高中寫事作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的高中寫事作文，歡迎大家分享。
高中寫事作文1
你有如一股清風，輕輕蕩入我的心田，占據著我的心。你是永遠站在我身后的，是我堅強的后盾。我的夢想之路是你在為我護航。你是我永恒不變的避風港，是我在太陽下的綠蔭，是我在雨天中的雨傘，是我密不可分的朋友。
你，時刻陪伴在我的身旁，讓我從未感到過孤單。在我寫作業(yè)時，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識的海洋;在我看書時，你便是我手中的書本，帶領著我在那片蔚藍色的區(qū)域內翱翔;在上課時，你便是黑板上的字符，一股腦兒鉆進我的腦海，引領著我前進的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時，你又讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜進我的心房，給我注入新的力量，帶來新的希望。在我上課走神時，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊著我的心門，提醒著我集中精力。
你，是我永恒的友情。你從未背叛過我，縱使我再壞，再差勁，再糟糕，你也不曾嫌棄我，拋棄我，放棄我。你還是我最忠實的擁護者。在人生的道路上因為有你的擁護和支持，讓我多了一份勇敢，多了一份自信。
你，就是我傳說中的守護天使。每天細細地打理著我的日常生活，是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好。令我無憂無慮地生活著、學習著、努力著。在我跌倒再爬起來的時候，你關切地問我摔疼了沒有?，輕輕地撫摸我的傷口。在我遭遇打擊時，是你陪我走出低谷，走出傲慢，走出鴻溝！
你，親情，是世界上最美好的`情感。如果說友情是食物，愛情是水，那么親情便是太陽、是空氣、是每個人必不可少的溫暖！
父母是你的核心，母親是你的主心骨，打理著我的衣食問題。每當我們享受著出生的喜悅時，母親卻是痛苦的承擔者。是她為我們解決前方的圍欄，讓我們有跨越困苦的勇氣，是她為我們撐起一片天！父親、母親和我們便是一個家。當我們溫室中汲取知識的甘露時，父母卻在那炎炎烈日下?lián)]灑著汗水。
我不會讓你逃離，即使我們都倦了、累了，可我卻還是想擁有你，因為有你的地方才會有我。我想無握住你的手，一起跨越;我想握住你的手，一起奔向成功;我想握住你的手，一起走向幸福的彼岸。因為有你的地方，是天堂！
高中寫事作文2
啊，我盼望已舊的游泳終于到了。
今天，我和爸爸等人一起去游泳。
我們來到游泳館，一切都弄好了，我們便開始游泳了。
一開始，我在用我的自創(chuàng)蛙泳：先把腳抬腰的兩側，與腰垂直，然后膝蓋彎到極限，這是預備動作。開始游時，我把腳伸直，然后雙腳傾斜，與腰大約成130度角，然后再把膝蓋彎到極限，把大腿抬上來，與腰大約成90度角。手就象在平地畫圈圈一樣，把水往后推。
過了一會兒，大家說要來一場比賽，誰最先到終點算誰贏，依次類推名次。參加人數：三人。裁判：爸爸。只聽爸爸說了聲“開始”，大家就都沖了出去。我先用腳在墻上一蹬，就沖了一段路，緊接著我就游了起來。我游啊游游到一半就筋疲力盡了。因為蛙泳雖然游得快，但是，也很浪費力氣。我站在原地恢復體力，順便看看后面的一番龍爭虎斗。只見兩位選手中的姐姐，稍微落后了些，按這樣的速度，她們的距離只會越拉越大。于是姐姐靈機一動，她伸手抓住了我們的朋友。我們的朋友游了一會兒，就氣喘吁吁了，姐姐又趁其不備，把我們的'朋友往后一拉，自己不費吹灰之力就游了好幾米，只是她差我還有一些距離。這時我們的朋友象一支離弦的箭似的，沖了過來。將姐姐狠狠地甩在了后頭。過了一會兒。那位朋友超過了我。我調過頭來想追上去，可是我就是游不動。原來，是姐姐拉住了我，怎么弄也弄不開。我又急又無奈。急是急那位朋友差終點的距離恰恰等于我差她的距離。無奈是無奈我無法追上去。我急中生智，我用腳拍打水面，姐姐因為臉上都是水，所以放開了手。我乘勝追擊，又游了起來。我一下子感到身體非常輕盈，于是我越游越快。在離終點只有三四米的時候，我追上了她，但是我沒力氣了，于是我咬緊牙關，沖到了終點。后來，另外兩位選手也陸續(xù)游到了終點。
