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          高中優(yōu)秀作文
          
            
          
                時(shí)間：2022-10-11 14:50:44 
                
                高中作文
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          高中優(yōu)秀作文（精選66篇）
          
                
          　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
          高中優(yōu)秀作文（精選66篇）
          　　高中優(yōu)秀作文 篇1
          　　不在黑夜里趕路，只在黎明前出行，夜晚會(huì)越走越黑，黎明會(huì)越行越亮，只在愛(ài)里飛翔，不在怨里徘徊，愛(ài)越深越遠(yuǎn)，怨越思越難，當(dāng)一切都無(wú)處可想，就將它全部放下�！}記
          　　不得不承認(rèn)你是個(gè)很笨的人，常常聽(tīng)不懂人家話里的意思，還自以為是的一個(gè)人在那等著，不是說(shuō)了不用等嗎，當(dāng)你還在那兒癡癡等著的時(shí)候，你等的那個(gè)人都已經(jīng)走好遠(yuǎn)了，或許他也曾回過(guò)頭來(lái)看，說(shuō)好喜歡你，只是不能喜歡你，喜歡一個(gè)人的極致是愛(ài)了，憐了，希望你要一定幸福。
          　　你就是聽(tīng)不懂，不懂得世今的道理就如黑夜與白天一樣，如果黑夜與白天永不會(huì)重合，兩個(gè)世界的人也不會(huì)在同一個(gè)地點(diǎn)經(jīng)過(guò)，或許南半球與北半球可以在時(shí)空中通話，你的白天就是他的黑夜，他的白天就是你的黑夜，或許一個(gè)航班就能來(lái)到你的身邊，卻不明白時(shí)空的距離是跨越千里，心靈的距離是超越現(xiàn)實(shí)。
          　　不是說(shuō)考場(chǎng)在100多公里外嗎，你還是不在意，你以為問(wèn)了一句在本地嗎，對(duì)方嗯了一句就是肯定的，也許人家也是沒(méi)注意你的問(wèn)題，也是人家不知道你不在本地，順口就回答了過(guò)來(lái)，而你就以為是了，知道你懂得了那句話的時(shí)候，通常是晚上八點(diǎn)半左右了，你還在那里打球得正出汗，你想過(guò)要放棄，卻想著不能放棄，也許在別人眼里沒(méi)有意思的事情，在你心里卻有意思了很多，想著要做的事情沒(méi)有去做，總不能將來(lái)還問(wèn)自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有做。
          　　現(xiàn)在你是很喜歡傍晚就在那里打球，你給自己模擬了一個(gè)快樂(lè)的空間，在那個(gè)時(shí)段你可以輕松歡笑在那里揮拍，就如那個(gè)人就在對(duì)面向你微笑，那只拍用得很順手，你就是喜歡打一會(huì)就將拍貼在臉上一小會(huì)兒，自個(gè)兒在那微笑著，有它陪你就好，只是每當(dāng)寫下關(guān)于這樣自我安慰的話，你總?cè)滩蛔∮謬@了一口氣，你要的幸福給不了，他要的幸福給不了，只在心里重重的壓上了很多很多的石頭一般。
          　　多少次的`見(jiàn)面，你能做的只是在相視一笑中，心突然的甜了一下又全部落空，打電話的時(shí)候語(yǔ)氣也是淡淡的，好象與陌生人說(shuō)著平常的話，有些事還是看開(kāi)了些好，太固執(zhí)了會(huì)傷害了彼此吧，有時(shí)候想一直如以前一般多好，就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，永不要靠近了，就那樣淡淡的走著，那樣還能一起出行，或者如一直以來(lái)的一樣，自個(gè)兒保持著陽(yáng)光般的心情一直往前走，十年一晃就會(huì)過(guò)去了不是嗎，那時(shí)候老了老了就什么也想不起來(lái)了吧。
          　　想了一會(huì)兒，你決定了在黎明前出行，這個(gè)季節(jié)的黎明前天色還是亮一些的，在霧還沒(méi)有從山谷那里出來(lái)前，便沖出了有霧的區(qū)域，你還是那樣想定了要做的事就一定會(huì)去做，而且會(huì)很堅(jiān)持，通常你是對(duì)的，因?yàn)槟枪尚臍鈨簳?huì)一直指引著你向前走，而今對(duì)一種堅(jiān)持卻不知道了對(duì)錯(cuò)，常常問(wèn)自己你要放棄了一直向前行的承諾嗎，這樣子會(huì)不會(huì)一條道走到黑，看室外陽(yáng)光燦爛時(shí)，心內(nèi)卻陰霾一片。
          　　你想承認(rèn)，內(nèi)心卻不想認(rèn)可，聽(tīng)著電話里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聲音，你的話語(yǔ)里透著什么，卻在想會(huì)不會(huì)不管你的事，因?yàn)槁?tīng)著是漠不關(guān)心的話語(yǔ)，而此又托了女伴幫你去看看，雖然女伴說(shuō)你連夜出來(lái)住她家就行，你回答是沒(méi)想好，是晚點(diǎn)出來(lái)還是早上出來(lái)，最末回了一句，不走晚，只走早，因?yàn)橐孤窌?huì)越走越黑，而早走會(huì)越走越明，說(shuō)出這句話時(shí)，心又刺了一下的疼，明知道有一種愛(ài)會(huì)越陷越深，卻還執(zhí)迷不悟不想抽身，什么時(shí)候等得你轉(zhuǎn)身時(shí)，就將它全部的放下才好。
          　　一路上趕著，想過(guò)會(huì)不會(huì)見(jiàn)到，想過(guò)會(huì)不會(huì)將你的事放在心上，想過(guò)愛(ài)上是否是一個(gè)走夜色的過(guò)程，還是一個(gè)走黎明的前行，你不確定，因?yàn)槟阃耆チ伺袛嗟哪芰�，風(fēng)涼涼的從半開(kāi)的車窗外擠進(jìn)來(lái)，撥弄你的額角發(fā)稍，偶爾也碰到趕早的大車從身邊呼嘯而過(guò)，不知道有個(gè)人會(huì)不會(huì)擔(dān)心你能不能趕到，路上會(huì)有危險(xiǎn)嗎，其實(shí)這些都是你一個(gè)人的想法，怎么會(huì)呢，怎么會(huì)呢。
          　　終是趕到了，女伴早早守在門口，而此時(shí)又聽(tīng)到門外一聲，哦，你趕到了，不禁心一熱。本是近在眼前，卻不敢多說(shuō)話，本是想了多少，卻不敢再期待，一個(gè)人冷清的呆著習(xí)慣了，不會(huì)在夜里又給你打個(gè)電話，不會(huì)又發(fā)了信息說(shuō)好想你。又一個(gè)人清泠的回了也習(xí)慣了，而此想這該是最好的結(jié)果，不會(huì)因?yàn)槟愣屗e(cuò)過(guò)好的人生，不會(huì)因?yàn)槟愣斐梢环N困局。
          　　一個(gè)人開(kāi)著車在回轉(zhuǎn)的路上，就算是非常的孤寂，也循環(huán)播放著同一首歌，就將人也如車一樣飛馳在路上，就將心丟在了風(fēng)里，就將心丟在路上，一遍遍的對(duì)自己說(shuō)，愛(ài)的那個(gè)人不能愛(ài)，愛(ài)的那個(gè)人不會(huì)愛(ài)你，愛(ài)的那個(gè)人不能愛(ài)你，愛(ài)的那個(gè)人給不了幸福，不能擁抱那就前行，不能愛(ài)戀那就忘記，讓愛(ài)不要在黑夜里趕路，而是在黎明前出行。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇2
          　　落葉帶走的不僅僅是冬天，也帶來(lái)了春的希望。
          　　——題記
          　　在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，我拾到一片落葉。這片葉子很大，寬大的葉片邊緣繞著一圈褶邊，粗大的葉脈縱橫交錯(cuò)清晰可見(jiàn)，在葉片上還有一個(gè)個(gè)小小的蟲(chóng)蛀的斑塊�？赡苁且�?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)的緣故，蟲(chóng)蛀的斑塊旁邊被風(fēng)化成一圈圈褐色的痕跡，如同一件華麗的裙子上的褶皺，有些美中不足。
          　　看著這片落葉，我想了很多……
          　　在春天，它從樹(shù)子的枝節(jié)中探出頭來(lái)，成為一片新葉。在春風(fēng)的.滋潤(rùn)下，春雨的洗禮下它茁壯成長(zhǎng)，葉片越長(zhǎng)越大。
          　　夏天了，它更加清翠可人。每當(dāng)下雨后的時(shí)候，它的葉片上沾滿了水珠，風(fēng)一吹拂，仿佛滿樹(shù)的翡翠一樣閃著光，光彩照人。
          　　秋天來(lái)了，樹(shù)上開(kāi)著花、結(jié)了果�；ㄏ汶硽柚H，它卻迅速衰老，慢慢被秋天染成了蒼老的黃色，它正向生命的盡頭邁去。
          　　秋天臨近尾聲，冬天快來(lái)了，它愈顯蒼老。曾經(jīng)那青翠的綠在此已完全化作褐色，顯得毫無(wú)生機(jī)，那美麗的色彩一去不復(fù)返。終于在蕭瑟秋風(fēng)中它從養(yǎng)育的枝條上離開(kāi)，就此結(jié)束了它的一生。
          　　漫步于樹(shù)林，秋風(fēng)乍起，落葉紛紛。
          　　凝視著這片葉子，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)奉獻(xiàn)者的一生。他奉獻(xiàn)著綠，奉獻(xiàn)著綠蔭，帶來(lái)清新的空氣。此刻我仿佛看見(jiàn)了平凡的清潔工、郵遞員、水電工……我仿佛看見(jiàn)了許多人像落葉那樣，活到老，也奉獻(xiàn)到老。
          　　誰(shuí)言落葉不美?
          　　如果你是一團(tuán)火，是那木材在默默燃燒自己積聚熱力;如果你是一條魚(yú)，是那海洋中的水在默默釋放自己滋養(yǎng)生命;如果你是一棵樹(shù)，是那飄離枝頭的落葉在默默分解自己化身為泥!
          　　感謝落葉，奉盡此生!
          　　高中優(yōu)秀作文 篇3
          　　喜歡在寂靜的深夜，獨(dú)處一室，泡上一杯清淡的綠茶，在滾翻的水中看著小小的葉片慢慢舒展，上下翻飛，將自然的精髓裊裊釋放，在氤氳的氣息中感受絲絲縷縷的暖意。斜倚在墻上的昏暗燈光，透過(guò)茶杯，閃爍著淡淡的熒光，伴隨著茶葉跳躍著……
          　　此時(shí)，一份小小的滿足，使我暫時(shí)忘卻了日間繁雜的瑣事，在愜意中享受著飲茶的趣味。
          　　想起在很小的時(shí)候，我家有一只陶瓷茶壺，大概是很久以前祖宗留下來(lái)的寶貝，雖不是古董，但卻是父親的珍愛(ài)之物。父親愛(ài)茶壺，更愛(ài)茶。最讓我印象深刻的，莫過(guò)于父親每次喝茶時(shí)的樣子：每次只倒一小盞，就像是喝烈酒似的，放在椅子旁邊的凳子上，人靠在椅子上翹起二郎腿。每喝一口，就閉目養(yǎng)神片刻。尤其是在夏天的傍晚，他手里就會(huì)多了一把扇子，閉眼搖扇，神態(tài)悠揚(yáng)自在，比濟(jì)公還逍遙！
          　　小時(shí)候的我，�？锤赣H喝茶喝得如此神氣，我便抱起杯子，大口大口地喝起來(lái)，卻是什么味都沒(méi)有。父親看到我口牛喝，便平淡地說(shuō)：“吃東西不放在嘴里嚼，能出味兒?jiǎn)�？”我�?tīng)出父親的言外之意，于是，我也學(xué)著爸爸喝一小口含在嘴里，半天也品不出啥滋味，倒是有些許苦澀之感。我撅著嘴，皺著眉頭說(shuō)：“你騙人！其實(shí)你自己也不知道是什么味道，只是故作高深罷了！”父親不理睬我，扔下一句話：“吃東西什么時(shí)候最有味？”
          　　當(dāng)時(shí)的我站在原地想了好久，才想到答案：“不就是最餓的時(shí)候嗎！”可即使得到了答案，我還是沒(méi)能理解父親的意思，直到那天……
          　　某年夏天的晌午，我在鄉(xiāng)下幫忙做農(nóng)活。烈日下，汗水浸透了我的衣服，口干唇裂的我脫下了上衣，順手坐在了父親的.靠椅上，喝了一口茶含在嘴里，閉目養(yǎng)神。此刻，我第一次嘗出茶的甜味，一種幸福感洋溢在心田。我感受到了茶的滋味，那是一種由苦到甜，由平淡到香濃的感受；我看到了生活的濃縮，原來(lái)幸�？偸窃谄D辛之后才會(huì)出來(lái)。從那以后，我以為我已經(jīng)學(xué)會(huì)了品茶。每次等到口渴時(shí)我才回去喝茶，但漸漸地，我們的生活水平提高了，每天都在幸福中品茶，茶味越來(lái)越淡，才發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有真正學(xué)會(huì)品茶，甚至現(xiàn)在根本品不出茶味。就如人們說(shuō)的一樣，沒(méi)有幸福的時(shí)候總追求著幸福，而一旦擁有幸福自然又會(huì)回歸平淡。如果人每天為了金錢，為了生存而奔波忙碌著，說(shuō)明還是沒(méi)有找到真正的幸福，而如果不是為了金錢而工作，而是為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，說(shuō)明他已經(jīng)很幸福了。
          　　生活就如品茶的過(guò)程，反反復(fù)復(fù)，時(shí)而濃得發(fā)苦，時(shí)而淡得無(wú)味。不管怎樣，茶是要喝的，生活是要過(guò)的，茶的濃淡都是生活的滋味。品味人生就是一杯茶，越幸福味越淡，越艱辛越有味，口越渴，味兒越甜；痛苦的人生，不僅茶的滋味不對(duì)口，什么東西都不是滋味。
          　　我喜歡獨(dú)自一人，在一片寧?kù)o中品茶，可以讓我獨(dú)自靜思。品味著我的幸福，我品味茶，茶也品著我。我，茶，人生都是一個(gè)味。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇4
          　　“我最討厭日本人，你們是世界上最殘酷的民族，你們讓我們菲律賓人遭受了多大的苦難�！泵鎸�(duì)這些突如其來(lái)的語(yǔ)言，我不知所措。
          　　等了又等好不容易成行的比利時(shí)留學(xué)，是從我努力與周圍交朋友開(kāi)始的，但卻被同班的一名菲律賓男同學(xué)這么說(shuō)，懊惱和悲憤撕裂著我的心，當(dāng)時(shí)我什么話都說(shuō)不出來(lái)。
          　　“為什么要對(duì)‘我’說(shuō)這些？我不想否認(rèn)日本在菲律賓犯下的那些殘酷的行為，但那是在我出生好久以前發(fā)生的事，跟我有什么關(guān)系？！我至今為止沒(méi)有對(duì)菲律賓人做過(guò)任何對(duì)不起的事，我也沒(méi)有任何可以令其指責(zé)的地方�！边@種“憤慨”我想其他同為日本人的一定會(huì)有共鳴。
          　　那天我把這件事的經(jīng)過(guò)用電子郵件告訴了日本學(xué)校的老師，但是，我等來(lái)的`卻是完全出乎我意料的回信。
          　　其實(shí)，這個(gè)老師曾經(jīng)作為日語(yǔ)教師在中國(guó)有過(guò)兩年的工作經(jīng)歷，據(jù)說(shuō)就因?yàn)樗侨毡救�，在中�?guó)有過(guò)被辱罵的非常難過(guò)的記憶。在回信中這位老師這么說(shuō)道：“我跟你說(shuō)，孩子們做的事，他們的父母必須負(fù)責(zé)，這是當(dāng)然的。但歷史問(wèn)題，你不妨完全倒過(guò)來(lái)思考一下，上一輩人犯下的錯(cuò)誤，下一輩人不得不負(fù)起那個(gè)責(zé)任�！�
          　　對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，如果說(shuō)我能夠100%完全接受那是撒謊，覺(jué)得道理上有些說(shuō)不過(guò)去，但我感覺(jué)被他們給“試探了一把”。歷史是無(wú)法改變的，但是，今后的日本，毫無(wú)疑問(wèn)是由“我們”來(lái)建立的。
          　　第二天，我嘗試著跟他（菲律賓的男同學(xué)）說(shuō)話，說(shuō)真心話，我連見(jiàn)都不想見(jiàn)他，但是我還是想盡量跟他交流一下。因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)我，讓他改變一下對(duì)日本的印象。于是我開(kāi)始跟他交往，在漸漸開(kāi)始熟悉了之后，不知不覺(jué)每天跟他一起吃午飯了，還在展望將來(lái)的話題上成為了摯友。在那之后我們?cè)僖矝](méi)有接觸菲律賓和日本的歷史問(wèn)題，接受了這樣無(wú)言的信息。這一年，我能坦然地從正面接觸他，我覺(jué)得是一件令人欣慰的事。
          　　回到日本后，我參加了世界100多個(gè)國(guó)家的學(xué)校參加的國(guó)際交流俱樂(lè)部活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)電視會(huì)議與各國(guó)進(jìn)行文化交流和地震賑災(zāi)募捐活動(dòng)，還給菲律賓貧困地區(qū)的居民們贈(zèng)送二手電腦，與很多國(guó)家進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和支援活動(dòng)，其中最有印象的就是直接把捐款和電腦送到對(duì)方國(guó)家，面對(duì)面的活動(dòng)建立起來(lái)的相互信賴關(guān)系成倍增加。
          　　我通過(guò)這樣的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)和俱樂(lè)部活動(dòng)，感受到了真正的國(guó)際交流，是人與人之間面對(duì)面的溝通。真希望大家不要只是囫圇吞棗地盲信媒體，而是切實(shí)地面對(duì)那些國(guó)家的人，用自己的眼睛判斷，那樣的話，彼此之間的互相信賴一定會(huì)得到擴(kuò)展，而沒(méi)有爭(zhēng)斗的和平世界，不也就會(huì)因此而誕生么？
          　　高中優(yōu)秀作文 篇5
          　　年初三的一大早我們就起來(lái)了，穿上干干凈凈的衣服，準(zhǔn)備出發(fā)了。我們首先在超市買了些給外婆家的年禮，這可都是精心挑選的，然后就開(kāi)車向外婆家走去。
          　　到了外婆家才熱鬧呢，哥哥、姨媽都來(lái)了，舅舅、舅媽和弟弟也都在家，一共加起來(lái)得十幾口人。這時(shí)，外婆為了招我們高興，拿出了“小孩們的最愛(ài)”——紅包，然后接一個(gè)接一個(gè)地發(fā)。紅包發(fā)完了，大人、孩子們都開(kāi)心得不得了。別急，還有更精彩的呢。每年，外婆、外公都為了逗我們開(kāi)心，讓舅舅去換一沓嘎嘣脆的一元錢的新票，我們每個(gè)人說(shuō)一句新年祝福的話，就給一張。今年也不例外，不過(guò)新票的面值可大大提高，而且數(shù)量也多了：一元錢、五元錢、還有第四套的'一元錢。我可是“財(cái)迷”，而且是專門收集舊版錢票的“財(cái)迷”，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這難得的大好機(jī)會(huì)，發(fā)錢的時(shí)候眼都直了。
          　　先是弟弟小雄，他可聰明了，嘴里不停地說(shuō)著“奶奶祝您身體健康、萬(wàn)事如意；身體健康、萬(wàn)事如意；身體健康、萬(wàn)事如意……”還一邊磕著頭，外婆就一張一張地發(fā)�！昂昧�，好了，該哥哥了�！�
          　　外婆準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移目標(biāo)，哥哥也好像把頭腦里所有的詞語(yǔ)都絞盡腦汁地說(shuō)出來(lái)，可是還不夠，就向我詢問(wèn)，我給他提醒了幾個(gè)，可是我的腦瓜畢竟也不是“大辭�！�，怎么想得出這么多來(lái)？外婆正好也借此機(jī)會(huì)把好運(yùn)轉(zhuǎn)到我的頭上，“外婆祝您新年快樂(lè)；福如東海、壽比南山；天天開(kāi)心……”不一會(huì)兒，我的“詞典”也翻完了，只好說(shuō)：“祝您身體健康、萬(wàn)事如意；身體健康、萬(wàn)事如意……”不過(guò)我還有借口：“呵呵，我也被小雄傳染了！”這回我們可“發(fā)大財(cái)”了。
          　　外婆發(fā)完外公發(fā)，而且都說(shuō)今年多搜集些“好聽(tīng)”的話，準(zhǔn)備好明年的詞語(yǔ)�！昂昧�，明年再接著發(fā)。”這是外公手里沒(méi)錢了，可小雄還沒(méi)個(gè)夠，說(shuō)：“爺爺，發(fā)完一塊的又該發(fā)大紅票了吧？”我們都笑了，“什么呀！明年再說(shuō)吧！”“什么？明天接著發(fā)？好！明天接著發(fā)�！薄懊魈旖又l(fā)？明年再說(shuō)吧！”接著又是一陣捧腹大笑。
          　　然后我們又串了好幾家，個(gè)個(gè)都收到了壓歲錢，可是最吃虧的就是大人們：“我們要是不給別人，人家會(huì)給你們嗎！”“那可不一定……”幾個(gè)小皮蛋滑稽地說(shuō)。
          　　今天收獲真不小，收禮只收壓歲錢。誰(shuí)說(shuō)小孩不如大人？不干活，一天的壓歲錢就比他們一天的工資多呢！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇6
          　　奮斗的熱情高漲時(shí)我們策馬揚(yáng)鞭，傾盡全身鮮血，投之以真情；失敗的號(hào)角鳴奏時(shí)我們變得頹唐，汗水揮灑的努力，便支離破碎。
          　　有些時(shí)候，我們都會(huì)有這樣的心理，自己也用盡了努力，卻也無(wú)法收獲理想的結(jié)果，亦如花匠費(fèi)勁培育了，卻培育不出理想的花一樣。沒(méi)有人是平平坦坦走過(guò)，舒舒服服成功的。我們是虔誠(chéng)的看花人，看一世花開(kāi)，看潮起潮落，殊不知花開(kāi)之際花匠的辛苦，我們驚嘆贊美花朵的`美麗，感嘆花匠技藝高超，卻忽略他也曾經(jīng)歷不被認(rèn)可的時(shí)候。
          　　用心去做每一件事，離成功就不會(huì)遙遠(yuǎn)，著名畫家齊白石，年輕的時(shí)候沒(méi)有突出成就，只會(huì)描摹大家名畫，六十高齡之后，他開(kāi)始畫蝦，先是從十二只腳畫起，卻沒(méi)有多少人贊嘆，即使后來(lái)神似的在蝦頭上點(diǎn)上兩滴墨也同樣博得少許認(rèn)可，他堅(jiān)持，七十歲減少成畫八只腳，漸漸頗為神似，他一度堅(jiān)持，苦心研究，九十歲時(shí)，畫五只腳的蝦，栩栩如生。只要用心，努力去做，要相信，總會(huì)綻放花一朵。
          　　世俗給你我的，不過(guò)是一件或樸素，或華麗的羽衣，我們可以裝扮的更加妖嬈，也可以褪去所有光環(huán)。
          　　佛曰：“萬(wàn)物皆有情”。在有情的歲月里，我們每個(gè)人都可以做真實(shí)的自己。當(dāng)王寶強(qiáng)走上演藝道路的時(shí)候，我們都為他演的極為真實(shí)而贊嘆，他面對(duì)鏡頭卻說(shuō)：“我們每個(gè)人都可以做最真實(shí)的自己，用自己的努力，贏回屬于自己的未來(lái)。是的，演藝這條路上他從未畏懼過(guò)，他不卑于出身農(nóng)民，他相信積小成多，不卑不亢當(dāng)過(guò)臨時(shí)演員，發(fā)過(guò)傳單，干過(guò)建筑工，他用汗水澆鑄理想，用微笑照亮前程，一路用努力綻放花一朵�！�
          　　我們前行的路上，努力了沒(méi)有成功比比皆是，倘若一帆風(fēng)順，就不會(huì)變得更好，我們只管前行，風(fēng)雨交加我們不容退縮，面對(duì)懸崖峭壁，我們相信，絕壁之下，云海有橋，用毅力戰(zhàn)勝困難，用信念超越時(shí)間，以清醒淡然埋頭苦干，努力了不一定有收獲，不努力就一定不會(huì)有收獲，當(dāng)被萬(wàn)人簇?fù)砭囱鲋畷r(shí)就會(huì)想起失敗才鑄就了成功。
          　　我們用熱情去奮斗，用心去做好每一件事，用真實(shí)鋪墊人生，讓努力綻放花一朵。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇7
          　　鷹擊長(zhǎng)空，感謝天空的召喚；
          　　魚(yú)翔淺底，感謝江河的承托；
          　　秋實(shí)累累，感謝大地的孕育；
          　　花香悠遠(yuǎn)，感謝風(fēng)雨的撫愛(ài)。
          　　在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已來(lái)到高三的十字路口。我心中的好老師，感謝您在這易逝光陰里的諄諄教導(dǎo)。
          　　我心中的好老師，您如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳；您如細(xì)雨，慢慢梳理我迷茫的思緒；您如陽(yáng)光，緩緩解凍我冰封的心窗。在課堂上，您孜孜不倦地在學(xué)生的世界探索，播撒知識(shí)的種子；在課下，您一絲不茍地在知識(shí)的海洋里控索追求。您奉獻(xiàn)的'是無(wú)窮心血，得到的卻是微薄的酬勞。
          　　自從與您相識(shí)，便注定無(wú)法抹去對(duì)您的記憶。您輕揚(yáng)的嘴角，您緊鎖的眉頭，您站在講臺(tái)上的那高大的身姿，您在燈光下挑燈備課的身影，您看似狠狠打我而揚(yáng)起的手掌卻在下一秒輕輕停落在我肩頭的溫暖……這一切是那么美好。在這人生的花季，您的教導(dǎo)是我言行的指南，您用樸實(shí)的話語(yǔ)，詮釋著人生的真諦，鋪設(shè)著我進(jìn)步的階梯。
          　　您說(shuō)泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸笆股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”這句話使我第一次懂得如何將生死描繪得美妙。而這美妙的來(lái)源是您。也是這句話一直激勵(lì)著我，伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的路。猶記您教我懂得第一個(gè)復(fù)雜的字——挖�？赡苣悴恢溃�?yàn)槟�，一個(gè)女孩心中的自信被挖掘出來(lái)。當(dāng)我疲憊、消極、懈怠、不滿……您的話語(yǔ)總讓我找到修正人生航向的合理注腳。
          　　我心中的好老師，您給我教誨，讓我想像有了見(jiàn)識(shí)，因此營(yíng)造起我一生的起點(diǎn)。我心中的好老師，您亦是我良友，我的參謀。您的教誨使我謹(jǐn)慎，您的指導(dǎo)使我希望滿懷。我心中的好老師，因?yàn)槟页砷L(zhǎng)；因?yàn)槟颐髦�；因�(yàn)槟铱鞓?lè)；因?yàn)槟疫h(yuǎn)航；因?yàn)槟�，我知道了什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。所以我感激您，敬佩您，崇拜您。
