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圍繞成長的高一優(yōu)秀作文
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《圍繞成長的高一優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：我成長中的一堂課（高一作文）
學校,是我們上課,學知識的地方。但在實際生活中,這些知識并沒有起到太大的作用,相反,真正讓這些知識大顯身手的只有一個地方,那就是考場,就如同現(xiàn)在一樣,我用我所學,來完成這一份試卷。其實,生活中,也避免不了要上課但學到的不僅僅是知識,更多的是教會我們如何做人,做事。
我的小學班主任曾對我說過一句話,“活,讓生活更美好,感受其中之樂趣�！薄盎睢�,有什么呢?對于當時的我來說,想到的只有生活,生活的樂趣極多,但麻煩也是極多的,這又有什么美好呢?老師也只是說:自己領悟。領悟這句話,簡直是比登天還難啊。日子就那么一天天過去,我開始了人生的又一段旅程,進入初中。
進入初中后,理解能力比以前有所增強,可我仍舊領會不了那句話,直到有一天,我看到這句詩:“為有源頭活水來�！蔽冶泐D時大悟。
活,不只是生活,還要靈活,時常充實自己,不要讓自己變“死”。原來,老師是在告訴我頭腦要靈活一點,多想一點,讓它活起來;再一點,就是要讓我多讀書,多讀知識,使自己更加“豐富”。其實,單單一個“活”字,遠遠超過我理解的這些,但是,我會永遠記住這句話,伴隨我左右。
贈予是好的,老師送給我的話將會使我受益終身;傾聽,也是一門學問,它依舊可以助你理解,助你學知識,當然,祝你取得成就。
我喜歡傾聽,聽各種人的對話,特別是老年人的對話,因為從他們的對話中,你會明白許多為人處事的道理;從他們身上,我會看的將來的自己,一個不學習的我,和一個努力刻苦的我,兩種結果,兩個不同的現(xiàn)在。當然,年輕一代的對話聽聽也是有好處的。
偶然一次在公交車上聽到一個哥哥和妹妹的對話:“小妹,最近考試增多,你的感覺怎么樣?”“還好吧。”“小妹,哥哥送你六個字:靜心,勤思,好問”雖然是別人的談話,對我卻受益匪淺靜心就是要在任何時候都把心靜下來,勤思就是勤思考,多思考,而好問就是要多問。這六個字,不管是在任何時候都會有幫助的,就連早上出門,我爸爸還在對我說:“考試要心平氣和的。”其實也就是靜心了。
生活中,處處有課堂,處處有奧妙,只要你“活”,善發(fā)現(xiàn),就會感受到其中的樂趣。
我成長中的一堂課,遠不止一堂課,我收獲的兩句話,現(xiàn)在把它們送給你。成長中,我們需要靜心,就如同現(xiàn)在一樣,我在靜心的寫作文。
成長,生活,是一個大講堂。
高一:孫霞
范文二：有所提升便是成長（高一作文）
我沒有打算第一個上，打算后面一點上在聽你們說的話的時候我在寫自己的稿子也在不斷的修改。我從來不打無準備之仗，主要是因為我沒有即興發(fā)揮的能力，
enn...
起初進勞動衛(wèi)生部也是二次面試，其實第二次面試的時候準備還是比較充分的，甚至都背下來了，我覺得自己表現(xiàn)很差，能通過面試我也特別感謝學長學姐們的鼓勵與支持。只是進勞動衛(wèi)生部也一個學期了和部門內的人關系還是那樣不冷不熱的，自己也沒有努力去改變這種現(xiàn)狀�；顒雍苌賲⒓�，也錯過了幾次，小品啊，辯論賽啊，很多也都沒有參加...群聊基本潛水，除了為數(shù)不多打收到，還有就是那次求投票的是我說過最多話的了。
第一次聚餐和綜合管理部聯(lián)誼還有一次一次轟趴也沒有玩得特別盡興就還是比較拘謹，然后就愈演愈烈，最后和部門內的人接觸幾乎為零，這是我自己的內心感受。在勞動衛(wèi)生部還是學到了很多東西。禮貌問題，學會尊重別人；臨場應變能力，社會適應能力還是得到了一點提升只是自己要去把握機會。部長也教了我們特別多的東西，只是自己還不夠努力，也沒有花很大的力氣去改變，最初的壞毛病依然存在。
還是膽小還是怯場，我做事能力也不強。記憶最深的是有一次做表我以為半個小時可以做完所以就慢悠悠的最后是做了一個多小時，做到眼花繚亂，11.30左右才發(fā)給部長。我也見證了很多人的成長，就像是羅玉紅從一點點的怯場到現(xiàn)在做事周全，考慮周到，重視細節(jié)，還能說會道劉峰軍起初畏畏縮縮，也有勇氣體驗了代理部長。好像我是什么都沒有嘗試過，從一開始的有活動比較活躍后來就基本放棄，最后還是慫了。我留任的意愿不是很強烈，學生會是一個很棒的平臺，部門優(yōu)秀的人很多只是我自己也沒什么能力留下也沒有機會留下，我自己的興趣也不在這里。還有就是我沒有做到面試的時候說過的話，說好要鍛煉自己的各種能力，結果什么都沒干，感到特別慚愧，也對不起自己...
