有關(guān)高中的作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的高中的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲便是下象棋。
有一天，我發(fā)現(xiàn)爸爸正在跟外公下象棋，就在旁邊觀戰(zhàn)。爸爸見(jiàn)我看得津津有味，便問(wèn)道：“你也會(huì)下象棋？”“不會(huì)，但我想學(xué)�！蔽一卮鸬馈Ｖ�，只要有空閑時(shí)間，我就跟爸爸學(xué)下象棋。漸漸地，我的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，開(kāi)始找小伙伴一起下。在和小伙伴下棋時(shí)，我經(jīng)常是贏的一方，它也慢慢成了我的拿手好戲。我開(kāi)始飄飄然，有一天竟向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)。
第一局開(kāi)始了，我率先吃掉了敵方的一員大將——車。之后，我趁勝追擊，沒(méi)想到第一局竟然贏了。我開(kāi)始得意起來(lái)。
第二局，我的“車”本來(lái)不應(yīng)該送到敵方的炮口上的，但不知為何，我把這份“大禮”送了上去。敵方看見(jiàn)了，毫不客氣地收下了這份“大禮”，而我的.另外一份“大禮”也不小心送了出去，這可是我的最后一個(gè)“車”。沒(méi)有了這兩個(gè)棋子，我就等于“皇帝失去了宰相”一般，只要敵方的“炮”打過(guò)來(lái)，我就一定死翹翹了。我已經(jīng)無(wú)力回天，敗局已定，只能投降。
第三局開(kāi)局，我慘遭對(duì)方“圍打”，敵方又唱起了“空城計(jì)”，引誘我的“車”殺死“將”。我的“車”經(jīng)不住誘惑，被“拐”了過(guò)去，結(jié)果被包圍的“風(fēng)雨不透”，慘死在“將”的九宮格中。敵方趁勝追擊，我只能啟用“防御工事”——用很多棋子幫忙防御。結(jié)果擅長(zhǎng)遠(yuǎn)攻的“炮”來(lái)打我的“帥”，它的“出路”早已被其他棋子擋住，這真是“搬起石頭砸自己的腳”��！
這次對(duì)決，以我的慘敗結(jié)束。雖然我沒(méi)能贏爸爸，拿手好戲也搞砸了，但中國(guó)象棋的內(nèi)涵值得我深入練習(xí)。我要努力練習(xí)棋藝，爭(zhēng)取下次打贏爸爸。
高中的作文 篇2
自古以來(lái)有很多的文人，他們從小都經(jīng)受了很多的磨難，但經(jīng)過(guò)自己不懈地努力，都成為了有用的人才。今天我要介紹的是一位偉大的音樂(lè)家，他就是貝多芬！
一個(gè)被命運(yùn)捉弄的，最終耳聾的音樂(lè)家，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄。這個(gè)表面如此狂傲的.人，卻不敢讓人知道他的弱點(diǎn)選擇離群索居。然而，耳聾時(shí)的一次演出幾乎毀了他。他沒(méi)有知音，就更別說(shuō)朋友了。但是貝多芬在肉體和心靈雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的，高昂的斗爭(zhēng)精神，巨大的創(chuàng)造力和道德標(biāo)準(zhǔn)，任何時(shí)候都決不向命運(yùn)屈服。
是呀！出現(xiàn)困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去面對(duì)。凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來(lái)的，都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨煉。具有百折不撓和頑強(qiáng)的意志力，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！面對(duì)困難，許多人退縮了，但真和困難拼搏一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)困難也不過(guò)如此！
