【精品】高中的作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的高中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
星期四，一個(gè)原本普通的時(shí)間，原本的今天時(shí)間充足，可是如今卻不一樣了，今天它注定了我需要忙碌一整天，因?yàn)閷W(xué)院的元旦晚會(huì)就在今天晚上！
一次晚會(huì)花費(fèi)了太多太多的人力資源和物力投資，這決定了我們需要努力的表演，而且這代表了一個(gè)院系的門(mén)面，因此即使是不想努力也不行，這已經(jīng)不是一個(gè)人的問(wèn)題了！
我的舍友作為一名學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)，在今天早上六點(diǎn)半的時(shí)候就起床了，因?yàn)樗麄冃枰ゲ贾脮?huì)場(chǎng)，而我們則是需要彩排節(jié)目，不過(guò)起床的時(shí)間比較遲，然而對(duì)于今天早上只有一節(jié)課而言真的.有一些不好了，一次懶覺(jué)就這樣失去了！
我在七點(diǎn)多的時(shí)候就被人叫起床，不過(guò)也是和宿舍里的溫度有關(guān)系，實(shí)在是有一些冷的睡不著了，然而最主要的就是現(xiàn)在需要排練節(jié)目了！
我們幾個(gè)人洗漱以后就聽(tīng)見(jiàn)去會(huì)場(chǎng)的人打電話(huà)給我們了，他告訴我們可以出發(fā)了，可是沒(méi)有想到的是去了一趟以后根本就沒(méi)有開(kāi)始，會(huì)場(chǎng)還是在布置，因此這個(gè)時(shí)候就有一些尷尬，最終的我們不得不回宿舍里休息一下，等待再一次傳來(lái)的消息！
高中的作文 篇2
寫(xiě)作不是一朝一夕就可以完成，它需要長(zhǎng)期的積累。在語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生選取好的寫(xiě)作素材，為文章增添色彩。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，讓他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多美好的事物，我們要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能美化我們的心靈，充實(shí)我們的頭腦，寫(xiě)出好的作品。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)生活、貼近生活，開(kāi)闊眼界，為自己的寫(xiě)作拓展思路。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。教師要合理利用教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)閱讀課程的學(xué)習(xí)，從閱讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)前輩的寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作手法，從中受益。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，要精讀細(xì)讀，要學(xué)會(huì)思考，同時(shí)為自己的寫(xiě)作積累素材。在學(xué)習(xí)生活中，要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，讓學(xué)生自由選取寫(xiě)作內(nèi)容，自由發(fā)揮，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，還讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
一、要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作情感