最后想說，你們留在這里發(fā)光發(fā)熱，我會在別處繼續(xù)努力！等著看學生會全體大會你們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我會在下面拼命為你們鼓掌的。還是很高興遇見你們，遺憾的是沒有機會認識你們，了解你們。不過，以后還是會有機會見面的哈來到這里，并沒有大的突破，但在我自己看來，有所提升便是成長，所有的經(jīng)歷都是收獲。
謝謝，我的講話到此結束。
范文三：一路成長一路花香（高一作文）
恍如前世的鄉(xiāng)愁，心靈深處，珍藏著一枚木樨，輕輕巧巧，敲響著自己珍愛的那段時光。那木樨，栩栩如生，歲月靜好里，伴隨著時光流轉，悄然綻放。于浩茫心事里，于杳然霧靄中，于塵世庸常處，遺世而獨立。
成長路上，那一朵木樨，與我相伴相隨，且行且彼此珍重。
十幾年前，一個嬰兒“呱呱”落地，那一聲赤子的啼哭，是那樣響亮；伴隨著啼哭的，是長輩與父母最美好的祝愿。那一刻，木樨綻放新芽，破土而出。懵懵懂懂中，母親曾經(jīng)用溫暖的臂膀輕輕摟著我，端詳著我微紅而白皙的臉頰，輕輕哼唱著溫馨悠長的搖籃曲，母親笑靨里，是寧靜與幸福。
然而，成長不僅僅只有這些。曾經(jīng)，我抬起那胖乎乎的小手伸向空中，好似要握住那一份關愛，嘴里“咿咿呀呀”，眼角眉梢都是急切的渴盼。當雙手抓住的只是虛無，我的哭聲是那樣的歇斯底里。父母的腳步是那樣的匆忙，神色是那樣的焦急，然而一轉眼，我臉上綻放的，卻是那最純真卻又最沒心沒肺的笑容。
幾度春草綠，幾行大雁歸。一轉眼，我上學了，稚嫩的雙肩背上書包，帶著幾分忐忑，也帶著幾分新奇，我踏進了小學校園的大門。那軟糯而帶著哭腔的告別聲，伴隨的是身后父母略帶擔憂的嘆息。那一刻，木樨淺黃的花朵悄然立于秋風中。曾經(jīng)，老師用她溫柔的手不經(jīng)意地搭在我的肩上，指著校門口向里張望的父母，告訴我不要有對校園環(huán)境的恐懼。
然而，成長也不僅僅只有這些。猶記得，那時的我，蜷縮在落滿灰塵的角落，看著一張張滿是陌生的面孔，不敢大聲言語。那時的我，恨不得將自己從這陌生的時空里抹去；因為，那一剎那，我是那樣窘迫，甚至覺得自己很卑微。整整六年，我連伸出汗津津的指尖去觸碰生活的溫存，都是那樣小心翼翼。
再后來，剪刀下，簌簌發(fā)絲落在地上，干脆利落，卻又有著一份不舍與留戀。將往日不堪的時光無情割舍；那一刻，鵝黃的木樨又悄然綻放。進中學了，老師要求寫軍訓感言的小紙片，在老師賞識的目光下，似乎也變成欲訴心事的素箋。我毅然決然，不再回首過往，一步步走向理想的天際線。那對遠方的期盼，也并非遙不可及。青春的夢想，無關成績，遑論功利。不再猶豫，不再徘徊，我學會了淡定與從容；與老師交流，我也不再支支吾吾，聲若細蚊
“有木名丹桂，四時香馥馥�！边@人生的滋味，似是一樹沁人心脾的木樨花香。
成長不是定格在某一時刻的美麗，而是一路有花香陪伴；我們沉醉其中，不知不覺，蛻變成更好的自己。
成長，有如一棵桂樹枝條上的淺黃木樨。因為它沁人心脾的香味，因為它圓潤而惹人歡喜的花瓣，所以，許多人想要去采擷它，將它放在手心里，深聞淺嗅。人們千辛萬苦攀上高高的枝椏，在那一剎那明白，樨，自有它存在的深沉含義她以自己的生命見證著春華與秋實，在成長路上，與你相伴相隨。
