【熱門】高中的作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
對大多數(shù)學(xué)生來說，寫作文是一件令人厭煩和深感艱苦的差事，常常是面對作文題目思緒萬千卻一片茫然，搜腸刮肚卻筆下無物，怎么也寫不出一篇好文章來。進入高中后，生活感受能力和美感體驗?zāi)芰Γ谀挲g增長的同時有了一定的基礎(chǔ)，但寫出的文章仍然味同嚼蠟。而高考對作文的要求越來越高，僅靠高三一年的強化復(fù)習(xí)遠遠不夠。這就要求教師在高中三年的作文教學(xué)中能夠時時相機引導(dǎo)，刻刻著意培養(yǎng)，學(xué)生的生活感受才能日益深刻，美感體驗定將日見真切，學(xué)生的作文靈性也會逐漸顯露，寫出高水平的文章。
一、下定決心，樹立信心
學(xué)生因為畏懼而失去了堅持寫作的毅力，所以在教學(xué)過程中，要想方設(shè)法讓學(xué)生打消寫作的畏懼感，讓學(xué)生知道寫作是一件極平常的事情，只不過是把自己與人交流想說的話用書面語言表達出來而已。讓學(xué)生明白這是一項必備的能力，從而下定決心打好基礎(chǔ)，寫好作文；還要盡可能地通過一定的寫作活動，給學(xué)生以成就感。學(xué)生寫作時不規(guī)定太多的條條框框，對學(xué)生的'文章不吹毛求疵，責(zé)備求全，在不跑題的前提下讓學(xué)生自由發(fā)揮，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和樹立信心。要認(rèn)真研究每位學(xué)生的文章，找出各自的特色，評講作文時盡可能將學(xué)生的作品公開給全班同學(xué)閱讀，多給予肯定。樹立學(xué)生的寫作信心，或針對優(yōu)點處給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾澰S，可以是教師的批語肯定，也可以舉行學(xué)生作文交流、朗誦會。
二、科學(xué)規(guī)劃，細致計劃
作文教學(xué)是一項長期的工程，也是無止境的學(xué)習(xí)過程。要在高考的考場上寫出優(yōu)秀作文，三年時間里需要科學(xué)規(guī)劃、細致計劃，科學(xué)規(guī)劃主要指對學(xué)生的寫作范圍進行規(guī)劃，使其接近生活的面盡可能廣，作文時有話可說，即確定內(nèi)容，即感受什么體驗什么。具體內(nèi)容大致可以概括為：感受家庭，體驗親情美；感受交往，體驗友情美；感受交際，體驗人情美；感受風(fēng)俗，體驗風(fēng)情美；感受自然，體驗風(fēng)物美；感受時代，體驗崇高美；感受歷史，體驗悲壯美；感受藝術(shù)，體驗形象美；感受科學(xué)，體驗理性美；感受人生，體驗人性美。
另外還要落實規(guī)劃，這就需要細致地做好計劃。第一，感受體驗如何落實的計劃，就是圍繞“寫作與生活、人生”這一中心，逐層展開，螺旋上升，以求水到渠成。具體步驟分解為：高一年級，指導(dǎo)學(xué)生感受家庭、交往、交際、自然與社會，體驗親情、友情、人情、風(fēng)物、風(fēng)情；高二年級，指導(dǎo)學(xué)生感受時代歷史與科學(xué)自然，體驗崇高與悲壯、形象與理性；高三年級，指導(dǎo)學(xué)生感受人生，體驗人性。但這種分解不是平行分離的，而是旋回層進，交融升騰。