高中的作文 篇3
儀式，是人類產(chǎn)生以來(lái)長(zhǎng)期存在的一項(xiàng)活動(dòng)。早在文字尚未誕生的上古時(shí)代，人類就有以奴隸或牲畜的血祭祀自然神的祭典。隨著歷史的演進(jìn)，各式各樣文明而又充滿規(guī)矩的儀式取代了血淋淋的記憶。存在即合理，儀式是生活中不可缺的一部分。
儀式，是象征著開(kāi)始和結(jié)束的神圣活動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)前飲酒破杯的萬(wàn)丈豪氣，神父和親友見(jiàn)證下交換對(duì)戒的款款深情，都是儀式為新的開(kāi)始而吹響的號(hào)角。母校大門前學(xué)士帽的自由拋擲，墓碑前親朋垂首的沉痛哀悼，都是儀式為結(jié)束譜寫的或喜或悲的樂(lè)章。結(jié)束實(shí)則是另一個(gè)開(kāi)始，因而儀式則是我們?nèi)松煌A段界線上樹(shù)立的豐碑。它讓生活充滿期待，同時(shí)也警醒著每一個(gè)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做合適的事。沒(méi)有儀式，我們會(huì)失去人生的指路牌。 儀式，是人心靈境界的跨越。是的，各種各樣的儀式伴隨人的一生。古往今來(lái)，儀式的內(nèi)涵和形式也產(chǎn)生了日新月異的變化。但儀式的核心始終沒(méi)變——人心�，F(xiàn)代儀式的實(shí)質(zhì)是以人生的莊嚴(yán)宣告來(lái)提升人的.心靈境界。畢業(yè)典禮，在指示畢業(yè)生們做好面對(duì)殘酷社會(huì)的準(zhǔn)備；結(jié)婚典禮，在告知夫妻雙方準(zhǔn)備承擔(dān)家庭責(zé)任的勇氣；葬禮，在勸慰活著的人斯人已去、要更珍惜身邊人的真理一切儀式服務(wù)于人，也終歸于人。如果人不能在儀式的莊嚴(yán)中領(lǐng)悟，那么儀式便是徒勞的。 儀式，連接過(guò)去與未來(lái)，連接生與死，喜與悲。儀式的本質(zhì)不是物質(zhì)的，而是精神上的。歐洲有一個(gè)特殊的群體名叫“朝圣者”。大多數(shù)以徒步橫穿大半個(gè)國(guó)家到達(dá)“圣城”為形式來(lái)“朝圣”。但其實(shí)他們中大部分人并不是純正的信宗教者，他們朝拜的并非神，他們尋找的是他們自己，是人活著的初心。西方的朝圣沒(méi)有煙霧繚繞的燈燭，沒(méi)有麻木不仁的跪拜，只有一步一個(gè)腳印的虔誠(chéng)行走。陳坤的“行走的力量”也是如此。這何嘗不是一場(chǎng)儀式，一場(chǎng)無(wú)聲而又震撼心靈的儀式。那些叫囂著儀式勞民傷財(cái)、費(fèi)時(shí)落后而理應(yīng)廢除的人是無(wú)知且膚淺的。有形或無(wú)形的儀式連接著人的一生，是不可能被消除的。
生命是一場(chǎng)修行，在儀式中新生，在儀式中成長(zhǎng)，在儀式中長(zhǎng)眠。你可以拒絕三叩九拜的祭奠，但卻不能缺乏對(duì)宗長(zhǎng)的敬重與懷緬；你可以拒絕鋪張浪費(fèi)而浮夸的孔子誕辰賀典，但卻不能缺少對(duì)儒學(xué)的融會(huì)貫通。我們可以拒絕物質(zhì)的儀式，卻不能拒絕心靈的儀式。
儀式是銘記，是展望，是心靈的羽化成仙。完成心靈的儀式，完成生命的修行。
高中的作文 篇4