佇立凝望樹梢那一朵綻放于寧靜秋光里的木樨，婷婷裊裊，我好似看見了成長的自己：那青蔥的綠芽，已長成了綴滿枝頭的木樨。
范文四：一只鷹的成長自述（高一作文）
我終于飛起來了。我是一只鷹，一只生活在亞馬遜平原上的雕鷹。
在我出生沒多久，母親就和我說：“記住，我們是雕鷹，是鷹中之王，是飛行之王，我們的體能，動作和速度都是其他鳥類無與倫比的�！甭犃诉@些話，我油然而生一種自豪感和一個強烈的愿望：我要飛。
忽然有一天，母親把巢穴里松軟的鋪墊物全部拋了出去，一瞬間，樹枝上的針刺扎得我和其它兄弟姐妹渾身疼痛，我們不得不一起爬到巢穴邊緣。就在這時，意想不到的事情發(fā)生了，母親猛地一下把我們推了下去，剎那間，我們墜向谷底，我怕極了，拼命地拍打翅膀，使勁地向上飛，向上!向上!終于我得救了!但隨即，我的耳畔傳來了一聲聲痛徹心扉地哀嚎，那是我?guī)讉�同胞在離開這個世界前留下的最后一聲絕唱。
我的心情復雜極了，我既為自己化險為夷而高興，又為失去同伴而傷心難過。轉瞬，我意識到我會飛了，我高興極了，雖然那飛僅比爬行好一點。然而，短暫地喜悅后，迎來的卻是另一個殘酷的考驗。母親殘忍地將我和幾個幸免于難的同伴那正在成長的翅膀折斷大部分骨骼，再次把我們從高處撂下。就在下落的那一刻，我清清楚楚地看到了閃爍在母親眼中的淚花，我豁然間明白了母親的良苦用心。在又一些同伴成為飛翔悲壯的祭品時，我強忍著撕心裂肺般徹骨的疼痛，又一次飛了上來。后來我才知道，原來我們翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈。果然，經(jīng)過一段時間后，我恢復了，而恢復后的翅膀則似神話中的鳳凰死后重生一樣，長得更加強健有力。
在斷翅恢復的日子里，我經(jīng)歷了成百上千次的磨煉，這些事在我心中留下了深深的烙印，使我刻骨銘心。記得有一次，我正在努力地飛著，翅膀帶來的痛楚使我完全沒有顧及潛伏在身邊的危險�！皡纭钡囊宦晿岉�，啊，我的翅膀，我感到一陣更加強烈的猶如挖骨一般的痛，剎那間我?guī)缀跻獣炦^去了，我強打起精神，用盡最后一點力氣，飛進了一個安全的洞穴。剛一碰到地面，我就失去了知覺。不知到了什么時候，我醒了，但醒后疼痛也隨著“醒來”，我看到我的羽毛已經(jīng)被染了紅紅的一大片，痛苦折磨的我想到了死，但一個聲音在這時響起：你不能死，堅持住，雨過天晴總會看到彩虹，廣闊的藍天在等待你的到來。對，我不可以就這樣死去，我必須堅強起來，我的愿望還沒有實現(xiàn)，我還有“夢”沒有追到。于是，我忍著淚，和著血水和唾液，顫抖著舔著中彈的傷口，每舔一口，心就會跟著一顫，慢慢地汗水流了下來，打濕了我的雙眼，我想起了我的母親，想起了那雙含著淚的眼睛，仿佛在注視著我，仿佛在為我心疼，為我加油，我又想到了那些已經(jīng)死去的同伴，我忽然覺得我是幸運的，至少我現(xiàn)在還沒有去“追隨”他們，我還可以為了愿望去努力。想到了這些，我的信心一下子滿了。過了不久，傷口痊愈了，雖然折斷的翅膀還沒有完全長好，但我不會再退縮。以后，在電閃雷鳴中，在狂風暴雨中，在鵝毛大雪中，都能看到我矯健的身影，我不怕，因為我有“夢”。在獨自的日子里，我學會了本領，我學會了捕食，學會了做窩，最重要的是，我學會了飛翔!