情感是文章中必不可少的因素，文章缺少了情感就失去了文章的價(jià)值。對(duì)語(yǔ)文課本中蘊(yùn)含的那些優(yōu)秀的文章，我們都可以感受到作者賦予其中的感悟：有的是對(duì)錦繡山河的贊美；有的是對(duì)未來(lái)的展望；有的是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈等。情感是文章的點(diǎn)睛之筆，閱讀是心靈的交流。只有在寫(xiě)作時(shí)作者將自己的情感賦予其中，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中才能感受到，才能領(lǐng)會(huì)作者的'意思。所以在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力時(shí)，要注重學(xué)生寫(xiě)作情感的培養(yǎng)。要讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，用心去感悟、去領(lǐng)會(huì)，做到有感而發(fā)，將寫(xiě)作與心的交流聯(lián)系起來(lái)，將自己的情感用文字去描述，去訴說(shuō)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，也要注重情感體驗(yàn)。
二、注重學(xué)習(xí)積累，豐富寫(xiě)作語(yǔ)言
在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重語(yǔ)言的組織，要善于采用修辭方式來(lái)裝飾文章語(yǔ)句。這就要求教師在平常的語(yǔ)文教學(xué)課程中要生動(dòng)形象地分析文章內(nèi)容，找出文章修辭方式，仔細(xì)講解，使學(xué)生更好地了解組織語(yǔ)言在文章中的關(guān)鍵作用。采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)不僅可以吸引讀者的閱讀興趣，還可以使讀者感受到作者的寫(xiě)作功底。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)效仿古人學(xué)者，善于引用名言名句，聯(lián)系古人的壯志豪情，為自己的寫(xiě)作增添情感意境。如在勵(lì)志文章的書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們可以引用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”來(lái)形容堅(jiān)持真理。平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注重成語(yǔ)知識(shí)的積累，要善于將成語(yǔ)、諺語(yǔ)引入寫(xiě)作過(guò)程中，提高寫(xiě)作水平，提升文章高度、深度。
三、強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情感
同樣的道理也適用于寫(xiě)作。寫(xiě)作是一個(gè)日積月累的過(guò)程。在寫(xiě)作時(shí)我們要做到三個(gè)新：即立意要新，取材要新，結(jié)構(gòu)要新。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美好事物，懷著感恩的心去感悟世間萬(wàn)物，收集寫(xiě)作素材，培養(yǎng)寫(xiě)作情感，積累寫(xiě)作語(yǔ)言，從而書(shū)寫(xiě)出優(yōu)美的文章。在高中語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，無(wú)論在指導(dǎo)思想方面，還是在具體實(shí)踐操作方面，教師都應(yīng)有周密的計(jì)劃性、嚴(yán)密的科學(xué)性、訓(xùn)練力度的強(qiáng)化性，行文運(yùn)筆的深廣性及靈活性。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，在今后的高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求與學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇靈活多樣的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生練就扎實(shí)的寫(xiě)作功底。同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生寫(xiě)作情感的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，以切實(shí)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提升，厚積薄發(fā)出華章。
高中的作文 篇3
夏日未燥，只是未及深處。漫漫長(zhǎng)夜，滿(mǎn)滿(mǎn)熱潮，唯有單調(diào)的電風(fēng)扇，無(wú)聲地嘶嚎，無(wú)聲地寂寥著。
