【實(shí)用】優(yōu)秀高中作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀高中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀高中作文 篇1
高中我來到了十堰京中國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書，和外國語一樣是一所私立學(xué)校。進(jìn)入高中，來到新的班級，我感到很多的不一樣。
高中再也不像初中那樣了，以前總覺得初中知識太難而不愿去接受，但現(xiàn)在到覺得初中知識不過是一些基礎(chǔ)。高中的課程難度變大，內(nèi)容變多，老師也不再像初中那樣對每一個(gè)學(xué)生都無比負(fù)責(zé)了。很多時(shí)候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鉆研。這些是我來到高中以后得第一個(gè)體驗(yàn)。
現(xiàn)在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了。看到您空間發(fā)布的您的新一屆學(xué)生軍訓(xùn)，我似乎從他們身上看到了當(dāng)初的'我們。猶記得初一軍訓(xùn)時(shí)，您對我們的嚴(yán)格要求和無時(shí)無刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧嘩時(shí)您對我們的斥責(zé)；猶記得我們上課時(shí)開小差說閑話時(shí)您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。
萬老師，我特別感謝您對我的教育與培養(yǎng)，是您幫助我改掉了很多的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)的很多的好習(xí)慣。以至于現(xiàn)在我在起身離開座位時(shí)，還會(huì)把凳子放進(jìn)桌子底下。萬老師，我特別感謝您對我們口才的培養(yǎng)。高中我們成立了學(xué)生會(huì)，我毅然決然的參與了競選與演講，并且光榮的擔(dān)任了宿管部部長。是您的培養(yǎng)，讓我寫出了1200多字的演講稿；是您的培養(yǎng)，讓我在上臺演講時(shí)，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。
我現(xiàn)在的老師都覺得我是一個(gè)非常自覺懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養(yǎng)才造就了我今天的優(yōu)秀。在新的班級里，我被提拔為值周班長并且擔(dān)任物理課代表。每次輪到我值日時(shí)，當(dāng)天教室的紀(jì)律總是最好的。所有的課代表中，我的作業(yè)是收的最齊的。在語文第一次習(xí)作中，我得到了A+的成績。這些都得益于您的教導(dǎo)。萬老師，我真的特別感謝您。也許是剛進(jìn)入高中我還有點(diǎn)不適應(yīng)，每天晚上睡覺時(shí)我都會(huì)做夢，夢到以前我們班上的人，當(dāng)然還有您。新的班級沒有老師嚴(yán)厲的批評我們，上課時(shí)老師也不會(huì)對開小差的同學(xué)加以提醒，作業(yè)完成不好，老師也不會(huì)把那個(gè)同學(xué)拎到辦公室一頓批評。高中，真的很不一樣。我在我的學(xué)生會(huì)競選稿中這樣寫到:也許以前我因某些原因落后于人，但現(xiàn)在，我們都站在同一個(gè)起點(diǎn)，我不想再一次落后于人。我要努力，我要超越那些曾經(jīng)超越過我的人；
明天我們又要返校了，也許我還是會(huì)想念你們，但是我始終記得這樣一句話：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優(yōu)秀品質(zhì)我必然會(huì)在高中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去！萬老師，感謝您！
優(yōu)秀高中作文 篇2
意志倒下去的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影又怎奈得，秋風(fēng)蕭瑟，晚來風(fēng)急，垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
