有關(guān)高中的作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的高中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
坐在數(shù)學(xué)館307這個(gè)自習(xí)室里，手中拿著物理習(xí)題冊(cè)，怎么也沒辦法投入到這火辣的習(xí)題中去。思緒漫無目的的飄來飄去。不知不覺中又想到了我的高三，那段使我刻骨銘心，每次回想起來都興奮不已的時(shí)光。
高三對(duì)我來說是最荒謬的一年，但也是我上學(xué)以來記憶最深刻的一年，它改變了我人生的軌跡。
學(xué)習(xí)知識(shí)的道路平淡的就像一碗白開水，沒有一點(diǎn)味道。每天遵照老師的吩咐，聽課、做題、寫作業(yè)。十幾年如一日，從來沒有改變過。這樣的'日子對(duì)于每一位同學(xué)來說，再熟悉不過，因?yàn)樗麄兠刻煲彩窃谥貜?fù)著這樣的生活。
我在高三學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，無意間打破了這種生活規(guī)律。從此變得浮躁，學(xué)會(huì)了幻想。自己也知道這樣做事是不對(duì)的，并且浮躁對(duì)于一個(gè)身處高三的學(xué)生來說是非常致命的。但是我已經(jīng)控制不住自己的情緒。每天都和幾個(gè)“志同道合”的朋友去網(wǎng)吧打游戲。幾乎每個(gè)星期的周五晚上都要去夜市。用此來麻醉自己浮躁的心。而這恰恰又是一個(gè)惡性循環(huán)，我們?cè)绞钳偪竦耐妫睦镌绞歉≡瓴话�，因�(yàn)槲覀円仓肋@樣做是不對(duì)的，總有一天我們是要自食其果的。而我們?cè)绞歉≡瓴话�，越�?huì)更加瘋狂的玩，因?yàn)槲覀冎挥性谕娴臅r(shí)候，才會(huì)短暫性的忘記內(nèi)心的慚愧和恐慌。就這樣，我和我那幾個(gè)“志同道合”的朋友每天都瘋狂的玩。我們每天中午都會(huì)擠出睡午覺的時(shí)間，去網(wǎng)吧打游戲。但還是不過癮，后來干脆去夜市。我們?nèi)ゾW(wǎng)吧打一次夜市，好幾天精神都恢復(fù)不過來，剛剛恢復(fù)過來，又到下周打夜市的時(shí)間了。以至于我們每天都是在渾渾噩噩的混日子。雖然我們都很自責(zé)，但是內(nèi)心深處，卻又隱藏著壓抑不住的興奮。畢竟這樣的日子和平淡如水的生活相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。畢竟上學(xué)以來從來都沒有過這樣刺激的生活。我第一次上網(wǎng)，第一次逃課，第一次想談戀愛全都發(fā)生在高三。高三時(shí)的我，就像一個(gè)小孩子，除了學(xué)習(xí)，對(duì)什么都感興趣。不管是上課時(shí)間還是下課時(shí)間，和同桌總是有說不完的話，一個(gè)很無聊的話題我們總是能夠聊得津津有味。我們一起拿著卷子感慨萬千，一起鄙視高考，一起幻想未來，一起設(shè)想各種搞笑場(chǎng)景。不知誰(shuí)畫了一張漫畫大家伙都傳閱著看，每天都興奮的像個(gè)什么也不懂的孩子。
高考如期而至，我們的結(jié)果自然是自食其果，以至于我們這群“志同道合”的朋友，一半人都有一個(gè)高四。在高四，我又開始了規(guī)規(guī)矩矩的生活，我的高四，就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，經(jīng)過我不屑地努力，總算得到了應(yīng)得的結(jié)果。但與高三相比，我記憶更深的還是高三，我更加懷念的還是高三。
以后我再也不會(huì)有高三那樣的生活了，因?yàn)榫退阌邢嗨频墓适�，所處環(huán)境卻已經(jīng)不是高三了。在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候卻瘋狂的玩和隨隨便便的一段時(shí)間瘋狂的玩效果是很不一樣的。前者能夠使你更興奮，更猖狂。
我這樣說并不是想誘導(dǎo)那些學(xué)弟學(xué)妹和我一樣，在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，掉了鏈子。而僅僅是為了紀(jì)念一段歷史，紀(jì)念我的高三。
高中的作文 篇2
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標(biāo)；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現(xiàn)的想法。盡管這個(gè)理想來的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵(lì)我。