竟還沒(méi)有熟悉的電話(huà)鈴？我詫異著，不安分地移動(dòng)著椅子，熱意襲人，心也仿佛熬在一片熱潮里。我小心地留意著暗透的手機(jī)屏幕，反反復(fù)復(fù)，卻只如深潭般平靜，墜入暗夜，只有一片空寂。一如每夜我與父親講話(huà)的的場(chǎng)景，母親開(kāi)著免提，而我正對(duì)著手機(jī)，有一搭沒(méi)一搭地與他說(shuō)著話(huà)，我話(huà)語(yǔ)寥寥，而他在那頭自言自語(yǔ)，只一會(huì)兒，又陷入沉寂。我聽(tīng)到他均勻的呼吸，而他聞得我翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的窸窣聲。千言萬(wàn)語(yǔ)，如隔萬(wàn)水千山。
習(xí)慣性地拿出抽屜中的紅桃K，摸摸索索，才發(fā)現(xiàn)早已喝光。“媽……”尾音戛然而止，仿佛被扼住了喉嚨。我想起，這紅桃K——是父親郵寄來(lái)的。時(shí)常誤會(huì)著他，時(shí)常以為他對(duì)我并不關(guān)心，殊不知，他深諳著我，總默默地為我遞來(lái)橄欖枝，橄欖枝有許多，但他卻總恰到好處。貧去的血早已悉數(shù)恢復(fù)，而那恢復(fù)者，卻在貧去的愛(ài)里失著血。
深夜悄然而至，母親忙完一切進(jìn)屋睡覺(jué)的聲音格外輕，卻還是被突兀的鈴聲所打破。熟悉的電話(huà)鈴，有一份安定。我的睡意逐漸襲來(lái)，模糊中，母親埋怨著父親的電話(huà)，卻還是輕聲詢(xún)問(wèn)著他的近況。那頭，他微微疲憊的聲音透著歉意：“噢，已經(jīng)這么晚了，忙忘了……”他匆忙而行，新工作的征途，令他多了兩個(gè)深黑的眼圈，仿佛散不去的黑色霧霾。
“你怎么樣？”母親詢(xún)問(wèn)著，尾音透著一股擔(dān)憂(yōu)。我的思緒仿佛一下子清晰起來(lái)。“我一切安好，不用擔(dān)心，睡吧。”他輕聲笑著，有木椅摩擦在粗糙的地上發(fā)出刺耳的“嚓嚓”聲，電話(huà)被“滴滴”掛斷，又是一片空寂。我聽(tīng)到母親低低的嘆息，仿佛是從肺腑發(fā)出的感慨。夜已靜，只清醒著幾顆各懷心事的心。
一如既往的聲音，父親在那頭開(kāi)了視頻，眼里溢滿(mǎn)笑意。他詢(xún)問(wèn)著我的學(xué)習(xí)情況，我漫不經(jīng)心，默默觀察著他。濃密的頭發(fā)已長(zhǎng)及眼角，又似乎稀疏了許多，深邃的'眼眸，褪不去的疲憊，紅目清晰。夏季的蟬鳴叫著炎熱，眼前有他沉靜的眼眸，他那頭老式電風(fēng)扇發(fā)出的“咔擦”聲，應(yīng)和著我這頭的風(fēng)聲，暖暖的，涼絲絲的。有什么東西，在潛滋暗長(zhǎng)著。
幼時(shí)與父親親密的年紀(jì)早已遠(yuǎn)去，此去經(jīng)年累月，此去春夏炎涼，此去兩心迢迢，我們仿佛兩個(gè)熟悉的陌生人，在年月里沉默著不語(yǔ)。不知是我與他相互走近，亦或是一次恰到好處的相遇，我竟隱隱期待著下一次的通話(huà)，隱隱期待著向他走近，隱隱地期待著與他相遇。
尋尋覓覓，只為一次恰到好處的相遇，恰恰好的感覺(jué)是你懂我，而我也懂你。你是我眼里的沙漠，卻刮起了一陣沙塵暴。
高中的作文 篇4
不知何時(shí)，雪已經(jīng) 帶著那些六角形的精靈來(lái)到了人間。
走進(jìn)花園，樹(shù)枝被雪壓地彎下了身子。花園里，銀裝素裹，自己仿佛就是一個(gè)精靈。那調(diào)皮的雪花蹦到了我的鼻尖上，柔軟的雪讓我仿佛就要倒下去一樣。
一片片雪花就像一只只旋轉(zhuǎn)舞蹈的白蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。如此幽靜，如此美麗，如此活潑。它們也有不同的喜好呢！有的落在屋頂上，有的降在樹(shù)枝上，還有的撒在我的衣服上，像一顆顆晶瑩透亮的小星星，俏皮極了。
這粉妝玉砌的世界當(dāng)然給孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。堆雪人，打雪仗，都成了它們娛樂(lè)的項(xiàng)目。大人們也從屋里走出來(lái)，盡情享受這大自然無(wú)限的美景。
雪天的''合奏''也稱(chēng)的上是天籟了！一起來(lái)了個(gè)“軟起首”，先是雪的傾情演繹，再是風(fēng)的豪情萬(wàn)丈。細(xì)末似的雪花也來(lái)伴奏。為大自然譜上了一曲和諧的樂(lè)章。
冬天，萬(wàn)物都凋零了，只有那青松傲然屹立在風(fēng)雪之中，給人已希望的力量。
再看窗外，飛雪飄飄不知何時(shí)，雪已經(jīng) 帶著那些六角形的精靈來(lái)到了人間……
走進(jìn)花園，樹(shù)枝被雪壓地彎下了身子�；▓@里，銀裝素裹，自己仿佛就是一個(gè)精靈。那調(diào)皮的雪花蹦到了我的鼻尖上，柔軟的雪讓我仿佛就要倒下去一樣。
一片片雪花就像一只只旋轉(zhuǎn)舞蹈的白蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。如此幽靜，如此美麗，如此活潑……它們也有不同的喜好呢！有的落在屋頂上，有的降在樹(shù)枝上，還有的撒在我的衣服上，像一顆顆晶瑩透亮的小星星，俏皮極了。