的確，在我們周圍有那么一種人，在他們身上我們可以找到那些令人折服的品質(zhì)。他們似乎在詮釋著，我之所以能創(chuàng)造出人生的輝煌是因?yàn)樵谖业娜松艞l中，沒有失敗二字更沒有放棄二字。鄭龍華就是這樣一樣一個(gè)縮影。在他未滿周歲時(shí)，無情的上帝便用身體拉緊了他命運(yùn)的琴弦，他———失去了雙手試想如果是我們沒有了雙手，那又會(huì)怎樣，對人生失去信心，一蹶不振還是任憑命運(yùn)的擺布，隨波逐流，不，他沒有這樣做，憑借著頑強(qiáng)的毅力，他學(xué)會(huì)了料理生活中的一切可想而知，這其中流淌過多少淚水。這其中又夾雜著多收傷痛，但他沒有放棄，最終還是像我們一樣生活著，抑或他活的更加精彩，更加真實(shí)。
“古之立大事者”不唯有超世之才亦必有堅(jiān)忍不拔之志，鄭龍華先生亦是如此。一個(gè)人能夠不受世俗的制約，框架，限制，勇敢去冒險(xiǎn)，不向生命妥協(xié)，不向命運(yùn)低頭，這就是一種精彩，而且，是一種非常美麗的精彩。因?yàn)橐粋�(gè)勇于追求的人，是一個(gè)行為的巨人!人生猶如鍛鐵，而鋼鐵就像人，受的煅燒越深，它的力量越韌，受的淬浸越冷，它的意志越堅(jiān);受的磨礪越細(xì)，它的鋒刃越利，所以同樣是平凡的鐵砂，經(jīng)過不同的冶煉，有的成為生鐵，鑄造笨重的器物;有的成為鍛鐵，制造精密的儀器;有的成為鋼鐵，塑造刀劍和槍炮。“再三地燃燒自己以求塑造，再三地磨礪自己以求鋒利�！蹦苓@樣的鐵砂就能成鋼，能這樣的凡夫就能成為偉人。如果迎著風(fēng)雨，握緊拳頭，高聲的吶喊，“我，決不放棄!”
其實(shí)在我們身邊還有許許多多這樣的堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人。我曾經(jīng)去過天屹集團(tuán)，在那里我看到了很多的殘疾人，他們很熱情地和我交談。說他們的故事，說他們的人生夢想。他們始終微笑著，讓聽的人也感受到生命暖暖的陽光。他們都是殘疾人，他們都有著殘缺的身體。但是就是這樣一群人，卻做到了我們健全人難以做到的，甚至是難以想象的事。我們健全人，我們有理由渾渾噩噩怨天尤人嗎?我們有理由浪費(fèi)這健全和寶貴的青春嗎?我們已經(jīng)比別人多了一份幸運(yùn)，我們并不比別人少一丁點(diǎn)什么。他們能做到的，我們難道會(huì)做不到么?
就像大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們的`學(xué)習(xí)生活，總是挫折和痛苦齊飛，狂風(fēng)共暴雨一陣，昨天有昨天的悲哀，今天有今天的無奈。于是我們總想找個(gè)角落，來回避不想發(fā)生卻又發(fā)生了的一切，但凡這時(shí)，想一想余光中先生的那句話吧!他說就憑一把傘，躲得過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個(gè)雨季。不錯(cuò)，該面對的總要面對，不要把今天的苦難留到明天。在苦難面前告訴自己，if you think you can,you can!
如果迎著風(fēng)雨，握緊拳頭，高聲的吶喊，“我們，決不放棄!”還有什么擋得住你，還有什么擋得住你頂風(fēng)向前的腳步。
堅(jiān)持勵(lì)志作文：感受堅(jiān)毅，永不言棄
讀《傾聽生命行走的聲音》有感花兒的生命行走，是養(yǎng)精蓄銳，為那最后的芬芳的綻放;羊兒的生命行走，是躲避迫害，為那最終的羊群的繁衍;云兒的生命行走，是互相依靠，為那凝聚后的造福大地;楊木樁的生命行走的聲音，不如花陽云那么引人注意...
初中勵(lì)志作文：堅(jiān)持，是一種態(tài)度
堅(jiān)持，是一種態(tài)度(673字)堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：真討厭!昨天考試沒讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來襲，不知明天又...
青春勵(lì)志作文800字：珍惜青春，渡向成功
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜!青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令...
