想高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的想高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想高中作文1
光陰似箭，日月如梭，整整十年過(guò)去了。在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷鼓勵(lì)下，把我從一個(gè)淘氣小孩，教育成一個(gè)聰明機(jī)靈的少年。我想對(duì)您說(shuō)聲“媽媽，您辛苦了！”在這里，媽媽，我想對(duì)你說(shuō):
媽媽，是您給了我生命，哺育了我，養(yǎng)育了我，教育了我。是您在我需要幫助的時(shí)候，給了我溫暖。但有一件事我記得最清楚，那是一個(gè)寒冷的冬天，天氣很冷，您讓我穿小時(shí)候的那么件上衣，我一看，“怎么這么小啊，穿到學(xué)校去還不被同學(xué)們笑掉大牙�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。您笑瞇瞇地說(shuō)“昊昊，你再?zèng)]有厚衣服了，先將就著穿吧！下午媽媽再給你買(mǎi)一件。”我大聲說(shuō)：“不行，不行，我現(xiàn)在就要穿�！蹦次也淮p輕說(shuō)：“今天天氣很冷，不穿就會(huì)感冒的�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“就算感冒我也不穿�！蹦梦覜](méi)辦法，只好不讓我穿了。我拿起書(shū)包飛快地逃走了。下課的時(shí)候，我只能在教室里靜靜地坐著�？粗瑢W(xué)們高高興興地玩耍，我真后悔自己沒(méi)有多穿衣服，不然也就不會(huì)躲在教室里了。不知不覺(jué)地就放學(xué)了，只見(jiàn)外面下著皚皚白雪，地上結(jié)了厚厚的冰，我凍得直打哆嗦，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，早知道天氣這么冷，再小的衣服我也穿了。現(xiàn)在媽媽生氣了，肯定不會(huì)來(lái)接我了�！碑�(dāng)我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)您在人群中東張西望地看著我出來(lái)沒(méi)有，我眼睛一亮，忽然看到您手里拿著一件嶄新的衣服，我連忙跑過(guò)去，把書(shū)包遞給您，搶過(guò)手里的衣服，立刻穿上。您說(shuō)：“看把你凍壞了吧，那件衣服確實(shí)太小了，媽媽又給你買(mǎi)了一件新的�？创┥掀黄�，滿不滿意?”我看著您那甜甜的笑容，心里很不是個(gè)滋味。可那時(shí)我覺(jué)得身上暖烘烘的，您牽著我的手，高高興興地走在回家的路上。
不知道有多少次,您用自己那雙溫暖的大手,溫暖我這雙冰冷的小手；不知道有多少次,在我睡熟了的時(shí)候給我蓋好被子；不知道有多少次,您用自己那雙勤勞的雙手給我織毛衣，讓我穿上暖和起來(lái)；不知道有多少次,我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻還在燈下給我檢查作業(yè)；不知道有多少次,我生病的時(shí)候，您不顧一切地照顧我……
媽媽,您的.愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。您的愛(ài)是雨天的一把小傘，給我一方無(wú)雨的晴空；您的愛(ài)是深夜里的一盞燈，給我一份獨(dú)享的光明；您的愛(ài)是寒冬里的一盆熊熊烈火，是炎夏里的一縷清爽的涼風(fēng)……,是您的愛(ài)伴我長(zhǎng)大。
媽媽,您是世界上最關(guān)心，最偉大，最疼愛(ài)我的人。我最想對(duì)您說(shuō)“媽媽，我愛(ài)您！”
想高中作文2
當(dāng)季節(jié)走過(guò)，我忽然發(fā)現(xiàn)許多朋友早已不在身邊，回到一個(gè)人落寂而簡(jiǎn)單的生活里，我常常懷念那些有朋友相伴的日子，真的想能永遠(yuǎn)握住他們溫暖的手。