這樣就可以結(jié)合感受體驗內(nèi)容的不同特點進行不同體裁的作文訓(xùn)練，即計劃的第二點：高一年級著重進行記敘文與議論文的寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生寫好敘事散文、寫景散文與一般議論文；高二年級著重進行議論性散文與文學(xué)體裁的寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生寫好說理性散文、隨筆札記，嘗試詩歌小說戲劇創(chuàng)作及消息新聞報告文學(xué)的寫作；高三年級著重進行高考作文綜合訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握記敘文與議論文在審題立意、選材組材、謀篇布局等環(huán)節(jié)的特點，寫出內(nèi)容豐富主題深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)形式完美、語言生動形象鮮明的高質(zhì)量作文。
三、耐心引導(dǎo)，逐步提高
有了決心和信心，也有了規(guī)劃和計劃，操作中還需要教師的耐心引導(dǎo)，學(xué)生才能逐步提高。作文教學(xué)實踐中，學(xué)生也有很高的寫作積極性，但經(jīng)常會有一些學(xué)生，其中包括一些基礎(chǔ)不錯的學(xué)生嘆息“江郎才盡�！边@些學(xué)生努力完成作文但寫出來的文章仍顯得矯揉造作，表達上蒼白無力，字里行間缺乏真摯的情感，沒有感染力，一度失去寫作的耐心。這時教師一定要有充分的耐心，投入相當(dāng)?shù)臅r間、精力和感情來參與、引導(dǎo)，針對學(xué)生的作文細致剖析，從作文的方方面面進行批閱和修改，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足，找到閃光點，逐步逐層修改自己的作文，完成二次、三次作文，教師對學(xué)生每次修改都要耐心細致評價，提出可行性意見，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己距離成功并不遙遠。保證學(xué)生在每一次修改中都有切實的提高，整體水平的提高就會很快。
高考制度讓學(xué)生必須具備在考場寫出優(yōu)秀作文的能力，高中教學(xué)現(xiàn)狀要求我們必須尋找高中作文教學(xué)的突破點。希望我們在教學(xué)實踐中能更多關(guān)注這一點，找到更多的突破點，提高作文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的作文水平。
高中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在東臺市東南角的新街鎮(zhèn)，它是一個臨海的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。我愛我的家鄉(xiāng)，那是我祖祖輩輩辛勤耕耘的熱土，那里有我血脈相連的親人。
但是家鄉(xiāng)在我懂事之后留給我的記憶卻并不美好。記得第一次跟隨爸爸媽媽回家鄉(xiāng)的時候，在離家 2 里多遠的大路邊就停車靠邊了，因為回家的那條路非常狹窄，路面坑洼不平，適逢剛下過雨，到處都是積滿渾濁污水的小水塘，車子開不進去，必須步行一段路才能到家。在爸媽的攙扶下我盡管很小心地走著，但是新鞋上還是沾滿了爛泥，甩都甩不掉。快到老家門口的時候，看到爺爺站在路邊等我，我不由得松開了爸媽的手飛奔過去，腳下一滑，我摔了一個大跟頭，全身上下都是黑糊糊的泥巴，我大聲哭起來，并且對爺爺說：“這個路我再也不想走了�！庇浀脿敔斠话驯ё∥艺f：“乖，不哭啊，爺爺幫你打這個路一下子，是路不好，讓我家丁丁摔疼了�！闭f真的，從那以后每次爸媽回老家，我都推三阻四的不想跟著回去，因為那條路真的太難走了，而且老家的房子低矮破舊，一點兒也沒有城里的房子寬敞明亮，總覺得回去一趟就好像是受罪似的。
今年國慶期間，爸媽說帶我回鄉(xiāng)下看看爺爺奶奶去，并且爸爸很鄭重地告訴我，家門口的那條路修好了，全部都是水泥路面，車子可以一直開到家門口，老家的房子也翻修了一下，建成了寬敞的大瓦房。聽到爸媽的介紹，一種思鄉(xiāng)的.情緒油然而生：我已經(jīng)好久不去看望爺爺奶奶了。在這一次回家的路上，我的心里總在想：家鄉(xiāng)該是以怎樣的面貌迎接我呢？