高中優(yōu)秀勵(lì)志作文：自強(qiáng)不息，追求不止
意志倒下去的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影又怎奈得，秋風(fēng)蕭瑟，晚來風(fēng)急，垂下頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
勵(lì)志作文：向不可能說再見
一位畢業(yè)于西點(diǎn)的工程學(xué)家說：不可能只存在于你的心中，只要你超越自己的心理極限，你會(huì)發(fā)現(xiàn)做什么事都游刃有余。我認(rèn)為這種必勝的信念是我們年輕人應(yīng)該擁有的，我們要向不可能說再見。
優(yōu)秀勵(lì)志作文：品味勵(lì)志人生
滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵(lì)志人生，蕩氣回腸。路漫漫其修兮，吾將上下而求索。屈原放逐，乃賦《離騷》;出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
勵(lì)志作文：頑強(qiáng)的生命
在我家樓下的墻角里，有一株默默綻放的無名小花。它盛開在環(huán)境惡劣的墻縫中，沒有人會(huì)注意到它，但它還是默默無聞地開放著。每天放學(xué)回家，我都會(huì)注意到這株小花。
勵(lì)志作文：你就是一座金礦
有這樣一個(gè)青年，大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)工作兩三年了。他在聽了一次成功心理課之后，頗受啟發(fā)和鼓舞，心情為之振奮。他在課上的當(dāng)眾講話練習(xí)中說：所有的成功者，盡管他們的出身、學(xué)歷、境遇、職業(yè)和個(gè)性等等各不相同，但有一點(diǎn)是共同的，就是自信...
優(yōu)秀高中作文 篇3
樹的身上有很多疤痕，不知大家是否想過，同樣是創(chuàng)傷的遺跡，為什么深淺不一呢？
有的膚淺的要命，有的深徹的惡心。
或許因?yàn)閭迷缴睿吹睦佑⊙永m(xù)的時(shí)間越長。
人也一樣，人的一生，疼痛在所難免。
當(dāng)自己置于麻煩之中，千萬別急著祈求別人的幫助，沒有人會(huì)同情你，你也不值得同情。沒有人生來就是弱者，所以人人都可以成為強(qiáng)者。
落難時(shí)，希望救星出現(xiàn)，這是人之常情，只是有時(shí)他人并不能幫助自己。有些事情，必須自己親身經(jīng)歷，一路的.艱辛?xí)屪约焊映墒臁?/p>
人生的路盤桓曲折，有的人一直在尋找捷徑，結(jié)果錯(cuò)得越來越離譜。上帝是公平的，它不會(huì)施舍太多的幸福給你，同樣，也不會(huì)讓你承擔(dān)更多的痛苦。
倘若人生沒有一次挫折，那并不是完美，相反，只會(huì)讓自己覺得靈魂空虛的泛白。
優(yōu)秀高中作文 篇4
早晨，打開窗戶，一股含著露水和桂花氣息的風(fēng)便迎面而來。紅蜻蜓低飛著，好像一伸手就能捉到似的�！稗Z隆隆、轟隆隆”，遠(yuǎn)處沉悶的雷聲，隱約像是千萬輛車子過橋的響聲，久久地回蕩在半空中又散到更遠(yuǎn)的地方。雨，悄然無息地落了下來。