          　　我的天空，因?yàn)槟燎诤顾淖⑷�，所以它變得更加遼闊，變得更加明媚。我想送您鮮花，鮮花卻不能轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)您的感激；我想送您贊美，贊美卻不能代表我對(duì)您的崇拜；我想送您祝福，祝福卻不能表達(dá)我對(duì)您的敬佩。我心中的好老師，即使沒(méi)有鮮花和掌聲，沒(méi)有贊美和表?yè)P(yáng)，沒(méi)有敬佩和推崇，在我心中，您的身姿始終高大，您的音容始終慈愛(ài)，您的目光始終明亮……
          　　服飾依舊，您的生活依然簡(jiǎn)樸；
          　　笑容依舊，您的身影依然忙碌；
          　　聲音依舊，您的話語(yǔ)始終縈繞在我的耳畔。
          　　往昔依舊，都深深印在我心里，成為最美的記憶。在此，我只想說(shuō)聲謝謝您，我心中的好老師。但愿您的生活揚(yáng)頭是笑臉，抬步是幸福，每一天都陽(yáng)光燦爛，每一秒都美滿幸福。
          　　老師，我遠(yuǎn)航的燈塔，前進(jìn)的動(dòng)力。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇8
          　　我挺喜歡現(xiàn)在的生活的，如水一樣清澈。
          　　好象越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了，喜歡一個(gè)人看天空，想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
          　　覺(jué)的我和大家都失去了聯(lián)系，都在忙吧，我想自己要堅(jiān)持到最后。
          　　夜中的煙花開(kāi)滿了我們的年華，流下冰藍(lán)的的.淚，然后彌漫在都為的空氣中。
          　　我用心寫下我的故事，卻突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己經(jīng)歷的事情何等平庸。可是我想，會(huì)不會(huì)當(dāng)有一天可以過(guò)得轟轟烈烈的時(shí)候，我又會(huì)開(kāi)始懷念平平靜靜細(xì)水長(zhǎng)流的生活。
          　　其實(shí)生活總是在一個(gè)不斷循環(huán)的圈子里。而不變的，是悲傷和喜悅吧。我們每個(gè)人都會(huì)有那么一個(gè)不愿意被碰觸與提及的曾經(jīng)，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟爻砷L(zhǎng)和變化。而我們悲傷的原因，不外乎是一個(gè)字。愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以痛，所以瞬間歇斯底里，變得瘋狂，情緒不受我們自己控制。或者因?yàn)閻?ài)，所以樂(lè)，所以瞬間欣喜若狂，變得興奮，似乎一切看起來(lái)都是那么美麗�？墒牵紩�(huì)過(guò)去的。因?yàn)樘珢?ài)了，因?yàn)樘珢?ài)了，所以注定沒(méi)有結(jié)果。因?yàn)檫@愛(ài)已經(jīng)瘋狂，所以不適合現(xiàn)實(shí)生活。生活是冷靜的，是安靜的。
          　　可是究竟有多少人能夠做到不以物喜不以己悲呢。
          　　我不敢說(shuō)自己能夠放下一切什么都不管不顧。畢竟生活還是要繼續(xù)，日子依然得過(guò)。我們依然要在眾人的眼光下活。無(wú)論你是怎樣的心境和怎樣的心情，都無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)。
          　　有的時(shí)候生活太過(guò)于周而復(fù)始。我們會(huì)有想要逃離的念頭�？墒窃捳f(shuō)回來(lái)，無(wú)論我們逃得多遠(yuǎn)，都始終是要回來(lái)的。因?yàn)槲覀儾恢挥形覀兌选Ｎ覀冇刑嗟臓繏旌筒簧帷?/p>
          　　我遇見(jiàn)了很多朋友，卻在不知不覺(jué)間與曾經(jīng)的友人錯(cuò)身而過(guò)。
          　　有時(shí)候在人群中遇見(jiàn)熟悉的面孔，正在猶豫要如何開(kāi)口打招呼，那人已經(jīng)輕輕與你錯(cuò)肩而過(guò)。嘴角剛牽起的弧度不知所措，只好變成了一個(gè)自我嘲解的笑容。沒(méi)事，過(guò)得好就好。
          　　我們也曾推心置腹無(wú)所不談為彼此赴湯蹈火。只不過(guò)時(shí)光它是只翻云覆雨的大手，將我們推向不同的方向和道路。不是你的錯(cuò)，也不是我的錯(cuò)。
          　　很多事情，或大或小，不如一筆掠過(guò)。我是個(gè)愛(ài)憎分明的人，所以不見(jiàn)得時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)與你露出真切親呢的笑容。我只是個(gè)普通人，會(huì)鬧別扭，會(huì)有情緒，會(huì)任性，會(huì)哭，會(huì)笑。甚至我也并不介意用略微惡意的態(tài)度來(lái)面對(duì)針對(duì)我的人。這就是我。不管哪一個(gè)，都是我。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇9
          　　奧林匹克運(yùn)動(dòng)起源于希臘，一直是一種以實(shí)力為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)和斗爭(zhēng)�！案�、更快、更強(qiáng)”一直是奧林匹克精神的體現(xiàn)。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。為國(guó)家做貢獻(xiàn)是每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的心聲。強(qiáng)身健體，報(bào)效祖國(guó)，是人們最真誠(chéng)的希望。
          　　北京奧運(yùn)會(huì)提出的新口號(hào)：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想�！彼挠⑽谋磉_(dá)是“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”。句法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)鮮明，兩個(gè)“一”形成優(yōu)美的排比，“世界”和“夢(mèng)想”來(lái)回呼應(yīng)，使口號(hào)簡(jiǎn)潔、響亮、深刻。
          　　“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”是對(duì)奧林匹克理念和東道國(guó)文化的高度概括。它表達(dá)了北京人民和中國(guó)人民與世界各國(guó)人民共享美好家園，共享文明成果，共同創(chuàng)造美好未來(lái)的真誠(chéng)呼吁。它也表達(dá)了中國(guó)作為一個(gè)有著五千年文明和正在走向現(xiàn)代化的古老國(guó)家對(duì)和平發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福生活的殷切希望。它也表達(dá)了13億中國(guó)人民建設(shè)一個(gè)更美好、更和平的.世界的愿望。
          　　人文奧運(yùn)作為“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念的核心和靈魂，包含著和諧的價(jià)值觀——團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步、和諧、參與、夢(mèng)想。全世界在奧林匹克精神的鼓舞下，熱情地追求人類美好的未來(lái)。人類有不同的顏色、語(yǔ)言和種族，但我們可以分享奧運(yùn)會(huì)的無(wú)限魅力和快樂(lè)。因?yàn)槲覀儗儆谕粋�(gè)世界，同一片天空，所以我們有著相同的希望和夢(mèng)想。
          　　現(xiàn)在還是2007年，距離2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)還有兩年，但是只有兩年。到2008年，我已經(jīng)是一個(gè)17歲和18歲的高中生了，我和同學(xué)們即將迎來(lái)夏花般的青春。也許我們不能沖到北京天壇，成為一名志愿者火炬?zhèn)鬟f，但我們至少可以雙手合十，默默祝福袖手旁觀長(zhǎng)江三角洲。作為學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，有勇氣敢于發(fā)現(xiàn)不同種類的問(wèn)題。最重要的是要學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去權(quán)衡問(wèn)題的輕重緩急。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。牽長(zhǎng)線釣大魚(yú)，是很久以前古圣先賢傳下來(lái)的道理。
          　　我們期待著2008年，我們期待著2008年，我們一起期待著未來(lái)，我們期待著明天夢(mèng)想之花綻放的那一刻。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇10
          　　共度朝暮，溫情永駐，照片如永恒，于心中流淌。——題記
          　　又是一年春天，花依舊開(kāi)得燦爛，草依舊長(zhǎng)得旺盛，明媚的陽(yáng)光如往年一樣，撒落在樹(shù)枝冒出的的新芽上。我站在窗前，掬得一瓣緋紅，擷取一簾軟風(fēng)，望向那個(gè)永恒瞬間，試問(wèn)，還有什么是比這更美的饋贈(zèng)？
          　　遠(yuǎn)看花開(kāi)花落，近看風(fēng)卷云舒，三年時(shí)光就這樣悄然離去，只留下一群奔赴前程的學(xué)生。太陽(yáng)炙烤著大地，夏天的風(fēng)吹來(lái)了六月的燥熱，已然到了畢業(yè)季。一模過(guò)后，同學(xué)們都在馬不停蹄地奔向理想目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差。到了晚上，仍精神抖擻，正好印證了“你彎下腰撿筆的一秒鐘，或許是你考試時(shí)差的一分�！庇浀美蠋熢鴮�(duì)我們說(shuō)：“青春就應(yīng)該囂張一點(diǎn)，比如刷它幾百?gòu)堅(jiān)嚲�，背幾千個(gè)單詞，然后考上心儀的學(xué)校，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)，我靠的是天賦�！闭谏习叮苈�，但很堅(jiān)定。
          　　清晨，大霧四起，竹林的鳥(niǎo)叫預(yù)示著新一天的來(lái)臨，破曉的晨光慢慢喚醒沉睡的生靈，班里悶熱的不像話，但同學(xué)們的激情未減半分。伴著讀書(shū)聲，班主任緩緩走上講臺(tái)，眼角微濕，對(duì)我們說(shuō)：“今天拍畢業(yè)照，都打扮好看點(diǎn)，別把你們平時(shí)邋遢的樣子給拍進(jìn)去了�！贝蠹液逍β曇黄f(shuō)：“好！”整個(gè)早讀，大家仿佛心不在焉，畢業(yè)照一拍，仿佛都是在宣告三年的結(jié)束，我望向同桌，同桌眼圈已然紅了，說(shuō)：“沒(méi)事，我們還可以在同一所高中呢！加油！”那頃刻的'溫情至今仍留在心里。
          　　不久，輪到我們班了，大家一個(gè)個(gè)精神飽滿站上臺(tái)階，照相師傅說(shuō)：“這一班真齊，人多，照出來(lái)好看。”我們大家互相望望，都笑了。各科老師聞言也笑了�！昂�，3，2，1，茄子！”“茄子！”每位同學(xué)臉上洋溢著青春的都色彩以及三年以來(lái)的如釋重負(fù)。
          　　那一瞬間的永恒，師生情，同學(xué)情，友情于心中流淌。
          　　照片下來(lái)時(shí)，每位同學(xué)都在吐槽：“為什么照片那么丑？你的好上鏡啊！”它見(jiàn)證了我們從稚氣到懂事。
          　　坐在窗前，回想它帶給我的溫情，現(xiàn)今壓力并不算什么。我雖離夢(mèng)想十萬(wàn)八千里，我鞭長(zhǎng)莫及，卻又馬不停蹄。那張照片記錄永恒瞬間，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最美，最好的饋贈(zèng)！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇11
          　　“天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追�！卑自粕n狗幾千回，最是歲月留不住。然而照片見(jiàn)證了歷史的發(fā)展，留下了青春的痕跡。
          　　照片中的我手拿獎(jiǎng)杯，被同學(xué)和老師包圍，每個(gè)人臉上的笑容燦爛明朗。那是被鮮花和掌聲包圍的我，無(wú)比幸福。然而仔細(xì)一看，我的眼睛里卻閃爍著淚水。
          　　事情發(fā)生在開(kāi)學(xué)后的兩周，學(xué)校將舉辦一次朗誦比賽，各班級(jí)派出一名選手參加。本以為自己無(wú)緣這種活動(dòng)，卻不想老師偏偏找上了我。面對(duì)老師的邀請(qǐng)，我不敢回答。腦海中閃過(guò)上次參加演講比賽時(shí)的畫面：站在舞臺(tái)上的我顯得局促不安，雙手緊握話筒，如雷如鼓的心跳聲似在耳畔，看著眼前人海般的觀眾，只覺(jué)得頭腦發(fā)暈，簡(jiǎn)直要站立不住，竭力想要發(fā)出聲音，卻半晌也沒(méi)能說(shuō)出一個(gè)字來(lái)，最終狼狽下臺(tái)。
          　　猛地被老師一句“你愿意參加嗎？”驚醒過(guò)來(lái)，脫口而出，道：“不，我不行的�！倍笱杆俚拖骂^，雙手緊攥衣角，不安的摩擦，等待老師的“審判”。
          　　靜默了一會(huì)，聽(tīng)到了答案：“世界讓你遍體鱗傷，但傷口同樣可以長(zhǎng)出翅膀。你沒(méi)有嘗試，怎么知道山的那邊就是山，而不是海呢？”心靈似被猛擊，望著老師那期盼的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重說(shuō)道：“好！我應(yīng)戰(zhàn)！”老師的.一番話讓自己走出迷茫，既然接受了挑戰(zhàn)，那就應(yīng)全力以赴，不留余地。朗誦時(shí)光有信心還不行，更要有方法。于是，我便在網(wǎng)上搜索大量?jī)?yōu)秀朗讀者的音頻，注意他們朗誦時(shí)的神情、狀態(tài)、動(dòng)作，捕捉其中的停頓、重音、連讀、輕讀、節(jié)奏及肢體語(yǔ)言等，當(dāng)然，最重要的便是讀出感情。開(kāi)始時(shí)把握不準(zhǔn)，也想過(guò)放棄，但終是堅(jiān)持了下來(lái)，反復(fù)揣摩，從黎明到黃昏，從昏黑到黑夜，奮斗不止。
          　　時(shí)光不負(fù)奮斗者，在比賽上，我以優(yōu)異的成績(jī)拔得頭籌，摘得桂冠�！斑青辍币宦�，相機(jī)拍下這一幕：手握獎(jiǎng)杯的我被老師和同學(xué)簇?fù)�，鮮花和掌聲成為陪襯，眼中淚水閃爍……是幸福。
          　　青春有著“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的喜悅，也有“倚門回首，卻把青梅嗅”的甜蜜，而青春的年華美好就鐫刻于一幀幀的照片里。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇12
          　　這個(gè)世界上有一種人對(duì)我們的愛(ài)是不計(jì)回報(bào)的，她們無(wú)私地奉獻(xiàn)，無(wú)私地愛(ài)我們。她們就是我們的母親。
          　　在我很小的時(shí)候，還不懂母愛(ài)是什么。母親我想對(duì)您說(shuō)。我與您已攜手12個(gè)初春秋，但我卻未好好的讀過(guò)您。今天，是母親節(jié)我想對(duì)您吟誦一瘦小歌曲：
          　　在那彌漫云霧的大地上，
          　　我從你懷里來(lái)到人間。
          　　在我幼小的心靈里，
          　　你給我播下了希望。
          　　當(dāng)我舉目望故鄉(xiāng)，
          　　心中閃現(xiàn)的你的身影，
          　　當(dāng)我看著大雁飛向遠(yuǎn)方。
          　　我就想呼喚你，
          　　我的母親……
          　　我的母親，您每天為我付出了很多很多，母親我愛(ài)您！我又想對(duì)您說(shuō)：”母愛(ài)是潤(rùn)在兒女的一眼清泉，是人生盈盈笑語(yǔ)，伴隨著兒女絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚眼中融入了母愛(ài)的纏綿。
          　　所以一定要珍惜母愛(ài)，送上自己的`愛(ài)與禮物吧！
          　　真情是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼，真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣。
          　　今天的天氣萬(wàn)里無(wú)云，天空蔚藍(lán)的似是一片一望無(wú)際的大海。在我們班，同學(xué)個(gè)個(gè)都精神飽滿，都比我有精神，而我像失了魂似的全身沒(méi)力氣，好不容易到放學(xué)，馬上回到家測(cè)體溫，是三十七點(diǎn)九度，我心想真是怕什么來(lái)什么呀！我發(fā)燒了，媽媽連忙給我吃了退燒藥。過(guò)了一會(huì)兒我昏昏沉沉的睡著了。第二天我吃完早飯去了學(xué)校，到了中午我回家吃了中飯，吃完我就去醫(yī)院打針，打針時(shí)護(hù)士把針頭一打進(jìn)去了，過(guò)了大約二十分鐘打完了，第三天我又打了一針，也是二十分鐘，這幾天生病都是媽媽在陪我，把媽媽累的黑眼圈都出來(lái)了。
          　　我為有一個(gè)這樣的母親而自豪。
          　　母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；是她給了我生命；是她讓我們茁壯成長(zhǎng)。
          　　母愛(ài)是偉大的。記得有一次，我和我最好的幾個(gè)伙伴在胡同里跑著玩，可我不知道怎么回事，一下子拌到了我的肚皮都劃破了，流了許多血，被正在廚房做香噴噴的飯菜的媽媽看到了，她憔悴不堪，立刻騎著自行車帶著我到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有事的時(shí)候，她那懸在空中的心，才放了下來(lái)，在回家的路上媽媽給我買了許多好吃的，回到家，媽媽又給我做了白花花的大米飯、香噴噴的雞肉、新鮮的蔬菜、又酸又甜的蘋果汁等許多好吃的，然后，我坐在板凳上狼吞虎咽地吃完了。
          　　我們一定不要辜負(fù)母親的希望！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇13
          　　人生的漫漫長(zhǎng)途，有喜有悲，在不斷地打滾摸爬中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，品味生活的甘甜，感悟人生百態(tài)，或許豐功偉績(jī)，或許碌碌無(wú)為，各有所獲。
          　　從呱呱落地到年老體衰，六十年、七十年、八十年，甚至更多，歲月的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，俗語(yǔ)曰：活到老，學(xué)到老。人生是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，如冰心的《人生》所喻，人生如一江向東流的春水，人生如一棵小樹(shù)，吮吸著天地賜予的甘露，品味著四季萬(wàn)物的甜果，長(zhǎng)大，成熟，直至春水枯竭，老樹(shù)只根樁尚存。
          　　人生如四季，春天耕耘，夏天灌溉，秋天收獲，冬天品味，日積月累，反反復(fù)復(fù)。
          　　奮斗是人生最大的力量，目標(biāo)是人生根本的需要。諸葛亮曰：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，古往今來(lái)，文人墨客、古仁人在對(duì)人生的探索中得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，人生只有擁有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，才會(huì)收獲人生的果實(shí)，這大概就是前車之鑒的含義所在吧。
          　　積累是一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)人生就是在不斷的積累，生命誠(chéng)可貴，活，就要活得精彩，不求聞達(dá)于天地，只求心安理得則已，這段話讓我想起周國(guó)平的《論真性情》，人生在世，利益常伴左右，為了心情的愉快而放棄自身利益的人有幾個(gè)呢？積累如同搭積木，一層一層搭起人生的高樓，利益的.驅(qū)使下，常常讓我們忘記了本心，越往上，倒是越?jīng)]有滋味了，歲月的沙漏所剩無(wú)幾，記憶隨年華衰退，曾經(jīng)的豐功偉績(jī)都散失在了風(fēng)中，如沙漠寫字，風(fēng)吹即散
          　　寫到這兒，不由感嘆，人生的漫漫長(zhǎng)途好像永遠(yuǎn)也走不到盡頭，又何必說(shuō)人生苦短，得不償失呢？活出了真性情，活的有滋有味，活出了本色，便是精彩。
          　　世界的節(jié)奏越來(lái)越快，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，又何嘗不想為自己攢下不計(jì)其數(shù)的財(cái)富，去受用終生呢？正可謂：學(xué)無(wú)止境，便是沒(méi)有受用終生的財(cái)富，知識(shí)不過(guò)是舊了，但學(xué)習(xí)卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有止境。
          　　跟隨著時(shí)針與秒針的旋律，拿起渲染生命的畫筆，學(xué)習(xí)吧，如同腦里裝著一張新的白紙等待你的記錄，積累吧，如同從沒(méi)有積攢過(guò)一樣，一顆璀璨的寶石，在陽(yáng)光的照耀下，閃著絢麗的光芒，照亮了你的舞臺(tái)，享受人生吧，如同明天就是盡頭，陽(yáng)光下，沐浴金黃色的麥穗兒
          　　人生，積累，學(xué)無(wú)止境。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇14
          　　生活的滋味不在于感性，而在于尺度�！刭M(fèi)爾德
          　　我想如果我沒(méi)有在那個(gè)二點(diǎn)五十分的午后遇見(jiàn)哈特費(fèi)爾德與他的《論小說(shuō)與生活的藝術(shù)》，也許我的生活仍將一成不變地繼續(xù)。
          　　他說(shuō)，生活的滋味不在于感性，而在于尺度。
          　　若只是普通的品嘗食物的滋味，那怕是越強(qiáng)烈越妙。為何許多人覺(jué)得清茶淡飯無(wú)法忍受？都是這個(gè)緣故。而品生活的滋味，卻仍是清淡一些更加妙不可言。而所謂清淡，就在于你把握生活的尺度。
          　　安妮寶貝說(shuō)，美好的事物必須漸嘗輒止，而切不可讓它盡情。
          　　玫瑰是有刺的，但她同時(shí)亦是芬芳的。如何不被刺傷而得到她的芬芳？只須你和她保持一定的距離。這就是尺度。尺度稍大，芬芳便無(wú)從尋覓。尺度若小，只會(huì)落得遍體鱗傷。生活，也是這般滋味。
          　　生活中最美妙的滋味，是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩�！�
          　　中國(guó)人向來(lái)是強(qiáng)調(diào)朦朧美，含蓄美。從凄迷的'煙雨到撩人的月色。無(wú)不攜帶著亙古不變的感傷。這種隔著不遠(yuǎn)不近的距離，帶著若有若無(wú)的憂傷的感覺(jué)無(wú)疑是浪漫動(dòng)人的。就像秦少游那句“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，”他在愁什么？沒(méi)有人知道。也正是這種不知道，才給了我們不同尋常的感受。在某種意義上，秦少游是有一些小資情調(diào)的。因?yàn)樗冒盐粘叨�，而得到生活中最美妙的滋味�?/p>
          　　孔老夫子曾說(shuō)，唯女人與小人難養(yǎng)也，遠(yuǎn)之則生怨近之則不遜，遠(yuǎn)與近，亦是決定生活滋味的尺度。
          　　為人處世本就是生活的一部分。而如果你能在“遠(yuǎn)”和“近”中尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)，并且游刃有余，那你定能收獲到更好的生活。
          　　生活的滋味，不僅是酸甜苦辣咸，它還有更細(xì)膩的一些味道。而這些滋味不可以被放任，必須加以約束。文森特凡高把握不住尺度而飲彈，三島由紀(jì)夫太過(guò)追求強(qiáng)烈的感官刺激而剖腹，生活的滋味，確實(shí)需要把握。
          　　最后提一下哈特費(fèi)爾德。他生前并不富有且不英俊。據(jù)《1843年自傳》記載，他有一座小莊園，坐落在加利福尼亞。平日愛(ài)飲酒，并開(kāi)著爵士樂(lè)酒吧。不好與人爭(zhēng)吵，酒客皆稱其為“胖子德?tīng)枴�。老年時(shí)因飲食不適而死于池塘邊的一條長(zhǎng)椅，面帶微笑。
          　　無(wú)疑，他活得有滋有味。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇15
          　　玫瑰是薔筱科，普筱屬，落葉灌木。高可達(dá)2米，枝叢生，枝上密生利毛。葉互生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉5—9片，楠圈形，表面有光澤和毅紋，邊緣有細(xì)鋸齒，葉面綠色，背面白色。花單生或數(shù)朵果生，單辮和重拼，花色有紅、白、紫等，都很香。從4—5月開(kāi)始開(kāi)花，一直開(kāi)到8—9月，花期長(zhǎng)這5個(gè)月。玫瑰花色艷麗、香味濃、花期長(zhǎng)，適于裁培觀賞。
          　　玫瑰的主要品種有重辮白玫瑰，利多又大，杖較粗，葉光清。花大，最大的直徑可達(dá)7—10反米，香氣最濃，是最好的品種。重辮紫玫瑰，剎少，花也很香。重辮紅玫瑰，枝較白，玫瑰稍細(xì)，利少又小，葉坡紋多，花紅色，芳香。其他還有淡紅玫瑰等。
          　　一墩6年生盛花期的玫瑰，一年可收2—2.5千克花�；ǹ商釤捪憔�，又可做粉，雌酒及制耗點(diǎn)。在國(guó)際市場(chǎng)上，玫瑰提煉出的玫瑰油的價(jià)格比黃金還要貴�？梢�(jiàn)，它的經(jīng)濟(jì)價(jià)位很高。
          　　有人說(shuō)，玫瑰花色艷麗，十分招人喜愛(ài)，只是美中不足，渾考長(zhǎng)滿了剎。我卻認(rèn)為不然，這剎不僅是玫瑰強(qiáng)有力的武器，保護(hù)了嬌嫩的花朵，而且體現(xiàn)了它的不一般的特點(diǎn)。渾身光清無(wú)剎固然不壞，但有T剎，卻使玫瑰更加獨(dú)具魅力�，F(xiàn)實(shí)生活不也是這樣么，面對(duì)兩個(gè)差不多的人，我們往往總是對(duì)那個(gè)個(gè)性強(qiáng)的，即使因此而有點(diǎn)小毛病的人產(chǎn)生更好的.感覺(jué)。