這次游泳真刺激！
高中寫事作文3
小時候的那次記憶令我記憶猶新，那次的記憶可以說是難過的。當我一次次想到那段時光里的事，眼角總會有淚光閃爍。想過那段記憶之后，令我更加珍惜現在的一切。
初中的時候，父母因為工作的原因要到外地工作，而我似乎成為了他們的牽掛。終究有一天，我像扔垃圾似地，被無情的丟進了‘寄宿部’，而父母卻連要走的消息也沒有對我說一下，我連向他們告別的機會都沒有……
看到這陌生的老師、陌生的同學、陌生的一切……孤獨和無助如同潮水一樣，向我襲來，讓我無處可逃。那一刻，我多么想念我的爸爸媽媽，多么想撲進他們的懷抱痛哭一場
看到別的同學的父母來探望他們，他們臉上露出幸福的微笑。曾幾何時，我的臉上也有過這樣幸福的微笑。而現在，‘寄宿’生活剝奪了我幸福的權利。每次放學回家，我都會撲向爸爸媽媽的懷抱，向他們講述學校里的生活，告訴他們我今天都干了些什么。而現在，每次放假回家，迎接我的是空空如也的冰冷的空房子，我多么想擁有一個有父母在家的屋子��！
每次，當與同學聊天的時候，同學們會說：“你這次回家，你爸媽會給你做什么好吃的��？”當同學問我這個問題的時候，我不知道該如何回答，心里面有抑不住的`酸苦往外面溢出。當同學們問我：“你爸媽這個星期會來看你嗎？”我的回答只能是搖搖頭，這個答案似乎既蒼白又無力，我多么想告訴我的同學們我父母離開我了，在外地……
每天下晚自習的時候，我都會自己一個人到空曠的操場上，獨自一個人默默的哭泣、默默地思念著他們。想起以前，自己總是很任性的在父母面前撒嬌，惹他們生氣，耍耍小脾氣。而現在，什么都已不復存在了，再也沒有人會微笑的包容我的任性。自己只能躲在角落里默默的哭泣。
直到有一天我慣性的望向校門口的時候，看到了令我驚呆的兩個人，我的爸爸和媽媽……
飛一般的撲向他們的懷抱，把心里的酸苦變成了淚水流淌出來。那一刻，我感到了幸�！�
有人總在問‘幸福’是什么？其實幸福很簡單！
我總認為，當一個人擁有很多很多東西的時候，才會有‘幸福’可言。而現在，我的幸福了我心里對幸福的定義
幸福就是和家人一起度過的時光！朋友，把握幸福吧！珍惜幸福吧！
高中寫事作文4
我堅信我說廢話的毛病是我媽培養(yǎng)的。從上學第一天，我媽接我回家，走在路上，媽媽讓我講講在學校發(fā)生的事。我以為她讓我說說學習了什么，便把每一件在學校發(fā)生的事都向她作了匯報。說完了，她問：“還有呢，還有呢？”
我迷惑了。她鼓勵我再說上點別的。我想了想，說：“老師的裙子好看�！薄斑�有呢？”“有……有一個男生挺帥的�！彼α�，就此我打開了話匣子。
我什么事都愛和我媽說。晚飯時往往我爸先退席，我與我媽聊天不止。常常過一段時間，正在我們聊得正酣時，我爸會喊上一句：“別凈跟孩子扯廢話！”然后我媽會立刻給予回擊：“什么叫廢話！這叫溝通。”
不過，我們的溝通確實很廢話。從老師穿著，到同學八卦；從課堂趣聞，到考試分差。媽媽從來不能實際地解決我的問題，但事實是，我與媽媽的溝通使我們的心很近，而爸爸總是坐在沒開燈的客廳一個黑暗角落里吸煙。
高中住宿了，與媽媽聊天說廢話的時候也少了。每天晚上給家里打電話，沒說幾分鐘便要匆匆掛掉上自習去。沒時間，說不起廢話了。
昨天打電話晚了點兒，媽媽睡下了，是爸爸接的.電話。我很無奈地發(fā)現，跟媽媽說不完的話到了我爸這兒竟一句也說不出。他不了解我，也從沒在任何時候表達過意愿。對生活情況簡要匯報后，我說，我要去自習了。
令我驚訝的是，爸爸說：“別急，再說一會兒！還有呢？”
我心中一動，“還有呢”？沒有了，我爸爸連我高考考哪幾科都不一定知道，還有什么呢？
“沒有了�！�
“晚上吃的什么？”他沒有掛的意思。我做了回答�！白罱鼜土暳耸裁矗俊蔽一卮鹆�。“對了，***買了一件新衣服�！蔽艺f知道了�！拔矣�***的血壓計測血壓，你猜怎么著？我才80，110！”我說知道了……這天，他跟我說了這么多廢話，我不忍催他掛，我適當地給予他鼓勵。
掛了之后，我在廁所偷偷哭泣。廢話，盡管有時是那么浪費時間，但聽者總在一些時候可以從中獲得這樣那樣的心靈的震動。
高中寫事作文5
第一次讀《老人與�！罚阌X得體內有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?