到了家鄉(xiāng)后，一路上我就遠遠地聞到了夾雜著泥土氣息的花香草香。路真平坦寬闊啊，全部修成了水泥路，路兩旁野花滿地，五顏六色的，好像大地媽媽穿的一件花衣服。路南的小河也清澈見底，一陣風(fēng)兒吹過，流水聲和樹木發(fā)出的沙沙聲融為一體，像一位美麗的姑娘在演奏美妙的樂章。讓我不敢想象的，不僅僅是路修好了，而且村子里原來破舊的房子不見了，變成了一棟棟新的整齊排列的樓房，爸媽說是當(dāng)?shù)攸h委政府在發(fā)動老百姓搞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，才有了這樣喜人的面貌。車子一直開到爺爺?shù)姆孔忧安磐Ａ讼聛�，爺爺樂呵呵地從屋里出來，并且戲謔地對我說：“丁丁這下子肯回來啦，爺爺現(xiàn)在這里的條件一點兒不比城里差了吧，你瞧瞧，路好走了，房子新翻修了，設(shè)置的是套間格式，專門為丁丁留了一個兒童房間等你回來住呢，衛(wèi)生間、淋浴設(shè)施都齊全了，農(nóng)村的空氣比城里也清新多了，這次回來要多待上幾天��！”看到家鄉(xiāng)的變化，聽著爺爺?shù)脑捳Z，我使勁兒點點頭：“肯定要多陪陪爺爺奶奶好幾天的，來了我都不想走了！”爸媽聽到我的話也高興地笑起來！
家鄉(xiāng)的變遷見證了家鄉(xiāng)的發(fā)展，相信有黨的春風(fēng)，我的家鄉(xiāng)一定會變得更加美麗，家鄉(xiāng)人民的生活一定會更加的富裕。
高中的作文 篇3
理想是是人生的導(dǎo)航塔，理想是一束光，跟著他，我們就不會迷茫，每個人都會有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
那是一個下午，炎熱的太陽炙烤著大地，我寫完作業(yè)就跑到外面和小伙伴們玩，捉迷藏的時候，我們找遍了院子的各個角落，但沒有找到我。當(dāng)他們再次搜查時，終于在一處草叢中找到了昏迷不醒的我。我媽媽很快就來了，帶我回醫(yī)院。當(dāng)我到達醫(yī)院時，醫(yī)生輕輕地抱起我，把我放在床上，給我倒了糖和開水，直到我感覺好些，讓媽媽叫我吃藥，送我們出院，見天色已晚，就幫我們叫了輛出租車，目送我們離開，我和媽媽非常感激，不知道該說些什么。我們只是不停地說，“謝謝你！謝謝你！”從那以后，我經(jīng)常告訴人們醫(yī)生對我的幫助，并且下定了決心成為一名醫(yī)生，在我看來，醫(yī)生是一個純潔高尚的職業(yè)。為了履行治療病人和拯救生命的職責(zé)，從普通的感冒診所到外科手術(shù)，他們總是細心細致，不能有任何疏忽。當(dāng)病人一個接一個被治愈時，他們微笑著，受到人們的尊重——成為一名醫(yī)生是光榮的！
我總是幻想著等我長大了以后，我要成為一名醫(yī)生，找出致病的.惡魔，讓病人恢復(fù)健康。我會用神奇的醫(yī)療儀器檢查病人的內(nèi)臟，找出病人體內(nèi)疾病的原因，讓隱藏在病人體內(nèi)傷害、折磨和殺死病人的惡性疾病能夠徹底鏟除，讓病人重返工作崗位。
為了實現(xiàn)這個偉大而又神圣的理想，我要努力學(xué)習(xí)各種各樣的文化科學(xué)知識，掌握好各門功課，努力學(xué)習(xí)，精益求精，一定要成為一名白衣天使——醫(yī)生！
我相信，只要我肯努力，我一定會成功的！
高中的作文 篇4
有一個地方，《八月桂花遍地開》的歌聲唱遍三山五岳；
有一個地方，狀元鄉(xiāng)的美名傳遍大江南北；
有一個地方，以巍巍金剛臺國家地質(zhì)公園作背景，泱泱鐵佛寺水庫豫南明珠作滋養(yǎng)，浩浩大別山革命老區(qū)作底色；
這個地方，就是我們美麗的家鄉(xiāng)——商城。
有首詩這樣寫道：“多少人愛慕你的青春，愛慕你的美麗，而我卻獨愛你那朝圣者的靈魂�！�
是的，我深愛生我養(yǎng)我的商城，我更愛商城那朝圣者的靈魂，熱愛生活，感恩自然。
在我心中，有一朵圣潔的雪蓮，那就是我的小學(xué)老師盛成龍。