          　　玫瑰的剎又使我想到了生活中那一些“帶刺”的人。他們往往被視為刻薄，不為人們所喜愛(ài)。而另一些人，對(duì)誰(shuí)總是一剎笑瞇瞇的面孔，是非面前不說(shuō)好也不說(shuō)壞，這就是人們所說(shuō)的“老好人”，他們往往受到人們的歡迎。這種情況司空見(jiàn)慣。而人們想過(guò)沒(méi)有，那些尖刻的話有無(wú)道理，而你所喜愛(ài)的那些“老好人”對(duì)你的進(jìn)步有什么好處？
          　　“帶刺”的人說(shuō)的話也許過(guò)分直截了當(dāng)，帶有一定的諷利性和偏激，但他們的本意大多是好的，我們不是常說(shuō)“忠言逆耳利于行”嗚？而那些“老好人”見(jiàn)到別人的袂點(diǎn)不說(shuō)，在誰(shuí)面前都顯得很“隨和”，但這樣的人對(duì)你的進(jìn)步是沒(méi)有幫助的。相比之下，不難得出正確結(jié)論。
          　　當(dāng)然，我在這里并不是為諷剎別人大唱贊歌，我們也應(yīng)該注意羊重別人，講究說(shuō)話的技巧，說(shuō)的話盡童使別人能夠接受。我們要提高欣賞鑒別能力，不要認(rèn)為不帶利的玫瑰比帶刺的完美，“帶刺”的人就沒(méi)有“老好人”可愛(ài)。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇16
          　　政治課上，老師突然間我：“你的理想是什么？”我茫然了，一時(shí)不知該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。我曾有過(guò)自己的理想，那得從小時(shí)候說(shuō)起。
          　　在我三年級(jí)時(shí)，每當(dāng)我在電視上看到那些一著端莊的律師們，用自己的巧舌為受害者洗清冤屈時(shí)，一股敬佩感從我心底油然而生，那時(shí)，我希望像這些叔叔阿姨們一樣，用自己一份微弱的力量來(lái)維護(hù)和平，為受害者伸張正義，讓壞人得到應(yīng)有的懲罰。
          　　時(shí)間不等人，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是這樣。這時(shí)的我，已然五年級(jí)了，對(duì)于理想，也變了。在老師為我們講課時(shí)，我曾想過(guò)“我也要當(dāng)個(gè)老師，像我的老師那樣，對(duì)待我的學(xué)生，是多么美好的一件事啊。”老師，像一束陽(yáng)光，照亮我們的心田；老師，像一抹芬芳，引領(lǐng)我們向前；老師，像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)；老師，更像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。從這一刻起，我又想當(dāng)一名老師。
          　　轉(zhuǎn)眼，我又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也就更懂事了。進(jìn)入了中學(xué)，不知多少節(jié)課上，老師談到理想，這時(shí)，我們正確認(rèn)識(shí)了理想、空想、幻想。也不知何時(shí)，我讀懂了冰心奶奶說(shuō)的一段話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是啊，理想是美的，但要實(shí)現(xiàn)它，卻需要從現(xiàn)在起付出艱巨的勞動(dòng)。張廣厚為實(shí)現(xiàn)自己的理想，以“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，潛心苦讀，用雙倍的時(shí)間和雙倍的精力，鉆研數(shù)學(xué)，終于成為一名聞名中外的.青年數(shù)學(xué)家。這給了我深刻的啟示。也不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始糾正媽媽原來(lái)告訴我的“理想是什么”中的錯(cuò)誤地方。我開(kāi)始理解理想的重大意義，不再把它當(dāng)作兒戲了。俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！蔽颐靼琢耍硐朐谌说囊簧�，起著多大的動(dòng)力作用啊�，F(xiàn)在看來(lái)，我小時(shí)候的“理想”是多么可笑、幼稚。
          　　我開(kāi)始思索，開(kāi)始鄭重地考慮自己的理想了。
          　　但是，我們要有理想。為了理想，我們要勇于拼搏和奮斗，不去付諸于努力的理想，永遠(yuǎn)是空想，是一種不切實(shí)際的白日夢(mèng)。因此，理想+行動(dòng)=理想的實(shí)現(xiàn)，而理想+不行動(dòng)=白日夢(mèng)。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇17
          　　此刻北方已是寒風(fēng)凜冽，清早騎車出門臉頰被風(fēng)呼呼打臉。冷，是最清晰的感受。聽(tīng)說(shuō)南方此刻對(duì)于嚴(yán)寒不足為懼，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為北方人的我，卻是比誰(shuí)都怕冷�？墒嵌盏睦湟彩俏覙O為喜歡的。畢竟冬天的雪可是最令人期待的。
          　　怕冷，源于我的體質(zhì)。說(shuō)來(lái)也奇怪，夏季我的體質(zhì)偏熱而到了冷風(fēng)季節(jié)，想著至少是天然暖寶寶，可竟然不管用，反而體質(zhì)偏寒愈加的怕冷，穿的比別人厚，手腳也是冰涼。即使是這樣，我依然期待冬日最冷的那一刻，盼望著雪不期而遇:清晨，拉開(kāi)窗簾，一抹亮光走進(jìn)眼里，而外面不知什么時(shí)候卻覆蓋上一層白色的夾襖。這真是一個(gè)意外的歡喜。
          　　雪是冬天的使者，它帶著清澈和純潔悄然而至。也許是在萬(wàn)物靜息的夜晚悄悄給大地母親織毛毯，也許是在朗朗讀聲之際窗戶上已經(jīng)全是它的影子，也許是行至街頭巷尾之時(shí)，它瞧見(jiàn)你便熱情的擁抱你，然后在你軟軟的.頭發(fā)溫暖的肩膀上安然的睡覺(jué)。
          　　而伴隨著我的成長(zhǎng)，世界日益發(fā)展的今天，對(duì)于雪落在肩頭，白雪傾灑世界的感覺(jué)卻是越來(lái)越難體會(huì)到了。而最近幾年來(lái)，冬天對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是期盼，還有擔(dān)憂。作為一名外來(lái)者——霧霾，竟然比東道主雪來(lái)的還要勤快，不得不令我有些懊惱，嘴角也是泛著苦澀的味道。不知什么時(shí)候冬天的假期變得很多…而這只是減少行人的出行量，使學(xué)生免受霧霾之苦。
          　　每每到了將要去學(xué)校的時(shí)候，教育局的通知便來(lái)了。霧霾，又是霧霾。短短假期變成長(zhǎng)假，表面上看是很好，只是代價(jià)未免有些大了。我聽(tīng)見(jiàn)有人在歡呼，歡呼什么？長(zhǎng)假嗎？難道這不是與自己的生活密切相關(guān)的一件重要的事嗎？我們不應(yīng)該想想怎么從自身做起減少污染嗎？空氣質(zhì)量的優(yōu)與差，全球變暖溫室效應(yīng)等等真的不僅僅關(guān)乎著世界，社會(huì)，更是關(guān)乎著我們每一個(gè)人以后健康生活的質(zhì)量。
          　　清晨的太陽(yáng)與地平線相交二等分，火熾的熱烈好似光明燃燒了一切黑暗的存在，那大概是冬日里最純潔的一刻吧，奢望它在這個(gè)時(shí)候可以撒下凈化空氣里污濁的種子。我不知道南方的冬天是否也是霧霾橫行，只是希望你們那里的雪如果可以的話就悄悄多一點(diǎn)，而陽(yáng)光依然會(huì)很足，空氣永遠(yuǎn)是讓人猝不及防的泥土氣息里面混合著不知名的花香。
          　　北方的冬天如約而至，而霧霾我不想與你不期而遇。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇18
          　　人們都說(shuō)母親的愛(ài)如流水，細(xì)膩而綿長(zhǎng)，父親的愛(ài)如高山，無(wú)言而深沉，但我說(shuō)，奶奶的愛(ài)似水似山，時(shí)而細(xì)膩時(shí)而深沉。隨著我年紀(jì)的增長(zhǎng)，我與奶奶的關(guān)系不再像從前一樣親密了，性格的成熟，使我對(duì)奶奶的依賴也漸漸淡了，我也不能再像以前一樣，耍小孩子脾氣，受傷了就沖到奶奶的懷抱里，尋找奶奶懷抱里的溫暖和安慰。
          　　我很少回一次奶奶家，用奶奶的話說(shuō)，一年也就回那么幾次，即使就在同一小區(qū)；所以我進(jìn)出小區(qū)常�？匆�(jiàn)奶奶陪著還小的妹妹玩耍，奶奶碰見(jiàn)我便笑問(wèn)我是否上去坐坐，我有時(shí)微微點(diǎn)頭示意，奶奶笑得更甚；有時(shí)便婉言拒絕，奶奶也不強(qiáng)求，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)，學(xué)習(xí)要緊，學(xué)習(xí)要緊。從奶奶慈祥的臉龐上，我看不出太多的遺憾情緒，平平淡淡的，似是習(xí)慣了。
          　　每每上去奶奶家，奶奶總會(huì)興致勃勃地留我下來(lái)吃飯，煮我愛(ài)吃的家常菜。得空的時(shí)候，奶奶會(huì)拉著我坐下，一臉慈愛(ài)地和我說(shuō)著家里的瑣碎事，我也安靜地聽(tīng)奶奶說(shuō)完，注視著奶奶洋溢著喜悅的.臉，忽而發(fā)現(xiàn)歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的痕跡；兩鬢已斑白的發(fā)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜，滿布皺紋的臉，已述說(shuō)了老人豐富的人生閱歷。
          　　奶奶操勞了一輩子，到了這個(gè)年紀(jì)，早已步入了花甲之年，然而奶奶仍在忙，忙家務(wù)事，忙著照顧不懂事的妹妹。在家時(shí)，我總能聽(tīng)見(jiàn)，奶奶扯著嗓子喊妹妹別亂跑。
          　　我有次無(wú)意往樓下一瞥，瞥見(jiàn)奶奶那有些發(fā)福的身子，微彎著腰，氣喘吁吁地追著在前面跑的不算太快的妹妹，后來(lái)因跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，已是滿頭大汗，而妹妹也不見(jiàn)蹤影，奶奶開(kāi)始有些著急了，漫無(wú)目的的尋找，一人在路上旁若無(wú)人地大呼妹妹姓名，雖一把年紀(jì)了，那嗓門仍響亮大聲，我聽(tīng)著不忍，便急急忙忙穿上外套，穿好鞋子，飛奔下樓，直沖向奶奶，奶奶見(jiàn)我匆匆忙忙的樣子，明白了，又氣又急地對(duì)我說(shuō)，快！去廣場(chǎng)找找，這丫頭貪玩，不知道又跑到什么地方玩了。說(shuō)罷，又往別處跑。
          　　最后，還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹，我看著奶奶氣急的臉，眼里除了嚴(yán)厲還閃爍著淚光，我頓時(shí)慶幸叔叔嬸嬸下班回來(lái)的早，不然光靠我一人之力，得讓奶奶干著急多久��！
          　　奶奶是個(gè)平凡的人，但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海，讓我銘記奶奶給予我的愛(ài)和關(guān)懷。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇19
          　　融合——二者合二為一的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程或緩慢或迅速，但最終的結(jié)果卻是相同的。融合是為了使二者的短處得以彌補(bǔ)而長(zhǎng)處得以發(fā)揚(yáng)，總之這個(gè)過(guò)程的終極目的應(yīng)當(dāng)是為了謀求更好的發(fā)展，我們需要的是有益的融合。
          　　世界在融合。國(guó)與國(guó)之間經(jīng)濟(jì)交流頻繁，不時(shí)有各種戰(zhàn)略合作伙伴，國(guó)家之間通過(guò)交流的升溫愈發(fā)使其文化之間的對(duì)流加劇，不止是經(jīng)濟(jì)，更有深層次的文化的交換，使人們獲得新的意識(shí)形態(tài)及思考方式。
          　　社會(huì)在融合。上層的人們意識(shí)到越拉越大的差距只會(huì)引起下層的強(qiáng)烈不滿從而導(dǎo)致自身的覆滅。于是大家開(kāi)始為了同一個(gè)致富變強(qiáng)的.目標(biāo)，一心投入生產(chǎn)發(fā)展之中。矛盾尖銳化最后刺死的，不止是死得慘烈的底層人，更有死不瞑目的上層人。因了這點(diǎn)，社會(huì)不得不融合，并且只有又快又好地融合起來(lái)才能從眾多弱小中脫穎而出，暫時(shí)不受人欺侮，何日稱王，那且是另一說(shuō)了。
          　　因?yàn)橹挥腥祟惾诤狭�，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，才有真正融合的可能性。“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，社會(huì)和世界都是由“人”組成的，“人”這個(gè)基礎(chǔ)不能融合，那么其上層建筑就更無(wú)融合的可能了。
          　　人類的融合是一件可預(yù)見(jiàn)的相當(dāng)不易的事情。從大局到細(xì)節(jié)，無(wú)一不充滿了叫人糾結(jié)皺眉的問(wèn)題。
          　　從以往的歷史中去看，黑人被奴役，猶太人慘遭屠戮……這樁樁件件都是用鮮血刻下的不平書(shū)。種族歧視是至今都沒(méi)有完全解決的國(guó)際性問(wèn)題。有人的地方就可能有不平等，或是食物鏈的悲哀，或是與生俱來(lái)的“羞恥”，這種不平等早在百年之前就有人為此奔走呼號(hào)，流血流淚，時(shí)至今日仍未根除，唯有希冀用思想去教化帶著有色眼鏡的傲慢人類，通過(guò)靈魂的觸摸使兩者相互了解從而化解干戈。
          　　從現(xiàn)下的生活中去看，即使是同一種族，同一社會(huì)的人類也仍然會(huì)抱有親疏高下之心，這是人之常情，但若太過(guò)執(zhí)著與他人或己身的尊卑則是一種勢(shì)力而俗氣的行為了。這點(diǎn)，也只有通過(guò)提高其素養(yǎng)，使之意識(shí)到“人人生而平等”的精髓罷！
          　　綜上所述，隔閡障礙之多，讓“人類融合”看似難如登天，但若持之以恒地朝著這個(gè)方向而去，我們是總有機(jī)會(huì)盼到那一天的。
          　　希望是一直有的。融合是不會(huì)停止的。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇20
          　　“啪�！�
          　　空白的棋局上出現(xiàn)了一顆黑色的棋子。
          　　“啪�！�
          　　接著是一顆白色的棋子。
          　　伴隨著清脆的落子聲，棋盤上的棋子愈來(lái)愈多。在黑白交錯(cuò)的棋盤中，不難看出，白子已被四面夾擊，九死一生。
          　　“啪�！�
          　　局已終，黑子贏。手持黑子的少年瞇著雙眼，柔聲對(duì)對(duì)面的少年說(shuō)道：“蕭逸，幾天不見(jiàn)，沒(méi)想到你的棋藝高了這么多�！�
          　　坐在對(duì)面的少年一副泄氣的表情回道：“你這是取笑我嗎？”隨后眼睛便瞟上了少年那雙修長(zhǎng)的腿，只可惜這只是一個(gè)裝飾而已。
          　　蕭逸閉上眼睛，心中念道：從什么時(shí)候開(kāi)始的？寒穹開(kāi)始坐在輪椅上。自己開(kāi)始天天到他府上。開(kāi)始天天陪他下棋，開(kāi)始研究醫(yī)術(shù)這玩意兒。以前，總覺(jué)得伯牙鐘子期什么的，都是些說(shuō)書(shū)人為了吸引聽(tīng)客而編的.故事�，F(xiàn)在，突然體會(huì)到，原來(lái)知音就是這種感覺(jué)啊。
          　　“蕭逸，想什么呢？”
          　　回憶被寒穹打斷了，蕭逸睜開(kāi)眼睛注視著寒穹。
          　　“蕭逸，你知道嗎。為什么你每次想要悔棋時(shí)，我都不讓你悔嗎？”寒穹細(xì)細(xì)地?fù)崦遄�，好似自言自語(yǔ)道：“落子無(wú)悔吶…”
          　　蕭逸起身，寒穹看著他的背影絕望的笑道：“蕭逸，你別再自欺欺人了。你知道的，我得的是絕癥。為了一個(gè)將死之人，去荒廢你的前途，你值得嗎？”
          　　“我會(huì)治好你的，一定會(huì)的！”
          　　蕭逸留下一句話后便拂袖而去，夕陽(yáng)下他的背影是如此的慘淡。
          　　三個(gè)月后，寒穹走了，只留下了一副殘局。蕭逸終究沒(méi)有治好寒穹的病，他親眼看見(jiàn)寒穹死去，單薄的身體向后倒去，打翻了棋盤，打亂了殘局。
          　　寒穹入葬時(shí)蕭逸沒(méi)有去，也沒(méi)有回來(lái)，人們都是他是去浪跡天涯了。
          　　……
          　　多年后，江湖上多出了一位名為寒逸的神醫(yī)，傳說(shuō)他無(wú)論是什么病都能治好，傳說(shuō)他曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有絕癥，只有庸醫(yī)。只是沒(méi)有人知道他為何行醫(yī)，為何拼了命的去尋找各種絕癥的救治之方。
          　　三月，長(zhǎng)安城。
          　　在一落別致的庭院中，一位白衣藍(lán)衫的男子倚在柳樹(shù)旁，眼睛注視著石桌上的殘局，嘴角輕輕上揚(yáng)。
          　　寒穹，我欠你的，終是要還的。
          　　你，我，終是一盤殘局。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇21
          　　多年以前，讀《背影》時(shí)，內(nèi)心的感覺(jué)并不是十分深刻，然而，幾天前又重溫《背影》時(shí)，內(nèi)心的感覺(jué)卻異常細(xì)膩，濃厚，感傷。淚，就在不經(jīng)意間滑落臉龐。這淚眼迷茫間，仿佛看到了一位蒼茫無(wú)力的父親那蕭瑟的背影，也仿佛看到了自己父親臉上那日漸滄桑的歲月痕跡。
          　　今年的父親節(jié)，我特別想我的父親，自從我懂事開(kāi)始，感覺(jué)和父親的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，難道是因?yàn)槲议L(zhǎng)到了一個(gè)大女孩的樣嗎?很多時(shí)候，很多話，我也希望我們可以像朋友一樣談心，但你似乎不明白吧!不然你怎么什么都不曾和我提起，我們的關(guān)系就只是在金錢上了，不知道從什么時(shí)候起，就只有金錢是我唯一找你的理由了，只有金錢才是我們兩的溝通了。
          　　父親是全家的'頂梁柱，是家里的一片天，是一座堅(jiān)不可摧的巍峨的大山!多少日子，父親為了我們這個(gè)家，勤勞著，努力著，奮斗著。有多少苦，父親忍受;有多少累，父親承受;有多少難，父親挺住了;走來(lái)了;為了家，為了子女，或許父親有過(guò)委屈，或許父親有過(guò)無(wú)奈，但是父親如山，他都挺過(guò)來(lái)了，原來(lái)，千難萬(wàn)苦都?jí)翰豢绺赣H那頂天立地的脊梁!
          　　當(dāng)六月的鐘聲敲響，你應(yīng)該還記得這月的父親節(jié)吧。其實(shí)有的時(shí)候我們真的該好好聊聊了，這樣或許我們就不會(huì)走的太遠(yuǎn)，我們的感情就不會(huì)擋著一扇窗了，就算上帝打開(kāi)了那扇窗，我們的門還是被鎖上了，我們?cè)撜湎覀兡且簧却暗木嚯x，因?yàn)檫@樣我們都不會(huì)離得太遠(yuǎn)!
          　　“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你。直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是，轉(zhuǎn)身輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底，多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切，換你歲月長(zhǎng)流，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么?微不足道的關(guān)心收下吧，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡全力，把最好的給我，我是你的驕傲嗎?還在為我而擔(dān)心嗎?你牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大了……”。
          　　耳邊回蕩著熟悉的旋律，回想著父親的婆娑的身影。似乎還有一句從未說(shuō)出的話——爸爸，我愛(ài)你!
          　　高中優(yōu)秀作文 篇22
          　　生活一直如此的患得患失。然而，大家卻一直由于一些困難而致使的失敗!這部分原因都是由于什么呢?由于重壓的改變卻一直會(huì)干擾著大家的一舉一動(dòng)!但大家卻還是要勇敢的面對(duì)。只有面對(duì)了，大家才會(huì)愈加的出色!相信，唯有堅(jiān)持，才會(huì)有所成功，才會(huì)有所收獲!重壓并非男的，由于重壓的面對(duì)可能大家就愈加的有動(dòng)力!動(dòng)力源自大家自己。只期望重壓永遠(yuǎn)都不會(huì)打敗大家。而大家卻一直由于重壓的狀況下，表現(xiàn)的愈加突出!突出后的大家期望變得愈加出色。愿時(shí)光依然，大家坦然面對(duì)!
          　　重壓
          　　日常，有不少的重壓，但這重壓的到來(lái)卻總是都是阻止碧聊的。如此那樣的困難卻又一次又一次打敗大家�；蛟S所有些重壓都將會(huì)是期望的動(dòng)力!或許動(dòng)力的動(dòng)力。都將會(huì)是成功的開(kāi)始!開(kāi)始雖然都非常艱難，但卻要掌握?qǐng)?jiān)持，唯有堅(jiān)持才是真，或許，失敗是成功之母。經(jīng)過(guò)失敗后的大家將會(huì)有更多的經(jīng)歷!經(jīng)歷的越多，大家也將會(huì)越來(lái)的成熟!這或許就是最真實(shí)的大家�？赡茉谥貕旱膸ьI(lǐng)下，大家才會(huì)做得更好吧!擁有些所有，便會(huì)是真的的值得!以為失去了便會(huì)是永遠(yuǎn)的遺憾!生活的遺憾就是沒(méi)任何的回報(bào)。那樣的生命則是在虛度光陰!如此的如此，會(huì)不會(huì)真的沒(méi)救了嗎?重壓面前，永不低頭。相信，所有的所有都將會(huì)是美好的!
          　　挑戰(zhàn)
          　　可能，面對(duì)重壓這個(gè)問(wèn)題。大家每一個(gè)人都是在持續(xù)的回避。不想要勇敢的面對(duì)!的確，挑戰(zhàn)者將會(huì)是長(zhǎng)久之戰(zhàn)�；蛟S挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)，大家才會(huì)變得愈加出色吧!或許如此的生活將會(huì)是心甘情愿的。挑戰(zhàn)成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)中成熟!愿大家將會(huì)一直的堅(jiān)持下去。以為這個(gè)成功對(duì)于大家來(lái)講非常重要!或許，生活之中卻只有一次，那就勇敢的`挑戰(zhàn)，或許唯有付出，才會(huì)有真的的收成。不要被人生如此的盲目的走下去。由于如此的大家，胡愈加的墮落。但這個(gè)社會(huì)中都將會(huì)是有實(shí)力的人。大家卻又一直在這個(gè)社會(huì)中抹黑。如此的大家卻又看上去是男的卑微。掌握挑戰(zhàn)，無(wú)論結(jié)果怎么樣。想相信，唯有大家的真實(shí)付出，就會(huì)有所謂的回報(bào)!由于大家都將會(huì)是公平的!挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)生活!
          　　相信，在重壓的帶領(lǐng)下，總會(huì)化為動(dòng)力。而大家永遠(yuǎn)的堅(jiān)持下去。依然執(zhí)著，向生活發(fā)起挑戰(zhàn)!
          　　高中優(yōu)秀作文 篇23
          　　周立波說(shuō)：“生活就像高壓鍋，重壓太大時(shí)候自己就熟了。”大人有大人的重壓，孩子有孩子的重壓。每一個(gè)人都會(huì)為重壓而煩惱。
          　　我每次放假時(shí)，都不可以像其他人那樣?xùn)|奔西跑的到處玩兒。尤其是期末考試這幾天，特別忙，即使有空，也要做疊起來(lái)像高樓那樣多的試題。
          　　這個(gè)時(shí)候或許有人就會(huì)問(wèn)了：“放假的`時(shí)間這么充足，如何不可以出去玩呢?”緣由是如此的，由于我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，興趣班，基本上這幾位有勇有謀的大將把我放假的時(shí)間都占領(lǐng)了。剩下的時(shí)間就是寫作業(yè)。
          　　可是我不想去補(bǔ)習(xí)班，興趣班，這就仿佛補(bǔ)習(xí)班，興趣班是正方，而玩耍又是反方，他們拿著兵器，機(jī)槍乒乒乓乓的打了起來(lái)，但最后是興趣班，補(bǔ)習(xí)班打敗了玩耍這一方，使我不能不去補(bǔ)習(xí)。母親還一直提醒我說(shuō)：“干什么事情都是要堅(jiān)持的，不可以半途而廢。況且，這都是你一個(gè)人自愿報(bào)名的課程，既然你都不想學(xué)，報(bào)起來(lái)名做什么呢?浪費(fèi)大家的錢?”我感覺(jué)母親言之有理，心情慢慢變好了，不想去的念頭也消散了。我的也在心中反復(fù)念著這幾句話。
          　　這就像是錢學(xué)森說(shuō)的一句話：“不要失去信心，只須堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成就的�！�
          　　還有就是寫作業(yè)這一方面了。
          　　近期不知曉是什么問(wèn)題?聽(tīng)寫默寫總是寫不對(duì)，我只好到處找問(wèn)題，我一看我的聽(tīng)寫本，大吃一驚，呀!原來(lái)是我抄寫抄錯(cuò)了，所以，聽(tīng)寫也跟著錯(cuò)了。
          　　一想到原來(lái)是我一個(gè)人抄錯(cuò)了，憤怒委屈就沒(méi)了，目前后悔已經(jīng)遲了，想講解也不可以了，只能乖乖的抄20遍，期望下次順利過(guò)關(guān)。
          　　下面就是早上起床了!