“沙沙沙，沙沙沙……”雨聲像無數(shù)少女輕盈的腳步，又像無數(shù)的細(xì)沙在一遍遍地摩擦著。紅蜻蜓們似乎知道了什么，很快地飛走了。風(fēng)撫摸著樹葉，像是在對她訴說著什么。樹葉歡快地編出一支優(yōu)美的樂曲回應(yīng)著――“嘩――沙――嘩――沙”。這些美妙的自然之聲讓人仿佛來到了極樂世界在聆聽天籟之音。綿綿的'秋雨像棉花糖的絲，落到了每一個(gè)角落�！吧成成场�
雨變大了。“叮咚，叮咚……”雨點(diǎn)落到路旁的小水洼、小池塘中，仿佛無數(shù)纖細(xì)的手指在敲擊著精致的琴鍵，彈奏出一首又一首秋的樂章，讓人陶醉，讓人如癡如迷。雨落在水面上，每一個(gè)雨滴都激起一圈漣漪，一圈趕著一圈，轉(zhuǎn)瞬間，成千上萬個(gè)回旋被激起，綿綿不絕。風(fēng)也變得更大了。
大雨終于來了�？耧L(fēng)的怒吼著就像一頭生氣的獅子在咆哮，路旁的柳條瞬間變了臉，柳條就像那獅子的鬃毛，在狂風(fēng)中亂舞。又一陣悶雷滾過，好像幾個(gè)空木桶由樓梯上往下滾似的，樹葉嚇得瑟瑟發(fā)抖。大雨很快織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
大約過了半個(gè)小時(shí)，雨，慢慢地停了�！暗未鸫�，滴答答”，落在屋檐上，落上樹葉上……這是大自然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹，奏出滿地金黃，奏出了一曲秋之韻。
優(yōu)秀高中作文 篇5
巴渝的秋，蕭索得連江水都冐著寒氣，咕嚕咕嚕地回旋在山繞水彎，這邊的灘，那邊的岸，秋心拆兩半。
“吳絲蜀桐張高秋”是一種美，點(diǎn)綴在人們的心里，隱隱暗涌著莫名的感動(dòng)；“自古逢秋悲寂寥”是一各觀，在樂觀的人眼中，哪里不是“看萬山紅遍，層林盡染”；“寂寞梧桐深院鎖清秋”是一種愁，淡淡地打在我們的心坎，苦苦的，狠狠的……
愁，秋心拆兩半。
站在嘉陵江畔，這里的水還是那么清綠，還是那么靈動(dòng)，還是那么可愛�？粗亓魈剩拖褚獛ё呶乙蝗ゲ换氐牧髂�。歲末，我們會(huì)添衣置褲，把自己裹在溫暖里，便謝絕了別人的溫暖，我們都用圍巾套住項(xiàng)頸，便也讓我們說不出話去問候別人。朋友，親人，愛人的手，是我們一度取暖的航標(biāo)，當(dāng)他們的雙手，捧起我們冰冷的臉，那熱度已讓你淚盈滿眶，我們借眼淚的流淌，以洗清自己日夜的淡忘，淡忘了他們，我們的家人。
俯身瞰江，江面上多出的全是建筑的影子，一個(gè)個(gè)鋒利的棱角，仿佛就要從這水底赫然貫出一樣，割碎了祥和平靜的江面，也割碎了他們自己的倒影。一幢幢高大的闊氣建筑，在這個(gè)深秋的'早晨，遮蔽了本就微薄的陽光，讓這個(gè)世間稍微有了些冷清與厭惡。我心里的天空，雖不至像今天窗外這般灰蒙蒙，但卻總有些不盡人意。畢竟是寒冷的日子，心頭凍住了一層抺不掉的濃霜。
秋心拆兩半，夢啼妝淚紅闌干。
落葉的聲音，我覺得動(dòng)聽，聽著聽著，就那樣斜靠在公園的長椅，等待在樓與樓之間的細(xì)縫中，窺到一縷夕陽的留影。岑參說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝�！蹦欠N送別最好不要在寒秋，最好不要坐蘭舟，最好不要在柳樹旁，最好不要在晚上。萬一是情難自禁，不小心動(dòng)了秋天的真情，不知道便要有多少個(gè)唐宋朝的詩人。
我把愁用秋心拆作兩半，當(dāng)作是我對秋天的詮釋，當(dāng)作是“曉來誰染霜林醉”的文辭。而我也不小心動(dòng)了秋天的真情，亦是我對她的皈依。