好像沒(méi)有退路的抵抗，無(wú)語(yǔ)到淚臨東流。這邊的岸上，那樣的清奇俊秀，不會(huì)明白泅渡去對(duì)岸的艱難。文章的虛化暖成一首歌，清楚而又連綿地縈繞在耳畔，日復(fù)一日地重奏著清遠(yuǎn)的笛聲。
網(wǎng)絡(luò)上的環(huán)境模糊了現(xiàn)實(shí)中的臉龐，一直沉浸在虛擬中卻會(huì)消弱人的抵抗力，降低對(duì)周邊環(huán)境的敏感性。很多東西逐漸被我們遺忘，消失在那寂靜的湖畔，醉倒在一季又一季的花事中，支離破碎。
是誰(shuí)的寒簫聲，吹徹了這江南的玉夜；誰(shuí)的琴聲，追過(guò)了東風(fēng)直到天涯？碎碎念在透明清晰的冷靜中，沉靜著而又歇斯底里著。
多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，很多人就這樣被淡忘了，很多事就消逝了，再也不會(huì)來(lái)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣碎了一地，任由驚慌的秋風(fēng)不住地摭拾。拾級(jí)而上，高處卻是不勝寒的，可心里有了依托，有了記掛后，便仍覺(jué)得溫暖。一字一字的在屏幕上碼文字，看著青底的WPS文檔中開(kāi)始摞起了一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的文字，便會(huì)覺(jué)著心安，暖歌縈繞在四周，它是無(wú)聲的，有著鍵盤聲和窗外門外泄露進(jìn)的幾點(diǎn)雜聲，別無(wú)所有。
靜水流深是我崇尚的一種境界，流水一旦深了，就不會(huì)再有聲音。
任憑陽(yáng)光暖暖的照在大地上，我們唱著各種各樣的歌，這是我對(duì)暖歌最簡(jiǎn)單的一種理解。我們經(jīng)受了太多的冰冷與憂郁，無(wú)論你的憂傷分子是活躍還是死寂，終有工作的時(shí)候，沒(méi)法處理，我們需要暖歌，那種可以時(shí)時(shí)刻刻圍繞在心上的美好。似乎所有的哀怨都會(huì)消逝，哪怕只是我們的一廂情愿。
突然間感覺(jué)沒(méi)文字寫了，叫我很是納悶，擠牙膏似的文字是不寫的，很多東西，一旦順了，是不希望返工的，那樣會(huì)很郁悶。
高三在門檻上似笑非笑地看著我的'到來(lái)，毫無(wú)一絲的生動(dòng)形象，使我僵硬的像塊拒絕融化的冰，在這寒秋的到來(lái)時(shí)越發(fā)顯得堅(jiān)硬。
在到小鎮(zhèn)時(shí)會(huì)聽(tīng)到鐘聲，是不清楚時(shí)間的人的很好的慰藉。我是習(xí)慣看表的人，原因可能是我經(jīng)常低頭，之后加了一個(gè)動(dòng)作，翻手腕，自然地就成了看表。時(shí)間對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是重要的吧，但當(dāng)我們的生活成了一種習(xí)慣后，又似乎是不需要時(shí)間的，就像是我現(xiàn)在在寫作，一層一層地把文字從心的墻壁上剝落下來(lái)。漂亮的幽然的琥珀碎在地上，落滿了塵土，厚厚的像一摞無(wú)法投遞的舊信件，從記憶的深處開(kāi)始變得無(wú)始無(wú)終。
歌的旋律飄蕩在四周，帶著朝陽(yáng)初升的溫暖，款款前行。
高中的作文 篇5
“嘿，老師，今天蠻漂亮的嘛�！蓖瑢W(xué)們不約而同地對(duì)著剪了一頭短發(fā)的的班主任陳老師叫道。是的，老師天天如此，也沒(méi)有什么漂亮不漂亮的說(shuō)法。對(duì)于今年已經(jīng)四十五歲的她，唯一能稱得上漂亮的，是每天對(duì)著學(xué)生的那張親切而和藹的笑臉。