          　　天天早晨無(wú)論是星期一，星期二……星期六還是星期天我都要六七點(diǎn)起來(lái)。
          　　做什么呢?星期一至星期五是早上起來(lái)上課，而星期六和星期天則是起來(lái)補(bǔ)習(xí)，星期六補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期天補(bǔ)奧數(shù)。
          　　天天上午我都感覺(jué)放假還不如念書(shū)呢。念書(shū)還有點(diǎn)樂(lè)趣。而補(bǔ)習(xí)要熬過(guò)三小時(shí)。由于念書(shū)的時(shí)候放學(xué)是11點(diǎn)多，而補(bǔ)課一直要12點(diǎn)多下課。平白無(wú)故肚子要多餓一個(gè)小時(shí)。不是餓扁了就是餓痛了，一到家就狼吞虎咽的吃飯。
          　　重壓這東西是非常不討人喜歡，但沒(méi)重壓就沒(méi)動(dòng)力呀!我要解決所有些重壓為動(dòng)力，成熟自己。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇24
          　　一直攜帶重壓進(jìn)入考場(chǎng)，表面很平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當(dāng)你能控制下來(lái)時(shí)，你已攜帶它離開(kāi)了這里。很多次讓大家考慮，該怎么樣正確地衡量、放置心中那重壓的砝碼?它一直隱藏于大家每一次的探索的道路中。
          　　重壓會(huì)將生活變得更有價(jià)值。這話只適用于了解面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽(yáng)光伸展，是因?yàn)橹参锾赜行┫蚬庑?即便病殘也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑著;南瓜不會(huì)因重壓的存在而停止用養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己，它遵循的是自然規(guī)律。
          　　蝴蝶再漂亮，也終究逃脫不出變?yōu)槊x(chóng)的運(yùn)勢(shì)。人其實(shí)并非喜歡重壓，由于社會(huì)要進(jìn)步，需要重壓，那樣人也就只好伴隨，只不過(guò)重壓塑造了不一樣的人。在這其中，社會(huì)重壓與自己所遭到的重壓之間，有一個(gè)小小的間隙，也是重壓，而它卻由自己控制。你非常不錯(cuò)地處置，實(shí)惠學(xué)會(huì)了你一生的筆桿。
          　　其實(shí)，人的神情由喜悅變?yōu)槠降�，再由平淡變�(yōu)槔淠且驗(yàn)樽约�。怎么樣處置人事關(guān)系，怎么樣面對(duì)生活挫折，怎么樣控制波動(dòng)的情緒，并非容易的小事，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡。
          　　有時(shí)，來(lái)自情感的重壓，或思念，或同情，或憐愛(ài)，每一種都會(huì)叫你感到不堪重負(fù)。有的人總不愿面對(duì)，卻永不愿放棄。他們將這種感覺(jué)當(dāng)作他生活的調(diào)味劑，攪拌在我們的日常，把其他人看來(lái)苦澀的生活當(dāng)美酒通常品嘗。
          　　激烈的.社會(huì)角逐，將重壓的砝碼放置在大家的肩頭。面對(duì)重壓，大家永遠(yuǎn)應(yīng)記住自己，重壓由自己來(lái)調(diào)整，砝碼由自己來(lái)放置。即便有時(shí)不能以的承受更多，也要讓自己從中找到樂(lè)趣。手中拿著生活運(yùn)勢(shì)的號(hào)碼牌，等著求職，就好似等待戈多通常，雖然著急，卻也只能將重壓放在心頭，如此才會(huì)有期望。
          　　重壓就好似大家的生活伴侶，每時(shí)每刻不在你身邊。有了重壓，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能高興顏”的錚骨，也才會(huì)有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。
          　　有時(shí)可笑地想著，隨它去吧!自己不管不考慮了。可是，又能如何呢?大家最后陷入的仍是充滿重壓的漩渦。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇25
          　　風(fēng)箏，依著風(fēng)，牽著我，似萬(wàn)千星光落入我眼中。
          　　面對(duì)爸爸媽媽的督促，老師的教誨，我的童年到哪里了？理想非常脆弱，由于現(xiàn)實(shí)非常殘酷。還是那句話，畢竟在念書(shū)之時(shí)，大家總在馬不停蹄般地追趕他人，任哪個(gè)不可以慢下腳步，迎著風(fēng)自由飛翔。
          　　記得有一次同學(xué)問(wèn)我，下學(xué)期籌備去上什么課外補(bǔ)習(xí)班，我立馬答道：“陳老師的作文課！”我喜歡陳老師的課，由于在那里有從來(lái)沒(méi)感受過(guò)的快樂(lè)和自由，簡(jiǎn)直就是放飛生活。
          　　其實(shí)我非常早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳老師，一直期盼能上一天他的課，在首次走進(jìn)教室時(shí)，居然有一股興奮不語(yǔ)的情態(tài)，還有一種不速之客的尷尬。只是見(jiàn)上老師一面就讓我不敢走進(jìn)教室，不是由于老師很嚴(yán)厲，而是由于遇到了偶像有點(diǎn)害臊。
          　　坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的風(fēng)時(shí)不時(shí)吹拂過(guò)我的耳尖。雖然時(shí)隔不久，還是被學(xué)業(yè)沖淡了記憶，但老師說(shuō)了什么讓大家哄堂大笑的話，我實(shí)在回憶不起來(lái)了。天花板上的燈使手影落在書(shū)頁(yè)上，攜帶美好的`溫度永遠(yuǎn)保留于心。
          　　兒時(shí)的風(fēng)箏，雖與陳老師沒(méi)關(guān)系，但風(fēng)箏注定我是他學(xué)生的緣分。
          　　我放過(guò)好多次風(fēng)箏，到今天還有五六個(gè)陳舊的隱藏在家的角落。在空曠的牧場(chǎng)里放飛風(fēng)箏，配上晴朗的天氣，恰到好處。
          　　看過(guò)魯迅先生的《野草》，想來(lái)大伙都了解其中有一篇《風(fēng)箏》。文章寫的是迅哥兒年少時(shí)撕毀了年幼的弟弟摯愛(ài)的風(fēng)箏，剝奪了一個(gè)小孩的純真無(wú)邪喜好的權(quán)利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。
          　　此時(shí)的大家或許已經(jīng)失去那種魂，卻知道了那種愧，那種揪心。
          　　我想樹(shù)縫里的陽(yáng)光，終有一天會(huì)燦爛，草堆里的花朵，終有一天會(huì)綻放，而我的風(fēng)箏，也終有一天也會(huì)高飛。記憶中飛得最高的一次，它墜在了屋頂上，線還在我的手中，風(fēng)箏卻被瓦礫割破了。
          　　和風(fēng)箏一去不復(fù)返的，還有時(shí)光，愿童真與我同在，將自由輕放在屋頂?shù)娘L(fēng)箏上。雖然破落了，墜落了，風(fēng)依舊攜帶它。此時(shí)此刻，遠(yuǎn)方的你正在做什么？
          　　無(wú)論向往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風(fēng)箏，從來(lái)不會(huì)憔悴，飛揚(yáng)在風(fēng)中。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇26
          　　夏季，一直炎熱多雨，雨水滴落在泥土上，滲透出青春活力。給這個(gè)悶熱的夏季，獨(dú)添別樣的精彩。
          　　以前的我一直在想，“我要做一頓飯，給母親嘗嘗。”卻總由于各種各樣是什么原因，我親手下廚的那頓飯還沒(méi)問(wèn)世。目前，我終于有機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)了。心里不由得想：“嘿嘿，味道如何？品嘗了就知曉。”
          　　漫步走過(guò)幾條人潮云涌的大街小巷里，走進(jìn)菜市場(chǎng)。半小時(shí)的流逝，在母親的帶領(lǐng)下，精挑細(xì)選，買到了令我認(rèn)可的食材。
          　　回家路上，晚霞暈染了天邊的云彩，夕陽(yáng)無(wú)限好，笑意掛在嘴角。
          　　“噠，噠，噠……”，廚房里出現(xiàn)一個(gè)纖細(xì)而又忙碌的`身影。我正在干一個(gè)小“程序”，剁蒜蓉和咸魚(yú)，籌備做一道下飯菜——魚(yú)香茄子，母親的最愛(ài)。茄子入口綿綿，多汁鮮美，味道極其美味。我心里正得意洋洋，美滋滋地想著：以前常常站在母親身旁觀摩，做出來(lái)也不會(huì)差太遠(yuǎn)的。開(kāi)火，把鍋預(yù)熱，不能這么著急把蒜蓉和油丟進(jìn)來(lái)，必須要將鍋里剩余的水燒沒(méi)了與溫度要足夠高。目前，正是我大展身手的時(shí)刻。把油繞著鍋邊淋一圈，隨之，輕輕地放入蒜蓉，進(jìn)行迅速的爆炒。但我還是無(wú)法避免被油濺到的慘禍，一剎那，猶如被針尖扎入皮膚通常。心里不由得想到，母親豈不是常常會(huì)被油濺到手臂？處置不好，就會(huì)留下傷疤。蒜蓉的爆香味拉回了我的思緒。那股味兒，被人垂涎欲滴。
          　　大工程依然在正常運(yùn)行。緊接著，茄子入鍋，不斷地翻炒。放入三分之一瓢水，蓋上鍋，進(jìn)行長(zhǎng)期的悶煮。在漫長(zhǎng)的等待中，母親來(lái)巡查了，平易近人地問(wèn)道：“如何了？這味道聞著挺香的�！毙睦锩烂绹}，露出甜甜的笑，說(shuō)道：“很好呀，差不多可以上菜了。”
          　　十分鐘過(guò)去了，把茄子輕松壓扁，放入鹽，柱侯醬和小個(gè)辣椒。我嘗了嘗味道，感覺(jué)差了點(diǎn)鹽，口中的茄子攜帶少許的辣味，口味和味道還很好。端出色香味俱全的魚(yú)香茄子，放在母親面前，一臉微笑看著母親，說(shuō)道：“嘗嘗，應(yīng)該還行�！�
          　　母親嚼了嚼，說(shuō)道：“挺很好的，味道非常不錯(cuò)！”
          　　此味道非彼味道。舌尖上，從此有了愛(ài)與佳肴之間味蕾的碰撞。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇27
          　　假如我沒(méi)遇到你，我不知曉我是不是還是原來(lái)的我。是會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)，還是會(huì)憂傷多一點(diǎn)。
          　　假如我沒(méi)遇到你，我不知曉自己還習(xí)不習(xí)慣一個(gè)生活活。由于以前的我，一直孤孤單單的一個(gè)，一個(gè)人走，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人哭，一個(gè)人回家。沒(méi)想過(guò)依靠哪個(gè)，也沒(méi)哪個(gè)可以依靠。
          　　有時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己，和他的相識(shí)是不是只是為了遇到你。若是，我會(huì)驚異于上天的安排。我不知曉緣分是什么，是甜蜜，還是苦澀，還是只是為了遇到一個(gè)人，他會(huì)陪你走一段路，教會(huì)你不少，然后和你擦肩而過(guò)。歲月走過(guò)，留下一段回憶，還把我留在原地。
          　　假如我沒(méi)遇到你，抑或是你沒(méi)遇到我，在大家本該相識(shí)的那段日子里，你會(huì)不會(huì)感覺(jué)你的世界的少了點(diǎn)什么？是不是是由于沒(méi)遇到我，才這樣的失落？雖然相識(shí)的日子非常短，但我去因此真的的.快樂(lè)過(guò)。我想，假如我沒(méi)遇到你，那段日子里，我會(huì)一直落寞，一直落寞，更不會(huì)想著，身邊還有一群朋友，在默默的關(guān)心著我，支持著我，鼓勵(lì)著我。所以不需要擔(dān)憂，我會(huì)一直傷心，我會(huì)掌握重新振作的。
          　　假如沒(méi)遇到你，我不知曉我的世界會(huì)不會(huì)依舊憑空的多出這么多顏色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和紅色。你知不知道？由于你，我開(kāi)始感覺(jué)天空是藍(lán)色的，也是非常漂亮的顏色。一個(gè)人在路上走著，心里也是非常暖的，由于有你可以想著，內(nèi)心就不會(huì)孤單了。由于你，我也開(kāi)始學(xué)著去容納更多的顏色，我期望我的世界是繽紛多彩的，至少你不會(huì)由于我，偶爾感到太落寞。
          　　假如，假如，還有多少假如？假如，假如，這一次不是假如，那會(huì)如何，你我的世界是否會(huì)暗然失色？
          　　假如，我放手，離開(kāi)你，你是否會(huì)難過(guò)，還是否會(huì)想我？假如，真的有假如，我期望你會(huì)一直好好的，我也會(huì)好好的。
          　　本想寫，假如遇真的是為了懷念，最好還是不要遇到。但是，我不后悔遇到。我過(guò)去看過(guò)一句話：那些過(guò)去出目前你生命中后來(lái)又消失的人，他們都是天使，會(huì)給你帶來(lái)幸福，活著教會(huì)你了解更多的道理。我想，我目前我已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了這句話的真諦。
          　　對(duì)于過(guò)去的一些事，我要學(xué)著去忘記。假如忘不掉，我會(huì)選這一輩子去銘記。
          　　以此來(lái)紀(jì)念，那些過(guò)去出目前我的生命中后來(lái)！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇28
          　　假如說(shuō)每個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的遇到都是一種緣分、那樣這次遇到的好或者壞都是你沒(méi)辦法掌舵的！你往往會(huì)免不了遇到三種人、
          　　1種：每一個(gè)人都會(huì)有天性、無(wú)論你溫順和藹、還是豪爽開(kāi)朗他往往會(huì)看不慣你、往往會(huì)說(shuō)你如何如何、往往會(huì)戳你的脊梁骨、這種人往往你會(huì)把她看做是個(gè)惡人、但他也卻把你看得非常惡毒。
          　　2種：表面上很好、你和其他人好他會(huì)不想、但他和其他人好的時(shí)候卻不想你的感受、你們可能有俗稱閨蜜/兄弟的.假象，在外人看來(lái)你們無(wú)話不說(shuō)、可其實(shí)他一點(diǎn)也不知道你。
          　　3種：你們非常知心、他對(duì)你非常不錯(cuò)、常常助你、你們都互相信賴、互相不嫌棄、雖然有時(shí)會(huì)吵、但有的話說(shuō)開(kāi)了又會(huì)好、也彼此不背叛、他非常知道你、也常常用他那點(diǎn)小智慧去替你解圍。
          　　對(duì)于這部分來(lái)講、可能都是上天給你安排的、叫你們彼此相遇，雖然你不想、但有一些事情一直要面對(duì)的！你越逃避可能就越讓其他人踩著你一步步往上爬！會(huì)愈加看不起你。但有一種最漂亮的遇到卻是你最想得到的、1、種往往是在挑戰(zhàn)你的極限、2、種往往是在觸碰你的底線、但你三種卻是叫你有安全感的平衡線。其實(shí)每一個(gè)人都不知曉我們的將來(lái)會(huì)發(fā)生什么樣的轉(zhuǎn)變、但卻總想著有一個(gè)人會(huì)回首間和你相遇、和你知己知彼、其實(shí)這就是一個(gè)十字路口，該往哪走要看你如何去努力，將來(lái)的事情哪個(gè)也說(shuō)不準(zhǔn)、但既然有了相遇有什么不好好相待呢？
          　　其實(shí)能遇到就是一種緣分、又何必互相為難呢？并不知曉你們什么時(shí)間會(huì)說(shuō)再見(jiàn)、有什么不珍惜在一塊的時(shí)間呢？其他人都有我們的天性、既然自己豁然開(kāi)朗、又何必去難為其他人呢？做好自己不就好了么？其實(shí)歲月就是個(gè)混蛋、他給了你美好的青春、卻還偏偏要帶你走；大伙都聚在一塊是上天注定的、都聚在一塊多困難、又何必像個(gè)孩子一樣不是說(shuō)人家這個(gè)壞就是說(shuō)人家那個(gè)這個(gè)浪的呢？都互退一步戰(zhàn)爭(zhēng)不就不會(huì)再起了嗎？
          　　不論你打還是你小、做人得掌握彎腰、由于一山更比一山高，大家目前都不是孩子子了、更不是演的后宮的妃子、又何必整天勾心斗角、如此哪個(gè)都會(huì)累、都和諧一點(diǎn)將心比心會(huì)對(duì)自己更好，為人處事多低調(diào)、別把自己看得太高。好好珍惜我們的身邊人吧！相信自己會(huì)做的更好！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇29
          　　生命的厚度在于永不停歇的奔跑。
          　　看著散發(fā)著萬(wàn)丈光芒的日出，一顆焦灼的心在瞬間被映得通亮；聽(tīng)著草原上氣勢(shì)雄渾的馬蹄聲，靈魂仿佛即將要掙脫體殼的束縛；嗅著青草的氣息，我感受到了它血管里奔流不息的血液正在迸發(fā)著無(wú)盡的張力……
          　　奔是一種生活態(tài)度。懷奔之信念者，盡享生活之美。
          　　奔是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的瀟灑豪邁。他曾胸懷大志，遠(yuǎn)赴長(zhǎng)安，他曾“仰天大笑出門去”，堅(jiān)信“我輩豈是蓬蒿人”。不料一句“可憐飛燕倚新妝”把自己打入了人生的最低谷。但他卻未因此而頹廢不已，而是揮起寶劍，斬?cái)嗌砗鬅o(wú)情的.流言，身著一身素衣，奔向那滔滔黃河，奔向那未知的前方，懷揣著滿懷豪情去尋找自然生活中的真善美，留下無(wú)數(shù)的千古佳話與不朽篇章。奔是青蓮居士的生活態(tài)度，一種積極向上的進(jìn)取精神和自信灑脫。
          　　奔不是偉人的專有，而是屬于所有人。奔是通往夢(mèng)想的不竭源泉。
          　　正如歌詞所言：“隨風(fēng)奔跑是自由的方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的風(fēng)帆也能遠(yuǎn)航。”不論自己曾多么卑微，奔才是能改變命運(yùn)的法寶。從小就抱著一顆唱歌的火熱之心，但當(dāng)貧寒的家中響起她的歌聲時(shí)，卻總遭到父親的阻撓。外貌的平庸甚至丑陋讓她成為主持人和周圍的人的笑柄，所有人都認(rèn)為她不會(huì)成功，但憑著不服輸?shù)谋寂芫�，最終以一曲《曾經(jīng)有夢(mèng)》震撼了所有曾經(jīng)嘲笑她的人，一舉成為火遍全球的明星。她就是蘇珊伊波爾，一個(gè)用奔跑的精神詮釋人生但曾經(jīng)平凡卑微的人物。奔是一種人生哲學(xué)。奔者，可令其人生境界得以提升。奔是那個(gè)一舉跑出世界記錄的中國(guó)人所特有的頑強(qiáng)不息的精神。奔的過(guò)程并不簡(jiǎn)單，摔跤、受傷、流血的痛苦是不可避免的一道道關(guān)卡，但劉翔沒(méi)有選擇逃避或放棄，奔是他的毅然選擇。他知道，唯有奔，才可令他和他的祖國(guó)得以揚(yáng)眉吐氣，從而也可達(dá)到人生境界的頂峰。人生哲學(xué)更需要的是自己去挖掘`體驗(yàn)和感悟，而奔就是這樣。真正奔跑起來(lái)的人，結(jié)果一定會(huì)有不一樣的收獲。奔是洋溢著青春的激情的節(jié)奏，張開(kāi)雙臂，在藍(lán)天下奔跑，世界便不再等待我們?nèi)セ孟搿?/p>
          　　奔跑起來(lái)吧，生命的厚度在此刻將開(kāi)始跨越嶄新的一步！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇30
          　　紅燈。我握住剎車，單腳支地停下。是十字路口。對(duì)過(guò)的車輛行人匆匆路過(guò)，川流不息。抬頭，低頭，再低頭；一成不變的動(dòng)作與表情，茫然地行走著。
          　　梧桐樹(shù)葉在風(fēng)里摩挲作響。我抬頭，綠燈了；腳用力踩著踏板，窄窄的車輪茫然地駛在柏油馬路上，匆匆，匆匆。
          　　吃早飯的時(shí)候，爸說(shuō)，時(shí)代是在進(jìn)步的。我喝著小米粥含糊地應(yīng)著。出門前手腕上綁著系鑰匙的繩子，手里握著半個(gè)月餅。也許擠在狹小的電梯角落一邊咬著月餅一邊系鞋帶的時(shí)候腦海中有過(guò)“我多久沒(méi)有放慢節(jié)奏好好吃一頓早飯”的念頭，但轉(zhuǎn)頭關(guān)心的是“自行車有沒(méi)有氣”、“英語(yǔ)單詞背了沒(méi)有”或是“文言文的加點(diǎn)字究竟寫齊全了沒(méi)”諸如此類的問(wèn)題�，F(xiàn)在提起筆慢慢地想，到底多久了呢？
          　　很久很久，我自己也記不清了。我這樣應(yīng)付自己。
          　　匆匆地用餐，匆匆地騎車上學(xué)，匆匆地忙完一天的.作業(yè)后埋頭復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)；匆匆得連靜下心一點(diǎn)點(diǎn)翻完一本厚一點(diǎn)文字?jǐn)D一點(diǎn)的紙質(zhì)書(shū)，學(xué)會(huì)一首難一點(diǎn)節(jié)奏快一點(diǎn)的鋼琴曲的時(shí)間都沒(méi)有。
          　　我們太匆匆了，我說(shuō)。時(shí)光散落一地，滿地碎片染上殷紅的血跡，我的手布滿傷痕；我不能復(fù)原你，我做不到，我對(duì)時(shí)光說(shuō)。于是我望著時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地支離破碎，跌進(jìn)新時(shí)代。
          　　再一回過(guò)神，我站在糕點(diǎn)店里，手里捧著一只冰冷的面包。是周六一成不變的午飯。畢竟我沒(méi)時(shí)間去附近的面館等待一碗面從端上來(lái)再到我能接受的溫度。
          　　盡管我對(duì)那熱乎的白面和加了蔥花并浮著金黃色亮油的面湯歡喜的不行。
          　　很多時(shí)候，我覺(jué)得我的生活，就像一本流水賬，平淡無(wú)味。
          　　課間休息時(shí)我翻開(kāi)微信。那些很久沒(méi)見(jiàn)的朋友聊得火熱�？赏艺嬲嘁�(jiàn)的、從小陪著我瘋到大的朋友，往往只能隔著屏幕；匆匆之間，仿佛偶爾寒暄一下已經(jīng)很艱難。
          　　不過(guò)那碎了一地荒涼的時(shí)光有時(shí)候也能折射出太陽(yáng)的光輝。比如閑暇時(shí)好友會(huì)和我互相通信；周末很偶爾有空時(shí)會(huì)從書(shū)柜里抱出幾大本文學(xué)著作，泡上一杯熱茶，趴在桌上慢慢翻。
          　　匆匆之間，世界在改變，人也在改變。什么時(shí)候能夠停下來(lái)，慢下來(lái)，品味一下生活中慢節(jié)奏的純樸。
          　　起風(fēng)了。
          　　橙黃色燈光下的梧桐樹(shù)葉，在黑夜中依然璀璨。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇31
          　　時(shí)光悠悠，時(shí)光匆匆，時(shí)光一去不復(fù)返。
          　　時(shí)光就像一輛永遠(yuǎn)說(shuō)“五分鐘后就進(jìn)站”的列車，我在站臺(tái)上焦急等待，不時(shí)伸長(zhǎng)脖子望向那黑洞洞的將在五分鐘后列車開(kāi)來(lái)的地方。我仿佛等了一個(gè)世紀(jì)。我在等那輛載著無(wú)數(shù)個(gè)下課鈴聲，無(wú)數(shù)個(gè)游戲，無(wú)數(shù)本課外書(shū)，無(wú)數(shù)張游樂(lè)園門票的“五分鐘后進(jìn)站”列車我突然回過(guò)神來(lái)，坐直身子，責(zé)罵自己：出什么神呢，還不快點(diǎn)把手頭作業(yè)寫完，別胡思亂想了，完成作業(yè)就可以登上那輛列車，做一切想做的事。可我又忍不住遐想：若說(shuō)時(shí)間是快的，為什么總讓我苦苦等待；若說(shuō)時(shí)間是慢的，為什么一眨眼就過(guò)去了。
          　　睡覺(jué)的時(shí)候，時(shí)光就是夢(mèng)境；游戲的時(shí)候，時(shí)光是虛擬空間；閱讀的時(shí)候，時(shí)光更是跨越時(shí)光本身縱橫宇宙的故事情節(jié)�？傊�，在那些時(shí)候里，時(shí)光不再是時(shí)光，不再是它自己，不再是鬧鐘里“滴答”的響聲，不再是列車時(shí)間表上的數(shù)字。因?yàn)樗辉偈撬约�，所以它可以瞬息萬(wàn)變，可以隨時(shí)改變自己，它可以把所有事物的時(shí)間感都改成一秒鐘。它可以把一小時(shí)變成一秒鐘，把一本書(shū)變成一秒鐘，把一場(chǎng)夢(mèng)變成一秒鐘。你只要沉浸在任何事情中，時(shí)光就能把它變成一秒鐘。
          　　回首小時(shí)候，在這些慢快不一的時(shí)光里，玻璃門內(nèi)的我在埋頭作業(yè)苦等游戲時(shí)間，同一扇門外花園里的薔薇花卻一茬接一茬地瘋長(zhǎng)起來(lái)；同一張書(shū)桌上，書(shū)本子有如快鏡頭般換過(guò)一批又一批，而那支曾經(jīng)喜愛(ài)到管不離手的毛筆卻似乎在靜止的時(shí)間里那么一天一天地晾在毛筆架上；同樣是我，總是覺(jué)得個(gè)頭長(zhǎng)得太慢，而漂亮衣服又總是小得太快�？偸菈�(mèng)想時(shí)光停留，美好的時(shí)光能再來(lái)一遍，可是似乎用了一輩子的時(shí)間去等待，終于等到了，上了車，看看車票，卻發(fā)現(xiàn)是單程票。
          　　握著這張單程票，我望向前進(jìn)的方向。我仿佛看到了這列列車駛向的未來(lái)，我仿佛看到了未來(lái)的'我昂首挺胸、意氣奮發(fā)地站在遠(yuǎn)方，朝著現(xiàn)在的我微笑致敬，感謝現(xiàn)在的我的耐心、專注和勇氣。
