jié)協(xié)作，完成實習學校布置的任務(wù)。下面就我的實習工作情況進行詳細總結(jié)：
1.聽課
聽課是教師的一項必不可少的、經(jīng)常性的職責與任務(wù)。聽課有利于教學者之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同前進，有利于轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，提高教學質(zhì)量。在試講前的聽課，是必不可少的一個過程。在此過程中，可以了解到什么樣的教學形式，教學風格利于學生吸收。在實習期間，我就初一、初二、初三有選擇性的聽了五位老師共五堂課。在聽課的過程中，我讓自己進入到“學生”的角色，從學生角度，按學生水平去聽課，并思考如果我就是學生那種認識能力和理解能力，我能否聽得懂，學得會。站在學生的立場去理解課堂。同時，我也讓自己進入到“教學者”的角色，思考，如果讓我來上一堂課，我該怎么做。將講課者的教法與自己的構(gòu)思進行比較，從中找到自己欠缺之處。從這些老師的課堂中，我了解到了目前英語教科書的形式與特色，學生的基本情況，各個老師的教學風格特色，為自己的試講做好準備。
2．備課
充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。備課作為教師課前準備的過程，亦是教師提高知識水平和教學能力、總結(jié)教學經(jīng)驗的.過程。在備課之前，我請教了辦公室的幾位老師如何備課，并學習了他們的備課記錄本。之后，我仔細思考了教科書的組織，在腦中構(gòu)思一堂課的過程，初步完成了我的教案。在我的指導老師看過之后，我們一起改進了其中較為欠缺之處。我的第一份教案在經(jīng)過多次修改之后終于通過。此后我又寫過五份教案，每份教案都經(jīng)指導老師檢查后我才運用到實際教學中。
我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
3.試講
我一共進行了兩次試講，每次大約20分鐘。第一次試講講的是課本內(nèi)容，，另一次使講解課后作業(yè)。3月22日，我在初一六班進行了一次試講。上課內(nèi)容是Starter Unit4：what’s this in English?由于第一次上課沒有太多經(jīng)驗，我在教學風格上部分模仿了我的指導老師，此外也添加一些自己的內(nèi)容。比如，為了吸引學生的興趣，我將簡筆畫與口語練習相結(jié)合，并以此復習學生們已經(jīng)學過的單詞。我的第一次試講取得了較好的效果，指導老師也給予了肯定。當然，還是存在一些不足，比如，由于緊張，我犯了一個口頭錯誤，在讓學生做練習的時候少加了一句重要的句型。在課堂后，我在教室后面檢查板書，發(fā)現(xiàn)板書格式不太規(guī)范。在與指導老師以及其他幾位聽課老師交流后，我將自己的優(yōu)缺點都記下，為下次講課做改進。
經(jīng)過這次實習，我感觸頗深，總結(jié)如下：
一、想當一名好老師不容易
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
二、自信很重要
盡管我在初中時，曾經(jīng)在班里講過初中語文一片閱讀篇目，但是當時畢竟是作為學生講課，這次使作為老師來實戰(zhàn)，多少還是緊張。再次，初為人師，總是有些緊張。第一次講課事，我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我當時確實有點緊張了。我在講臺上，在幾秒鐘時間內(nèi)，深呼吸了幾下，同時在心中暗自對自己說；你能行！終須把情緒穩(wěn)定下來，還好事前的充分準備和大學的學生干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，順利地完成了教學目標。
三、教學要講究方法
學生接觸新知識使需要時間和理解，因此，在教學過程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
四、聽課對新教師至關(guān)重要