優(yōu)秀高中作文 篇6
上課已經(jīng)好一會(huì)了，語文老師在黑板上寫下了感恩話題作文六個(gè)字后，讓我們自己發(fā)揮，寫完后交給課代表后就走出了教室。一瞬間，同學(xué)們開始四下交頭接耳，談?wù)撈鹪趺磳憗怼?/p>
其實(shí)這種高中話題作文并不是很難寫，只是很多人找不到方向，它的題目、選材、文體都是比較自主性的，需要自己決定選擇哪一種來寫，就是因?yàn)橄胂罂臻g上的自由性和自主性太大，反而讓人不知道該怎么下筆，怎么才能寫出好的高中話題作文。
想了一會(huì)也沒想出什么所以然來，看了看四周討論得正激烈的同學(xué)，沒有一個(gè)人注意到我，反正自己想不出來，為什么不看看別人寫的，順便借鑒一下呢。伸手把手機(jī)偷偷的拿了出來，在搜索欄里打上“高中話題作文”幾個(gè)字，認(rèn)真的翻看著。
一篇篇的滿分作文看的我眼花繚亂，優(yōu)美的`文字，為我描繪出了一幅生動(dòng)精致的畫面，訴說著他內(nèi)心里最真摯的感情，就像是聊天一樣，告訴我他心中的信念，他不曾放棄的決心，為媽媽日漸年老的心痛，透過一行行文字傳達(dá)給我，讓我跟著一起擔(dān)心，一起激動(dòng)。
我沉浸在了別人的故事里。
下課鈴聲的響起打斷了我，抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都在低著頭奮筆疾書的寫著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的作文紙，仿佛還在上課一樣，沒有人離開，不知道為什么，看到這樣的同學(xué)們，我竟有一種熱淚盈眶的感覺。
收好手機(jī)，我拿出筆和紙，緩緩地寫上了“感恩”兩個(gè)字……
優(yōu)秀高中作文 篇7
一個(gè)人的日子很簡單，很自由，然而也很寂寞，很孤獨(dú)。有時(shí)也想找到生命的另一半，但最終由于“望女興嘆”而擱淺了。有沒有一種愛會(huì)讓我不受傷，不是我不相信自己，而是明白那單純的幸福，熱戀的煩惱，失戀的痛苦，別離的思念。
身邊有許多同學(xué)正熱戀中，我看著他們的忙碌，幸福，有一種向往也有一種心痛，曾經(jīng)有一個(gè)女孩走進(jìn)了我的世界，讓我充滿了力量，充滿了勇氣，終舊有一天我超越了她，我感到了一種寂寞，像迷途的孩子，一時(shí)不知該往何走了。原來人也會(huì)被幸福吞噬，被愛毀滅。
畢竟一個(gè)人的生活很無奈，有時(shí)寂寞難耐，但我很難找到我心中的另一半，或許我比較另類吧。和同齡人中我算比較早熟的，無可救藥的是幾年前我喜歡上了黑色，即使是夏天你也不會(huì)看到我的衣服是白色的，在別人的眼中我很深沉，很堅(jiān)強(qiáng)，但誰沒有憔悴的時(shí)候呢。我喜歡沒有戴眼鏡的成熟的女孩，或許更多的.是喜歡那種成熟的氣質(zhì)和味道吧。有人說我們現(xiàn)在談感情就像喝毒酒陷的太深不能自拔是自殺，或許他們是正確的吧。
有識之士說：“如果美女是天上的云朵，‘恐龍’是天上的星星，那么我們的學(xué)校多是晴空萬里，天上無云，繁星滿天”我辛苦的尋找著我的獵物，她是比我高一級的一位師姐，很多次在吃飯時(shí)遇到她，但我就是沒有勇氣和她坐在了一起，終于有意圖她來得太遲而只有我身邊有空位，不得已坐在了一起，我卻倉皇的逃跑了。很多次和她的目光相碰時(shí)，我低下了頭失去了勇氣，事后是那么后悔，我說或許是時(shí)間的差距吧。有一天我在紙上寫道：有一絲苦澀，縈繞在心間，迎著你是霧一樣的惆悵，背過身是云一樣的思念……