我的理想是當(dāng)一名慈善家，給困難的人民幫助，給災(zāi)區(qū)受災(zāi)的人民捐東西，關(guān)心災(zāi)區(qū)的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調(diào)雨順，但在新聞上，我經(jīng)常看到世界各地有各種各樣的災(zāi)區(qū)，既有像地震、水災(zāi)這樣的自然災(zāi)害，也有像戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的人為災(zāi)害，但無論哪一種災(zāi)害，最終受苦受難的還是普通百姓。
記得前幾天，我和媽媽在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災(zāi)區(qū)的人們生活困難，缺衣少藥。很多國(guó)家的很多人都伸出援助之手。中國(guó)救援隊(duì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因?yàn)檎侨伺c人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛。
在我國(guó)的西北地區(qū)還有很多生活很困難的家庭，聽媽媽說，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢，我看過新聞報(bào)道上，那些和我一樣大的孩子們?cè)谌绱似D難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習(xí)，冬天的時(shí)候，他們的教室四處漏風(fēng)，他們穿著單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。盡管我現(xiàn)在的能力很有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)從壓歲錢里拿出一部分，交給爸爸媽媽，讓他們替我郵走，我也會(huì)把自己最心愛的.書拿出來，捐給他們。我知道我的個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只有我們每一個(gè)人都付出自己的努力，他們的生活一定會(huì)得到極大的改善。
可能有人會(huì)笑我，慈善家聽起來像是有錢人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有很多人，盡管沒有人封給他們慈善家的稱號(hào)，但在我看來，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開始，白方禮連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。20xx年9月23日，93歲的白方禮老人安詳?shù)仉x開。蹬三輪近20年，35萬善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困學(xué)生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛與力量。
我知道要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛的心，要從小學(xué)會(huì)感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對(duì)待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現(xiàn)。其次，我要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì)為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當(dāng)我想起我的理想，我就會(huì)有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰(zhàn)。
高中的作文 篇3
現(xiàn)在在中國(guó)，隨著中國(guó)文化和外國(guó)文化的碰撞摩擦，總會(huì)擦出一些火花。其中最尖銳，最讓我感到敏感的就是“素質(zhì)”一詞。
其中提到“素質(zhì)”最多的例子就是兩國(guó)間吃飯的差異了。比如，張三去了一趟美國(guó)，回來就感慨：“在外國(guó)吃飯的時(shí)候，餐廳里很安靜，只有音樂的聲音，幾乎沒有什么人大聲喧嘩。而看看我們中國(guó)呢，一吃個(gè)飯，整個(gè)飯館里都是鬧騰的，好像這桌聲音不大就不能體現(xiàn)出朋友之間的深厚友情似的。這樣看來，我們中國(guó)人的國(guó)民素質(zhì)還需要提高啊�！钡也荒芊裾J(rèn)的是，事實(shí)的確如此，為此，有些外國(guó)餐館甚至不允許中國(guó)人進(jìn)去吃飯。