這粉妝玉砌的世界當(dāng)然給孩子們無(wú)窮的'樂(lè)趣。堆雪人，打雪仗，都成了它們娛樂(lè)的項(xiàng)目。大人們也從屋里走出來(lái)，盡情享受這大自然無(wú)限的美景。
雪天的''合奏''也稱(chēng)的上是天籟了！一起來(lái)了個(gè)“軟起首”，先是雪的傾情演繹，再是風(fēng)的豪情萬(wàn)丈。細(xì)末似的雪花也來(lái)伴奏。為大自然譜上了一曲和諧的樂(lè)章。
再看窗外，飛雪飄飄。
高中的作文 篇5
在一雙雙眼睛的注視下，
兩個(gè)大字出現(xiàn)在黑板上——第一。
忽然，一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉綻放在陽(yáng)光下，
一串串歡呼聲在墻壁間回蕩，
一陣陣自豪的掌聲如洪鐘般拍響……
在眾多精兵強(qiáng)將中，勝利竟屬于我們！
可是，老師一轉(zhuǎn)身，‘第一’兩字的前面又加上了‘倒數(shù)’兩字。
霎時(shí)，所有人都沉默了，一個(gè)個(gè)低下了腦袋。
天仿佛暗了，花仿佛凋謝了，
失敗的`痛苦占據(jù)了我們的整個(gè)心靈……
高中的作文 篇6
在皎潔的月光之下
我陷入了沉思
眼睛里被思念的質(zhì)子充滿(mǎn)了
想起往昔的歲月
常吵嘴，愛(ài)打鬧
如今卻是隱在心中無(wú)限悵惘
何時(shí)才能重歸舊時(shí)旅程
重歸生活軌道
讓我們?cè)谏拾邤汤锓鸥?/p>
仰望這凄美慘白的遙遠(yuǎn)的月亮
你是否也在共賞著
心中燃起那親情的.烈火
妹妹呀，千里之外的你睡了嗎
此時(shí)此刻的我卻難以成眠
思念吞噬著我的心扉
在這漫漫長(zhǎng)夜之中
最有價(jià)值的
應(yīng)該是思念了吧
妹妹啊，你安靜地睡吧
明月會(huì)有似錦的一天
姐姐永遠(yuǎn)為你祈禱祝福
高中的作文 篇7
打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，你的生命會(huì)熠熠生輝。
——題記
小時(shí)候，懵懂的我理解不了什么是希望，什么又是失望。隨著年齡的改變，時(shí)光的推移，我明白了希望和失望。
深深地記得記憶深處的那一天。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝撒給大地一片光輝，地上滿(mǎn)是硬幣大小的光斑；風(fēng)兒不時(shí)拂過(guò)臉龐，柔柔的，懶懶的。而我的心情也隨之變得異常好，不為別的，只因?yàn)槟翘焓俏疑铡?/p>
可能幸福來(lái)臨前總有一段辛酸史，那天下午，我就被挨了“悶頭一棒”。當(dāng)我傻傻地接過(guò)卷子，腦子里還是一片空白�？粗鴦e人興高采烈地如同快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛過(guò)我身邊，嘰嘰喳喳地談?wù)撜l(shuí)的分?jǐn)?shù)高，而我，只能把頭低下，越來(lái)越低……
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，而后，雨越下越大，風(fēng)也越吹越猛。我懷著忐忑不安的心情往家走，胸口仿佛揣了一窩小兔子，“嘭嘭”亂跳，雙腳也好像灌了鉛似的，怎么也拿不起來(lái)；書(shū)包里的那張?jiān)嚲硪卜路鹨粋�(gè)小錘子，在不停敲打我的心。
像是經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，我終于到家了。一回到家，我就做賊似的把試卷夾到社會(huì)書(shū)里藏了起來(lái)，然后揣著緊張的心情開(kāi)始做作業(yè)。我一面做，一面豎起耳朵聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜。這時(shí)媽媽回來(lái)了，她招呼我吃飯。我用最快的速度吃了飯，回到自己的房間。我一會(huì)整理書(shū)包，一會(huì)又看書(shū)，磨了好長(zhǎng)時(shí)間。時(shí)針準(zhǔn)確地指到了九點(diǎn)，我不安地睡覺(jué)了……
第二天，我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)包上有一張便利貼，上面寫(xiě)著：“相信自己，生日快樂(lè)�！蔽业难劭魸駶�(rùn)了，在心里默默地說(shuō)：“謝謝你，媽媽�！�
直到現(xiàn)在，我還是沒(méi)忘記媽媽的話(huà)。我的生活中充滿(mǎn)了希望以及媽媽的愛(ài)，我會(huì)一直勇敢地走下去！
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