          　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！贝掖視r(shí)光里，只有珍惜它把握它，才能真正享有它給予我們的每一分每一秒。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇32
          　　門，一扇緊關(guān)著的門。
          　　門，一扇可惡的門。
          　　門，一扇隔絕知識(shí)的門。
          　　記得上三年級(jí)后，每天放學(xué)回家，媽媽便把我推進(jìn)書(shū)房，然后關(guān)上大門。我開(kāi)始認(rèn)為很好玩，便順從了媽媽的話，在里面寫起了作業(yè)。一周過(guò)去了，感覺(jué)自己好像失去了什么。我去問(wèn)了好朋友，他們有的說(shuō)我失去了自由，有的說(shuō)我失去了童年……對(duì)此我陷入了沉思。
          　　中國(guó)有五千多年的歷史，而美國(guó)只有兩三百年的歷史，可中國(guó)的發(fā)展不如美國(guó)，原因很多，最重要的是思想，不能突破傳統(tǒng)觀念的思想。就拿教育來(lái)說(shuō)吧！
          　　死讀書(shū)，讀死書(shū)，書(shū)讀死。小學(xué)六年，中學(xué)六年，大學(xué)四年，扳指一算，十六年。人生能有幾個(gè)十六年呀！根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，人看到的聽(tīng)到的東西能記住30%，親身體驗(yàn)的`則能記住80%，而那中間的就被那扇厚厚的大門給堵住了，隔絕了，吞沒(méi)了。在21世紀(jì)，不知有多少大自然奧秘等我們?nèi)ヌ剿�，不知有多少傳統(tǒng)觀念等我們?nèi)ネ黄疲恢卸嗌傥粗念I(lǐng)域等我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，這一切都需要我們?nèi)?shí)踐，而那扇緊關(guān)著的門又怎能允許我們?nèi)?shí)踐呢，在書(shū)桌前讀死書(shū)只可能造成我們知識(shí)面的狹窄！
          　　這是在學(xué)習(xí)上而言，到了社會(huì)上又將怎樣呢？有一則故事：讓一個(gè)中國(guó)工程師與一個(gè)德國(guó)工程師各設(shè)計(jì)一個(gè)地鐵站。結(jié)果，德國(guó)工程師比中國(guó)工程師多設(shè)計(jì)了一個(gè)彎道，并在彎道處增加了一個(gè)臺(tái)階。
          　　只有兩處不同，看上去并沒(méi)什么大的差別。德國(guó)工程師卻笑道：“你的設(shè)計(jì)太古板，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)際考察，是按書(shū)本上設(shè)計(jì)的。你想到?jīng)]有，如果到了夏天空調(diào)打開(kāi)，冷空氣與熱空氣就會(huì)對(duì)流，大大影響效果；如果下暴雨，你的地鐵站會(huì)被淹得一塌糊涂，而我的呢？雨水被臺(tái)階阻攔了！”
          　　中國(guó)工程師恍然大悟，而他的設(shè)計(jì)水平在中國(guó)是第一流的。由此可見(jiàn)，他的思維被那扇門所阻滯，他只懂死讀書(shū)，不懂去實(shí)踐，所以設(shè)計(jì)出的東西不夠完多良為此我將不斷地沉思下去。
          　　媽媽，你愿意我做一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)的人嗎？不愿吧！
          　　那么，請(qǐng)打開(kāi)：
          　　那扇緊關(guān)著的門。
          　　那扇可惡的門。
          　　那扇隔絕知識(shí)的門。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇33
          　　“楊言，吃面咯！”小小的我聽(tīng)到外婆響亮的聲音，從房間里“嗒嗒”地跑到了客廳。不用說(shuō)，此時(shí)的我已經(jīng)會(huì)爬，會(huì)走，會(huì)跑，會(huì)跳了。我照常，乖乖地坐在沙發(fā)上，等著外婆喂我吃面。別看我年紀(jì)小，身子小，我吃的面可比爸爸都還吃得多�！皝�(lái)，��！”外婆做了個(gè)張嘴的動(dòng)作，我張開(kāi)嘴，深深地一吸，一大夾面就鉆進(jìn)我的嘴里，好吃哦！這時(shí)，從門前經(jīng)過(guò)的人都要向里面望望，夸到：“這小孩真可愛(ài)，以她的飯量，以后身體保管結(jié)實(shí)！”于是，我又得意的吃了一夾面，可是油水跳進(jìn)了眼睛，眼睛火辣辣地疼。我蒙住眼睛，“咿呀哇啦”地吼：“外婆，油，油！”外婆此時(shí)就會(huì)急忙跑進(jìn)去，拿毛巾給我擦。
          　　沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我不知怎么的，發(fā)高燒。額頭比熱開(kāi)水還燙。這可把家人急壞了。爸爸把我抱到醫(yī)院，媽媽日夜照顧我，外婆給我做飯。一天，醫(yī)生走進(jìn)病房說(shuō)：“這孩子不輸液不行，否則病會(huì)更加嚴(yán)重�！薄澳蔷洼斠喊�！”媽媽毫不猶豫地回答，還用焦慮的神情看著我。也許是我對(duì)輸液很敏感吧，我嚎啕大哭起來(lái)！這下，我的哭聲可是滿醫(yī)院的人都能聽(tīng)見(jiàn)了。說(shuō)干就干，醫(yī)生拿來(lái)藥水和針，家人們按住我，不許我動(dòng)。然后我有這樣的感覺(jué)，先是涼涼的，然后是熱熱的，最后是痛痛的。醫(yī)生好不容易把針給我插進(jìn)去，我卻自己用手把它拔了出來(lái)！無(wú)奈，這針又得從扎！我覺(jué)得我快要死了，這痛好比斷了手腳，下了油鍋，火也在燒！“媽媽，媽媽！��！”“言言乖，不哭哦！”我能感到媽媽現(xiàn)在手足無(wú)措，但我也無(wú)能為力，因?yàn)橥丛诶^續(xù)，我的哭聲也在繼續(xù)。好了，針扎好了，我沒(méi)多久也安靜下來(lái)了。
          　　一年又過(guò)去了，我又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)強(qiáng)壯了，不再是弱不禁風(fēng)的小孩了，但是，我又遭遇了不幸。夏日炎炎，我又到處亂跑，于是身上發(fā)一些小紅點(diǎn)，一癢我就用手抓。因此，我被媽媽剃了個(gè)小光頭。當(dāng)時(shí)我不知自己的小光頭可帶來(lái)的'后果，于是我穿著小哥哥不要的衣服褲子，頂著太陽(yáng)，仍然到處跑。一次，一位阿姨看見(jiàn)了我摸著我的頭說(shuō)：“喲，這個(gè)小男孩好可愛(ài)！”可是我當(dāng)時(shí)的性別觀念還不強(qiáng)，暫時(shí)搞不懂男女的關(guān)系，見(jiàn)她夸我可愛(ài)，我就自豪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，沒(méi)多久，周圍的人都把我當(dāng)成了小男生，成天“弟弟”地喊。我就在“男生”的歲月中度過(guò)了。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇34
          　　我們居住的城市里，我們的生活中，每年一到荷花開(kāi)放的季節(jié)，那荷花塘里的水面上便長(zhǎng)滿了荷花。一眼看去，水面是一片青綠的景色，而綠色里點(diǎn)綴的粉紅，就是那點(diǎn)點(diǎn)荷花。那清潔高貴的荷花呀，她給我們帶來(lái)了夏日的美麗，也帶來(lái)了夏日的柔情。
          　　我討厭那種不是長(zhǎng)在水里的真正荷花，那些畫在紙上，掛在墻上的荷花，那些荷花我們只能看見(jiàn)畫面上的荷葉、荷花，而從來(lái)看不到根的荷花那是多么沒(méi)有生命意義的呀！人世間宇宙中，任何事物都是先有因后有果，或者說(shuō)是先有根才有桿，荷花也不會(huì)例外。只不過(guò)荷花的根是在水里的，是扎在泥土里的，而它出水的部分染與不染，不是它自身的原因，而是它生長(zhǎng)的水，是那一池清水洗去了它的污泥，為荷花改造了形象，從某種意義上來(lái)說(shuō)水是荷花的恩人，它遮掩了荷花的丑陋，它裝點(diǎn)了荷花的美麗。
          　　愛(ài)物與愛(ài)人是一樣的，一定要愛(ài)它的全部，自古至今，人們宣傳的荷花只是它外露的`一部分，沒(méi)有人說(shuō)它的根，因?yàn)樗母谖勰嘀校诶锩媸莻�(gè)什么樣子，沒(méi)有人知道，只有抽干了塘水，挖開(kāi)了污泥才能知道它的樣子。我知道荷花不是出污泥而不染，它也沒(méi)有做到中通外直，那根上不是有一個(gè)個(gè)的節(jié)嗎？只有切開(kāi)一段段的洗，才能洗干凈它身上的泥。
          　　中華傳統(tǒng)文化中，經(jīng)常以荷花即蓮花作為和平、和諧、合作、合力、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合等的象征；以荷花的高潔象征和平事業(yè)、和諧世界的高潔。因此，某種意義上說(shuō)，賞荷也是對(duì)中華"和"文化的一種弘揚(yáng)。荷花是友誼的象征和使者。荷花品種豐富多彩，是"荷（和）而不同"，但又共同組成了高潔的荷花世界，是"荷（和）為貴"。
          　　真心希望荷花文化能在弘揚(yáng)和平文化、和諧文化的進(jìn)程中，也能被更多的人所了解和熟知。弘揚(yáng)中華"和"文化，對(duì)于我們促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平、構(gòu)建和諧社會(huì)的事業(yè)有著特殊重要的意義。
          　　荷花，喜歡你出淤泥而不染的品行！
          　　荷花，喜歡你高潔鮮美的神韻！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇35
          　　“酸、甜、苦、辣、咸”這五個(gè)字看似十分簡(jiǎn)單，但許多人卻要用一輩子去琢磨。這次就講講我所琢磨出來(lái)的“甜”吧。
          　　甜，在我的最初認(rèn)知中，是糖，是一種味道。每當(dāng)我把一顆糖放入嘴中后，糖的那種讓人歡樂(lè)的味道慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，讓我覺(jué)得幸福，就好像是一股清泉，澆灌了一片干燥的土地上。
          　　甜，在我懂事以后的.認(rèn)識(shí)中，是家人的愛(ài)。每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽總是給我一個(gè)甜甜的擁抱，給我盛飯、洗衣、調(diào)琴、打掃衛(wèi)生，給我們一個(gè)愛(ài)的家。而爸爸總是會(huì)任勞任怨掙錢養(yǎng)家，微笑著講解作業(yè)，接來(lái)送往為我撐開(kāi)一片愛(ài)的藍(lán)天。他們對(duì)我的愛(ài)，溫暖了我的心田，讓我時(shí)常感覺(jué)生活是甜的，世界是甜的。
          　　甜，在我現(xiàn)在看來(lái)，只不過(guò)是一句“謝謝”罷了。到底是什么讓我知道了，“謝謝”是甜的呢？那是一個(gè)周末。因?yàn)轳R上就要過(guò)年了，我就想送媽媽一個(gè)新年禮物�！八褪裁春媚�？”我想：“送賀卡？太老套。送點(diǎn)心？不會(huì)做，買的也沒(méi)什么意義。送項(xiàng)鏈？太涼了，媽媽不會(huì)太喜歡的。送我親手做的飯菜？不好吃，而且也留不下來(lái)，一天就沒(méi)了，不好。”好像什么都送過(guò)了，什么都不合適。我尋思了半天，忽然看見(jiàn)了路邊的一位老奶奶戴了紗巾。“對(duì)呀，可以親手織一條毛巾送給我親愛(ài)的媽媽呀，既表達(dá)了心意，又新穎，而且還很有紀(jì)念意義�！本瓦@么定了！
          　　回到家后，我就糾纏媽媽教我織圍巾。家里只要媽媽在，就能聽(tīng)到我的請(qǐng)求聲。最后媽媽終于被我打動(dòng)了，說(shuō)：“好，那就教教你，可不要叫苦哦！”我當(dāng)然滿口答應(yīng)。
          　　在我的努力下，我終于學(xué)會(huì)了織圍巾。但時(shí)間也不多了。我抓緊時(shí)間，只要媽媽不注意，我就開(kāi)始織圍巾。終于，在我熬成“熊貓”眼之時(shí)，圍巾織好了。
          　　當(dāng)我親手交給媽媽圍巾時(shí)，我清楚地看到了媽媽臉上的表情，是驚喜、驚訝和自豪。她欣喜地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，寶貝兒！”聽(tīng)了那句謝謝，我的心溢出了一種情緒，甜。非常甜，那種甜，讓我至今回味無(wú)窮無(wú)法忘記。
          　　“甜”它不僅僅是一種味道，它也是一句簡(jiǎn)單的謝謝，它還是一份孝心，更是一種沉甸甸的愛(ài)！作者：王婉力
          　　高中優(yōu)秀作文 篇36
          　　很多人都愛(ài)笑，笑一種開(kāi)心的表現(xiàn)，有時(shí)，笑也是一種鼓勵(lì)。這種笑能使我們?cè)谘葜v等場(chǎng)合中，更好地發(fā)揮出自己的水平，即使沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，也不會(huì)留有任何遺憾。
          　　現(xiàn)在我已經(jīng)初一了，但還是忘不了六年級(jí)的那次演講比賽。如果沒(méi)有那天演講的成功，就沒(méi)有我今天競(jìng)賽的順利。
          　　六年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦了演講比賽，要求每班派三名同學(xué)參加，我很榮幸地被選入演講比賽的名單中。在比賽前幾開(kāi)，我反復(fù)地練習(xí)，把演講稿背得滾瓜爛熟，我自認(rèn)為是志在必得，可沒(méi)想到的是我在演講中掉了鏈子。
          　　那天下午，我到了指定的地點(diǎn)進(jìn)行演講，可一到會(huì)場(chǎng)，我驚呆了。先不說(shuō)評(píng)委有十幾個(gè)，學(xué)生也有四五十個(gè)。當(dāng)著這么多人的面前演講，我心中難免會(huì)有些緊張。時(shí)間過(guò)得很快，輪到我了。我忐忑不安地走上了講臺(tái)。站在講臺(tái)前的我，五六十雙眼睛都停留在我身上。一瞬間，我成了這個(gè)會(huì)議室的焦點(diǎn)。盡管我雙手握拳，手心卻不爭(zhēng)氣地早已沁出了汗珠，腳也在不停地抖動(dòng)。這時(shí)，我的腦子里一片空白，想不出一句話。忽然，我看到了一張陌生的面孔，她正微笑地看著我，只見(jiàn)她鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚(yáng)，這個(gè)微笑是如此純美，使我無(wú)法立刻去體味去詮釋�？粗@個(gè)微笑，我的心奇跡般地平靜了下來(lái)，開(kāi)始自然地演講。我的`聲音隨著演講內(nèi)容而變化，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，最終留給評(píng)委們一個(gè)美好的印象。在下臺(tái)時(shí)，我也回了她一個(gè)微笑，這微笑摻雜著我對(duì)她的感激之情。比賽結(jié)果出來(lái)了，我得到了一個(gè)較好的成績(jī)，我知道，我能取得成績(jī)，她功不可沒(méi)。
          　　到了今天的知識(shí)競(jìng)賽，我都能沉著應(yīng)戰(zhàn)，從容地回答主持人的每一個(gè)問(wèn)題。每當(dāng)我不能脫口而出時(shí)，頭腦中總浮現(xiàn)出那個(gè)女孩欣賞般的微笑。電石火光之間，靈感就出來(lái)了，答案自然成竹在胸。
          　　微笑是冬日里的一束陽(yáng)光，給人們帶來(lái)溫暖；微笑是黑暗中的一盞明燈，為人們指引方向；微笑是夏日里的一縷清風(fēng)，為人們驅(qū)散煩躁……
          　　微笑，往往能給人帶來(lái)力量。可能你的一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的笑容，在他人看來(lái)就是一種莫大的支持。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇37
          　　忘不了的，是那雙深情的眼睛，抹不掉的，是那夜里挑燈，等我回家的獨(dú)家記憶。
          　　——題記
          　　猶記得，一年四季，那盞明晃晃的路燈下的那個(gè)用深情的雙眼，看著前方。許多同學(xué)放學(xué)回家，而她卻在努力地尋找我的身影。路邊的樹(shù)葉落了還會(huì)有新的嫩芽，而時(shí)光帶走的是我母親頭上黑乎乎的秀發(fā)和臉上本該有的'笑容。她的笑是那樣的迷人，是那樣的沁人心脾。
          　　早春，我開(kāi)始上幼兒園，那泥濘小道，是我每日上學(xué)的必經(jīng)之路。那時(shí)家里正值貧窮，拮據(jù)的生活，哪買得起交通工具。我的媽媽，每天都背我上下學(xué)，一日復(fù)一日，我當(dāng)時(shí)還不懂事，便只顧玩，媽媽每天則會(huì)教我空閑時(shí)識(shí)字，叮囑我好好學(xué)習(xí)，她利用零碎的時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)功課。也正是這樣，我開(kāi)始讀書(shū)，開(kāi)始領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的魅力，即使那時(shí)，我還小，一刻也不能松滯。她用她瘦小的肩膀，背起的不只是我，而是整個(gè)家庭啊，生活的大擔(dān)子，壓得她喘不過(guò)氣，她選擇了面對(duì)，日以繼夜的工作，徹底抹去了她臉上那僅有的水嫩的皮膚。早春的回眸是深情的。
          　　仲夏，傍晚的夕陽(yáng)，為天空添增添了更美麗的更燦爛的顏色，但也就那一會(huì)兒，夕陽(yáng)過(guò)后，便是黑漆漆地一片，偶爾也會(huì)有繁星點(diǎn)點(diǎn)。留不住的是那白駒過(guò)隙，所以我們更要珍惜當(dāng)下。我漸漸長(zhǎng)大，到了小學(xué)，新修的新路，仿佛就在昨天。我開(kāi)始盼望，盼望著有一天能讓父親接我上下學(xué)，這個(gè)愿望直到我小學(xué)六年級(jí)才實(shí)現(xiàn)。果真如此，父親整日太忙了，但學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張的我，也不敢向父親提這無(wú)理的要求。父親終于開(kāi)口，提出接我上下學(xué)。我心里可高興了卻又擔(dān)憂。那日，天下起了水滴般的大雨，我開(kāi)始害怕，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被自己家長(zhǎng)接走，我就如那落單的小鳥(niǎo)，在掙扎，在等待。父親來(lái)了，卻弄濕了衣服。“走吧！”他微笑著。我看見(jiàn)了他那雙焦慮——為生活而擔(dān)憂的眼睛里透出光亮。那個(gè)仲夏夜的回眸，我記憶猶新，是帶著光亮的，是清澈明亮的。
          　　秋天和冬天，隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們坐上了高鐵，公共汽車，再也不用父母接送了，可我的心里反倒空空的，不知為何，他們的回眸時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，果然“秋風(fēng)蕭瑟”�。�
          　　熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，留不住的是父母的回眸，是歲月的殘忍，但慶幸，我曾經(jīng)擁有著。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇38
          　　回眸是讓我們最深刻的人、事、物印在我們的腦海的美好回憶。
          　　——題記
          　　回眸，當(dāng)有人叫我名字時(shí)，我回過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)覺(jué)，還是有人叫我。
          　　在學(xué)校中，我們幾乎每天都有回眸，和老師，同學(xué)，朋友。有一次，小時(shí)候最讓我深刻的是有一個(gè)小男孩在我背后叫我名字，我一臉懵，我不認(rèn)識(shí)他，他反而認(rèn)識(shí)我。我轉(zhuǎn)回頭去看，他五官長(zhǎng)得不錯(cuò)，大大的眼睛，小小的臉龐，高高的鼻子，嘴是櫻桃小嘴，皮膚光滑。特點(diǎn)是性格好，不會(huì)發(fā)脾氣，這是我這十幾年見(jiàn)到的這么干凈、溫柔的男孩。當(dāng)時(shí)，我不認(rèn)識(shí)他，我走過(guò)去問(wèn)，你怎么知道我的名字的，我認(rèn)識(shí)你嗎？他說(shuō)我認(rèn)識(shí)就行了��！然而，我們認(rèn)識(shí)了，還是很熟悉的樣子，那時(shí)候是玩的較好，我的'家人和他的家長(zhǎng)是朋友關(guān)系，我們總是一起去旅游，去各個(gè)景點(diǎn)玩。在學(xué)校我們也是一個(gè)班，我和他一起上學(xué)和放學(xué)，我們一起打打鬧鬧，一起寫作業(yè)，他總是在我們家蹭吃蹭喝。因?yàn)樗謰屧谕獾卮蚬�，只有爺爺奶奶在家照顧他，他爸媽在過(guò)節(jié)的時(shí)候才會(huì)回來(lái)看他。
          　　他現(xiàn)在和父母的感情淡了，沒(méi)有以前那么好了，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗謰尣怀４螂娫捇貋?lái)。他現(xiàn)在和我爸媽的感情很好，就像爸媽一樣待他，我爸媽比我都要好的對(duì)他，因?yàn)樗鄙俑改傅膼?ài)，我爸媽給了他。每次，我們?nèi)ネ�，我爸媽�?huì)問(wèn)他，你會(huì)不會(huì)去玩，他也會(huì)跟著去。我媽媽的朋友幾年沒(méi)見(jiàn)，她說(shuō)你兒子和女兒都長(zhǎng)這么大了啊，她說(shuō)是啊，我媽媽早已經(jīng)把他認(rèn)為是自己的兒子了。
          　　這時(shí)，他爸媽來(lái)接他去廣州讀書(shū)，他不愿意去，他爸媽就叫我爸媽叫他去廣州讀書(shū)，然而我媽就叫去，跟他說(shuō)了一大堆話，我在外面偷看他們的對(duì)話。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)兒不舍，我流眼淚，但不行，因?yàn)樗趶V州可以促進(jìn)父母關(guān)系，所以我不能流淚。我忍住了，他下午就走，其實(shí)看得出我爸媽也對(duì)他不舍。我們包了餃子，他吃完就走了。我偷偷地在房間里哭，我心想，他肯定過(guò)年就會(huì)回來(lái)。
          　　幾年后，我在學(xué)校里和同學(xué)去小超市里買吃的，突然有個(gè)人叫我，這熟悉的聲音，我心想：“肯定是他”，沒(méi)想到真的是他。轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，我臉上掛滿了甜甜的笑容。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇39
          　　仲夏，陽(yáng)光明媚的一天，我們一家來(lái)到了北京，開(kāi)始了難忘的北京之旅。
          　　到北京第一天，我們就來(lái)到了。站在廣場(chǎng)中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向城樓望去，朱紅的瓦磚，高大的城墻，無(wú)不顯現(xiàn)出昔日皇家的尊嚴(yán)。我們迫不及待地進(jìn)了城門，登上了。站在上的那一刻，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我仿佛回到了開(kāi)國(guó)大典的那一天，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了毛主席的鏗鏘有力的開(kāi)國(guó)宣言，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全國(guó)人民的歡呼聲響徹云霄，仿佛看見(jiàn)了一架架神圣的飛機(jī)呼嘯而過(guò)……站在城樓上向前望去，廣場(chǎng)上人山人海，一座烈士紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)上，長(zhǎng)安街上車輛川流不息，一派繁榮昌盛的景象。
          　　下了城樓，我們向里面走去，便來(lái)到了故宮，也就是古代的紫禁城了，這是歌舞升平、榮華富貴的宮城，一塊充滿神秘而又威嚴(yán)的土地。我們隨著人流來(lái)到了午門。只見(jiàn)用石頭鋪成的地面已經(jīng)凹凸不平，朱紅色的城門上，銹跡斑斑，有子彈打在墻上留下的痕跡，也有炮筒轟炸后留下的大窟窿，據(jù)說(shuō)當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍攻打到了午門，無(wú)能腐敗的清政府無(wú)力抵抗，只能簽下了恥辱的條約，故宮曾經(jīng)被敵人的鐵蹄肆意的踐踏，曾經(jīng)被敵人的炮火無(wú)情的轟炸，這里記錄下了國(guó)人的恥辱，是歷沉重的一頁(yè)。
          　　再往前走就到了太和殿，金黃的琉璃瓦，在湛藍(lán)的'天空映襯下顯得十分壯觀。周圍的小殿數(shù)不勝數(shù)，如同眾星拱月般擁簇著太和殿。登上漢白玉的階梯，來(lái)到了大殿前，大殿內(nèi)金碧輝煌，最引人注目的是大殿內(nèi)的十二根柱子，柱子上雕龍畫鳳，栩栩如生，殿內(nèi)到處刻著龍的圖騰，正中央還擺著一把黃金龍椅，把手上有一只活靈活現(xiàn)的龍，顯得尊貴奢侈。
          　　出了太和殿，一直往前走，最后游覽了御花園，那里的松柏高聳、挺拔，亭臺(tái)樓閣隱約坐落在密林中，真是美不勝收。
          　　參觀了故宮，那些珍貴的文物，那些富麗堂皇的宮殿，都深深印在我的腦海里。它們歷經(jīng)百年，卻依然閃耀著歷史的光芒，它們是古代人民智慧的結(jié)晶，是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。游覽了故宮，我明白了更多的知識(shí)，也更珍惜今天的生活了。
          　　啊!難忘的暑假!難忘的故宮之旅!