但我想說的是，這不是素質(zhì)問題，這關(guān)乎的是修養(yǎng)。在我的字典中，素質(zhì)和修養(yǎng)并不是等價(jià)的：我認(rèn)為的素質(zhì)是文化水平，而修養(yǎng)則是內(nèi)在的修養(yǎng)。我今天就要為“吃飯說話”正名！
我國(guó)從古至今都有仁人關(guān)于修養(yǎng)的'詮釋，如孔子曾說：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！币虼耍鬃铀J(rèn)為君子應(yīng)有的修養(yǎng)就是“忠恕”二字，推己及人，以達(dá)到“己所不欲，勿施于人”的地步。
但今天的國(guó)人為什么無法恪守“忠恕”，以達(dá)到推己及人，仁愛愛人的地步呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人的修養(yǎng)來自他所受的教育；而一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的修養(yǎng)則來自歷史文化。
雖然古時(shí)有“食不言，寢不語(yǔ)”的箴言，但百姓們并沒有將其當(dāng)作金科玉律，能克己復(fù)禮的人十分罕見。百姓們吃飯的時(shí)候總喜歡說說話，何況平時(shí)農(nóng)務(wù)忙，沒有時(shí)間聊天，正好趁著吃飯的時(shí)候聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情。而且中國(guó)自古以來就有喝酒時(shí)行酒令的習(xí)俗，不論是李白的“將進(jìn)酒，杯莫停，與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽”，還是普通的劃拳助興，都是使整個(gè)飯局熱鬧起來的。諸如此類，年夜飯時(shí)，大家齊聚一堂，訴說自己這一年的見到的奇聞異事，使整個(gè)大家庭更加和諧，密不可分。因此，可以說，吃飯是中國(guó)人聯(lián)系人與人情感之間的一根紐帶，甚至吃飯說話也發(fā)展成為了整個(gè)民族的文化，徹徹底底融入到了我們的生活中。
今天，我為“吃飯說話”正名，這不是素質(zhì)問題，而是中國(guó)人歷史沉淀的的修養(yǎng)，這是我們民族的文化體現(xiàn)，沒有必要去與其他國(guó)家比什么。試想，如果你在和別人吃飯一直悶著不說話，別人會(huì)怎么想？那么只可能有兩個(gè)想法：第一，他今天不高興？還是他不想和我吃飯？。第二，這個(gè)人是個(gè)吃貨，只顧著吃，都趕不上說話了。這兩個(gè)，你更傾向于哪個(gè)呢？
高中的作文 篇4
總是止步于青山綠水處，傾聽不經(jīng)意的鳥鳴蟲叫;總是流連于山窮水盡的路口，期待柳暗花明又一村的奇跡;也總是沉醉于燈火闌珊，回首剎那默然的驚喜。機(jī)遇可以改變?nèi)说拿\(yùn)。也許正是怕錯(cuò)過稍縱即逝的它，才會(huì)如此珍惜上天賜給我們的每一個(gè)時(shí)刻。
氤氳之間，明月可掇，你在清風(fēng)夜唳之中，獨(dú)立于烏江之上，你那深邃的眼神讓人迷離，此時(shí)的你大概已了然了吧，猶記得，鴻門宴上，優(yōu)柔寡斷不僅讓你錯(cuò)失了殺劉邦的最好機(jī)會(huì)，更落得個(gè)“豎子不足與謀也”的評(píng)價(jià)，也許你是后悔的，怎奈“林花謝了春紅，太匆匆”，當(dāng)四面楚歌之聲響起，你知道一切都晚了，霸王頸血浸染烏江，蒼天抽泣，大地?zé)o語(yǔ)。人這一生實(shí)在沒有過多的機(jī)遇供你去把握，一次的錯(cuò)過足以讓你身敗名裂，當(dāng)然，一次的把握也足以讓你光輝一生。
沒有資本，再好的機(jī)遇也是枉然�！半s交水稻之父”袁隆平花費(fèi)了六年時(shí)間，不斷觀察，不斷摸索，像神農(nóng)嘗百草，日復(fù)一日的在一簇簇野草堆里搜尋，最終開創(chuàng)了震驚世界的一次“綠色革命”。因?yàn)榕�，因�(yàn)樯朴谧プC(jī)遇，更因?yàn)樗秦S厚知識(shí)的沉淀積累，讓他在機(jī)遇面前，有了更進(jìn)一步對(duì)自己人生升華的資本，沒有這些，即使機(jī)遇僅僅是與他一步之遙，這一步也永遠(yuǎn)是那么的.遙不可及。
世稱“臥龍”的諸葛亮可謂三國(guó)時(shí)期一顆明星，然而世人盡知其神機(jī)妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀天下，待機(jī)而出。劉備的三顧茅廬，為他的出山提供了最好的機(jī)會(huì)，多年的知識(shí)儲(chǔ)備讓他早已按捺不住寂寞，大干一場(chǎng)才是他所追求的。也許無邊的等待是痛苦的，但只要相信機(jī)遇是青睞有準(zhǔn)備的人的，那么當(dāng)機(jī)遇來臨，我們的人生就會(huì)變得分外輝煌。