我終于飛起來了!在淚水，汗水，血水中我終于飛起來了，我滿載著激情，意志，勇氣和希望飛了起來!我看到了!天空是多么的廣闊，多么的蔚藍，我太激動了，苦苦的追尋終于換來了永恒的喜悅，我看到外面的世界是多么的美好，我看到：千峰開戟，萬仞開屏。奇花瑞草，修竹喬松。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。我的目光如野馬般在開闊處狂奔起來，在每一寸山的肌膚于綠風中轉折跳躍。好美啊，猶如在夢境中，不，這不是夢，是真的，我日思夜想的愿望終于實現(xiàn)了。
千日夢迅，只為今朝，我終于飛起來了!
范文五：成長——如歌的行板（高一作文）
人生如畫，成長如歌；畫頗動情，曲頗動人。雖為好作，甚有瑕疵；然為好曲，亦存不足。
題記
心中總有一個不大不小的問題：人生精彩在何處？這個問題注定沒有唯一的答案。在企業(yè)家的眼中，兩方博弈后的勝利是他們人生的精彩；對于藝術家來說，留名于自己的作品是他們人生的精彩。每一個行業(yè)，形形色色的人們都會給出屬于自己心中的答案。對于我來說，我覺得我人生最精彩的地方在于成長。
成長的經(jīng)歷永遠是值得回味的。不管我們成長道路上是否有過誤入歧途，有過精疲力竭而瀕臨放棄，那些都已經(jīng)發(fā)生，無法挽回，這就需要我們去思考，去理解，去總結，不要在下一次犯同樣的錯誤。在成長的路上我也走過彎路，小學的我貪玩好耍，在小升初的選拔中，我與自己理想的學校擦肩而過，迎接我的是父母失望的眼光與家人無奈的嘆息，我也是從那時起下定決心要考上自己理想的高中。于是又三年過去了，中考失利。我對自己有一絲無語也有一絲絕望，迎接我的，依舊是父母失望的眼神與家人無奈的嘆息，甚至有著幾分意想不到。這三年我又干了什么吶？除了學習，我也學會了看小說，玩游戲。我深知自己的才能不止于此，但我無法自主的去發(fā)掘它們，使用它們，把心思用在了別的地方�！叭绻袕膩硪淮蔚臋C會，我絕不會如此！”這永遠是大多數(shù)失誤者在失誤之后的心聲。
我很喜歡偶爾間記下的這一句話：每一個人在成長中都會犯錯，但往往在錯誤與錯誤之間會誕生出一些美好的東西。
成長的經(jīng)歷也會是永恒美麗的�，F(xiàn)在回想起來，如果沒有小升初的失利，我就不會來到我就讀的初中，也就不會認識到對我影響深遠的老師，更不會遇到現(xiàn)在情深似海的一群好友。如果沒有中考時的再次失利，我也不會真心去反省自己的學習態(tài)度，不會意識到人外有人的社會，不會下定決心去好好學習。那位對我影響深遠的初中老師曾經(jīng)反復對我們說過：聰明人懂得拿別人的血教訓自己；不努力的人會拿自己的血教訓自己；而笨蛋卻根本不會吸取教訓。我沒聽她的話，給自己的成長多添了一個敗筆，用自己的血教訓了自己。自那以后，我沒有再因為自己的失利而找過借口，因為我現(xiàn)在的窘迫，是由我原來的放縱決定的！
這便是成長，這便是人生。成長如歌，如果一直是平坦無阻，那又有何韻味呢？每個人的成長都會有錯失，但一次次成長中的錯失，一次次錯失中的成長，才能組成一幅如畫的人生，沒有了一些隱處，又有哪里能夠供人品味呢？
人生，如畫的旅程；成長，如歌的行板。
高一:白鈺杰
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