他出海連續(xù)84天沒有捕到魚，后來斗智斗勇，終于捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏斗，結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節(jié)小說，更像是一部寓言小說。作者借助老人桑提亞哥的故事，表現的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的.筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗，以表現主人公“在重壓下的優(yōu)美風度”。?
“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小說的主題之一。譬如說，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么�！痹谂c大馬林魚搏斗到最后關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“斗不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所說，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?
讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后更想跳起來的人。?
在小說的結尾，作者故意安排了一個情節(jié)：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒凄涼，但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己說。
高中寫事作文6
幸福是兒時甜滋滋的糖果，只要那么一顆便可以讓心一下子甜蜜起來;幸福是委屈時的陣陣關切話語，淚水奪眶而出卻也洋溢著幸福的滋味;幸福是跌倒時扶起你的那雙溫暖的手，毫不起眼卻讓人感覺無比強大;幸福是……有時候，只要你看平淡點，幸福其實可以很簡單!
幸福是兒時考了好成績時媽媽臉上的笑容。小時候我總是十分聽話懂事，因為每次只要我按時完成作業(yè)，考了好成績或是把作業(yè)本上鮮紅的“優(yōu)加”給媽媽看時，她都會笑的合不攏嘴，看到媽媽開心的笑容便是我最幸福的時光。
每次考試的時候，我都會格外認真仔細地做題，每當遇到不會做的題，我都會先放在一邊，等我把會做得題做完以后，然后心平氣和地認真思考。有時候我還會進行一下心理暗示，我總是這樣在心里默默告訴自己：“加油，努力一點，仔細想想，再仔細想想……”每當這時我都會想起媽媽面朝黃土背朝天勞作的形象，我就會更加認真仔細起來，生怕一不小心因為自己的馬虎而考差，讓媽媽失望。
考完試最難熬的就是等待著開卷公布成績了，但是每次我都能獲得好成績，拿著卷子三步并作兩步跑回家，每次離家還比較遠的.時候我就開始呼喊：“媽媽，你快來看啊，我又考了一百分!”媽媽總是樂呵呵地說：“呵呵呵，你看我家孩子又考了好成績!”邊說還邊在圍裙上把手擦干凈，生怕弄臟了我的試卷。
媽媽笑起來的樣子很美，眼睛像彎彎的新月，臉蛋紅撲撲的，看起來頓時年輕了很多歲。聽著媽媽在鄰居面前夸獎我的時候，我心里總是美滋滋的，像吃了蜜糖似的，那是我最幸福的時光。
隨著年齡的增加，幸福的事情越來越少，甚至覺得現在的生活和好的學習條件都是理所應當的，有時候為了一點點事情和媽媽爭吵得面紅耳赤，最后憤怒地關上門大哭一場，兒時簡單的幸福卻早已經不見了。
有時候也覺得自己十分不懂事，不知足，也許隨著時間和年齡的增長，追求的事物越來越多，往往迷失了最純真的幸福，幸福感也就隨之漸漸缺乏了。
“今天，你幸福了嗎?”其實，幸福很簡單，珍惜最簡單的幸福，你才會真正地幸�？鞓�!