          　　高中優(yōu)秀作文 篇40
          　　當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，第一聲啼哭的出現(xiàn)，總會(huì)伴隨著母親的微笑，那個(gè)時(shí)候，我們就是母親的希望。
          　　她盼望著我們叫她媽媽，盼望著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，盼望著我們給她生個(gè)胖孫子。
          　　但是，在事實(shí)上，她的盼望，迎來(lái)的卻是我們的叛逆。
          　　我們根本就不知道，在嗷嗷待哺時(shí)她的付出。在吃飯時(shí)，洗澡時(shí)，學(xué)著走路時(shí)，她微笑著跟隨著我們。當(dāng)我們哭泣時(shí)，她的心是痛苦的，當(dāng)我們歡笑時(shí)，她的心是飛揚(yáng)的。
          　　后來(lái)，我們要上學(xué)了，她期待著我們的成績(jī)，盼望著我們能夠拿一張滿分的.試卷，或是一張獎(jiǎng)狀回來(lái)。
          　　我們?cè)趯W(xué)校的幾個(gè)小時(shí)，她在家中想著我們?cè)谧鍪裁�，�?huì)不會(huì)跟同學(xué)鬧矛盾了，會(huì)不會(huì)給老師批評(píng)……
          　　當(dāng)我們快放學(xué)了，她早早地來(lái)到了校門口，伸長(zhǎng)脖子搜尋我們的身影，看見(jiàn)我們時(shí)，她心中的大石頭就消失了，可如果我們被老師留下了，看不著我們的她便會(huì)胡思亂想。
          　　我們長(zhǎng)大了，叛逆期到了，以為能夠獨(dú)立，不需要她管教了，開(kāi)始反抗她，甚至將她對(duì)你不好的事情記在小本本上……
          　　可是，當(dāng)我們遇到困難，那一點(diǎn)獨(dú)立的心理便消失的無(wú)影無(wú)蹤，開(kāi)始尋找她的懷抱。而她，總是會(huì)出現(xiàn)在你面前，伸出雙手輕輕的拍著你的背心。
          　　那時(shí)候，我們感激她，可在后來(lái)，她對(duì)我們?cè)俅螄?yán)厲了些，我們又開(kāi)始去跟她對(duì)抗……瘋狂摧殘她的心。
          　　甚至有的人，以傷害自己的方式去傷害母親……
          　　在叛逆期，我們知道母親被我們氣了多少次，一個(gè)人躲著哭了多久嗎？
          　　不，我們不知道，就算偶爾發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)覺(jué)得她的活該吧……
          　　漸漸的，叛逆期過(guò)了，回想起以前的所作所為，我們是否會(huì)留下悔恨的淚水……
          　　之后，我們學(xué)業(yè)有成，她開(kāi)始操心我們的人生大事，給我們搜羅對(duì)象，在這種事情，也不知花費(fèi)了多大的心思。
          　　之后，我們結(jié)婚了，她在我們的房間里貼上了有兩個(gè)娃娃的壁紙，這種封建迷信的做法，我們非常排斥，但她卻不理會(huì)，只為有個(gè)大胖孫子。
          　　后來(lái)，我們有了娃娃，她每天開(kāi)開(kāi)心心地帶著娃娃去逛街，曬太陽(yáng)，走家串門……
          　　再后來(lái)，娃娃長(zhǎng)大了，她也老了，坐在椅子上，看著事業(yè)有成的我們，心里洋溢著溫暖。
          　　然后，她去世了，我們跪在她墳前，想著她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
          　　然后發(fā)現(xiàn)，她的這一生，都是為了我們……
          　　高中優(yōu)秀作文 篇41
          　　周日的下午，我去了位于濱湖新區(qū)的岸上草原。
          　　在老遠(yuǎn)就看見(jiàn)這里的一方碧綠。在這里，眼前都是一片片草原，共有28萬(wàn)平方米。周圍有很多高低起伏的小丘，站在小丘上往下看，一切是那么尋常，這卻顯得格外寧?kù)o。遠(yuǎn)處的高樓大廈，在這里也只是幾個(gè)虛影而已，仿佛已遠(yuǎn)離了生活。在一處小丘下，有一片人造的小湖，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，清澈見(jiàn)底。春風(fēng)不停的吹，使得湖面泛起一道道小小的波瀾，感到富有詩(shī)意。而在這旁邊，有一條條寬廣的大道，放眼望去，很長(zhǎng)，給人一種放松的感覺(jué)，走在寬寬的道路上，心也變得寬廣起來(lái)，忘記了許多煩惱與憂愁，在道路的左手邊，又有一排排挺拔的樹(shù)，令人賞心悅目，想像著未來(lái)的'事是否像這鮮艷的顏色一樣完美、完好。在綠樹(shù)的后面，則是巢湖，此時(shí)它們又像一群身穿迷彩服的衛(wèi)士，在路邊站崗。它們挺直的樹(shù)干也使我不由自主地挺起腰桿，給予我自信，還有什么做不到的呢？相對(duì)而言，今天的春風(fēng)也有點(diǎn)強(qiáng)烈，它應(yīng)該是在為大地完全復(fù)蘇而熱情的擁抱我，讓我清醒，喚醒還在沉睡的每一個(gè)部分，喚醒一個(gè)全新的自己。
          　　這個(gè)碧綠的世界，讓我不禁想起了古人的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸”，那一個(gè)“綠”字用的多好�。∫苍S以后，還會(huì)有“上下水龜”、“仙掌峰”、“大紅袍”、“玉女峰”、“白云巖”、“仙釣臺(tái)”、“并蓮峰”、“玉柱峰”。
          　　關(guān)于玉女峰有一個(gè)傳說(shuō)呢：玉皇大帝有三個(gè)女兒大姐愛(ài)漂亮，二姐愛(ài)苗條，三姐愛(ài)抱孩子，有一天大姐犯下了天條被貶下凡間。在貶下之后她碰到了一個(gè)大王，她就被那個(gè)大王迷上了，他們就產(chǎn)生愛(ài)情。這件事被玉皇大帝知道了，他就造了個(gè)鐵板怪，讓他們永遠(yuǎn)見(jiàn)不到對(duì)方。有一天王母娘娘在南天門梳頭，發(fā)現(xiàn)他倆生不如死，她非常痛心，就把梳頭的鏡子扔了下去，變成了河流，讓他們可以看到對(duì)方。
          　　我們上了竹排馬上穿好救生衣，排馬上就前進(jìn)了。我們邊聽(tīng)著排公的講解邊欣賞兩邊的景色。來(lái)到五曲我仰望著懸崖峭壁，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一堆爛木頭在石壁的洞里，“媽媽，我看見(jiàn)懸棺了！”我急忙大叫起來(lái)，媽媽抬頭一看，也發(fā)現(xiàn)了懸棺了。
          　　時(shí)間總是過(guò)得飛快！我們馬上就要到終點(diǎn)了！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇42
          　　也許你會(huì)問(wèn)：“這是什么地方？”那么，我會(huì)含著淚告訴你，這是一間教室。這是貧困山區(qū)的一間簡(jiǎn)陋的教室，學(xué)生們正專心的聽(tīng)老師講課。老師穿著打補(bǔ)丁的粗布上衣，一條黑變的棕色褲子。印象中的老師形象應(yīng)該不是這樣子的吧。整潔的制服，左手拿著教案，右手持一支細(xì)長(zhǎng)的粉筆。這才是我們每天所見(jiàn)到的老師形象啊。雖然這位老師與平時(shí)見(jiàn)到的老師截然不同，但我肯定，這位老師教學(xué)水平絕不亞于普通老師。
          　　教室里沒(méi)有燈，光線很暗，唯一的亮光是從破陋的房頂縫隙里透進(jìn)來(lái)的，墻壁是土堆的'，稍稍用點(diǎn)力就有可能坍塌。教室中間，一根橫梁高高掛著，想必是用來(lái)支撐房屋的吧。教室里學(xué)生少得出奇，十來(lái)個(gè)人，都穿著各自的衣服，沒(méi)有統(tǒng)一的校服，甚至連書(shū)本都不能齊全，他們那黝黑卻稚嫩的臉上透出著對(duì)知識(shí)的渴望。
          　　看完這幅圖，我久久的陷入了沉思，中國(guó)還不是很富裕，仍有許多人吃不飽，穿不暖，但是他們不忘學(xué)習(xí)。從小就沒(méi)有溫暖的襁褓的孩子明白，只有讀書(shū)才不用每天看著父母早出晚歸地干活卻什么忙也幫不上。在他們心中，書(shū)讀好了，一家子才會(huì)幸福。有人會(huì)覺(jué)得這想法可笑，但我不以為然。我覺(jué)得這就是他們的志向，他們的目標(biāo)，他們?cè)诔@個(gè)目標(biāo)努力。雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但他們不怕，他們堅(jiān)信美好的未來(lái)屬于他們。
          　　對(duì)比之下，看看我們，優(yōu)越的環(huán)境下讀書(shū)，不必為吃不飽穿不暖而發(fā)愁，可我們有沒(méi)有做到像山里的孩子一樣呢，很多人會(huì)聳拉著腦袋搖搖頭，難道人非要在困境中才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大嗎？難道只有在缺失了什么之后才會(huì)珍惜嗎？
          　　總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲抱怨，父母嘮叨，作業(yè)太多，上學(xué)太累……當(dāng)你抱怨太苦太累的時(shí)候，看看這些山區(qū)的孩子們，比起他們，你的那點(diǎn)苦又算得了什么呢。
          　　求知是人生的一種境界，這些稚氣的孩子在如此簡(jiǎn)陋的房子里探求的知識(shí)的果實(shí)。而辛勤的老師在為這些孩子指明前進(jìn)的道路，他們無(wú)私地付出，無(wú)怨無(wú)悔。就像園丁呵護(hù)著每一顆種子，期待著發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。他們將愛(ài)傳遞給了學(xué)生，將粉筆灰留給了自己。這，就叫老師。
          　　把抱怨的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上吧，別為一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事耿耿于懷，向山里的孩子學(xué)習(xí)。他們尚且如此，我們便應(yīng)該做的更好。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇43
          　　我喜歡看斯諾克比賽，恰逢國(guó)慶假期和上海斯諾克大師賽，所以我有幸耐心地享受比賽。欣賞，是的，斯諾克是一項(xiàng)值得欣賞的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)球進(jìn)入球洞時(shí)，欣賞球員敏銳的眼睛、明智的想法、連續(xù)不斷的進(jìn)攻以及白色球與桌上彩色球碰撞的聲音是一種快快樂(lè)樂(lè)的事。
          　　沖，我喜歡這種感覺(jué)。在跑道上奔跑是一種輕快的行走，雙腿即將離開(kāi)地面。坐在車?yán)�，沖上去是一種追逐，風(fēng)在我耳邊呼嘯。做作業(yè)時(shí)的匆忙是釋放能量的激情。我總覺(jué)得瀟灑、叛逆、不拘小節(jié)。
          　　所以火箭奧沙利文是我心中的代表。我總是對(duì)他在球場(chǎng)上的快速擊球速度感到驚訝。然而，在中國(guó)小將梁也是一名積極進(jìn)取的球員，以0-5輸?shù)袅吮荣愔�，我不禁要�?wèn)，在這個(gè)領(lǐng)域，他是否真的需要這樣的機(jī)會(huì)。
          　　我?guī)е蓱]看了奧沙利文的第二輪比賽。他仍然敢沖啊沖，抓住每一個(gè)拳手，很快就以2-0領(lǐng)先。但是在每三場(chǎng)比賽中，我看到一個(gè)不同的人，微微皺眉，聚精會(huì)神地思考。他在連續(xù)防守中獲勝。
          　　這不是也很匆忙嗎？不進(jìn)攻仍然是球與球碰撞的激情運(yùn)動(dòng)。它仍然像一個(gè)由計(jì)算機(jī)設(shè)置的程序。仍然是奧沙利文毫不猶豫。一切都沒(méi)有改變，只是以不同的方式。拉什，還是拉什，只是換了一種更明智的方式。
          　　或許那些在擊劍比賽中退縮的人也在爭(zhēng)先恐后。
          　　也許下棋時(shí)，似乎輸了的兒子也在進(jìn)攻。
          　　也許在敵人炮火下暫時(shí)投降也是一種倉(cāng)促。
          　　只要你永遠(yuǎn)不放棄，暫時(shí)選擇另一種更合理的方式去戰(zhàn)斗，即使反擊，也是生硬的。
          　　不急必須魯莽，不拘小節(jié)？在看似瀟灑的背后，也可能有不瀟灑的一面。誰(shuí)知道一個(gè)美麗的目標(biāo)需要多少汗水，也許這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`先決條件。
          　　匆忙是不是太草率了？不要。這是故意的，與我們以前的印象不同。如果你不確定在你旁邊有一個(gè)玩家，為什么這個(gè)玩家要向前沖？如果汽車沒(méi)有經(jīng)過(guò)全面檢查，它怎么能沖到賽道上呢？沒(méi)有反復(fù)的測(cè)試，神七怎么能飛上天呢？
          　　突然，我發(fā)現(xiàn)沖不是那么簡(jiǎn)單，而是有那么多的障礙。藺不是那么瀟灑，竟然有那么多顧慮。沒(méi)有多少人或事可以用拉什來(lái)描述，有些只是簡(jiǎn)單的拼寫。
          　　即使拳擊不是那么自由，我仍然喜歡拳擊的感覺(jué)。也許它更多的是在頭腦中，而不是在行為和形式上。勇氣和毅力遠(yuǎn)勝于風(fēng)和火的行為方式。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇44
          　　在下雨的時(shí)候——雨不求大，細(xì)雨霏霏的時(shí)候，坐在窗邊，手持書(shū)卷。聽(tīng)窗外雨聲沙沙，品屋內(nèi)書(shū)香滿卷，這大概是再好不過(guò)的事情了。我于是沉醉于這種感覺(jué)，這個(gè)奇妙而又充滿想象的書(shū)香的世界。
          　　讀唐宋詩(shī)詞，讀的是心境。翻開(kāi)書(shū)卷，便夢(mèng)回唐宋，仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻，那樸素厚重的`青石板;那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)……景不同，心也不同，總是給予人無(wú)限的遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”我好想看到一名女子獨(dú)立溪邊，向柳水訴說(shuō)她的愁思;當(dāng)心懷壯志的男兒在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現(xiàn)出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊;山在異鄉(xiāng)，望著明月，心中對(duì)親人的思念化作對(duì)天下離人的祝福：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這是一種多么豁達(dá)，多么豪邁的胸襟!讀唐宋詩(shī)詞，我讀出了思鄉(xiāng)的哀愁，生活的喜悅，命運(yùn)的艱辛……我仿佛也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嘗遍人生百味。
          　　讀散文，讀的是態(tài)度。在煙雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感嘆時(shí)光飛逝，在《藤野先生》中找到作者對(duì)恩師的贊美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸：走進(jìn)林清玄，感悟人生哲理;走進(jìn)朱自清，贊美春的美麗與生機(jī);或是和魯迅回憶往昔，聽(tīng)汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生，走遍整個(gè)世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見(jiàn)，可信卻見(jiàn)了。
          　　不僅是詩(shī)詞與散文，其他的書(shū)，也讓我沉醉：讀三國(guó)，我讀出了諸葛亮的機(jī)智，與他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀魯迅，我讀出了他對(duì)人民的體恤與對(duì)敵人的憎恨，他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡那閼�;讀貝多芬，我讀出了她對(duì)命運(yùn)的不屈與對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)……每一本書(shū)，都是一個(gè)世界，在充滿著書(shū)香的世界里，我就如魚(yú)兒戀著水一般沉醉在其中，令我無(wú)法自拔。
          　　雨停了，我放下手中書(shū)卷。只見(jiàn)云霧散開(kāi)，艷陽(yáng)高照，一道彩虹掛天邊。我還沒(méi)有從充滿書(shū)香的世界里走出來(lái)，看到彩虹，又不由想到：
          　　“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”
          　　書(shū)，這個(gè)充滿想象的世界，讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識(shí)，又陶冶了我的情操。這個(gè)充滿書(shū)香的世界，它，總是令我沉醉。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇45
          　　探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
          　　學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
          　　我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的'《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
          　　從詩(shī)的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
          　　那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
          　　怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!
          　　高中優(yōu)秀作文 篇46
          　　小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當(dāng)代風(fēng)采人物，我會(huì)選擇小劉。
          　　在這個(gè)利益至上，人人都追名逐利的時(shí)代，小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛(ài)的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節(jié)奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯(cuò)過(guò)了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒(méi)有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認(rèn)為，當(dāng)物質(zhì)充盈了，一切就好說(shuō)了，但他們沒(méi)有想到，這是一個(gè)永遠(yuǎn)望不到盡頭的無(wú)底洞，就算有一天，真正到達(dá)了物質(zhì)的巔峰，也只會(huì)因失去的而感到無(wú)盡的空虛和孤獨(dú)。
          　　還好，我們這個(gè)時(shí)代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細(xì)細(xì)品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實(shí)，不管是哪個(gè)時(shí)代，都有超然于世事的人。不必說(shuō)楊絳在當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專心治學(xué)”的清靜;也不必說(shuō)沈從文依然有著“每日看落日同水鳥(niǎo)”的閑情逸致;單說(shuō)蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過(guò)客，聽(tīng)取一段傳奇，書(shū)寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。
          　　也許有人會(huì)以這個(gè)世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說(shuō)：“走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是走向內(nèi)心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己。可以看到，身處硅谷的喬布斯，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的.時(shí)代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。
          　　所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。
          　　讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時(shí)停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧!
          　　高中優(yōu)秀作文 篇47
          　　學(xué)校里總是會(huì)舉行多姿多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、大掃除、詩(shī)朗誦等。其中，令我印象最深的是一次清潔校園的活動(dòng)�；顒�(dòng)的地點(diǎn)在學(xué)校鐘樓后的小花園里，我們帶好了塑料袋和手套，一起撿垃圾。
          　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們都在興致勃勃地搜尋著，每個(gè)人都專心致志。有的同學(xué)是獨(dú)行俠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在草叢中尋找著；有的同學(xué)組成了合作社，一個(gè)找垃圾，一個(gè)拿著袋子裝垃圾；有的同學(xué)埋頭苦干，默默地找著自己的目標(biāo)；有的嘮嘮叨叨，一面找著一面還對(duì)自己說(shuō)著：“垃圾，我一定會(huì)找你到的！”大家都干得熱火朝天。
          　　我擦了擦汗，看了一下其他同學(xué)：有一個(gè)同學(xué)在花壇邊找著，他彎著腰，低著頭，眼睛仔細(xì)地觀察著，不放過(guò)每一個(gè)角落。功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，他就找到了一個(gè)，眼睛里透著興奮的亮光。他把手伸進(jìn)了樹(shù)叢里，努力地摸索著什么。接著他把手縮了回來(lái)，把撿出來(lái)的垃圾高舉著，然后滿面笑容地大聲喊道：“我撿到一個(gè)！是一只塑料袋！”好像想讓全世界都知道他的成果一樣。其他同學(xué)們都像螞蟻似的圍著他，向他投去羨慕的目光�？吹竭@兒，我覺(jué)得我也得加油了。我蹲下來(lái)，扒開(kāi)茂密的葉子，也仔細(xì)地看著、樹(shù)葉密密麻麻，花花綠綠，垃圾混在其中分辨十分困難。我只好一點(diǎn)一點(diǎn)地把樹(shù)葉移開(kāi)，尋找垃圾。找啊找，找啊找，我忽然看見(jiàn)了一點(diǎn)耀眼的'藍(lán)色。我馬上撿了起來(lái)，原來(lái)是塊電池！我馬上站了起來(lái)，扔進(jìn)塑料袋中。
          　　不知不覺(jué)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們拿著手中滿滿一大袋的戰(zhàn)斗成果，看！我們一個(gè)個(gè)都熱得滿頭大汗，都成了“紅蘋果”“大花臉”，有的同學(xué)的衣服弄臟了，有的同學(xué)的頭發(fā)上還掛著不知哪兒蹭來(lái)的枯葉，但大家都露出了滿足的微笑。我們把塑料袋都放到一塊兒。哇，我們的收獲還真不少呢！有紙片，有塑料，還有電池……原來(lái)有這么多的垃圾！
          　　活動(dòng)結(jié)束了，我不僅清除了垃圾，還收獲了許多啟示和道理，也領(lǐng)會(huì)了這次活動(dòng)的意義。我懂得了：我們不能亂丟垃圾，而要把垃圾分類后扔到相應(yīng)垃圾桶里，不然不僅會(huì)破壞美景，污染環(huán)境，還會(huì)給清潔工增加很多負(fù)擔(dān)。所以，保護(hù)環(huán)境從小事做起，從現(xiàn)在做起！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇48
          　　彌漫著大霧的街道，天上下著雨，我遇到了值得學(xué)習(xí)的人。
          　　七月四日，我隨同學(xué)來(lái)到圖書(shū)館，對(duì)面護(hù)城河的蓮花開(kāi)的正旺盛。我們先進(jìn)去準(zhǔn)備，這時(shí)門外排起了隊(duì)，都是來(lái)這里自習(xí)的大學(xué)生，突然，一道身影吸引我的目光，在人群中十分顯眼。我不由詫異，他為什么會(huì)來(lái)呢？是要進(jìn)去嗎？我的心中充滿問(wèn)號(hào)。
          　　九點(diǎn)，活動(dòng)開(kāi)始，在一樓參觀時(shí)，我又不由的停下了腳步，不出意料，他在那，坐在角落一椅子上，腰挺的筆直，古銅色的皮膚是風(fēng)吹雨打的印記，穿著橙色雨衣，面色嚴(yán)肅且認(rèn)真，只見(jiàn)臉上身上滴滴答答的雨水濕了地板，順著看去，背上幾個(gè)字：合肥環(huán)衛(wèi)。
          　　伴著疑惑與好奇，我走上前去，只見(jiàn)他左手一個(gè)啃了一半的蘋果，右手拿著支應(yīng)該用了很久的派克筆，戴的眼鏡也斷了支腿，便用繩子綁著。正打算看個(gè)究竟，聽(tīng)見(jiàn)管理員輕聲說(shuō)道：“請(qǐng)大家跟上，并請(qǐng)保持安靜�！蔽抑荒芨�，最后瞄了眼他的桌上：一本發(fā)黃的筆記和一本雪白的書(shū)，他正用工整的字體寫著什么，口中念念有詞，只可惜沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么，卻看到了我不敢相信的一行小字：人間值得。
          　　簡(jiǎn)直難以置信，我曾翻過(guò)那本書(shū)，是有關(guān)人生哲學(xué)的書(shū)，句子好玩有趣，像小孩說(shuō)的話，可又充滿哲理。后來(lái)，我被分配回一樓整理圖書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)他不在了，座位收抬的很干凈，要不是看到那垃圾桶里的果核，我甚至很難找到他之前的位置。
          　　外面是有節(jié)奏的掃地聲，突然感覺(jué)竹葉拂過(guò)地面的聲音竟然也如此美妙，一路上也有許多與他年紀(jì)相仿的人，只不過(guò)有的.頭發(fā)白了，有的頭發(fā)正在變白，他們都是值得我學(xué)習(xí)的人。
          　　一位環(huán)衛(wèi)工人，平平無(wú)奇，他的出身可能寒苦，可他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)是無(wú)價(jià)的；他衣衫襤褸，可他的內(nèi)心高貴，他所經(jīng)歷的人生苦難是價(jià)值的試金石。
          　　人們對(duì)價(jià)值的評(píng)判沒(méi)有絕對(duì)的公平可言，那些只為命運(yùn)而讀書(shū)的人，終究只能成為命運(yùn)的仆人。人生真正的價(jià)值在于你做自己愛(ài)的事，學(xué)會(huì)掌控命運(yùn)而不是被命運(yùn)捉弄。有些時(shí)候，你的價(jià)值往往出自世人對(duì)你的評(píng)價(jià)，但遵從內(nèi)心，順應(yīng)自我，讓自己成為有價(jià)值的自己，又何必讓他人束縛來(lái)自己呢？
          　　高中優(yōu)秀作文 篇49
          　　不同的相遇會(huì)有不同的結(jié)果，每遇見(jiàn)一個(gè)人，他一定會(huì)教會(huì)你一些東西。
          　　——題記
          　　步入初中后，我的生活變的忙碌，我遇見(jiàn)的人和事也有了不同。
          　　遇見(jiàn)·友情
          　　步入初中，我第一個(gè)遇見(jiàn)的人是她，本想就是一次相遇，可誰(shuí)又能想到，她居然成為了我初中生活中不可缺少的一部分。
          　　因?yàn)槲也皇呛軔?ài)說(shuō)話，所以朋友也不多。開(kāi)學(xué)第一天，她沖到我面前對(duì)我說(shuō)：“你好！我可以坐你旁邊嗎？”我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，她活潑，開(kāi)朗和我完全相反。之后，她總是圍著我轉(zhuǎn)，我傷心時(shí)安撫我，我受傷時(shí)幫助我，我英語(yǔ)不行她很用心教我，就這樣、我們成為了最好的朋友，是彼此的生命中不可缺少的那一部分。
          　　遇見(jiàn)她，讓我知道友情可貴，要好好珍惜。
          　　遇見(jiàn)·師情
          　　我的成績(jī)不是很好，但我的英語(yǔ)老師總是對(duì)我期望很高。
          　　也就是這份期望激起我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，再加上我的`好集美是一個(gè)英語(yǔ)大佬，在她的幫助下我英語(yǔ)成績(jī)慢慢上去了，有一天我們英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“有題不會(huì)就來(lái)問(wèn)我，有困難我盡力幫你決解！加油！我相信你可以的！”這句話一直在我的心里回蕩，雖然我們英語(yǔ)老師看上很兇，但卻是非常的可愛(ài)。
          　　遇見(jiàn)她，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我明白師情可珍惜，要好好珍惜。
          　　遇見(jiàn)·深情
          　　我的學(xué)校是一個(gè)書(shū)香校園，我的班級(jí)是一個(gè)書(shū)香班級(jí)，在一個(gè)充滿正能量的班級(jí)里，我再次成長(zhǎng)。
          　　我的班級(jí)，他可愛(ài)，他樂(lè)于助人我們的班長(zhǎng)他可愛(ài)可恨，在這個(gè)充滿正能量的班級(jí)里，老班長(zhǎng)他帶領(lǐng)我們前進(jìn)，最記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)榘l(fā)揮失常的原因，沒(méi)拿獎(jiǎng)，心情非常低落，就在這時(shí)，我們班的同學(xué)向我迎面走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么，你就等著我們把其他獎(jiǎng)拿下！”這把我弄笑了，我對(duì)他說(shuō)：“好，我等著你！”運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班的成績(jī)很是不錯(cuò)，在這樣的班里我早就對(duì)他們每一個(gè)同學(xué)充滿不可失的友情。
          　　遇見(jiàn)她們，讓我不懼困難，遇見(jiàn)他們，讓我有了力量，讓我知道了相遇容易，相聚難，珍惜當(dāng)下時(shí)光和他們一起走向輝煌！
          　　不同的相遇有不同的意義，我遇見(jiàn)了不可失去的她，遇見(jiàn)了不可忘記的她，遇見(jiàn)了充滿青春活力的她們。
          　　相遇不一定有結(jié)局，但一定有意義，珍惜每次相遇，珍惜不同的那個(gè)她！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇50
          　　一個(gè)晴朗的午后，我正準(zhǔn)備去房間午睡。你進(jìn)房就聽(tīng)到了一聲唧唧的怪叫，我定睛一看，差點(diǎn)被下個(gè)半死。居然有一只如同手掌般大的蟲(chóng)子，悠閑的趴在我床上休息。我迅速地關(guān)上門，但還是感覺(jué)脊背發(fā)涼，好像門后有一只兇神惡煞的老虎，正惡狠狠地盯著自己。但好奇心驅(qū)使著我，于是我全副武裝，手拿我的武器——一把掃帚，頭戴一個(gè)透氣的垃圾桶。我心驚膽戰(zhàn)地悄悄推開(kāi)門，慢慢地靠近他，眼睛一刻也不離開(kāi)他。他似乎也感覺(jué)到了不對(duì)勁，輕輕展開(kāi)翅膀歪著腦袋，疑惑的看著我。好像在說(shuō)：你是誰(shuí)呀？我壯著膽子又湊近了一些，這才清清楚楚地看到他的長(zhǎng)相。
          　　原來(lái)他是一只天牛。他有著一雙半透明的翅膀，好像隨時(shí)準(zhǔn)備飛翔。烏溜溜的大眼睛鑲嵌在臉上，顯得有些可怕。六個(gè)金黃色的點(diǎn)點(diǎn)綴在烏黑的背上，真是錦上添花呀。他身旁有六條又細(xì)又長(zhǎng)的腳，每個(gè)腳上都有三四個(gè)小鉤子，這就是他的手掌。他最有特征的地方就是它的觸角了，它的`觸角由身體的兩倍長(zhǎng)，仿佛輕輕一揮就可以扎傷人。我趕緊拿起掃把，想把它掃下床了，沒(méi)想到他的兩只觸角就像膠水一樣，緊緊地抓住床單不放。我又用力掃一下，它終于掉下來(lái)了。隨后我趕緊把盆子扣在他頭上，這才成功地抓捕了他。沉浸在興奮中的我，決定好好飼養(yǎng)他，并且給他打一個(gè)溫馨舒適的小窩，于是我馬上開(kāi)工了。
          　　首先我拿了一個(gè)夠他活動(dòng)的圓盒子，和他愛(ài)吃的青菜葉和蘋果。然后我把青菜葉撕成了一小片一小片的，鋪滿了他的房間，再把蘋果撕成一小塊一小塊，放在了小屋中央。綠色健康的蔬菜葉，配上可口美味的蘋果快，這只天牛一定會(huì)喜歡的。最后，我把天牛放到這件溫馨的小屋里，又在上面鋪了一層保鮮膜，防止?fàn)颗Ｌ优�。果然，他一進(jìn)屋就開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地咀嚼著美味的食物，而且他吃東西的方式可真特別。首先他是用六只爪子，抱住你顆青菜葉，把它滾成一個(gè)小球，然后慢慢靠近自己的嘴巴，細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)。帶她吃飯時(shí)，他還會(huì)發(fā)出像人一樣，肯蘋果的聲音，而且非常的響亮，不一會(huì)兒食物就被他吃的一干二凈，他也心滿意足地躺下曬太陽(yáng)了。
          　　今天我剛抓到這只天牛，我下決心以后一定會(huì)好好照顧她的。希望在我是付一日的努力中，我們兩人成為親密無(wú)間的好朋友，為我們的生活增光添彩。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇51
          　　吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵。微風(fēng)中，她們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。但是，一聲巨響，打破了這寧?kù)o。
          　　“砰！”
          　　“郭驍蟻！”我們班上的小油條雙眼冒火，潑婦一般地大吼了一聲，“把我的水杯撿起來(lái)！你這是第幾次了？”
          　　郭驍蟻趕忙跑了過(guò)來(lái)，撿起了水杯，然后嘴里不停地說(shuō)著：“對(duì)不起，對(duì)不起……”
          　　但小油條卻一把扯住他的手臂，雙眼犀利地瞪著他：“還有，我的水筆（小油條只帶一把筆）呢？是不是被你又撞掉了？趕快給我找回來(lái)！”
          　　“什么？我撞你筆？你憑什么這樣說(shuō)我？”郭驍蟻單手一揮，揮走了小油條的手，剛才那一副連聲討好的樣子瞬間不見(jiàn)了，變成了如公雞般趾高氣昂的樣子，一雙眼睛毫不示弱地瞪了回去。
          　　“嘁！你還有理了是不是？要不是你一天到晚都在撞我桌子，我的筆能不見(jiàn)嗎？趕快去給我找回來(lái)！”小油條理直氣壯地吼道。
          　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲很及時(shí)地響了起來(lái)。郭驍蟻和小油條互相扭了扭頭，回到了位置上。但是
          　　“喂！你怎么回事啊！干什么上課動(dòng)不動(dòng)就撞我桌子�。慷鄤�(dòng)癥�。俊币幌抡n，郭驍蟻就怒氣沖沖地走到了小油條面前。
          　　“呀，對(duì)不起，我不是故意的�！毙∮蜅l似笑非笑地說(shuō)著，但馬上，如同變戲法般，小油條忽地一副找上仇人的樣子，惡狠狠地說(shuō)：“我是有意的！誰(shuí)讓你欠筆不還？”
          　　“誰(shuí)欠你筆了？你別誣陷好人！”郭驍蟻漲紅了臉，似是一副要打架的陣勢(shì)，“我又沒(méi)拿你筆，干什么一副我欠了你一百萬(wàn)的.樣子死命盯著我！”郭驍蟻忽的一拍桌子，好不嚇人。
          　　“我不管！你要是不還我筆，我以后就這樣撞你了，就這樣盯你了，怎地？”小油條又如潑婦般喊道。
          　　“你……“郭曉蟻實(shí)是無(wú)話可說(shuō)，猛地一甩頭，走了回去。
          　　后來(lái)，小油條在家里找到了那“無(wú)比珍貴”的筆，第二天紅著臉來(lái)到了學(xué)校對(duì)郭驍蟻連聲道歉。而郭驍蟻竟秒變君子，大大方方地原諒了小油條。
          　　吵架真不好。我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，化解矛盾�？刹荒茏屢稽c(diǎn)小事就讓我們毀掉了我們之間的友情，問(wèn)題的關(guān)鍵還是要互相理解。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇52
          　　何為被需要?什么才是價(jià)值的體現(xiàn)?這確實(shí)令人深思。
          　　縱觀中國(guó)歷史，不難發(fā)現(xiàn)，始終有人找到了自己被需要的價(jià)值，忠于自己的理想向前奔跑。古有霍去病高歌著匈奴未滅，何以家為在漠北之戰(zhàn)中大戰(zhàn)匈奴，最終取得成功，平定遼疆。使得漢代百姓享受一世安寧。是的，這便是他自身價(jià)值的體現(xiàn);近有魯迅棄醫(yī)從文，以筆為槍，希望能夠喚醒國(guó)人的民族魂。是啊，中國(guó)的革命浪潮需要這樣的人。他曾說(shuō):“真的'勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！彼陨碜鲃t，面對(duì)重重困難依然從容不迫。敢于直言，是他驕傲的姿態(tài)，為國(guó)家贏得尊嚴(yán)是他一生為之奮斗的目標(biāo)。
          　　我深思：到底是時(shí)代成就了偉人，還是那些偉人們成就了自己。答案不言而喻，被需要就是自身價(jià)值的體現(xiàn)。維尼說(shuō)過(guò)“人們常嘆人生暫短，其實(shí)人生悠長(zhǎng)，只是由于不知它的用途。”是的，人活著，必須知道自己為什么在這個(gè)世界生存，你所能創(chuàng)造的價(jià)值是什么。因此，我們必須要清楚地認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：人若被需要，那才是自身價(jià)值的真正體現(xiàn)。歌德就曾以詩(shī)歌贊美飛蛾:“你全然不顧路途遙遠(yuǎn)，翩翩飛來(lái)如癡如醉�！睂�(duì)飛蛾那份追求光明直至浴火焚身的執(zhí)著精神，我沉默嘆息。但不可否認(rèn)的是，在那之后它確實(shí)得到了最美的升華，只因它找到了自身被需要的價(jià)值——奔赴光明。這，就是自身價(jià)值的真正體現(xiàn)。
          　　“歸于晨星，歸于雨露，這世上不再有人卻無(wú)處不是我�！碧K格拉底生而為解救人們的思想，卻被說(shuō)成是在高談闊論，在不解的目光與咒罵聲中昂首走向刑臺(tái)。而后他的自由之思，個(gè)性解放，人性關(guān)懷無(wú)疑是希臘史上一道絢麗的曙光。人們開(kāi)始后悔自己的無(wú)知，心中留有惋惜，但我相信蘇格拉底心中無(wú)悔，死得其所，是時(shí)代的需要使得他體現(xiàn)了自身的價(jià)值。即使赴湯蹈火也在所不辭，坐穿牢底，希望人們思想有新的解放，他用自己獨(dú)特的光芒鑄就了希臘天空中永恒的彩虹。
          　　茨威格說(shuō)“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命�！倍湎М�(dāng)下，是我們青少年唯一能做的事情。終有一天我們會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明，找到自身價(jià)值的所在，然后奮不顧身奔向心中的那個(gè)遠(yuǎn)方。加油吧!少年們!