在她的班上，有一位叫雨晴的小女孩，她五年級(jí)時(shí)失去了媽媽，而爸爸是一家公司采購(gòu)員經(jīng)常出差工作。因?yàn)槟赣H長(zhǎng)期治病家里拖下了沉重的債務(wù)，父親又長(zhǎng)年不在家，小小年紀(jì)的她過(guò)早地承擔(dān)了家庭的重?fù)?dān)，每月靠爸爸留下的150元生活費(fèi)與年邁失明的外婆在家生活。每天，她要買菜、做飯、洗衣，還要替外婆打水洗臉?biāo)�、擦身。但作為班長(zhǎng)的她，她每天起早摸黑，風(fēng)雨無(wú)阻第一個(gè)到教室，有時(shí)還替同學(xué)補(bǔ)功課最后一個(gè)離校，且每次都要帶頭交班費(fèi)，上次學(xué)校團(tuán)委發(fā)起的幫扶“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，她一次就捐助了二十元。一次與學(xué)生們的談心，陳老師終于察覺(jué)了雨晴的家庭境況……
從那天起，幾乎每天的中午和下午的時(shí)候，總有一位姓張的`阿姨來(lái)到雨晴的家里，對(duì)外婆問(wèn)寒問(wèn)暖，給她和外婆做飯、洗衣，打掃衛(wèi)生，有時(shí)還替外婆擦身。當(dāng)雨晴回到家的時(shí)候，張阿姨也已經(jīng)走了，但每天都留下一張字條來(lái)鼓勵(lì)著雨晴，據(jù)外婆說(shuō)她自稱是爸爸的同事，是爸爸托咐來(lái)照顧家里的。雨晴很懊惱，因?yàn)閾?dān)心是爸爸將要為她找來(lái)的后媽，怎么也吃不下飯，每日半餐半飽的，心中多了幾分疑慮。
漸漸地，后來(lái)幾天好象是張阿姨發(fā)現(xiàn)了雨晴的心思，留下的字條叫她放心，阿姨只是她父親的一位普通同事，一直為她父親忘我的工作精神而感動(dòng)前來(lái)幫忙的，還教導(dǎo)雨晴要克服困難，鼓足勇氣努力學(xué)習(xí)和生活，留言中字字句句充滿了真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)，還充滿了期盼。雨晴感動(dòng)了，開(kāi)始吃張阿姨做的飯菜了，而且吃得特別可口。從此她有了更多的時(shí)間看書和休息，紅紅的小臉也一天比一天豐潤(rùn)了，顯得特別精神，而外婆也張嘴絕口不停地夸張姨的好。正是這樣，雨晴的內(nèi)心卻是一天天地感到不安，并對(duì)張阿姨產(chǎn)生了深深的歉意。
有一次，因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，雨晴提早回到家，但對(duì)于匆匆遠(yuǎn)去的張阿姨，她看到了那熟悉而又陌生的背影，她想這阿姨到底是誰(shuí)？這背影好熟悉啊，她又怎么有家里房門鑰匙呢？雨晴還想到前不久她那串鑰匙丟了，是一位同學(xué)撿到交給了老師……，��！莫非是陳老師，不，不可能！陳老師每天那么忙，學(xué)校和班上的事那么多，家里還有老人和小孩，那么勞累，而且……總之，不可能是陳老師。
一天下午，雨晴發(fā)燒，自己到醫(yī)院看病拿藥后沒(méi)有到學(xué)校上學(xué)，只是讓一位要好的同學(xué)幫忙轉(zhuǎn)遞了請(qǐng)假條，當(dāng)時(shí)陳老師也沒(méi)有什么特別大的反應(yīng)，只是讓同學(xué)轉(zhuǎn)告她在家好好休息。到了晚上，雨晴迷迷糊糊中看到了在燈光下守著自己的張阿姨，那背影，那體形，不，她不是張阿姨，她正是為同學(xué)們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血的陳老師。但雨晴并沒(méi)有叫出聲來(lái)，只是在默默地望著她的背影，看著她寫字條，看著她煮粥……一直到深夜她才匆忙離去。雨晴想著陳老師的背影，讀著她那諄諄囑咐喝粥吃藥的留言，頓時(shí)覺(jué)得她就像自己的媽媽，在無(wú)私地把愛(ài)傳遞給自己，一串熱淚禁不住奪眶而出，滴灑在陳老師留下的字條上……