高中寫事作文7
在成長過程中的我們曾迷茫、曾彷徨、曾等待、曾受傷、曾得獎，在一次次的變化中，我們仿佛是那只破間的蝴蝶，極力想展翅飛翔。
我們在這個地球上已存活了16年之久，在這16年的春夏秋冬里我們累積了自信，累積了知識、累積了經驗，在這16年后的今天的我們已不再是那個只會等待的孩子，我們學會了禮貌、學會了寬容、學會了自立，我們就像破繭后的毛毛蟲，又塑造了一個全新的自我。
我們學會了自信后，堅信“天生我材必有用”的名句來彰顯自己，卻在他人的目光中看見了小菜一碟的評語。
我們學會了自信后，開始不在乎他人的眼光，不在乎他人的議論，堅信“我就是我”不會有第二個和我一樣的人，因為人無完人，每個人都會有缺點只要發(fā)揮自己的長處就行了，可是沒過都久就發(fā)現人外有人，天外有天的道理又一次使我們迷茫。
每個人都有自己的生活圈，每個人也都有自己的個性，但是在面對這個社會是，那個字新的'我也有迷茫的不知道自己是誰的時候。我們雖然還未走完一生，可酸、甜、苦、辣我們都有品嘗，我們曾為成績而興奮，曾為多個朋友而開心，曾為考試失意而心灰意冷，曾為失去朋友而痛苦流涕，我們時而放聲大笑，時而開懷痛哭，這些無拘無束的時光，常被人稱為瘋子，可是我們開心，因為我們擁有青春;我們高興，因為我們擁有時間。我們與時間同行，做青春的同路人和朋友，我們珍藏這段友誼，就像珍藏那段時光一樣。
我們矛盾，我們彷徨，但我們并不氣餒投降，因為我們是正在破繭而出的蝴蝶，我們知道在繭的外面還有一個更加寬廣的天地可以讓我們振翅翱翔。
我們處于令人羨慕的一個時期，雖然我們迷茫過但我們不會畏懼，因為我們有青春做堅實的后盾，有時間做我們的同伴，在前進的同時，我們看清自己，了解自己、堅信自己、改正自己，是我們在處這個繽紛炫目的社會中時不再受傷，不再迷茫的不知去向。
我們在成長，青春在歡呼，時間在鼓掌，即便是有許多迷茫，我們也不會在繼續(xù)彷徨。
高中寫事作文8
對手是人生中最重要的一部分。沒有對手，人們就無法找到自己的缺點;沒有對手，人們就不會發(fā)現自己的不足;沒有對手，人類將無法進步。所以，對手也是我們的朋友，我們也應該善待他們。
每天放學，我坐班車回家。一個小時的路程中，我總是無所事事。一天，坐在我邊上的A對我說：“咱倆下盤五子棋怎么樣?”我說：“好啊!我喜歡下五子棋�！庇谑�，在回家的路上，我便不再無聊，甚至還多了一份樂趣。每天，在棋盤上，我們是對手，互不相讓，每天都要分出個輸贏。下完棋，我們還是朋友，說說笑笑，談論著每天的趣事。直到有一天，我才明白對手的好處。
一天，老師說：“今天舉辦一次五子棋大賽，規(guī)則是抽簽找到一個對手，三局兩勝，勝者晉級，敗者淘汰，之后再抽簽，以次類推，直到最后三個同學，再每人下兩盤，決出名次。
比賽開始了，我前幾輪輕松取得勝利，晉級最后三人賽。這時，我突然發(fā)現A也晉級到了最后三人賽。第一場，由A對陣另外一個同學B，A贏了。第二場，我對陣A，由于我的失誤，我輸了。最后一盤，我對陣B。這場比賽真驚險啊!一會兒B險些下出一個“雙活三”，一會兒我又把B圍住。我望了望四周的同學們，個個都聚精會神，都想看出雙方的破綻，真是同學們比我們還緊張。突然，我停止了快速地下棋，看著黑板上的棋盤，仔細觀察著雙方的形勢，竟然發(fā)現了一個“雙活三”，我想我這回要輸了。這時，我又發(fā)現了一個妙招“沖四活三”。B定睛一看，發(fā)現我居然破了他的妙計。B無奈地搖搖頭，說：“我輸了�！边@時，臺下報以熱烈的.掌聲。最終，我得了第二名。A、B、我和同學們分享我們的獎品。
