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寫飛翔的高二優(yōu)秀作文大全
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【一】：飛翔的鷹（高二作文）
飛翔的鷹
一只飛翔的鷹，一直在腦海，有時(shí)是那么的模糊，模糊的感覺不到你的存在，有時(shí)那么清晰，清晰的就像一幅臨摹在腦海一幅畫。
長長的石板路，兩側(cè)是高高的石頭墻，長長的石板路的直直地插在白云縈繞的山峰。兒時(shí)的我靜靜的看著藍(lán)藍(lán)的天，看著輕輕地白云在溜走，一只鷹在半山腰盤旋，鷹一動(dòng)不動(dòng)掛在半山腰，任那白云輕輕從身邊擦過。鷹靜靜的，讓時(shí)間臨摹成一幅畫，裝進(jìn)歲月的行囊。
走出低低的，歷史的城門。烏云纏繞在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰，以致看不到山峰的存在，大雨瓢潑一樣得下。我靜靜的坐在窗前，看那憂傷連成雨絲，讓著雨絲帶走百年的屈辱。一道閃電劃過雨簾的天空，看到了，看到了，一只鷹在烏云中騰飛。在閃電身旁弄潮，你再也不是兒時(shí)記憶中那只愜意的鷹。你迎著大雨，駕著烏云，你直擊長空，這一刻沒有掌聲，甚至沒有人知道你的存在。閃電只是一瞬，可你的身影永遠(yuǎn)刻在我的腦海，刻在我們民族的骨子里。
窗外是飛速流走的歷史的年輪，前面是長長的高速路，民族的車在歷史的道路上疾馳。一輪朝陽噴薄而出，天好像被洗過了一樣，藍(lán)的讓人心醉。那模糊的畫面此時(shí)是如此的清晰，一只飛翔的鷹，迎著朝陽，展開雙翅，一直在飛翔，飛翔，飛的越來越高，越來越高。這一刻感覺整個(gè)民族都在飛翔。
【二】：獨(dú)自飛翔（高二作文）
天空，蔚藍(lán)的又是望不到盡頭的。飛翔于其中，有一種解脫的感覺。自由了，可以在這一眼望去看不到盡頭的地方不受約束地飛翔。但又是那么的孤獨(dú)，因?yàn)槲沂且恢华?dú)自飛翔的鳥。
題記
在這樣一個(gè)繁華而又充滿神奇的世界里，有很多人羨慕我，因?yàn)槲夷茉谶@無盡頭的天空中飛翔。可又有誰知道我是一只孤獨(dú)而又自由的鳥，心里既有痛苦又有些許喜悅。
我不知道我的親人及朋友是什么樣的。當(dāng)我意識(shí)到周圍事物的存在時(shí)，所有的親人及朋友都離我而去，我不知道他們?nèi)ツ睦�。只有我�?dú)自在這破舊的小鳥巢里“嘰嘰”亂叫，沒有其他同類的過問或關(guān)心。那時(shí)的我還不懂得飛翔，更別說尋找食物了。但每當(dāng)夜晚過后的第二天清晨，那破舊的巢中都會(huì)有幾條半死不活的小蟲子，這也就是我一天的食物了。
每次吃飽后，躺在巢中，仰望天空，想著這么一個(gè)問題：我的親人和朋友為什么要讓我孤獨(dú)地生活著？
隨著時(shí)間的逝去，我已漸漸地學(xué)會(huì)了扇翅翅飛翔。經(jīng)常扇動(dòng)著這剛成熟不久的翅膀，用盡全力向最高處蔚藍(lán)的天空飛去。但堅(jiān)持不了多久我便慢慢地往下掉，直到落到地上。孤獨(dú)地學(xué)著飛翔，時(shí)常會(huì)流淚：為什么別的小鳥都有親人或朋友陪著飛翔，然而我卻要獨(dú)自飛翔？心里只有不斷地埋怨，而沒有學(xué)會(huì)飛翔的喜悅。
我是一只被拋棄的鳥兒，經(jīng)常遭到比我龐大的同類欺負(fù)。然而，痛苦過后還是得獨(dú)自飛翔。