一年一度的教師節(jié)到了，雨晴想著那背影——那親切而偉大的背影，她畫了一幅畫，叫“愛(ài)”。其實(shí)畫中也沒(méi)有什么特別的，只是一位短發(fā)中年婦女在黑暗中舉著一根臘燭，那燭光被一圈圈五顏六色的光暈烏包圍，映紅了她的發(fā)根和肩膀，而且畫的只是一個(gè)背影，一線輪廓，一片充滿溫暖的色調(diào)。沒(méi)有人能看得清畫中人的面貌神情，更不會(huì)有其他人能看懂這幅畫的含意。當(dāng)她拿給陳老師時(shí)，老師盯著那張畫，眼眶也濕潤(rùn)了，輕撫雨晴的頭發(fā)說(shuō)：“好孩子……”是的，這幅畫不是什么成功之作，更稱不上什么藝術(shù)品，但那刻意的構(gòu)思和淚跡斑斑的模糊線條在陳老師的心中，是何等珍貴�。�
夜里，雨晴吃過(guò)了晚飯回校到了教師辦公室。她看到陳老師趴在辦公桌上的寬厚背影。在一疊厚厚的課本旁，老師睡著了，那高度數(shù)的眼鏡掛在那彎彎的鼻梁上，眼角與嘴角上的皺紋，微微地向上翹，那短裝束的黑發(fā)里新添了幾根不諧調(diào)的白發(fā)，她實(shí)在太疲倦了，沒(méi)有半點(diǎn)知覺(jué)，想必她在夢(mèng)中一定在為某位學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步而高興。夜了，雨晴也悄悄地離去了，她在陳老師的辦公桌上留下了一張全班同學(xué)簽名的賀卡與一束鮮潔、美麗的百合……
高中的作文 篇6
毫不夸張地說(shuō)，我生命能夠繼續(xù)就是心中那縷陽(yáng)光創(chuàng)造的奇跡。
一
當(dāng)我還是一株小幼苗時(shí)，就是那樣?jì)赡鄞嗳�，我一直懷疑自己是棵小草，但忘不了媽媽在分離時(shí)告誡我的話：“遇到再大的困難，你都一定要長(zhǎng)成頂天立地的松柏！”是啊，我可以懷疑自己，但不可以放棄自己。當(dāng)我下定決心要長(zhǎng)成偉岸的松柏時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那是多么的遙不可及——
二
這是一座茂密的原始森林，巨大的原始老樹(shù)直入云霄，枝繁葉茂，遮天蔽日。而我，小松樹(shù)苗，就生長(zhǎng)在它們的巨蔭之下，能見(jiàn)到陽(yáng)光那簡(jiǎn)直是一種奢望，能感受到陽(yáng)光的溫暖就是我莫大的幸福。誰(shuí)能想象在無(wú)盡的黑暗中生存，誰(shuí)能想象植物缺少光合作用？更何況是我——不到半米高的小樹(shù)苗。
“自生自滅了吧？”我無(wú)奈地對(duì)自己說(shuō)。此時(shí)，我已萬(wàn)分虛弱，茍延殘喘了。“不，絕對(duì)不行，你還要長(zhǎng)成頂天立地的`松柏呢！”我心中的陽(yáng)光堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)。對(duì)，我怎么可以放棄？！從上方我不能得到生命之光，但我還是可以從地下汲取營(yíng)養(yǎng)。我開(kāi)始集中全力伸展根系，我不斷摸索著……
三
真是天要亡我矣！
這地下也不是我的天堂，我沒(méi)料到原始森林的地下是這般的擁擠。各種植物的根系十分發(fā)達(dá)，把地下堵得是水泄不通。有些植物的根甚至打起“架”來(lái)，相互纏繞在一起。跟它們比起來(lái)，我的根是多么的不堪一擊……
天，叫我怎么活下去？
四
關(guān)鍵時(shí)刻，又是我心中的陽(yáng)光給了我生存的勇氣。不怕苦，不認(rèn)輸，我能行！事到如今，我只得背水一戰(zhàn)。我發(fā)瘋似的伸展根部，即使筋疲力盡也不放棄一寸土地……漸漸地，我高了，我能越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到陽(yáng)光的溫度！