這次比賽，我雖然沒有得冠軍。但是，我要感謝我的所有對手，是他們的失敗造就了我的成績，特別是我的對手A，每天放學在班車上，他都和我下棋，才使我倆取得如此好的成績。我要感謝我的對手。如果沒有他和我下棋，我一定不會奪得亞軍。
這就是對手的力量。
下午，我和對手A繼續(xù)在班車上下棋，談論著今天的趣事。
高中寫事作文9
對你的記憶，最多的還是那雙手。
小時候，我總愛纏著你帶我出去玩。你握著我的手，我睜著一雙好奇的大眼睛，看著那些新奇的事物�；蛟S是孩子的天性使然，我總愛到處亂跑。卻忘記了，你跟在我的身后不停地走著。到了回去時，我玩累了，你讓我趴在你的背上，把我背回家。夕陽把我們的影子拉得好長好長。我小小的身影與你重疊在一起，交織出一片溫馨的畫面。身后那雙牢牢擁住我的雙手給我?guī)砹藵鉂獾臏嘏�。我把小手覆蓋在上面，柔軟又溫暖，握著你的大手，感受那溫暖的源泉。
我慢慢地長大了。記得有一次我犯了錯，害怕的不敢回家。于是就躲到你這里來。本以為，你會像從前一樣，握住我的手，把我保護在你的羽翼下�？墒�，你并沒有這么做。你用那雙已有了條條皺紋的手重重地打了我，一下又一下。我哭著、喊著要你別打了，說我知道錯了。你這才停下手。我看到你停在半空中的手微微地顫抖著，連帶著身體也像枯葉般，風一吹便要倒下的樣子。你無力地跌坐進椅子中，抓著我的手默默地哭著。我把小手覆蓋在上面，你的手依舊顫抖著，握著你的大手，感受那嚴厲的慈愛。
又是幾年，我已經讀初中了。你親自來接我放學。每當放學，我總看見你站在馬路對面的紅綠燈旁等我，朝我微笑。我興奮地朝你招手，沒等跳到綠燈，就急急忙忙地沖了過去。里你還有幾步之隔，就聽到剎車聲刺耳地響起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一邊�；剡^神來，看到你的`手緊緊地拉住我的袖子，那堅定的力道讓我的心莫名的感到震撼與心疼。我強自鎮(zhèn)定地對你說道：“我沒事了。別擔心。”可是衣服上微小的震動告訴我你還是心有余悸。我把小手覆蓋在上面，你的手早已冰涼，握著你的大手，感受那堅定的守護。
曾幾何時，你那雙光滑細膩的手已經變得如此粗糙暗沉了?一定是在你牢牢地擁緊我，給我溫暖的時候;在你重重地打了我，卻默默流淚的時候;在你緊緊地保護我，堅定地守護著我的時候：這一切都是因為我啊。
外婆，你那雙溫暖、嚴厲以及堅定的手啊，在成長的道路上，一直呵護著我。而現在，我已經長大了，大到足以為你的后半生保駕護航了。
所以，親愛的外婆，讓我握住你的手，為你的未來帶來快樂。
高中寫事作文10
打工的父親
父親是做苦工的，他很瘦，很黑，但他總能給我一種幸�？鞓返母杏X。雖然我家不富裕，雖然我不能天天看到父親，但我覺得很滿足，因為我擁有這樣一位平凡而偉大的父親。
時光似乎迅速倒流到了那個炎熱的夏季。那年我讀初二，因為父母親都在外地打工，所以暑假的時候父母把我也接到了那里。那兒的夏天真熱，在家里吹著風扇都是汗流不止，衣服從未干過。父親是做苦工的，什么搬運、拆墻的苦活累活他都做。
一直以來，我都是坐在家里等父親回家。父親每次回來，臉上總堆滿笑�？次易隽送聿�，更是興奮不己，一點都看不出他勞累一天的艱辛似的。每次問父親累不累，他都說不累。怎么不累啊?明天我也跟你去！我說，父親沒有像其它父親一樣拒絕我，他很爽快地答應了。