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。這次實習中，我聽了五節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
高中優(yōu)秀作文 篇8
人們常說“父愛如山，母愛如水”，但我覺得我的父親給予我的愛是溫柔細膩的，如涓涓細流流淌心間。
記得年幼時，家長父親常常缺席，似乎他對我的關(guān)心和照顧遠不如母親。那時候，看見別的小伙伴在空地上玩過家家，我的心里就直癢癢，無奈我卻只能站在一旁看著，飽飽眼福。爸爸如果發(fā)現(xiàn)我玩這種游戲，一定會責罵我的。大概在他的眼里玩這種游戲是幼稚、無知的表現(xiàn)吧。然而，大人終究不會理解孩子的樂趣。當時的我在心里想：你也有過孩提時代，難道你們就不玩游戲么？為什么平時很少管我，而我玩的時候就來管束我？再后來，隨著年齡的增長，我也漸漸知道父親的工作是多么忙，沒有太多的時間來陪我，可是年幼的我有怎么懂呢？
初中三年，我每晚都回家�？墒菍W校離我家很遠，父親擔心我，就三年如一日：大清早送我去學校，晚上到學校接我回家。無論嚴寒酷暑，校門口那塊熟悉的地方總會站著一個熟悉的身影。我知道，每次來來回回的路上陪伴他的只有星星或者茫茫的夜色。也是從那時起，我才真切感受到父親對我的關(guān)愛越來越多，愈來愈深沉，并開始逐漸理解他，讀懂他了。
現(xiàn)在長大了，回眸過去，在我的記憶中，父親從未抬手打過我，只是偶爾責罵幾句。當我犯錯誤的時候，他那兩片嘴皮好像永不知疲倦，直到我的耳朵都聽累了，才肯罷休。那時我真的無法理解他，甚至覺得不能與他溝通，實在太啰嗦。如今我也開始明白他的每一句啰嗦都是對我真摯的.愛，是在向我傳遞做人的道理啊！
一次偶然的機會，我陪父親去理發(fā)。當我看著理發(fā)師傅仔細地撥弄他的頭發(fā)時，忽然一片閃閃的東西如鋼針一般刺探了我的眼睛，是白發(fā)！是父親那烏黑濃密的頭發(fā)間藏著許多白發(fā)，在燈光下閃閃的，閃得我的心一陣陣刺痛。霎時，驚愕、內(nèi)疚、心痛、，五味雜陳。以前從未留意到那一縷縷銀絲，現(xiàn)在突然發(fā)覺我的心，頓時有種無法抑制的酸楚，那全是因為父親為我操勞才有的啊！
我長大了，父親老了！現(xiàn)在的我讀懂了父親，也深愛著父親。父親的愛是做兒女的一輩子也讀不完、品不夠的�！罢l言寸草心，報得三春暉”。雖然父親對我的愛是不求回報的，是我永遠也報答不完的，但我會盡自己最大的努力，遵照他的教導用心去熱愛整個世界，做個對社會對家庭有用的人，這就是對父親最好的回報。
我讀懂了你——如水般的父愛！
高中優(yōu)秀作文 篇9
時事評論背景：
近日，山東鄒平縣黃山中學推廣“平板教學”引發(fā)爭議。據(jù)當?shù)孛襟w報道，黃山中學1600多名高一學生中，目前已經(jīng)有1000多名學生交費購買平板電腦，總額至少280萬元。
時事評論觀點：
很多家長稱，孩子一遍遍電話催，不情愿也只好交錢。而學校及教育部門負責人均表示，費用不是學校收的，而是企業(yè)派人進駐學校收取，收取的費用歸企業(yè)所有，不算違規(guī)。
很多人可能會有印象，當下的中小學校園實在是門禁森嚴。別說搞推銷的閑雜人等，就是學生家長，非開放日也休想邁進“鐵門關(guān)”一步。然而，在山東鄒平縣黃山中學，售賣平板電腦的企業(yè)卻可以排闥直入，堂而皇之地向千名學生收取了“平板費”。
這是不是意味著，以后各種經(jīng)銷商均可喊一聲“芝麻開門”，就想賣什么就賣什么?當然不是。校園的“生意”遠沒那么簡單，即以“平板”而言，那是經(jīng)過學校申請、教育局批準的獨家生意�？梢�，權(quán)力才是真正決定企業(yè)能否收“平板費”的牽線人。
事實上，與“平板費”一樣，其他諸如教輔材料、各種培訓班、興趣班、校服等等相關(guān)“產(chǎn)業(yè)”，其準入權(quán)均掌握在校方及教育行政部門之手。正是因為權(quán)力打開了校園的鐵門，才使得各種“生意”紛至沓來。
至于那些費用究竟是學校收還是企業(yè)收，并無本質(zhì)差別。這個時候，校方試圖以不直接收費為托詞，無異掩耳盜鈴。企業(yè)都進校賣“平板”了，你們還說不違規(guī)?