說(shuō)來(lái)也怪，我強(qiáng)壯了，同時(shí)也感覺(jué)生命越來(lái)越有力了。我的根系發(fā)達(dá)得讓同胞們驚嘆，而我也感覺(jué)根系的發(fā)展越來(lái)越輕松了，似乎對(duì)方在給我讓路一般……
五
是心中的陽(yáng)光幫我熬過(guò)了那段最艱難的時(shí)光，給了我重生的希望。我現(xiàn)在離夢(mèng)想已經(jīng)不遠(yuǎn)了，在不久的將來(lái)，也許就在明天，我就會(huì)突出重圍，一睹太陽(yáng)的風(fēng)采！
后記：
謝謝你，我心中的陽(yáng)光，你是我最堅(jiān)定的信念，讓我有機(jī)會(huì)去領(lǐng)悟真正的陽(yáng)光！
高中的作文 篇7
每每談起“良心”，帶給我的不僅是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字的深思，更是對(duì)古今良知的對(duì)比。“良心”總與“道德”相關(guān)，產(chǎn)生一種共鳴，無(wú)疑是因?yàn)�，古往今�?lái)如何占領(lǐng)心中的道德高地，怎樣使我們的“良心草原”更加廣闊，是恒久不變的話題。
談到良心，不得不說(shuō)起金庸塑造的一個(gè)個(gè)民族武林英雄。大俠郭靖長(zhǎng)在蒙古，鐵木真視他如親子，但在南宋面臨蒙古入侵之時(shí)，身為漢人的他，毅然拿起武器，死守襄陽(yáng)，抵御蒙古，只因他內(nèi)心清明，有著愛(ài)國(guó)的赤子之心，心存良知。他的身上有著金庸俠與義的完美融合。
可是，反觀今日，這樣的俠義得不到踐行，甚至連“扶不扶老人”這種在以前幾乎不用思考的問(wèn)題都引起我們的深思，如此社會(huì)，我們還如何實(shí)現(xiàn)祖輩們的“大同”，如何做到“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。難道真的是道德的淪喪嗎？
何謂良心，從字面上看。先有“良”再有“心”，我認(rèn)為“良”便是一種向上向善的態(tài)度，有句話說(shuō)：“對(duì)于道德的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，最好的觀眾就是人們的良心�！辈诲e(cuò)，良心歸根到底就是道德高度。
面對(duì)由“扶不扶”引出的這一討論，不僅是對(duì)如今社會(huì)的.詰問(wèn)，也將是對(duì)社會(huì)公民的考驗(yàn)。“樹(shù)高者鳥宿之，德厚者士趨之”，喚醒隱藏在人們心底的良知似乎已經(jīng)成為目前社會(huì)的道德任務(wù)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，社會(huì)主義核心價(jià)值觀這二十四個(gè)字如清風(fēng)吹散了我們積郁心中的灰塵，“扶老人”何嘗不是一次踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程？這一扶，扶起的除了人心，還有整個(gè)中華民族五千年積累的良心與道德。
精神的成長(zhǎng)，是人們長(zhǎng)久不斷的追求，如果，剝?nèi)訉雨庼�，我們不難發(fā)現(xiàn)，仍有幾朵小花堅(jiān)韌的綻放在遼闊的“草原”上。除卻那些道德頑疾，我們的身邊仍有不少平民英雄用自己的良知踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他們的行為如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)人心。