第二天天清晨六點，父親叫起了我，我很快地起床跟父親去了。我們坐了約一個小時的公交車，來到了一幢高樓的樓頂。父親指著寬闊的平地說：我們今天的任務就是把這些碎磚垃圾清理干凈。我的第一反應就是啊了一聲。父親看我臉陰了下來，他說了一句：怕什么！開工！其實我的任務很簡單，父親把垃圾裝進袋里，我就負責搬運，這種簡單的工作誰都會做。整整一個上午，父親都沒停過，父親整個人算是被汗水嚴嚴實實地洗了個澡�？墒歉赣H連粗氣都不喘一聲。反倒是我，事沒做多少就厭這煩那，父親只好無奈地搖搖頭。好不容易熬到了十二點，此時的太陽更是毒辣，死死地炙烤在父親的頭上。腳踩在地上都有種快被烤熟了的`感覺。而我早己躲在屋檐下吹涼風喝茶休息了。我坐在那兒，看父親忙碌著。頓時，我的心里涌起一陣潮水，我看見了父親孤單的身影，那駝著的背，彎著的腰，一鏟一鏟地鏟著垃圾，一遍又一遍地揚起衣袖擦擦臉上的汗珠。不知為什么，這一幕像是鏡頭般烙印在了我的腦海里，讓我拂之不去。我的心酸酸的，我背對著父親開如哽咽起來。我第一次感到父親這種勞動的煎熬。感到為我們付出的勞動是那么的艱辛。我的心第一次被這樣劇烈地震動了。
父親是山，是摧不倒的信念;父親是水，是擋不信的關愛。在父親愛的長河里，我們放肆地戲耍，在愛的光輝中，我們享受著溫暖，享用著濃濃的幸福。
父親為我們付出了一切，也該是我們?yōu)楦赣H做些什么的時候了。
高中寫事作文11
今天，我們班舉行了朗讀爭霸賽，是每個大組自學的自然段進行朗讀練習，然后每個大組再跟王老師PK。
我們跟王老師pk的課文是第四課七月的天山，王老師先讀，我們再讀。
我們大組跟王老師PK的是第二自然段，第四大組讀的是第二段，二丶三大組讀第三自然段，贏的大組可以每人獲得一張積分卡。
朗讀開始了只見王老師在讀的時候音調時而高，時而低，時而快，時而慢，讀的我們大組連勝算的機會也沒有了。輪到我們大組讀了，可我們大組讀的音調卻是主次不分，搞得還有一些小聲音，讀到后面我們大組的整體聲音變得很亂了，等我們讀完，等著王老師做決定，可王老師一句話都沒說就讓我們坐下來，不用說了我們大組肯定是戰(zhàn)敗了。
接下去輪到第四大組了，王老師又讀了起來，雖然時間很短的一段，但是王老師很有感情的讀，節(jié)奏和停頓都很到位，好像也要把第四大組打敗似的，輪到第四大組了，他們讀的聲音稍微比我們弱一點，他們讀完了以后，王老師說：＂你們讀的稍微有一點兒遜。＂第四大組也戰(zhàn)敗了，
輪到二丶三大組了，還是王老師讀，當王老師讀到了三個比喻句的時候，老師忽然加重了聲音，讓二丶三大組增加了不少壓力，我想二丶三大組也會敗在王老師的`手下，可讓人想不到的事情發(fā)生了，二丶三大組讀的聲音整整齊齊，沒有發(fā)現一點別的聲音，他們讀到三個比喻句的時候，還是鏗鏘有力，竟然把王老師給打敗了，讀完了以后，王老師開始宣布結果的時候，她停頓了一下說：＂二丶三大組每人一張積分卡。＂二丶三大組的人都跳了起來，去領積分卡了。
這次的班級朗讀爭霸賽，還真是人熱鬧非凡呀！下次我還想舉辦一場，贏得積分卡。
高中寫事作文12
小時候，我有一個非常要好的朋友，記得我都叫她小薇。她是我外婆村子里的，每次我去外婆家，總會跑去她家玩。“小薇，我來了！”一到她家門口我就會喊她。“恬恬，你都好久沒來了，過得還好嘛？”……只要我們一碰面就會聊個不停。我還經常和她一起睡覺，一起燒飯，一起干活……她還把一些小秘密告訴我，她說她隔壁的那個姐姐是蛇變的，非常壞的。當時我非常小，也就信了。我們天真、活潑，無話不談，整個村都知道我們是好姐妹。