只要是來過我們大嶺的人，說的最多的一個字是苦。是的，這里海拔上千米，山嶺縱橫，地勢險惡，而盛老師卻一干就是二十多個春秋。
記憶中印象最深刻的是1998年的一個冬夜，那一年，我7歲，我正上小學(xué)二年級，那一夜，下了我記憶中最大的一場雪，我比往常的任何一天都起的都早，不到四點鐘，我就上路了，大雪淹沒了我的膝蓋，腳早已經(jīng)失去了知覺，當(dāng)我走完十里山路到學(xué)校時，三間教室前，一黑一白，在雪的映照下，分外分明。那黑的，是盛老師；那白的，是雪人！那一年的冬天，我們十多個孩子的生活仿佛有了一種新的感覺，新的活力。我們忘卻了貧窮，忘卻了苦難。
多年以后，盛老師的事跡被很多媒體報道，人們說的最多的，是他對教育的執(zhí)著，對孩子的關(guān)愛�！吨袊逃龍蟆吩@樣贊揚盛成龍老師“他象一棵松，一聲不響地扎根泥土，綠化著文化沙漠；他像一條小溪，灌溉著精神家園，給貧瘠的山村帶來希望……”
很多人問：是什么力量使盛老師22年如一日地堅守在一個只有三間教室的山區(qū)小學(xué)里？
在那一年的冬天，我知道了，盛老師的心里裝的不僅有孩子，不僅有教育，在最苦的日子里，翻越30里山路才能走到學(xué)校的盛老師，卻在那個沒有電沒有教學(xué)器具只有寒冷只有貧窮只有茫茫大雪的冬天，利用大自然的恩賜，將最寒冷的冰雪變成了那個可愛的雪人，將我們對冰雪的咀咒變成了我們對自然的熱愛。那是對生活，對自然的崇敬、謙卑、熱愛和感恩，在最苦的時候，他也沒有忘記熱愛生活，感恩自然。也正是緣于對生活的熱愛，對自然的感恩，他用一顆朝圣者般圣潔的靈魂，笑對貧窮，笑對苦難， 22年如一日，走完用信念支撐、用心靈體驗、用生命丈量的里程。
當(dāng)我們的日子越過越好的時候，當(dāng)垃圾肆意堆放的時候，當(dāng)臟話脫口而出的時候，當(dāng)?shù)缆吩絹碓綄挾凶邊s越來越難的時候，我的`腦海中浮現(xiàn)的，總是那個冬天，那個老人，那個將最寒冷的冰雪變成了可愛的雪人的盛老師，那個將我們對冰雪的咀咒變成了我們對自然的熱愛的盛老師，盛老師走了，他對生活的熱愛對自然的感恩卻在喚醒我們麻木的靈魂。
曹植說過：“捐軀赴國難，視死忽如歸。”可是現(xiàn)在的我們，愛國，愛家鄉(xiāng)，用不著捐軀，我們只需如蜂釀蜜，如燕壘窩，點滴積累。梁啟超說：“少年興則國興，少年強則國強�！蔽覀冎袑W(xué)生是祖國的未來，民族的希望。讓我們也用一顆朝圣者般的靈魂，感恩自然，感恩生活：伸一伸手，讓清潔成為我們的公德；栽一棵樹，讓綠色成為商城的標(biāo)志；不講臟話，讓文明成為家鄉(xiāng)的名片；誠實守信，讓誠信成為商城人的品牌；團結(jié)互助，讓和諧成為商城發(fā)展的基石；開拓進取，讓紅色的土地續(xù)寫不朽的篇章！
高中的作文 篇5
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币脖闶钦f，古時候能夠傳授其學(xué)生道理和解其疑惑者，足以為師。而今，老師這個神圣的名詞又被賦予了更多新的定義。
我從小學(xué)直到高中的學(xué)習(xí)旅途中，遇到過諸多位出色的老師，而其中最令我難以忘懷的，是高中也就是現(xiàn)今正在相處的導(dǎo)師——陳婷婷老師。也許你會疑問為什么我會用“難忘”這個詞，明明它該與留在記憶中的人事物更貼切些才對。那么，請聽我慢慢敘來吧。
猶記開學(xué)第一天，一位鏗鏘節(jié)奏如鼓點般地踩著高跟鞋的瘦小女性直襲講臺桌前，一身簡潔的裝束頗顯干練，而她眉眼之間的神色飛揚仿佛正值金秋的颯風(fēng)，干爽而開朗，同時也如迅風(fēng)一般以如此霸道的姿態(tài)闖入我的眼，篆刻在記憶的畫冊里。這是我于陳老師第一次見面的印象，三言兩語就可以化解了教室內(nèi)相互陌生的近半百學(xué)生之間沉默尷尬的氛圍，我想這定是一位自信得閃耀的女教師，她會如手執(zhí)銀槍的勇士般帶領(lǐng)她的班集體沖鋒陷陣并去奪得榮譽的桂冠。