又是陰天，是那種秋天特有的鉛灰，涼涼的，有些冷，百無(wú)聊賴。我一個(gè)人走在大街上，想起從前的朋友，那曾經(jīng)許諾要做一輩子的朋友，那曾經(jīng)交換無(wú)數(shù)快樂(lè)、無(wú)數(shù)寄托的朋友，在那些不經(jīng)意間就散了。去追求新生活的朋友，他們還好嗎?曾經(jīng)的故事，曾經(jīng)的人，他們盛開(kāi)在掌心卻凋謝在心底，是那些朋友陪我走過(guò)那么多平凡且有艱辛的日子，他們?cè)谖业氖澜缋铮瑯?gòu)成了我明亮或是晦暗的故事，我的世界因他們而變得風(fēng)光旖旎，色彩斑斕�？墒�，現(xiàn)在他們都在哪里呢?我們終于還是散落在天涯，各自做著各自的事情，有著不同的境遇，有著不同的傷痕。
如果生活是火紅的.陽(yáng)光，那么友情就是幽綠的濃蔭，庇護(hù)我們走過(guò)人生的春夏秋冬。因?yàn)槟贻p與單純，所以很執(zhí)著于永遠(yuǎn)不變的友情，傻傻地，固執(zhí)的恪守在那類似童話的夢(mèng)境上。但，曾幾何時(shí)，那種單純的快樂(lè)的色彩已經(jīng)從我眸子里黯然逝去，我再也握不住他們的手，再也看不到他們眼里的期待。
在這樣一個(gè)陰陰的天氣里，一個(gè)人不知不覺(jué)就走到了學(xué)校門(mén)口。星期天下午，校園里顯得格外的寧?kù)o與安閑，偶爾有成群結(jié)伴的同學(xué)從我身邊經(jīng)過(guò)，清脆的笑聲在我耳邊回蕩，我漂浮不定的心在斑駁的樹(shù)影、古樸的校舍中觸到青澀卻又清純的氣息。
校園是個(gè)安靜而純潔的地方，像一座花園�？墒�，現(xiàn)在我的朋友們，他們一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了校園。每次我看到那些隱藏在人群背后的落寞臉龐就覺(jué)得難過(guò)，他們?cè)陔x開(kāi)后開(kāi)始掙扎著變了，很快不再站在陽(yáng)光下清澈地笑，城市的勾心斗角、爾虞我詐讓他們不得不學(xué)著世故圓滑，學(xué)著不受傷�？墒�，為什么我伸出雙手，卻再也握不住他們的手呢?再也感受不到他們手心的溫暖?我依然平平淡淡地生活著，和許多新的朋友歡笑，然后握起他們的手。可是，我不會(huì)忘記曾經(jīng)的歲月、曾經(jīng)的朋友。我們各自生活在各自的生活圈里，高興、難過(guò)、失望，卻仍然能夠滿心喜悅地等待希望中的明天再相會(huì)。
我的朋友們，我相信他們?cè)谒崽鹂嗬倍计穱L過(guò)后，會(huì)更充分地?fù)碛泻驼湎械母袆?dòng)，會(huì)和許多人握手，會(huì)在陽(yáng)光下大聲地歡笑，人在失去許多東西的同時(shí)，也會(huì)得到很多東西，在他們波瀾不驚的沉靜面容之后，將會(huì)是一顆顆純凈而釋?xiě)训男摹?/p>
朋友，我真想握住你的手。
想高中作文3
我對(duì)爸爸的話是說(shuō)不完的；我對(duì)爸爸的感激也是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)得。總之，爸爸——我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)。
當(dāng)爸爸下班，累得滿頭大汗、氣喘吁吁時(shí)。我想遞上一杯我親手泡的熱騰騰的茶對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，喝杯茶休息一下吧！”即使我泡的茶味道不是那么正宗，爸爸肯定也會(huì)全部喝光。當(dāng)您感冒咳嗽時(shí)，我想擁抱著您說(shuō)：“您快快好起來(lái)，我多么希望可以看見(jiàn)您健健康康的。”雖然我的這番話十分不起眼，但是對(duì)于爸爸而言，這就是世界上最好的“感冒藥”。