當(dāng)破曉的光暈驅(qū)散西湖之畔的水汽，當(dāng)混沌的塵灰又一次隱沒在潮動(dòng)的人流之間，當(dāng)一切暴露在陽(yáng)光底下，就連那機(jī)遇也無處遁形之際，伸出雙手，緊緊地握住它，去創(chuàng)造另一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)刻。
高中的作文 篇5
在我們有限的時(shí)間中（無限美好的憧憬——青春），或許總有那么一個(gè)值得依戀的人，從前是，現(xiàn)在是，以后也是，但隨著時(shí)間的擱淺——青春算個(gè)屁！所以，我們需要祭奠——那個(gè)女孩。
我總是在無盡的虛夢(mèng)深淵中夢(mèng)見那個(gè)女孩，她挽著長(zhǎng)發(fā)靜坐在教室，小聲的和別人對(duì)這話，一切和平常那個(gè)教室一樣充滿溫馨。而我，總喜歡端坐在靠墻的邊上和前后桌有一句沒一句的聊著，隨著笑聲的長(zhǎng)伴下時(shí)不時(shí)的瞥向有你的一處，當(dāng)看到如花般可愛的你時(shí)，內(nèi)心洋溢的幸福足以可以溫暖整個(gè)冬天。也不知在某個(gè)秋冬春夏之間我習(xí)慣于在排隊(duì)去食堂的樓梯轉(zhuǎn)彎處看你迷離的背影。時(shí)間在樓閣的欣悅中度過。
當(dāng)真正的于此別離，也沒有青春范二電影的依依不舍，或者在別人的鼓舞中去表白，這些都是念叨于童真的現(xiàn)實(shí)膚淺。所以我珍惜，埋藏與自己的獨(dú)白故事。
最后的十天里，我存在于一個(gè)非常悠閑的環(huán)境里，每天上課悠哉悠哉的聽，下課悠哉悠哉的閑聊。在一個(gè)感傷的時(shí)間里我問向我的`同桌，喜歡是什么？暗戀又是什么？他笑了笑，無奈的聳聳肩說，叫我怎么回答。我又逼問于下個(gè)問題——如果喜歡一個(gè)女孩，一直注意她的一舉一動(dòng)，可是當(dāng)她于自己表白時(shí)自己又拒絕，請(qǐng)問，這是什么情感？他拍著我的肩除了說了一句變態(tài)后，又笑著看著我迷茫的小眼睛，眼神像一顆柔軟的橡皮糖——軟弱的背后又帶有堅(jiān)固。
我呢——就是那個(gè)問題少年。我的執(zhí)迷不悟只不過存留于懵懂的青春，而真正的浪漫告白只不過會(huì)被現(xiàn)實(shí)的傷所給打敗，所以我不愛，卻不是說我不懂愛。我覺得愛她就不要讓她的未來受傷。
縱使我孑然一身，也永遠(yuǎn)喜歡快樂的活，茍且得過。只若青春，它只不過儲(chǔ)存在記憶中，偶爾想想念，心中蕩漾的又是別一翻浪花。
他們說：誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。我們笑著：誰(shuí)的物理不迷茫，其實(shí)我們都一樣。
高中的作文 篇6
高中話題作文多以一則故事或是一首詩(shī)歌的方式來進(jìn)行自我命題，這種方式能夠在很大程度上開拓學(xué)生的寫作思維，但它最大的局限性也是不好掌握方向，從而讓很多考生不知所措。
進(jìn)行高中話題作文的寫作方向時(shí)需要明確兩件事，第一件是把故事或者詩(shī)歌進(jìn)行濃縮，抓取主干，第二件是根據(jù)主干進(jìn)行命題的擴(kuò)散，從中選擇最佳的命題。
比如說，有一則高中命題作文講的是畫餅充饑的古代故事，那我們首先需要提取出畫餅充饑這個(gè)關(guān)鍵詞，然后選擇一個(gè)角度來進(jìn)行文章的撰寫。這個(gè)角度可以是畫餅充饑對(duì)人物的分析，也可以是畫餅充饑對(duì)事件的分析。如果說是對(duì)人物的分析，我們需要抓取人物的性格特點(diǎn)，然后進(jìn)行類比推斷，把故事中的人物形象進(jìn)行具體化，把這個(gè)人物歸類為一類人物，也就是說需要這個(gè)人物具有代表性，能夠起到一定的警示作用。如果說是對(duì)事物的分析，我們則需要把這個(gè)事物進(jìn)行有機(jī)的歸納，然后從這個(gè)事物中摸索出一般規(guī)律，而這個(gè)一般規(guī)律是可以給我們的'人類社會(huì)具有一定的價(jià)值意義的，也就是說我們能從中學(xué)到一定的知識(shí)，并且能夠幫助我們獲得解決這一類事物的方式方法，這是寫作的意義，只要把握住了這一寫作方向，那么無論是高中的還是大學(xué)的，在話題作文這一方面你都能有所建樹。
【高中的作文】相關(guān)文章：
高中的我高中作文09-28
高中時(shí)代高中作文09-07
高中的作文08-14
高中作文02-28
高中的作文11-04
星辰高中作文07-01
過客高中作文07-01
高中回憶作文08-05
“語(yǔ)文”高中作文08-10
匆匆高中作文08-02