如今的我已經(jīng)很好地掌握了飛翔，飛向那最高處已不是困難了�？僧�(dāng)我飛向那最高處時(shí)都會(huì)碰到比我龐大的老鷹，我費(fèi)力地扇動(dòng)著翅膀，想要遠(yuǎn)離他，但我這對兩片樹葉大小的翅膀終究比不過那槳面大小的翅膀。當(dāng)我被逮到后，我掙扎，掙扎，心里只有掙扎，然后逃脫。逃脫成功后，又是眼淚流下：也許有親人，朋友或同伴陪在我身邊，同我一起飛翔，那這類事情也便不會(huì)發(fā)生了，可如今我卻獨(dú)自飛翔。
當(dāng)我與群鳥擦肩而過時(shí)，心里不禁有一種悲哀感，又有一種羨慕感。我悲哀我不知道我的親人在哪，我的朋友在哪，我的同伴在哪。我羨慕我的同類有這么多人陪著，有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，有這么一個(gè)溫馨的家庭。為什么我一直是單獨(dú)地飛翔在這充滿神氣的世界里為了尋找我所要尋找的而盲目飛翔？
飛累了，獨(dú)自安靜地在枝頭上休憩，沒有親人，沒有朋友，沒有同伴可以談心，靜靜地在枝頭上，隨后又為了我所要尋找的再次獨(dú)自飛翔。
漸漸長大了，我也明白了，為什么我要獨(dú)自飛翔。因?yàn)槲冶仨毜脟L試孤獨(dú)，嘗試痛苦，嘗試無助，嘗試人生的坎坷�？扇缃�，我依然是獨(dú)自飛翔。
獨(dú)自飛翔！淚水從空中落到地上，無聲無息。
【三】：兩種飛翔（高二作文）
兩種飛翔
開封市五中李念軍
小鳥的飛翔，一是幼小時(shí)、翅膀還嫩，借大鳥的翅膀飛翔；一是長大后、羽翼豐滿，獨(dú)自飛翔。
兩種飛翔，正如人的一生，或借助前輩、父母開創(chuàng)的基業(yè)，風(fēng)正一帆懸，乘風(fēng)更遠(yuǎn)航；或憑借自己的拼搏進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)，中流一帆出，百舸難爭先。
如果非要將這做成選擇題，選A還是選B？那么此題似乎很難選擇。
秦王嬴政，“奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，最終統(tǒng)一天下，可以說是借足了前輩大鳥的翅膀。但是秦王朝卻又是被陳勝“一夫作亂而七廟隳”，卻是被項(xiàng)羽“楚人一炬”燒成“焦土”的。陳勝只能算是獨(dú)自飛翔的幼鳥，項(xiàng)羽雖說是“羽翼豐滿”，能夠“獨(dú)自飛翔”，但是卻又?jǐn)≡诹藙钍窒拢粍钅軌驃Z得天下，又是由于他善于借助了蕭何、張良、韓信等一群大鳥力量�？v觀中國歷史，無論是借助大鳥的翅膀，還是憑借自己的翅膀，成功的例子和失敗的例子，都比比皆是。
兩種飛翔，你很難取舍，你很難選擇其中的一種。
小鳥幼小時(shí)候，借大鳥的翅膀飛翔，可以省力，可以減少前進(jìn)的阻力，借大鳥的智慧，可以減少前進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然容易飛得更高、更遠(yuǎn)；小鳥長大后羽翼豐滿時(shí)的獨(dú)自飛翔，可以更好地磨練自己的意志、能力，可以使自己的翅膀更加堅(jiān)硬、更加靈活。因而，無論選擇哪一種，都必將是此消彼長；無論選擇哪一種，都很難做到兩全其美。