這樣的撇清，非但不可能阻斷公眾關(guān)于校企之間存在默契乃至貓膩的想象，反而使得問題急轉(zhuǎn)直下，演化為一次危險的公關(guān)危機。
企業(yè)如何“攻下”學校和當?shù)亟逃?是否經(jīng)過了公開的招投標環(huán)節(jié)、有沒有廣泛征求學生家長的意見……這些問題，都需要向公眾回應(yīng)。要知道，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，中小學嚴禁向?qū)W生強制推銷或變相推銷教輔材料和其它商品，不得強制學生統(tǒng)一訂購各種教輔材料、學具等。
這不僅關(guān)乎為學生減負，也關(guān)系到教育產(chǎn)品的公共屬性問題。如果聽任教育部門的權(quán)力恣意沖撞、隨意解釋，則種種亂象必然會打著“為你好”的旗號暢行無阻，進而在加大社會成本的同時，加劇公眾的不信任。
并不是說學校不可以引進現(xiàn)代教育的.技術(shù)，但如果不改變固化的教育理念，不祛除私相授受的利益訴求，則無論是平板還是投影，都不過是表面文章，不可能真正引領(lǐng)教育走向現(xiàn)代化。
80多年前，山東鄒平因為教育實踐家梁漱溟先生在這里搞了7年的鄉(xiāng)村建設(shè)運動，而為世人矚目。其從農(nóng)村入手、以教育和合作為手段的努力，影響深遠。念及此，不免恍惚。
高中優(yōu)秀作文 篇10
有人說生活是一張張舊報紙，而我卻認為生活好比是新鮮水果。你不必貪戀于草莓的淳香，也不必貪戀于蜜桃的多汁，即使是一顆山邊的野果，你也能感受到它繽紛的氣息。剛開始的生活好比是一粒青綠色的種子，被播灑在一片蔭綠的.田野。于是清風的驪歌成了它耳邊的吹簫，掠過蒼茫的山野便成了五弦琴，落在一片陌生的世界，頂破頭頂?shù)年庼�。白晝與黑夜的交替，炫陽與風雨的輪回，歡欣與惆悵的交織，便使它在新鮮中成長。即使在險峻的峭壁，即使在陡立的山巖，它仍會生根、成長。于是，在生活中形成幼苗，在挫折與關(guān)愛中形成茁枝，在微笑中結(jié)出甜果。根在底下奔突，盤虬，枝在干上蔥蘢，茂密，果實沉甸甸地墜在枝頭……每個人都有自己的個性，讓個性在生活中飛揚，每個人都有自己的理想，讓理想在未來中綻放。于是生活便成了一條由人形成的溪流，各色新鮮水果便形成一個流動的空間。有些人家境貧寒，結(jié)成了苦澀的黃蓮，但它被摘下做了中藥，于是它就發(fā)揮了它最大的價值。有些人做了香橙，用盡自己的一切獻給了生活；有些人做了榴蓮，體形碩大卻胸無點墨……
生活在林深樹茂的森林里，生活在靜謐柔和的小溪邊。你用新鮮的眼光去看待生活，生活也會將新鮮在你面前展現(xiàn)。生活始終是新鮮的，到處洋溢著幸福，每種水果都有自己的幸福，關(guān)鍵是如何去涉足。你不必貪婪于葡萄的酸甜，也不必追求于柿子的嬌艷，你的根扎得越深，樹冠越青蔥，果實將會越甜美。保持新鮮，新鮮不會過時；保持永遠，永遠不會消散……
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