面對(duì)良心，我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)心無(wú)愧，盡管難免遭遇挫折苦難，可是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”即使風(fēng)雨再大，也要毅然前行。只要仍有一人在不斷堅(jiān)持，那么，我們的良知之花就不會(huì)凋謝，心的草原就不會(huì)枯敗。只有全社會(huì)的共同行動(dòng)，那朵小花才會(huì)變得更加堅(jiān)韌。
道德源于生活，良心發(fā)揚(yáng)道德。我們是一個(gè)以道德為底，名揚(yáng)世界的文化大國(guó)，莫失莫忘，牢記初心，喚起內(nèi)心的道德旋律，別讓其他阻礙你前進(jìn)的步伐，用良心筑起道德長(zhǎng)城，推動(dòng)精神成長(zhǎng)，用心靈的雨露澆灌出最美的鮮花，綻放在最廣闊的“草原”，散發(fā)出沁人的清香，我愿用我的努力，讓她變得愈發(fā)美麗芬芳。
高中的作文 篇8
當(dāng)你迷失在無(wú)邊的森林，一條小路橫在眼前。導(dǎo)游讓自己“一直向東走”的忠告飄到了耳后，斷然選擇這條小路的自己在兩個(gè)小時(shí)后明白了自己的愚蠢——“我真糊涂啊!”
生活就是這樣，自以為聰明而選擇的“捷徑”往往是自己千方百計(jì)逃避的“彎路”。這真是可笑啊。
想到身處一個(gè)唯利是圖的時(shí)代，身邊的朋友、鄰居，無(wú)一不是一旦涉及自己的一丁點(diǎn)兒利益就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的精明人。然而，他們是否覺(jué)得自己所處的世界應(yīng)該充滿了關(guān)心，充滿了愛(ài)呢?互相幫助，仗義而行，這些人們口中常常談到的行為已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去了。
時(shí)間教我們學(xué)會(huì)了世故，我們丟掉了純真，時(shí)間讓我們明白了兩面做人，我們丟掉了真誠(chéng)待人;時(shí)間令我們懂得了謊言的魅力，我們丟掉了誠(chéng)實(shí)的品行……在我們得意于自己的`精打細(xì)算，驕傲于自己的“非凡功績(jī)”之時(shí)，是否有人能夠冷靜地想到我們正走在一條人生的彎路，一條扭曲我們健全人格的毀滅之路?
曾經(jīng)不止一次看過(guò)這樣的文章：一位中國(guó)學(xué)生在國(guó)外留學(xué)打工，他獲得了一個(gè)難得的在一家高級(jí)餐館工作的機(jī)會(huì)——工資自然不低。不過(guò)店里有規(guī)定：每個(gè)盤子必須洗7遍。那位同學(xué)精于自己的聰明，每個(gè)盤子只洗4遍。雖然開(kāi)始時(shí)蒙混過(guò)關(guān)但之后不久就被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果可想而知。我們大多為外國(guó)人的“白癡”所不齒：被人惡作劇掛上“女士專用”的電話，男士們沒(méi)有一個(gè)去使用。然而反過(guò)來(lái)想一想，正是他們這種好像傻子一樣的做法，使整個(gè)社會(huì)變得多么秩序井然。我們是“聰明”，我們可以在沒(méi)有人的時(shí)候騎自行車從機(jī)動(dòng)車道走，我們也可以在沒(méi)有交警的地方大撞紅燈……歸根結(jié)底，誰(shuí)走了彎路，誰(shuí)走了捷徑呢?
不要拿自己的小聰明和公認(rèn)的正確之道比較，那樣只能走過(guò)眼前的“捷徑”，后面會(huì)有無(wú)盡的彎路。朋友們，請(qǐng)走好自己的真正的捷徑，這對(duì)自己的利益、人格、生命……都是有百利而無(wú)一害的。
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