一方面是“名師出高徒”。徒弟在名師的教導(dǎo)下，必然能夠進(jìn)步的更快。“站在巨人的肩膀上”，必然能夠看得更遠(yuǎn)，也自然更容易摘取的成功的碩果。另一方面是“有狀元徒弟，無狀元老師”，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身”。如果自己不能勤學(xué)苦練，只是躲在大鳥的羽翼之下，只是在溫室中成長，那么也是很難具備獨(dú)當(dāng)一面的卓越才能的。
獨(dú)自飛翔，有大鳥的翅膀，卻不懂得借助的是傻瓜鳥；借助大鳥的翅膀，不思進(jìn)取、貪圖舒適安逸的是懶惰鳥。
兩種飛翔，最好的選擇應(yīng)該是：
既要爭取利用一切的機(jī)遇，努力借助大鳥的翅膀飛翔，又要勇于獨(dú)自飛翔，勇于磨練自己的心志和能力。永遠(yuǎn)牢記自己的夢想，得勢時(shí)不侍嬌寵，失勢時(shí)不忘拼搏，只有如此，才能擁有最好的飛翔。
（20130201）
原作文題
閱讀下面的文字，按要求作文。
有兩種飛翔。一種是小鳥長大，用漸豐的羽翼飛翔；一種是小鳥尚幼，借大鳥的翅膀飛翔。
你認(rèn)同哪種飛翔？請?jiān)O(shè)想情境，展開思考，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
河南開封鼓樓區(qū)開封市五中教師高二:李念軍
【四】：飛翔的鷹（高二作文）
一只飛翔的鷹，一直在腦海，有時(shí)是那么的模糊，模糊的感覺不到你的存在，有時(shí)那么清晰，清晰的就像一幅臨摹在腦海一幅畫。
長長的石板路，兩側(cè)是高高的石頭墻，長長的石板路的直直地插在白云縈繞的山峰。兒時(shí)的我靜靜的看著藍(lán)藍(lán)的天，看著輕輕地白云在溜走，一只鷹在半山腰盤旋，鷹一動(dòng)不動(dòng)掛在半山腰，任那白云輕輕從身邊擦過。鷹靜靜的，讓時(shí)間臨摹成一幅畫，裝進(jìn)歲月的行囊。
走出低低的，歷史的城門。烏云纏繞在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰，以致看不到山峰的存在，大雨瓢潑一樣得下。我靜靜的坐在窗前，看那憂傷連成雨絲，讓著雨絲帶走百年的屈辱。一道閃電劃過雨簾的天空，看到了，看到了，一只鷹在烏云中騰飛。在閃電身旁弄潮，你再也不是兒時(shí)記憶中那只愜意的鷹。你迎著大雨，駕著烏云，你直擊長空，這一刻沒有掌聲，甚至沒有人知道你的存在。閃電只是一瞬，可你的身影永遠(yuǎn)刻在我的腦海，刻在我們民族的骨子里。
窗外是飛速流走的歷史的年輪，前面是長長的高速路，民族的車在歷史的道路上疾馳。一輪朝陽噴薄而出，天好像被洗過了一樣，藍(lán)的讓人心醉。那模糊的畫面此時(shí)是如此的清晰，一只飛翔的鷹，迎著朝陽，展開雙翅，一直在飛翔，飛翔，飛的越來越高，越來越高。這一刻感覺整個(gè)民族都在飛翔。
山東濰坊山東省青州第一中學(xué)高二:瀟瀟曉曉
【五】：斷翼的飛翔（高二作文）
斷翼的飛翔
無聲的淚水滴落
殘留的苦澀滑過嘴角
妝花了
夢碎了
展翅飛翔的明天消失了
生命的奇跡在哭泣
彷徨在無人的街道
輕撫折斷的羽翼
不愿放棄起飛的希望
咬牙堅(jiān)持待傷口愈合
期待下一個(gè)黎明
重新起飛
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《寫飛翔的高二優(yōu)秀作文大全》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)！
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