          　　高中優(yōu)秀作文 篇53
          　　我們中國(guó)人都比較注重面子。眾所周知，這是一種大眾心理。無(wú)論干什么事情，面子都是排在前列。為了面子多花點(diǎn)錢，多找些都無(wú)所謂，這讓許多人走上彎路。實(shí)際上有些時(shí)候，我們只要學(xué)著放下面子，很多事情都會(huì)迎任而解。有些人卻為了面子付出了沉重代價(jià)。
          　　放下面子，雖然那個(gè)時(shí)候會(huì)有些難堪，但你會(huì)獲得意想不到的驚喜。在廣西一所高級(jí)中擔(dān)任校長(zhǎng)的莫振高，為了幫助那些貧困的學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)，放下面子四處向各工地、企業(yè)去籌款，最后成功幫助兩千多名學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。被學(xué)生稱為“化緣校長(zhǎng)“可不幸的是僅有五十九歲的他因病去世，他的學(xué)子們從各地趕回，為他送行的學(xué)子自發(fā)組織，站滿了整條長(zhǎng)街。雖然他走了，但永遠(yuǎn)留在學(xué)生們的心中，是永遠(yuǎn)的化緣校長(zhǎng)。難道莫校長(zhǎng)就天生卑微四處乞求么?不，是因?yàn)槟ｉL(zhǎng)為了學(xué)生放下自己的面子，最后收獲了學(xué)生們永久的掛念。
          　　放下面子，雖然那個(gè)時(shí)候所有人都看不起自己，但你會(huì)在以后威震天下。我國(guó)古代春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后一位霸主—越王勾踐，他年輕時(shí)因國(guó)家弱小而被吳國(guó)侵占成為了戰(zhàn)俘。當(dāng)時(shí)胸懷大志的他發(fā)誓要興復(fù)國(guó)家，一定要活下去，所以放下了所有面子甚至作為一個(gè)男人的尊嚴(yán)，忍辱負(fù)重的活了下來(lái)。且在以后的生活里每天臥薪嘗膽。經(jīng)過(guò)二十多年的努力最終一舉戰(zhàn)勝吳國(guó)，成為了一位霸主，難道越王勾踐就是膽小如鼠、茍且偷生么?不，是因?yàn)樗矣诜畔旅孀�，才能使他成就他的`大志，最終輝煌一生。
          　　始終捍衛(wèi)面子，雖然在那個(gè)時(shí)候輝煌一時(shí)，但你必定會(huì)為此付出代價(jià)。西楚霸王項(xiàng)羽，不僅謀略過(guò)人，而且武藝超群，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的霸王。曾巧用戰(zhàn)策大破秦軍，又有破釜沉舟的勇氣一舉攻占咸陽(yáng)�？梢蛏院妹孀�，自認(rèn)天下無(wú)敵，沒(méi)有聽(tīng)從范師傅的計(jì)策。最終落得四面楚歌自刎烏江。難道項(xiàng)羽是沒(méi)有本事領(lǐng)軍打仗、能力不足么?不，是因?yàn)樗湴磷源�，不�?tīng)從他人意見(jiàn)，使他付出了四面楚歌自刎烏江的沉重代價(jià)。
          　　在人的一生中，面子固然重要�？晌覀円惨_看待面子，人受面子，是人的正常心理�？晌覀儾荒苓^(guò)于看重面子，不然將獲得不可收拾的結(jié)果。放下面子，你的生活將會(huì)變得與眾不同。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇54
          　　照亮生命的紅星我很慶幸，在成長(zhǎng)的道路上，有這樣一顆耀眼的紅星與我相伴，為我照亮了成長(zhǎng)的道路，他像一個(gè)辛勤的園丁，哺育著我這顆幼苗，讓我茁壯成長(zhǎng)，讓我體會(huì)到了人世間最美好的東西，他就是自信。
          　　以前我上課不愛(ài)發(fā)言，性格內(nèi)向，生怕說(shuō)錯(cuò)了，也怕同學(xué)們嘲笑我，就是有正確答案也憋在心里，久而久之我做什么事都沒(méi)有信心了。有一次我們班進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，我答題答得很不好，我自己感覺(jué)很多題不會(huì)，于是有些題就沒(méi)寫，而且有些會(huì)的題“粗心”就也趁我不備偷襲我，卷子發(fā)下來(lái)，我考的奇差，老師讓簽字，我又不敢給家長(zhǎng)看，于是我給的卷子上增添了幾道“花紋”之后，拿給了爸爸媽媽。
          　　可想而知，我經(jīng)過(guò)了一系列的暴風(fēng)驟雨，大雨雷電過(guò)后他們又語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我談了一會(huì)，我便知道了原來(lái)自信心是成功的一半，努力刻苦是另一半。這時(shí)我想，我既已努力了，為什么不自信呢？自信要比努力簡(jiǎn)單多了啊，于是我便下定決心以后自信便是我的根。以后我每次上課都認(rèn)真、積極回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我也還是面紅耳赤，有時(shí)回答錯(cuò)被同學(xué)們嘲笑，覺(jué)得很尷尬，羞愧得無(wú)地自容，后來(lái)就漸漸的習(xí)慣了，可以自信的.做好每一件事。這回又要測(cè)驗(yàn)了，我反復(fù)想著自信，腦海里一直浮現(xiàn)著“我一定會(huì)考得最好，不會(huì)比任何人差”，又仔細(xì)認(rèn)真地做著每一道題目，做完后一遍一遍的檢查，不讓任何一條漏網(wǎng)之魚(yú)從我眼前經(jīng)過(guò)。
          　　卷子發(fā)下來(lái)以后，果然那些活蹦亂跳的魚(yú)都被我找了出來(lái)，我考了滿分！爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我，這可是都是因?yàn)樽孕�，如果沒(méi)有自信心，我就不會(huì)這樣做；如果沒(méi)有自信心，我的成績(jī)不會(huì)這么好；如果沒(méi)有自信心，我現(xiàn)在還是一個(gè)靦腆，愿意說(shuō)話的人。信心真是太好了，他讓我找回了真正的我，每個(gè)人離開(kāi)了他都是不行的，他是我的好伙伴，是我最好的朋友。
          　　自信并不是天生的，也不是任何人都具備的，是后天經(jīng)過(guò)鍛煉養(yǎng)成的。自信，是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)，是我生命中的紅星，和我密不可分。他讓我明白了許多道理，使我的生命閃閃發(fā)光，讓我知道每個(gè)生命中都有一個(gè)十分重要的東西，他是我生命中必不可少的，他將照耀著我，把我引向輝煌的明天！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇55
          　　少年在渡口徘徊，圓規(guī)卻沒(méi)停下在他手中的舞蹈。少年在渡口邊緣的樹(shù)旁駐了足，猶豫不決是否該把理想刻上。忽而順著那樹(shù)的枝干，那枝干下的河水，那河水上的天空，延伸望去――怎見(jiàn)一黑色的雄姿已承載著渡口對(duì)少年寄望，朝著少年理想的方向?qū)ひ掗_(kāi)了。
          　　我理想作一只雄鷹，讓抬頭仰慕我姿態(tài)的人們眼中，留下我永久的剪影。
          　　飽經(jīng)風(fēng)霜的雄鷹在空中盤旋，再盤旋，尋覓與思索。接著，目光凝在了某處，雙翅展平，一個(gè)斜直的俯沖――這速度可是我多年練就的豪氣呀！
          　　食物在勤勞的捕捉下可以輕易獲取――這是渡口上的獵手教導(dǎo)我的生存法則。于是我憑著努力和一點(diǎn)點(diǎn)的智慧，用令所有人都驚嘆的速度一次又一次的擺脫了那些勤勞的槍口的追擊。
          　　渡口上的少年敬畏的仰視著我，那眼中充滿了“敢于面對(duì)”的豪氣。
          　　我理想作一只少年手中的圓規(guī)。不停地旋轉(zhuǎn)將是我人生的舞蹈。
          　　那大大小小的圓便是我的樂(lè)章。
          　　或歡快或憂郁的弧便是我的日記。
          　　而灰黑的足跡是幸福與痛苦的界限。我樂(lè)于作這樣的舞者――輕盈地伸出一只腳，再，一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身――痛苦就被我的軌跡牢牢的鎖了住！
          　　我只想用這般樂(lè)觀的舞姿告訴把握著我的少年：
          　　即使痛苦與美好一樣看不到終點(diǎn)，我也要用漂亮的雙腳畫出最完美的圓。
          　　而生命的.最后一刻，我熟練的站在工程師的手中，旋轉(zhuǎn)出了渡口的藍(lán)圖。
          　　我理想作一棵岸邊的樹(shù)。依偎在渡口邊緣也許我并不高大，然而瀕臨急流，卻無(wú)絲毫畏懼。
          　　也許我并不繁茂，然而烈日當(dāng)空，卻依然挺立。
          　　也許我天生無(wú)法筆直，且但愿彎垂的枝干能蕩一蕩河水成清波。
          　　也許我無(wú)能改變與生俱來(lái)的渺小，但我會(huì)盡全力保持好“樹(shù)”的姿態(tài)――抵制狂涌而來(lái)的潮，衛(wèi)住這方岸地。
          　　船上的工程師老遠(yuǎn)便看到了我：
          　　“瞧！是我兒時(shí)的那棵樹(shù)！我回來(lái)了��！”
          　　我驕傲地?fù)P一揚(yáng)枝葉。
          　　坐在一葉凡舟，漿已在手，渡口趕走了幾刻的猶豫，指引似的示意了幾許清波。漿于是滿懷理想的搖開(kāi)，不再停下。直到繭已使雙手磨得熟練而滄實(shí)，渡口，也已對(duì)“手”微笑著成為萬(wàn)人矚目的大壩。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇56
          　　總是，總是在這個(gè)世界上無(wú)限地感慨。只是，還是有太多的東西隨著歲月而逝去。我們想要抓住那些歲月，可是任憑我們掙扎，終究還是逃不過(guò)歲月——題記。
          　　恍惚間，我忽然看見(jiàn)了腦海中閃過(guò)的一個(gè)畫面。好像是一個(gè)很熟悉的地方，站著一個(gè)很熟悉的人。我一開(kāi)始有些慌張，于是便躲開(kāi)了。只是，那副畫面并沒(méi)有停留很久。好像只是一瞬間的事情，那幅畫面就已經(jīng)不見(jiàn)了。我不知道這個(gè)東西意味著什么，興許是一場(chǎng)模糊的夢(mèng)呢?只是，為什么我會(huì)有這么大的感覺(jué)，對(duì)于這個(gè)畫面，我竟然很在意。是時(shí)間的痕跡嗎?我在心中問(wèn)著自己。
          　　那些過(guò)去了的日子，都好像會(huì)從現(xiàn)實(shí)流進(jìn)我的記憶里，成為我回憶的一部分。但是有得就有失，不是所有的記憶都可以一直停留在腦海里。還是有很多很多的場(chǎng)景我都已經(jīng)忘記，但是當(dāng)我重新站在那個(gè)場(chǎng)景下時(shí)，我依舊還會(huì)認(rèn)出這個(gè)畫面，因?yàn)檫@個(gè)就是屬于我的`回憶。即使回憶到最后都全部消散，心底還是會(huì)有一些潛意識(shí)的。
          　　歲月真的很神奇，我們總是在一個(gè)有一個(gè)的歲月中度過(guò)自己的生活。然而我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)并不是所有的歲月都是一樣的，有的歲月很歡樂(lè)、有的歲月很悲傷，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)歲月，這些獨(dú)特的歲月，好像一個(gè)個(gè)碎片，一同拼湊起了我的全部。我看著窗外的落葉，有時(shí)也會(huì)思念起很多東西。家鄉(xiāng)的那棵小樹(shù)現(xiàn)在究竟怎樣了?小時(shí)候的同學(xué)現(xiàn)在究竟怎樣了?好像我一直都很想知道這些東西的結(jié)果，但是過(guò)去的東西始終都不會(huì)成為現(xiàn)在，就像現(xiàn)在的東西始終也不會(huì)成為未來(lái)。盡管歲月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)算是仁慈，但是還是有很多的遺憾，還是有很多我們沒(méi)有去做的事情。
          　　冥冥中，好像有一根線在引導(dǎo)著我。我循著這根線一直前進(jìn)著，就這樣找尋著線的盡頭。然而我不知道的是這根線的盡頭在哪里，但是我依舊只有這個(gè)選擇。沒(méi)錯(cuò)，這些線的主人就是歲月。它無(wú)時(shí)不刻地在我的世界進(jìn)行著，但是更多的時(shí)候我不會(huì)發(fā)現(xiàn)它。它依舊像一條小河一樣緩慢地前進(jìn)，我也伴隨著這樣的河水一直前進(jìn)著。終有一天，我也會(huì)找尋到那根線的盡頭。只是，也許這根線代表著更多的失去，但我依舊要前行。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇57
          　　我喜歡回憶以往的時(shí)光。充滿溫暖、樂(lè)趣和美好。歲月卻讓回憶變得更多，我希望能讓時(shí)間停留，可沒(méi)有辦法，唯有珍惜時(shí)間，才能讓回憶變得更好。
          　　時(shí)光無(wú)法倒流，人的歲月也是如此。我渴望回到從前，回到從前的快樂(lè)中，那時(shí)候，奶奶還是比較年輕的，沒(méi)有那么多的銀絲。我希望能一直這樣。
          　　那個(gè)時(shí)候，她總和我出去玩，我也希望她現(xiàn)在還能像以前一樣和我一起嬉戲。我不高興時(shí)，她會(huì)想各種辦法讓我開(kāi)心;我委屈時(shí)，她會(huì)細(xì)心地安慰我;我考差時(shí)，她會(huì)耐心地安慰、鼓勵(lì)我，激勵(lì)我繼續(xù)努力。但她卻多了許多白發(fā)，沒(méi)有了往日那么年輕，臉上也長(zhǎng)滿深深的皺紋，也不能經(jīng)常和我出去玩。我能陪她的時(shí)間漸漸變少，我也努力抽出時(shí)間，想多和她聊聊。
          　　歲月奪走奶奶年輕時(shí)的'模樣，奶奶卻仍不失以往的慈祥，仍是那么關(guān)心、寬容別人。
          　　奶奶很喜歡帶我出去玩，無(wú)論去哪，都問(wèn)我去不去。我喜歡和她一起去散步，常常有說(shuō)有笑，手里握著一把小花，回到家里，插了滿屋，花香也飄了滿屋。不想插時(shí)，又收回手中，用力往半空中一扔，花瓣一朵朵落下，在空中被微風(fēng)握在手心又被輕輕放下，充滿詩(shī)意。
          　　歲月奪走了奶奶的力氣，奶奶做事沒(méi)有了以前快，我盡可能幫她做完我能做的事。歲月有點(diǎn)殘酷無(wú)情，奪走了奶奶的青春。對(duì)往事，我只能細(xì)細(xì)回憶與奶奶一起開(kāi)心的時(shí)光。
          　　我是無(wú)比難過(guò)，回憶只能是回憶，不能成為現(xiàn)實(shí)。
          　　奶奶的白發(fā)不斷增多，不想她老去，不想小花枯萎。小草是堅(jiān)強(qiáng)的，奶奶喜歡小草，堅(jiān)強(qiáng)又不會(huì)像小花一樣那么快枯萎。歲月是多么冷酷，是多么無(wú)情。歲月究竟是什么，我現(xiàn)在還不清楚，只不過(guò)對(duì)此有一種不喜歡的情感。
          　　夜空的星星永遠(yuǎn)亮著，等待最好的時(shí)機(jī)，盡力地亮出自己的光，盡管自己沒(méi)有太陽(yáng)那樣耀眼，沒(méi)有月亮那么迷人，但它是活潑的，是一閃一閃的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的。奶奶雖然容貌變老了，但她的心卻沒(méi)有變老，她還是那么慈祥，那么體貼別人。奶奶還是奶奶，不會(huì)變，她會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地做事，如小草生機(jī)勃勃，如星星般閃閃發(fā)光。她是特別的，無(wú)私的。
          　　歲月雖然流逝地快，但她并不會(huì)改變我心中的一切。時(shí)光雖無(wú)法倒流，但人可以學(xué)會(huì)珍惜�；貞浭冀K是回憶，要好好保留珍惜。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇58
          　　父親，我該如何談及他？他對(duì)我就像是經(jīng)受過(guò)了風(fēng)吹雨打、陽(yáng)光暴曬的荷葉，擎在那里，低頭釋然打量著“才露尖尖角”的蓮。我的每一個(gè)腳印都被他束縛，我就像籠中的鳥(niǎo)兒，渴望突破桎梏，飛向我向往的自由的世界。
          　　當(dāng)我從母體分離到這個(gè)世界上時(shí)的第一聲啼哭，就是對(duì)這種被動(dòng)的抗議。你能忍受當(dāng)你津津有味的看著電視時(shí)，呵斥你關(guān)掉的聲音嗎？你能忍受當(dāng)你享受夜晚的安寧時(shí)，命令你在8點(diǎn)之前睡覺(jué)的'命令嗎？你能忍受當(dāng)你在下載著流行的游戲時(shí)，讓你滾開(kāi)并夾雜著“滴滴”的卸載聲嗎？你能忍受耳邊無(wú)時(shí)無(wú)刻充斥著的教訓(xùn)聲嗎？你能忍受在你吃著零食時(shí)，說(shuō)這個(gè)不健康并把它扔棄的人嗎？你知道我有多么羨慕每天都能看電視的人嗎？你知道我有多羨慕晚睡晚起的人嗎？你知道我多羨慕每天談?wù)撚螒虻娜藛幔课揖拖袷潜皇`的機(jī)器人，他如何遙控我就如何去做，可是，可是，我并不是機(jī)器人啊，我是有血有肉的真真正正的人啊，難道我的路是別人走過(guò)的？我就這樣被羈絆于塵寰之中？
          　　經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我似乎明白了，隨時(shí)都會(huì)調(diào)令自己的父親，隨著初中生活的開(kāi)始，隨著我個(gè)頭的突飛猛進(jìn)，隨著唇邊的胡須的若隱若現(xiàn)，對(duì)自己的管束再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)那樣手到擒來(lái)、隨心所致了。這樣的少年偷偷地竊喜著，小小的放肆著。
          　　直到表妹來(lái)我家住的那幾天，我不經(jīng)意看到了他寫他伯伯（也就是我父親）的作文，她作文里寫的幽默、寬厚、隱忍、偉岸如山的男人，真令我難以想到我父親。我看到的父親像是躲在大塊大塊的云翳里，偶爾會(huì)警示性地咳嗽兩聲，僅此而已。
          　　那時(shí)，我的腦海像是在放電影，一點(diǎn)一滴全是父親的好，就像是荷葉長(zhǎng)大他的盤，為嬌小的蓮遮擋風(fēng)雨，將偉岸如山的父愛(ài)演繹的淋漓盡致�；蛟S，我們的父母并沒(méi)有我們想象的那么兇神惡煞，只是過(guò)于嚴(yán)苛，只是他們?cè)诜泵o張的生活中的壓力面前，給予我們的愛(ài)與鼓勵(lì)，再也沒(méi)有兒時(shí)那樣毫無(wú)保留了。
          　　我們理所當(dāng)然的接受著父親給你的鞭策，母親給予的愛(ài)，甚至不屑一顧、視而不見(jiàn)地排斥著。但是你看不見(jiàn)并不代表這一切的給予沒(méi)有給予，只是時(shí)間和感情在徘擠間滄桑了記憶。
          　　荷羈絆著蓮，故束縛著蓮，他所做的一切不就是僅為了蓮。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇59
          　　冬至又至，不過(guò)今年的冬至陽(yáng)光明媚的有些耀眼。在這個(gè)溫暖的冬日里，我依然無(wú)法忘記那個(gè)大雪紛飛的冬至，那個(gè)奶奶離我而去的冬至。每年冬至，都不能不想起奶奶，都不能不滿眼淚水的想起奶奶。奶奶是我冬天里的一張溫暖牌，只需輕輕觸摸她，即使沒(méi)有陽(yáng)光，也會(huì)感到滿心的溫暖。
          　　記得也是一個(gè)寒冷冬天的下午，那時(shí)候我還小，奶奶是小腳，冬天里老是手腳冰涼。那天家里就剩我和奶奶，我在做作業(yè)，奶奶走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“幫奶奶到盆水行嗎?”我說(shuō)：“行啊，奶奶要水干什么呢?”“我想泡一下腳�！薄芭�!”我弄好一盆溫水，然后幫奶奶脫了襪子，幫奶奶洗腳，奶奶很不自在說(shuō)，“你快去學(xué)習(xí)吧，我自己來(lái)!”可是我硬是要幫奶奶，一次次的添熱水。洗完腳幫奶奶剪腳趾甲。幫奶奶穿好鞋襪，奶奶起身走了幾步突然就哽咽了，說(shuō)現(xiàn)在感覺(jué)像踩在棉花上一樣，還說(shuō)這是她這輩子第一次有人給她洗腳。我樂(lè)了，說(shuō)以后我天天幫您洗!然而我終究不能天天呆在奶奶身邊，不能兌現(xiàn)自己的承諾。
          　　后來(lái)的冬天里，每次回家我都會(huì)搬個(gè)板凳讓奶奶坐在灑滿陽(yáng)光的院子里，幫她洗頭發(fā)，挖耳洞。可是就是那個(gè)冬至，奶奶永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。永遠(yuǎn)也忘不了，大雪中我一路哭著從學(xué)校騎車飛奔回家。
          　　忘不了炎熱的夏天，奶奶拿著買好的.冰棍四處找玩瘋了的我，等找到我時(shí)，冰棍已經(jīng)化了一半，可奶奶沒(méi)舍得吃一口。忘不了，生病時(shí)，奶奶一夜守候在我的身邊，一次次的喂水，一次次的量體溫。忘不了，每天晚上纏著奶奶講一個(gè)個(gè)古老而又精彩的故事。忘不了，那次奶奶突然暈倒，在去醫(yī)院的路上，我不顧別人勸阻，大聲哭喊著奶奶，一直到她睜開(kāi)眼睛，說(shuō)的第一句話就是“呀，你把我從鬼門關(guān)給喊了回來(lái)。”。
          　　依然記得小時(shí)候天真的對(duì)奶奶說(shuō)，“奶奶我長(zhǎng)大要給你買很多東西吃!”�？墒�，如今我賺錢了，奶奶卻沒(méi)能等到。經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到奶奶。老人們說(shuō)，如果你經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)到已逝的人，說(shuō)明那個(gè)人依然惦記著你，放不下你，希望你過(guò)得好。也許，奶奶也像我想念她一樣，希望我能過(guò)的好。
          　　在這寒冷的季節(jié)里，一杯熱茶，一副手套，一個(gè)有力的懷抱，都會(huì)讓我們感到溫暖。而我只需記起奶奶在陽(yáng)光下的微笑,我也會(huì)含著淚微笑。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇60