最終還是迷茫，我不知道我想早戀到底是為了什么，是一個(gè)人的生活很單調(diào)還是……戀愛的歸宿是什么，是婚姻？但有人說第一夜是那樣的痛苦，生活就是這樣的復(fù)雜，有時(shí)真的好累，也不乏許多新生活的人，在網(wǎng)上觀看讓荷爾蒙增的影片*圖片，我認(rèn)為知識一種折磨，視野的享受，身體的受罪，很俗。偶爾在校園中也會(huì)看見讓人嫩然的場面，夜深人靜時(shí)還是纏綿無法離去，有一次還看到一個(gè)“思女安”藥盒出現(xiàn)在校園亭子的長椅上，唉，現(xiàn)在的年輕人都是怎么了。
煩惱的時(shí)候，我都會(huì)在周六下午騎著單車奔向網(wǎng)吧聊聊天，和不認(rèn)識的網(wǎng)友訴說心中的苦悶，說完后輕松了不少，很爽。然后騎著單車，踏著月色，享受著月光的洗禮。
美好的事物誰不想要，幸福快樂誰想放棄，只是生活著實(shí)讓人無奈，聽著那首齊秦的《大約在冬季》心中莫名的一陣傷感，不是在此時(shí)，不知在何時(shí)，我想大約是在冬季……
雨不停地下著，我在雨中一直狂奔，最終停了下來，像迷失的羔羊，找不到來時(shí)的路，也看不清前方的路。在所有的雨中，淋濕我的那一滴才是真的雨，人間的愛情忽生忽夜，我掙扎在黎明與黑夜。
優(yōu)秀高中作文 篇8
已經(jīng)7年了，你，我，她，已經(jīng)有了7年的友誼，卻不知道再過多久才可以一結(jié)束這份友誼，恐怕，永遠(yuǎn)不會(huì)了吧。
千夏，琉璃，霖沐。你，我，她。我們。
我們一起在路邊的地?cái)偵蠟榱艘浑p降價(jià)的漂亮手鏈爭的你死我活。
我們在犯錯(cuò)后在爸媽詢問時(shí)總是把錯(cuò)推在對方身上，爸媽說我們大難臨頭各自飛，沒良心。
我們?nèi)ナ兰o(jì)廣場轉(zhuǎn)悠，總是處心積慮想把另兩個(gè)拉到那個(gè)并不深的水池里，回家時(shí)三個(gè)人渾身濕透，打著噴嚏，互相埋怨著一步步往家的方向走去。
我們沒有像那些朋友的溫馨，可我們走過了7年，打鬧了7年，還要一直走下去，不知道還有多久的走下去。
沐很執(zhí)著，這個(gè)執(zhí)著，絕對是貶義的！自從5歲時(shí)的沐聽了一句仗義每屠狗輩，負(fù)心多是讀書人，就一直把這句話引以為金科玉律，不止如此，只要每次考試在前300名的，全被沐劃入負(fù)心人的范圍，無一幸免。很不幸的，我和夏在得知她這一情況時(shí)已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)糾正她過激的思想了，于是每次考試總是很不錯(cuò)的我and夏，只能長久的成為了負(fù)心人中的一個(gè)，而每次考試總是很爛的沐，卻一直是趾高氣揚(yáng)的，讓我們倆郁悶了好久！
所以他們說我們很鐵時(shí)，沐總是淡淡的.補(bǔ)上一句，這一秒還是，下一秒就難保了�，F(xiàn)在我和夏聽到這話時(shí)，已經(jīng)不會(huì)再像以前那樣把她狂扁一頓，只是狠狠的瞪她一眼，好像我們也開始認(rèn)同沐的說法，有一點(diǎn)心虛似的。
夏很安靜，總是能盯著天空看上好久好久，臉上，是一種不可侵犯的莊嚴(yán)，搞的每一次我和沐想捉弄她時(shí)，總不太好意思下手，只能靜靜的陪她一起看著藍(lán)天，幻想著關(guān)于櫻空釋的世界��！