陳老師除了每天臉上掛一個自信得耀人的笑容之外，很大的特點就是活潑。她幾乎就像同齡的孩子那樣和我們說笑打鬧在一塊兒，每次說話甚至講解課文時都是用她那種尾音上挑的活潑語調(diào)，很輕易地就能讓聽者的心情如小提琴的音樂般歡快地共鳴宣泄開來，化作不由自主蔓延開的充滿愉悅的笑紋。陳老師是個時常開心的人，所以她是一個懂得如何去生活的人，也是在潛移默化中指引我們?nèi)フ_對待生活的人。她告訴我們這樣一個道理：生活中煩惱就那么多，開心的事也就那么多，只有懂得在生活中選擇，才可以經(jīng)�？鞓贰�
既是一位如此活躍的老師，那么玩得熱火朝天的運動賽場上怎么能少了她的身影呢？那天雖然出了點小意外，卻讓我看到了陳老師與眾不同的又一面。略過細節(jié)不講，最讓我記憶猶新的是陳老師在比賽中摔倒后站起來的身影。那時她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一塊發(fā)紫的瘀傷，可見那一跤摔得有多狠，可是老師至始至終都沒有喊過疼，依然眉眼帶笑神色輕松仿佛無礙。也許是那一刻頭頂?shù)年柟膺^于灼人，我真心覺得那個看似瘦弱的側(cè)影高大得令人心生敬肅。如果當(dāng)時有網(wǎng)絡(luò)資深者在場，他會告訴我說：那就叫氣場。之后意料之中的，陳老師揮退了所有人的勸解再披戎裝殺上賽場，更加賣力地似要追回比分，那模樣，就好像……一個不服輸?shù)木髲娦『⒁粯�。于是我終于忍不住笑開，連著心中的那一絲揪疼也隨之化散了。老師是一個要強的.人，這樣的要強也讓她的學(xué)生看到了很多東西：摔倒了，那就爬起來；落后了，那就加把勁追上去。
其實我還有很多想要敘說的，比如陳老師從不曾對我們厲色過，相反一直以來是以鼓勵和寬慰讓我們進步，心理學(xué)家卡耐基也曾說過責(zé)罵并不是解決問題的最好途徑。她曾經(jīng)在眾人面前宣稱她為一五班的我們感到自豪，而我們也可以用同樣的方式告訴她我們因有這樣一位老師而驕傲……短短半年之間，已經(jīng)有了如此之沉厚的共同回憶，每一個歡聲笑語的片段都仿佛歷歷在目，卻不知道要從何說起了。
能夠擁有這樣一位導(dǎo)師，如何能不讓人難以忘懷？起碼我可以肯定的是，在很久以后與人談起高中時代的故往，其中一定會有這樣一張眉色飛揚的微笑面孔鮮活地從記憶膠卷中呈洗出來。
陳婷婷老師，她所教給我們的，不只是書本上的知識，更重要的是人格上的性靈和魅力，她教給我們怎樣去生活，去努力和付出，去學(xué)會自信而堅強地綻放笑容。
高中的作文 篇6
母愛是一棵大樹，撒下一片陰涼;母愛是一弘清泉，滋潤一方土地;母愛是一顆星星，點綴一角天空;母愛更是一盞明燈，照亮了我的心扉。
伴著初冬的第一場雪，我降臨到了人間。從此，我便在父母愛的雨露下茁壯成長：媽媽教會了我說的第一句話，爸爸教會了我認(rèn)的第一個字，在父母的耐心引導(dǎo)下，我慢慢接觸著這個美麗的世界。這個時候，媽媽從不讓我碰危險的東西，什么電源開關(guān)了，刀具了，就連易碎的玻璃杯、瓷碗她也很少讓我碰。父母經(jīng)常帶領(lǐng)我到公園和大山里感受大自然，感受這個世界的美好，我在父母的溺愛中度過了快樂的童年。我的心是熾熱的，感覺這個世界的'一切事物都是美好的。
六歲的時候，我就進入了小學(xué)。一下子進入一個陌生的環(huán)境，使我感到膽怯，面對那么多陌生的人，我在大眾面前，從不敢發(fā)言，媽媽對此很是苦惱。此后，媽媽把更多的時間投在了我身上。吃完飯后，媽媽教我怎樣收拾桌子，怎樣刷碗;到超市里，媽媽教我怎樣買東西;此外，媽媽還經(jīng)常邀請朋友家的小朋友到家中作客，假期帶我到人多的地方去游玩。慢慢地，我學(xué)會了交朋友，學(xué)會了敞開心扉去接納別人。更有一次，學(xué)校里組織演講比賽，媽媽毅然給我報了名。這可嚇壞了我，猶如走到了絕境的小昆蟲，四處躲藏。這時，媽媽耐心地開導(dǎo)我、鼓勵我，并聯(lián)合班主任來做我的工作。