          　　炎炎夏日，暑假已至。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的暑假里，父母怕像往常暑假一樣，過(guò)得無(wú)聊枯燥，給我安排了一系列活動(dòng)，為的是讓我過(guò)個(gè)愉快而又充實(shí)的繽紛暑假。
          　　暑假開(kāi)始時(shí)，我也制作了一個(gè)充實(shí)的暑假方案，把暑假想做的事全部計(jì)劃在這個(gè)方案中，比如計(jì)劃在暑假中讀一些課外讀物、戶外多鍛煉身體和游覽、領(lǐng)略他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情……
          　　而在過(guò)暑假的過(guò)程中，我覺(jué)得讓我印象最深、感觸最深的還是媽媽帶我去看的一部使人深受感嘆的教育片——《明天》。剛開(kāi)始聽(tīng)到這部電影的名字時(shí)，我覺(jué)得所謂明天，就是向往幸福和快樂(lè)的生活，如同剛升起的太陽(yáng)一樣生機(jī)勃勃，剛綻放的花朵一樣五彩繽紛。
          　　而媽媽告訴我，未必每個(gè)明天都是美好的，在電影《明天》中就講述兩個(gè)年輕人因吸毒品而最終以跳樓的方式結(jié)束自己的生命。聽(tīng)到這一番話，我也深有感觸，我覺(jué)得對(duì)于對(duì)于吸毒者來(lái)說(shuō)，
          　　明天就像一個(gè)黑暗的地獄，像一個(gè)永遠(yuǎn)摸不到洞底的無(wú)底洞……
          　　在這部電影中，兩位主角演繹了悲慘的吸毒人生，一個(gè)是為愛(ài)吸毒的一凡，他最終因?yàn)槿淌懿涣硕景a，而對(duì)母親無(wú)聲的抗議，最后還發(fā)展到向母親三四次要錢買毒品；一個(gè)是為了戒毒而把自己弄得傷痕累累的小云，她最終也從白天天真無(wú)邪的少女轉(zhuǎn)變?yōu)橐雇砦鑿d里的藍(lán)色妖姬�？吹竭@些畫面，我驚嘆一聲，是毒品，使他們?cè)久利惡洼x煌的.人生變成了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵；是毒品，踐踏了一條條貌美如花的生命，扼殺了一個(gè)個(gè)純潔美好的夢(mèng)想，玷污了一個(gè)個(gè)高尚偉大的人格，毀滅了一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭……
          　　毒品，害人害己，一但吸引，難以戒毒。許許多多的吸毒者就因吸毒而害得家破人亡、妻離子散，所以，我們要勇敢地向毒品說(shuō)“不”。
          　　觀看教育片《明天》，是我在暑假期間的最充實(shí)、最愉快的一件趣事，因?yàn)檫@部電影教育我們青少年要遠(yuǎn)離毒品，不吸毒，不沾毒，珍惜現(xiàn)在的幸福美好的生活，做一個(gè)健康文明的人。
          　　暑假的趣事太多了，暑假就像一串串風(fēng)鈴，那風(fēng)兒一吹，它們便會(huì)發(fā)生一陣陣清脆歡樂(lè)的響聲；暑假就像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了歡樂(lè)。那充實(shí)和快樂(lè)的暑假，是多么美好，多么令人留戀�。∧且患腥さ氖�，就像天空的星星總是閃爍在我的心底。
          　　啊，暑假，意義非凡的繽紛暑假！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇61
          　　美，并不都是長(zhǎng)發(fā)飄飄，濃妝艷抹，打扮的時(shí)尚潮流。在困難中逆行，在別人需要幫助時(shí)第一時(shí)間幫助他，這，也是一種美。
          　　2020年初，因?yàn)樾滦凸跔畈《舅l(fā)的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少家庭破碎，陷入痛苦之中。人們恐慌、害怕、擔(dān)心，讓氣氛十分緊張�？删退氵@樣，卻任然有人不顧自身安危，離開(kāi)家人，沖向一線，挺身救助那些被感染的病人。他們，就是白衣戰(zhàn)士。
          　　當(dāng)接到上級(jí)通知時(shí)，他們毫不猶豫的寫下了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，和同伴們印下了指紋。告別家人，目光堅(jiān)定的沖向了一線。其實(shí)，在這些白衣戰(zhàn)士中，大部分都是90后，在2003年抗擊非典時(shí)，他們受到了保護(hù)，而在今天，他們也像當(dāng)年抗擊非典的戰(zhàn)士們一樣，主動(dòng)請(qǐng)纓，放棄了自己那美麗的容貌，剃掉了那長(zhǎng)而美麗的秀發(fā)，戴上了悶熱的防護(hù)口罩，穿上了厚重的防護(hù)服，來(lái)到病房救助病人。
          　　為了節(jié)約防護(hù)資源，他們5、6個(gè)小時(shí)不出來(lái)，憑著驚人的毅力與信念，不吃不喝，“多待一個(gè)小時(shí)，就可以多節(jié)省一套防護(hù)服。”這是他們的信念。在同事和病人們的極力勸說(shuō)下，他們走出病房，脫下防護(hù)服，摘下口罩，一道道血印子深深地刻在了他們的臉上，但他們卻并沒(méi)有一句怨言。
          　　感謝這些逆行者的付出，加油！白衣戰(zhàn)士！
          　　在2020年的春節(jié)來(lái)臨之際，一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙，不聞炮響的.戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，不宣而戰(zhàn)�！靶滦凸跔畈《尽边@個(gè)令人談虎色變的字眼，跳躍到了我們眼前，這是生命與病毒的對(duì)抗。
          　　有這樣一群人，他們是人群中的逆行者，他們向人們相反的地方堅(jiān)定地走去，他們是最美的逆行者，他們的名字叫白衣天使。
          　　我們?cè)诩乙膊焕狻寢屨f(shuō)少出門，一定要出門的話必須戴好口罩，回來(lái)一定洗手，消毒。要多喝水，多運(yùn)動(dòng)，多吃蔬菜水果，保持身體健康，提高免疫力，不讓病毒輕易入侵。而且，我們小區(qū)也采取了很多措施，封住其它出入口，只留一個(gè)，盡職盡責(zé)的保安叔叔都會(huì)給每一個(gè)要進(jìn)小區(qū)的人量體溫，保潔阿姨也天天給電梯間消毒。所有的這些，都是為了不給白衣天使們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。
          　　最美的逆行者，期待人間再也沒(méi)有病痛與傷害，愿你們，英雄沒(méi)有用武之地。作為當(dāng)代少先隊(duì)員的我，要向最美逆行者學(xué)習(xí)，致敬！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇62
          　　愛(ài)是一只火把，點(diǎn)亮了我的心扉，照亮了我的前程；
          　　愛(ài)是一個(gè)天使，純潔了我的心靈，放飛了我的夢(mèng)想；
          　　愛(ài)是一只百合，傳承著忠孝的思想，延續(xù)著感恩的希望；
          　　有人說(shuō)高考是通往大學(xué)的獨(dú)木橋，稍不留神就會(huì)跌入無(wú)底深淵有人說(shuō)高考的六月是黑色的，痛苦的，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)六月充滿了愛(ài)，充滿了甜蜜
          　　12年的寒窗苦讀，終于贏來(lái)了最后的考核，然而伴隨而來(lái)的卻是持續(xù)的高溫。幾天都沒(méi)有進(jìn)食的我頂著高考的壓力，在那兒苦苦等待。爸爸，媽媽，小翠的媽媽一起來(lái)看我們。小翠是和我一起長(zhǎng)大的好朋友。吃飯的時(shí)候，我只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，而小翠吃了很多；我一直沉們不語(yǔ)，而小翠講了許多；我臉上毫無(wú)表情，而小翠滿臉笑容；高考在即，我甚至忘了去買文具，而小翠一切就緒。媽媽看著這個(gè)樣子的我，心疼的流下了兩行淚。輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)，就當(dāng)這次是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，別讓自己太難受，看著四十歲的母親早已滿臉皺紋和她那粗糙的像樹(shù)皮一樣的手。我的心口緊緊的`糾在一起
          　　高考，我我被安排到了別的學(xué)校。因?yàn)榄h(huán)境的生疏。和天氣的炎熱，我產(chǎn)生了失眠和厭食的情緒。心情一直都很低落。我就給我媽媽打了電話
          　　聽(tīng)到電話那邊有氣無(wú)力的聲音和毫無(wú)感情的語(yǔ)氣，我憤憤地掛了電話。當(dāng)我午睡了之后坐在林子里的陰影下看書(shū)的時(shí)，媽媽卻在校園里繞了一圈，兩圈，三圈。問(wèn)了無(wú)數(shù)人之后，終于找到了我，媽媽快樂(lè)的帶著我在這個(gè)陌生的校園里轉(zhuǎn)，就像她在這兒生活了好多年，她還帶著我去參加同學(xué)聚會(huì)，去找老師談心，讓我緊張的心情慢慢的平靜，她不斷地給我講有趣的故事。讓我滿臉笑容，當(dāng)確定我可以從容面對(duì)時(shí)，天快黑了，她要回去了。堅(jiān)持不讓我送，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她彎曲的身子和低垂著的頭。想著她有此發(fā)自內(nèi)心的面孔時(shí)，不知為什么就是有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。后來(lái)我才知道，那天是弟弟離家出走的第三天，為了我，媽媽頂著巨大的壓力，隱瞞著她內(nèi)心深處那個(gè)正在流血的傷口，拋開(kāi)一切，為了我，她委曲著自己的身體，強(qiáng)打著精神，帶來(lái)了快樂(lè)�？墒俏遥家呀�(jīng)快滿18周歲了。我卻那么不爭(zhēng)氣，甚至在電話里埋怨媽媽的冷語(yǔ)，可是媽媽卻沒(méi)有一句怨言。在媽媽疼痛不已的傷口上有重重的撒上了一把鹽。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇63
          　　彈指一揮間，花謝花開(kāi)，性命實(shí)際上也這樣般不斷，在上一秒成長(zhǎng)，又在下一秒循環(huán)。殊不知須臾之間，有完善的氣氛在細(xì)枝末節(jié)中蔓延起來(lái)，淌過(guò)我的手指頭，因此我還在無(wú)意間中取下一朵菩堤。
          　　性命本沒(méi)有意義，僅僅完善為其付諸含意，如同蝴碟一般，舍棄掙脫是讓性命苦悶，破繭成蝶就是完善的漂亮。但是化蝶雖美，卻要?dú)v經(jīng)地獄一樣的摧殘，此次痛楚，比不上早日循環(huán)。針對(duì)這類念頭，我禁不住惆悵失望。
          　　還記得楊絳曾說(shuō)：“完善是一種光亮而不晃眼的輝煌。一種圓潤(rùn)而不膩耳的音箱，一種不會(huì)再必須對(duì)他人察顏觀色的坦然，一種總算終止向他人投訴求告的空氣，一種不理睬圍觀群眾的笑容，一種刷洗了偏執(zhí)的冷漠，一種不必說(shuō)破的結(jié)實(shí)，一種并不險(xiǎn)峻的相對(duì)高度。勃勃豪情壯志發(fā)表了酵，鋒利的風(fēng)吹過(guò)了勁，急湍的細(xì)流融成了海�！�
          　　在他們幼時(shí)的情況下，剛開(kāi)始明白這世界，會(huì)擔(dān)心黑喑，擔(dān)心分離出來(lái)，擔(dān)心全部不明的旅程，恐懼死亡，擔(dān)心這般短暫的一生。而多少年以往后，大家搞清楚，大家的一生這般悠長(zhǎng)。而這漫長(zhǎng)的一生，必須追憶，必須理想，必須孤單，更必須光輝，這般諸多，獲得以后，逐漸脫隱而現(xiàn)的，是完善。
          　　隨著著時(shí)間的`提高，更改，是一種完善，而另一種成熟，則用特有的辦法來(lái)反映�！懊娉蠛�，春光明媚�！笔呛Ｗ拥耐晟�；“人生道路只如初見(jiàn)，什么事秋風(fēng)悲畫扇”是納蘭的完善：“紅巾翠袖，搵英雄淚”是稼軒的成熟：“念橋邊紅藥，年年知為了誰(shuí)生”是姜夔的完善……
          　　暴雨之后，空氣中散發(fā)出新鮮的濕冷，瞥眼所碰見(jiàn)的，是透光的滲水，我好像是被哪些所腐蝕了一樣，腦海中一片片的記憶力像膠片似的被再次刷洗，界面像電影鏡頭般持續(xù)轉(zhuǎn)換播放視頻——就是我一步步邁進(jìn)完善的一瞬間：
          　　我將大蘋果交給親妹妹，自身吃小的那一個(gè)；我將揀到的粉紅色RMB交還給失主；我逐漸學(xué)會(huì)承受別人的蠻橫，挑選沉默無(wú)言；寫作業(yè)，我不再玩手機(jī)；我盡可能把宿舍清掃整潔，就算那一天并不是我值日，而我也不是宿舍長(zhǎng)；我懂得不勞無(wú)獲的大道理，明白吃一塹，長(zhǎng)一智的難以忘懷……
          　　是一只蝶，在繭中千辛萬(wàn)苦掙脫，忘掉痛疼，只求一世韶華，省去淚眼朦朧的狀態(tài)，省掉心痛難忍的怯懦。完善，是化蝶的漂亮。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇64
          　　國(guó)慶假期，我們約了五家人去紹興旅游。
          　　第一天，我們?nèi)ビ瓮媪唆斢嵐示�。你說(shuō)過(guò)百草園、三味書(shū)屋吧。百草園是魯迅家的一個(gè)后園，這里是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園，是他嬉戲玩耍的地方。我們?cè)谶@里看到了矮矮的泥墻，找到了石井欄。三味書(shū)屋是魯迅求學(xué)的地方，所謂“三味”，是指“讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”。在書(shū)房的東北角，我們找到了魯迅的座位，他的書(shū)桌上刻著一個(gè)小小的“早”字。他用“早”來(lái)勉勵(lì)自己，“時(shí)時(shí)早，事事早”。游三味書(shū)屋使我明白了“讀書(shū)三到”，即心到、眼到、口到。我以后也要用心學(xué)習(xí)。
          　　玩了整整一天，我們的肚子早就餓得扁扁的了。于是，爸爸帶我們?nèi)ソB興最有名的酒店——咸亨酒店吃晚飯。酒店前有一座雕像，是魯訊筆下的著名人物——孔乙已，他經(jīng)常來(lái)這里喝酒，還欠下了店家一部分酒錢，至今，店里還掛著一份賬單呢！
          　　第二天，我們來(lái)到了東湖，我告訴你哦，去紹興不坐烏篷船，等于沒(méi)去過(guò)紹興。我們坐在烏篷船上，隨波蕩漾，耳聽(tīng)嘩嘩的流水聲和“嗄吱嘎吱”的劃槳聲，眼觀兩岸的山水風(fēng)光，別有一番情趣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖水清澈見(jiàn)底，波光瀲滟，兩岸柳絮飛揚(yáng)，石橋飛架，處處洞橋相映，景色怡人，仿佛進(jìn)入了仙境，令人感到興味無(wú)窮。
          　　第三天，是我們玩得最高興的一天了。我們?nèi)チ丝聨r景區(qū)。走到景區(qū)中心，一眼望去，就看到了一根直入云天的石柱，上粗下細(xì)，我生怕它會(huì)攔腰折斷。最底下的石頭的`直徑不到一米，頂上的直徑有30多米。從不同的角度看，這根石柱會(huì)“擺”各種姿勢(shì)，有時(shí)候像大蘑菇，有時(shí)候像冰棍，真是千姿百態(tài)！接下來(lái)，我們?nèi)チ唆旀?zhèn)，一踏入魯鎮(zhèn)的大門，每條街上都是古代建筑，許多店主都穿著古代人的服裝來(lái)招攬生意。走著走著，我們來(lái)到了一家押寶店，我買了三個(gè)銅板來(lái)押寶。告訴你一個(gè)小秘決，押銅錢要押在別人押得少的地方，這樣才能贏。我靠著這個(gè)秘決賺了好多銅板，我大方地分給小伙伴們，結(jié)果，都被他們輸光了。
          　　在紹興，我們坐了烏篷船，品嘗了回香豆和臭豆腐，游覽了名勝古跡……紹興真好玩呀！
          　　高中優(yōu)秀作文 篇65
          　　10月4日至5日，我們?nèi)胰顺弥鴩?guó)慶假期來(lái)到紹興旅游。
          　　第一站是先到紹興蘭亭，那里有著名書(shū)法家王曦之寫的《蘭亭序》、“蘭亭”、“鵝池”、“墨池”以及其他書(shū)法家寫的書(shū)法作品。我現(xiàn)在也
          　　在學(xué)習(xí)書(shū)法，我跟著爸爸媽媽很認(rèn)真地參觀了許多的書(shū)法作品。我暗下決心：我要好好練習(xí)書(shū)法，克服懶惰思想，勤學(xué)苦練，使自己將來(lái)能寫一手好字。
          　　后來(lái)我們參觀了魯迅故居和魯迅紀(jì)念館。那里有魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)的地方叫“三味書(shū)屋”，有魯迅經(jīng)常玩的菜園子叫“百草園”，還有魯迅在自己書(shū)桌上刻的“早”字。聽(tīng)爸爸說(shuō)，魯迅是我們國(guó)家現(xiàn)代一位著名的文學(xué)家、思想家、革命家，他寫的文章很多，很厲害，很有思想，很多壞人都怕他。在魯迅紀(jì)念館，有很多照片和文字介紹魯迅的`一生，別人對(duì)他的評(píng)價(jià)有“民族魂”、“民族脊梁”、“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”……..到這里參觀的人很多，他們一個(gè)個(gè)看得都非常認(rèn)真仔細(xì)，雖然現(xiàn)在我對(duì)魯迅還不了解，但我在這里拍了很多照片，長(zhǎng)大后我要好好學(xué)習(xí)他的精神。
          　　第二天，我們?nèi)チ丝聨r、鑒湖、魯鎮(zhèn)風(fēng)景區(qū)，那里有河流、石拱橋、小船、巖石以及古街道。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們?yōu)g覽了“天下第一石”——一炷燭天，那塊石頭像個(gè)大大的冰激凌，也像一只倒立的雞腿。在“天下第一石”旁邊有個(gè)大水池，里面有許多很大很好看的鯉魚(yú)和烏龜，我用魚(yú)食喂它們，很多鯉魚(yú)游過(guò)來(lái)集中在一起搶魚(yú)食，很好看也很好玩。后來(lái)我們乘著只能坐四個(gè)人的小船游覽鑒湖，他們管他叫“烏逢船”，船小小的，有點(diǎn)害怕，但很安全。在魯鎮(zhèn)，我們還看了“社戲”演出，吃了一種叫“回香豆”的蠶豆，還免費(fèi)品嘗了紹興老酒，我偷偷地喝了二小懷，還挺好喝的，但臉紅紅的，被爸爸媽媽狠狠地罵了一通。我們還吃了“臭豆腐”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞著臭臭的，但吃起來(lái)很香，黃黃的，軟軟的，很好吃，我吃了好幾塊，吃得津津有味。在魯鎮(zhèn)街道上我們還觀看了表演，同時(shí)我還買了個(gè)玩具留作紀(jì)念。下午，我們乘車高高興興回家了。
          　　二天的紹興之旅很好玩，那里有好看的，也有好吃的，還有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們玩得很開(kāi)心、很高興。
          　　高中優(yōu)秀作文 篇66
          　　去年暑假，我和錢報(bào)的4位小記者一起參加了少兒出版社組織的游學(xué)紹興活動(dòng)。這次游學(xué)的主要內(nèi)容就是參觀魯迅故居、三味書(shū)屋，并在古老的私塾里穿上魯迅時(shí)代的服裝，體驗(yàn)一回私塾生活。
          　　一踏進(jìn)魯迅故居，我輕嘆了一聲：這房子可真大呀！不是么，這里有數(shù)不清的房間：主人的臥室、書(shū)房、兒童房、廚房……連繡花都有專門的房間呢!真是多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了,要不是導(dǎo)游帶著我們一路參觀解說(shuō),我想我大概會(huì)在這里走的迷路了呢!走著走著，我們來(lái)到了屋外的天井。天井里種著一棵桂花樹(shù)，樹(shù)下有一組銅像。導(dǎo)游說(shuō)那是和藹的祖母正搖著扇子給小魯迅講“貓是老虎的'師傅”的故事呢。瞧，小魯迅雙手托著下巴，歪著小腦袋，嘴上掛著調(diào)皮的笑容，正津津有味地聽(tīng)著。我看見(jiàn)邊上有張空著的小凳子，也學(xué)著小魯迅的樣子托著下巴靜靜地聽(tīng)著�！昂�，原來(lái)貓真的是老虎的師傅呀！”我瞇著眼睛對(duì)身邊的小記者朋友說(shuō)道。看我陶醉的樣子，大家也都躍躍欲試，想聽(tīng)聽(tīng)老祖母講的故事了。而我呢，我的心已經(jīng)飛到了百草園那兒。我想那個(gè)曾經(jīng)給魯迅先生的童年帶來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的地方一定很好玩吧？我是不是也能像魯迅小時(shí)候一樣在矮墻根邊聽(tīng)油蛉低唱，看蟋蟀們彈琴，摘覆盆子，挖何首烏呢？
          　　當(dāng)我們來(lái)到百草園時(shí)，我驚呆了：原以為百草園里會(huì)是鮮花滿地，芳香濃郁的美好景象，誰(shuí)知道這里卻只有空地一片，地上零零落落地種著幾行玉米。玉米地的邊上豎著一塊大石頭，上面刻著：“百草園”幾個(gè)大字。我不禁納悶：那些曾經(jīng)給魯迅帶來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)童年樂(lè)趣的油蛉、蟋蟀、覆盆子、何首烏，還有那輕捷的叫天子都去了哪里呢？
          　　就在我覺(jué)得很失望的時(shí)候，忽然，有幾只麻雀嘰嘰喳喳叫著從天空中飛了下來(lái)。它們好像已經(jīng)習(xí)慣了這座大院子里經(jīng)常會(huì)有客人前來(lái)參觀，一點(diǎn)也不害怕，直接降落到地面上來(lái)找東西吃。
          　　讀《從三味書(shū)屋到百草園》的時(shí)候，我對(duì)百草園充滿好奇和向往�？僧�(dāng)我來(lái)到了這里，卻多了幾分失望。如果可以，我真希望能坐著時(shí)光機(jī)回到魯迅小時(shí)候，到那個(gè)充滿趣味的百草園里快樂(lè)地玩上幾天呀！
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