我們都很喜歡小四的文章，恰巧我買了好多小四的書，所以這兩個(gè)壞丫頭總是不懷好意的到我家貓一圈，然后笑嘻嘻的跑掉，這時(shí)，我的書架上就會(huì)赫然少了兩本小四的書，搞的我總要發(fā)狂一陣！
我們一起在晚上10點(diǎn)鐘左右，打著哈欠偷偷跑到公園里等流星雨，一直到快12點(diǎn)還沒等到，冷得受不了的我們有灰溜溜的跑回了家，不了卻被半夜起床喝水的爸媽逮個(gè)正著，罰我們一星期不許出門，一星期過后，我們又聽說10點(diǎn)鐘有流星雨，經(jīng)歷了一場激烈的思想斗爭后，重蹈覆轍！！
我們傷著對方，愛著對方；我們捉弄著對方，保護(hù)著對方；我們的友誼我們自己清楚；我們要一直走下去。
你，我，她。
優(yōu)秀高中作文 篇9
于情于理。事物的復(fù)雜，有時(shí)候超出人的想象。情與理，似乎是一陣迷霧，理也理不清。也根本無法理清�；蛟S是對立，或許還可以融會(huì)貫通來理解。沒有人會(huì)為此作書立傳。但是我們可以討論一下。
情是什么？人的標(biāo)志。區(qū)別于茹毛飲血的野獸。渾身長毛的四足動(dòng)物。以及無情無欲的萬物。我們無法想象一個(gè)人沒有思想，那就與塵土散石沒有區(qū)別了。沒有情，也與枯草朽木是沒有區(qū)別的。七情六欲，貪嗔癡恨，是人的.基本情感，無法逃避。雖然世間沒有絕對的事物。淡雅超脫的世外高人也是有的。雖然不是很多。寥寥幾個(gè)。然而即使是尊為師表的孔圣人，也是食人間煙火的。他最后也只能無奈的說：食色性也。色者，與情，脫離
不了干系。雖說沒有絕對的事物。萬事萬物有自己的運(yùn)行規(guī)律，可是沒幾個(gè)人能超脫情欲摻雜的塵世。皓月當(dāng)空，月亮倒是清澈，晚上靜悄悄盯著無知的世人，一直沉默寡言。似乎在宣誓一個(gè)真理：真理，只不過是抬頭看見的一瞬間的月光罷了。
理，顧名思義，道理。也指公理。人們打交道時(shí)，常說要講道理�？墒沁@東西沒有什么統(tǒng)一的解釋和定論。糾紛中用到理，沒理無法占上風(fēng)。運(yùn)算中要算法，要嚴(yán)謹(jǐn)。算法也是理。雖說只是固定的程式。理是莊嚴(yán)的，也是死板的。在中國的歷史上，無疑也產(chǎn)生了許多理學(xué)家。他們假借孔孟之學(xué)，包裝理學(xué)。文學(xué)家朱熹提出存天理滅人欲的觀點(diǎn)。實(shí)際上只是遏制甚至消滅假借孔孟之學(xué)，包裝理學(xué)。文學(xué)家朱熹提出存天理滅人欲的觀點(diǎn)。實(shí)際上只是遏制甚至消滅人正當(dāng)?shù)乃接颓橛Ｋ郧榕c理在這里發(fā)生了尖銳的矛盾。對于理，有很多說法。有人認(rèn)為其是絕對精神。也有人認(rèn)同理學(xué)是崇高的學(xué)說。然而真理。大概只如周敦頤愛蓮說的句子：可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。如同飄渺的月光一般不可捉摸。真理或許是空中的樓閣。抑或許是池中的月亮。
有情不一定有理，有理不一定有情。至于他們的關(guān)系，無人能說清。抽象力很重要，但是不一定思考得出。至于何人能下一個(gè)準(zhǔn)確的解釋，我們也只有期盼未來了。
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