但是，時間總會沖散這些美好的記憶。我去外婆家的時間變得少而短，因為我長大了，升初中了。而且，每次去找小薇時，也總見不著人，說是干活去了。偶爾也會見她和其他伙伴一起玩，便不敢靠近了。一天，碰巧她又和伙伴在一起玩，我卻也情不自禁的走了上去。“小薇”“哈哈……”聽見我的叫聲，她們停止了歡笑。可小薇卻一直盯著我，好像在問：“你是誰呀？”難道她認不出我來了嗎？難道她從未想過她兒時的伙伴會再來找她嗎？我頓時感到無地自容，打著閑逛的幌子，繼續(xù)向前行進。而后卻又聽見她自然的`歡笑……
今年春節(jié)期間，爸爸帶著我去外婆家拜年。下午，爸爸帶著我去村里走走。我們又來到了小薇家，卻只看見她母親坐在外面和鄰居閑聊。“小薇呢？”爸爸問道，“在房里做作業(yè)嘛？”“是呀！”伯母見我也來了，笑著說：“來找小薇玩吶！”“呵呵……”我害羞的點點頭。“小薇，快出來玩呀！”爸爸對著屋里喊了喊。卻不見小薇出來，伯母又說：“大概是害羞了吧！”……害羞，小薇真的只是害羞嗎？也許吧，我自己不也害羞地不敢進屋去找她�？赡墚敃r她也在猶豫該不該出來吧！
我常聽人說，長大后非常多事會變的。我就是不信，這么好的朋友關系，怎么會變呢！可是，時間真的將我們隔開了。聽到外婆她們談起小薇，我依然會想起她，小薇，你會想我嗎？不，你還記得我嗎？
這一切也許真的成為了過去�，F在，我也有了個好朋友，她叫邱建芳。我們彼此承諾，永遠都會是好朋友。以前還小，從未和小薇有過什么承諾，現在我知道了，我會用承諾，用心守住我的好伙伴。
高中寫事作文13
掌心的質感，每個人都會不同，每一刻都會不同。年幼時，掌心嫩又滑，也許還沾滿了新鮮的口水。長大后，掌心會糙而實，那是我們成熟的證明。年老時，掌心會暖而皺，歲月飛逝，沉淀下的會是愛與回憶。
經過幾小時的長途，終于來到了鄉(xiāng)下奶奶家。幾年沒見，還是那和藹又深刻的笑顏，熟悉又陌生�；ハ嗪淹辏腥硕甲灶欁悦Ω髯缘娜チ�。沒多久，屋子里只剩下我和奶奶了。奶奶自打我出生就對我極好，從來沒有重男輕女的封建想法，每次見她總是笑吟吟地，似乎從未見她有過悲傷地表情。
奶奶從椅子上起來，似要向我走來，我連忙起身去扶她。我剛要攙起她的胳膊她卻擺了擺手拒絕了，轉而握住了我的手。
在那一瞬間，因為那掌心的質感，我愣住了。她的手皮已經松了，形成了一道道皺紋，像時間的河流。那手上也布滿了老繭，顯出她一輩子的'辛勞，一輩子，直到現在，依然在做著辛苦的農活。她的手溝壑縱橫，粗糙而松軟，像是快散了架一般。我不敢用力握，生怕捏碎了。
望著、感受著她的掌心，那經歷了一生辛勞的掌心，我落淚了。奶奶也沒說話，她明白，一切都明白，她只是用手與手之間溫暖的傳遞、教育者她的子女，愛著她的子女，感化著她的子女。
沒有比那一瞬間更令人難忘了，那不僅是一份感動，更是教育和啟迪，教我們學會和她一樣的仁愛與悲憫，來看待世界與人生。那雙蒼老而飽經風霜的手，我怎么會忘？
那掌與掌相握的瞬間，我怎么會忘？
高中寫事作文14
風，呼呼的吹，我在房里望著天空，想著：做好事有錯嗎？
那是一個風和日麗的下午，我們學校舉行籃球比賽。我是不打籃球的，我對它根本沒有興趣。所以我們班不打籃球的都只在一般加油的加油，玩耍的玩耍。我和幾個好友路過去廁所時，看見我們班放自行車的地方，有幾個自行車放歪了。我正打算去擺好，她們卻叫我別去了，反正又不是我們的自行車歪了，關我們什么事。我覺得還是去把那些歪了的自行車擺好，于是，我就用著快要動僵的手去擺自行車。我一碰到自行車，它原本就有點傾斜，再家上我一碰，它就連同它的同伴一起倒了。怎么辦，一排的自行車都倒了，難道要我一個人去搬好它嗎？我用可憐的'眼神望著她們，可她們一定也不受感染，趾氣高揚的走了。沒辦法了，只好自己一個人搬了。