在她們殷切的期望中，我忐忑不安地答應(yīng)了。此后，爸爸每天都抽出一個小時陪我練習(xí)，給我講解如何克服心理障礙，指導(dǎo)我演講時的動作、表情，以及如何應(yīng)對突發(fā)狀況。即使這樣，真到了演講的時候，面對那么多人，我還是禁不住兩腿打顫，手心出汗�？吹角懊娴倪x手一個比一個表現(xiàn)得出色，我心理更沒底了。這時媽媽悄悄地在我耳邊說：深呼吸，別怕，你比他們都棒!懸著一顆緊張的心，我上了臺。在臺下黑壓壓的觀眾中，我一下子看見了媽媽親切的目光。沒來由地，我一下子放松了，做了一個深呼吸后，開始了我的演講。結(jié)果出乎意料地好，我的演講獲得了一陣陣?yán)坐Q般地掌聲，評委和老師的眼中，充滿了贊許的神情。我感到了一種前所未有的快樂，我終于突破了我自己，變得勇敢而堅強。自那時起，我變得開朗、樂觀，能親事物，能很快地接受，有了較強的自理能力。一直到我上外地上學(xué)，住校時，我都能夠自強自立，獨立處理自己的事情。這一切，都是母親給予我的，是母親這盞明燈，一直在我心里不停地閃爍。
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入了中學(xué)，桌上的臺燈常常開到深夜，此時，母親總會端來一杯熱乎乎的牛奶，在旁邊陪伴著我。這杯牛奶更讓我有了向上的動力與激情，因為這里面飽含了母親對我深深地愛，我心里的那盞明燈也陪伴著我直到深夜。
母愛深深，也許母親不會伴我一生，但母親的愛卻永遠藏在心底，永遠不停地閃爍著光芒，照亮著我的心扉。
中國，這個名字早就像一面鮮艷的旗幟一樣，飄揚在全世界人民的心中。今日的中國，非彼日的中國，它的飛鴻騰達，它的今非昔比是全世界人們所見證過的，中中國就像一個新名詞從全世界人的口中發(fā)出中國!China!
高中的作文 篇7
為什么這么多的王朝，只有明王朝長達兩百七十多年？據(jù)說是因為明朝時，修城墻挖出來一個鎮(zhèn)國之寶。就是南京的吉祥物貔貅。所以才長久的。貔貅是龍的第九個兒子。它保佑大明王朝歷久不衰。南京人把買個貔貅，稱做請個貔貅。說“買”是極不恭敬的說法。
雖然走了一天很辛苦，可是還是覺得很值得。美麗的山，美麗的水，美麗的人，若能寄情山水，也是一種幸福了。
第三天，來到秦淮河畔的夫子廟。夫子廟是中國最大的傳統(tǒng)街市。南京夫子廟即孔廟，始建于宋，位于秦淮河北岸的貢院街旁。夫子廟以廟前的秦淮河為泮池，南岸的石磚墻為照壁，全長110米，是全國照壁之最。每年農(nóng)歷正月初一至十八，這里舉行夫子廟燈會，熱鬧非常。
夫子廟建筑群由孔廟、學(xué)宮、江南貢院薈萃而成，是秦淮風(fēng)光的精華。明遠樓是貢院內(nèi)樓宇之一，位于貢院中間，原是用來監(jiān)視應(yīng)試士子的行為和院落內(nèi)執(zhí)役員工有無傳遞關(guān)節(jié)的設(shè)施�！懊鬟h”是“慎終追遠，明德歸原”的意思。大門上懸有橫額“明遠樓”三個金字，外墻嵌《金陵貢院遺跡碑》，記述了貢院的興衰歷史。如今這里是南京最著名的步行商業(yè)街區(qū)，也是最具老南京風(fēng)味的地方。
我買了一條白色的羊毛圍巾，作為旅游的紀(jì)念。圍巾的質(zhì)地很好，摸起來又軟又舒服。就像南京楚楚的陽光。心情是安靜的，步法是穩(wěn)健的。生活好不好并不重要，關(guān)鍵要把希望留給自己。
南京的人真的`很休閑。從匆忙的南國都市來的我，看的目瞪口呆。生活原來可以這樣閑散。
走路可以慢慢悠悠的，而且沒有任何目的�；仡^看看自己，走路像打仗。我覺得這樣悠閑真是太舒服、太愜意了。生活可以沒有目的，不為了更多的錢，更大的事業(yè)。這樣也可以生活得很好。
南京好玩的地方還很多比如堪稱南京明珠的玄武湖、金陵第一名勝的莫愁湖、金陵名勝大總統(tǒng)府等等。
晚上我枕著南京人的安寧入夢。
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