希望與夢想作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的希望與夢想作文，希望能夠幫助到大家。

　　我有一個夢想，即使它在一些人眼中算不上高貴，我也能榮耀地喊出：“我，要做一名家喻戶曉的漫畫家！”

　　第一次接觸漫畫，是在三年級，借了同桌的一本‘知音漫客’后便被吸引住而不能自拔。原來人的樣子也可以用這種可愛的方式表達嗎，原來人的幻想也可以用這種方式詮釋呀，我沉醉于一個新的奇妙世界里。

　　“行了行了，你都看第二遍了，該給我了吧！”這時同桌一把抓過我手里的漫畫，頭一扭，再不看我，注意力已直勾勾掃在書上了。只見他，眼瞇起隨彎起的眉梢呈月芽狀，嘴角向上輕揚，綻開淺淺的小酒窩在微微嬰兒肥的臉頰里，“撲哧”那么一笑，周遭就洋溢著一種溫馨而專注的氛圍了。但又過了一會兒，他的手忽然捏緊了書頁，身子猛然朝前一傾，眼快成斗雞樣兒深凝畫中，還有一下沒一下地舔唇，咬舌，黃豆大小的汗珠子順著他圓圓的臉龐，“啪嗒”一聲與桌面碰撞，不用凝神，我也能聽見他的喘息聲。不過這緊張并未持續(xù)多久便因他舒展的眉心消逝了，他本聳起的肩剎時松懈，也軟在了椅背，垂胸直呼：“嘩——整個人都充實了！”又湊過來，“哎，你有沒有看那……哎呀，就是極樂鳥的那部，是呀！阿奇竟然贏了！你知道他是怎么贏的嗎？……不是！你猜猜，好厲害的！就是……嗯！”

　　我也興奮地與他討論，完全被他的快樂所感染。時隔四年了罷，有些記憶早已模糊，可他因看漫畫而燦爛的笑容卻在我心里心里扎了根。什么時候，我也能讓別人這樣快樂呢？

　　于是我開始畫漫畫。

　　在全自學且對專業(yè)術(shù)語、人體結(jié)構(gòu)一竅不通的情況下，我就是這樣畫著，上課畫，下課畫，對著書上描，比著紙上量。啊，那還真是一段艱難的過程，就好像是走在一條沒有燈光，沒有同伴，沒有方向的路上，你只能使勁，壯著膽向前摸索，竭力相信自己會觸到希望的那扇門。記得那時，父母認為我是心血來潮，老師在嚴厲打擊小說漫畫，同學們當我在畫“公仔”，敬仰的漫畫家遠在天邊，在我自己都打算忽視這個夢想時，溫暖我的，始終是那個笑容。

　　直到上了初中，我畫出的作品才勉強有了人樣，周圍的人也開始夸獎、鼓勵我了，這無疑給了我很大的希望。在從自卑到自信的歡悅之余，我也有了許多對未來的大膽設(shè)想。比方說，我想入東莞中學，即使我并不拔尖，但我向往那兒的美術(shù)社；比方說，我想做一名語文教師，再不給父母添負擔的情況下能有創(chuàng)作和投稿的時間；比方說，我想要讓我的作品得到空前的人氣；比方說……

　　是的，有夢想的人生就是一條擁有無限可能的路，因為你永遠不愿停歇，你永遠會在尋找，遙望更遠更美的一個地方，然后再前行。就像一個無畏的劍客，即使漫漫長夜，陪伴你的可能僅是記憶里的一抹笑容，想為他人覓得桃源的一縷期待……這不叫狂妄，這不叫野心，這叫——海闊天高我有夢想！

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