北風吹得地上的葉子直打轉，就像一股小的龍卷風一樣，吹得我的手紅通通的。她們都走了，好沒良心啊。我只能一個人抵著寒風把那些被我碰倒的自行車都扶起來。終于，我把那些被我碰倒的自行車都擺好了。好友們也正好走了過來，虧她們還有點良心。可是她們卻嘲笑我說：“多管閑事多吃屁，你吃了蠻多屁吧�！蔽衣犃朔浅鈶崳觳诫x開了她們�？伤齻兝鲜抢p著我不放，就像跟屁蟲一樣。我當時好想哭，可是我并沒有哭出來。因為那樣她們回更加嘲笑我，所以我只好在心里哭。
我真想不通，做好事有錯嗎？做好事也算多管閑事嗎？現在的獨聲子女怎么沒有愛心了呢？這都是那些過多溺愛孩子的家長的功勞，他們讓孩子養(yǎng)成了自私自利的壞習慣，讓孩子們沒有愛心，只會想著自己。
我現在想通了：做好事沒有錯，也不算多管閑事，我們要多做好事。
高中寫事作文15
星期天，太陽帶來了暖暖的春意，是一個戶外運動的好天氣。我們一家決定外出去踏青。
一路上，春風拂面。路邊婀娜多姿的垂柳隨著風兒翩翩起舞;燕子嘰嘰喳喳地疾飛掠過水面。我們很快就上了山，我拿出小鐵撬子和爸爸媽媽尋找扎耳根。扎耳根是我們家最愛吃的野菜。我對扎耳根簡直就是“了如指掌”。我立刻對扎耳根展開了“地毯式”的搜索，果然，功夫不負有心人，在茂密的雜草中，挖出了幾株“扎耳根”，我歡呼著說：“我立一等功了!”爸爸聞聲而來，看見我挖的.“扎耳根”不禁哈哈大笑，說：“這就是我們平時吃的扎耳根嗎?你聞聞有沒有它的香味�！蔽伊⒖套屑毲屏饲�，又放在鼻子邊聞了聞，沒有我們平時吃的香味，居然挖到的是野草�？磥�，我平時只知道吃，沒有認真觀察過扎耳根。爸爸對我說了扎耳根和其他野草的區(qū)別，又耐心地告訴我扎耳根常常長在什么地方……我點了點頭。在爸爸的“科普知識”引導下，我很快地找到了幾株惹人喜愛的扎耳根，并用小鐵撬，將扎耳根撬了出來。我看到手中的“戰(zhàn)利品”，感覺玩得真有趣。
挖完扎耳根后，爸爸媽媽找了一塊陰涼的草坪休息。我耐不住寂寞就四處找地方玩，我忽然看見一塊表面似乎是干了的田里有一株好看的野花，就決定把它摘下送給媽媽。我拿起身旁的一根樹棍作了個武打動作就“勇猛”地跳下去，我跳進去了才知道自己是多么的無知——我為自己這愚蠢的一跳付出了狼狽不堪的代價，我的雙腳陷入了深深的淤泥中，越想動就陷得越深，我大聲地向爸爸媽媽求救。媽媽說：“兒子，你怎么這么無知啊?農村比你小得多的小朋友都知道這田是不能穿著鞋子下去的啊!”爸爸立刻把坡上的干谷草仍到我身邊，讓我踩在谷草上，才走出了淤泥。爸爸既生氣又驚訝地說：“這個田你也敢往下跳啊!我們原以為你懂得這些小常識，可你卻……看來是我們讓你接觸大自然太少了�！痹诨丶业穆飞希职钟纸o我說：“陷進淤泥里多放些稻草為什么就能脫險，以后你學物理就能明白這個道理……這也是為什么農民伯伯不用馬耕田，而用牛耕田的原因�！�
這次踏青親身經歷的有趣事兒讓我終生難忘。它讓我明白了：人不能只呆在家里看看書學習，其實大自然也是我們的好老師!我們要多與它親近，多與它接觸!多親身走進它!
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