當(dāng)爸爸抽煙喝酒是，我想生氣嚴(yán)肅的對(duì)您說(shuō)：“天寒地凍的時(shí)候喝一些酒會(huì)使身體更加溫暖。這樣的話喝酒就能起到一個(gè)好的作用�？墒悄�(jīng)常喝酒的話可能就會(huì)得肺癌，這種病毒會(huì)致人于死地。如果——您真的得了，那么，您就可能再也看不見(jiàn)我的笑容，聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，甚至感受不到我的存在。我也可能看不見(jiàn)您這張嚴(yán)肅的臉，聽(tīng)不見(jiàn)您粗礦的聲音，甚至感受不帶你的氣息。喝酒傷身又傷財(cái)，這點(diǎn)這種您比誰(shuí)都清楚，可是您為什么就是戒不掉呢？”我相信不論是哪個(gè)爸爸只要聽(tīng)到了女兒的這翻話，都會(huì)盡自己所能去戒掉。我爸爸也一樣。
當(dāng)您淋雨的時(shí)候，我想為你打開(kāi)一把巨傘，同時(shí)也想對(duì)您說(shuō)：“您多我的恩情，我無(wú)以為報(bào)。請(qǐng)您下半生在我這把巨傘的保護(hù)和呵護(hù)下度過(guò)。”
當(dāng)爸爸應(yīng)為我考試不好、不爭(zhēng)氣而傷心心痛時(shí)，我多么多么想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，我下一次一定會(huì)考好。您的'笑容是我考出好成績(jī)的源泉，請(qǐng)您為了我保留您的笑容。”與此同時(shí)，我會(huì)對(duì)自己提出更高的要求。
曾經(jīng)爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“女兒，我在外面拼死拼活得干，就是希望你能成才。如果你有一天能考上好的大學(xué)，而我卻供不起，那是爸爸我沒(méi)用，對(duì)不起你；但如果你不努力，即使我有千金銀山也是徒勞的�！爆F(xiàn)在，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“我成才，需要百分之的汗水，百分之十是您的笑容與鼓勵(lì)�！彪m然這看起來(lái)十分的平凡，對(duì)我卻有著特殊的意義。
......
爸爸我愛(ài)您。我對(duì)您的愛(ài)不是幾句話就能表達(dá)的了的。我對(duì)您的愛(ài)好似川流不息的黃河，不會(huì)隨著歲月蒼老而改 變，它會(huì)與日月同輝……
想高中作文4
多少年前，五柳先生一支超脫世俗的仙靈之筆點(diǎn)墨渲染，勾勒出一片令人向往的世間仙境------桃源。桃源望斷何處覓？身居桃源的人啊，可知外面的多少流年變遷？
桃源人，我想對(duì)你說(shuō)，想對(duì)你說(shuō)大千世界里的無(wú)窮故事，想對(duì)你說(shuō)世人對(duì)你們的不倦探求。
桃源人，你們可知道，你們的屋舍儼然，池塘桑竹是多么令人向往，以至后世多少人甘心歸隱農(nóng)園。你們可知道，你們的雞犬相聞，黃發(fā)垂髫也是多么叫人歆羨，引得無(wú)數(shù)人告老還鄉(xiāng)只為那一份難得的悠然。不管亂世盛世，你都擁有最令人羨慕的物質(zhì)家園。
桃源人，你們可知道，你們的與世隔絕打動(dòng)了多少人的心，使太多名士一如你們出世獨(dú)居，你們可知道，你們的悠然自得羨煞了多少人間勞碌客，讓經(jīng)綸世務(wù)者也忍不住為之拋棄浮華。無(wú)論寒士大夫，你們都擁有最叫人向往的精神城堡。
誰(shuí)能讓時(shí)間為之止步？桃源人，歷史在你們面前不能推動(dòng)一秒，你們不僅有安適的生活，更有悠閑恬淡的心境，不隨桑田滄海動(dòng)，不為乾坤日月移。這得天獨(dú)厚的.夢(mèng)幻之境，多少年來(lái)，從達(dá)官貴人到平民百姓，從文人雅士到目不識(shí)丁，使任何人都向往、著迷。桃源人啊，這樣的你們是多么的幸運(yùn)，與貌似威嚴(yán)的皇帝相比，你們才是真正的精神之王。
可是，你們又是何其不幸。
與世隔絕的你們也許避開(kāi)了俗世的紛爭(zhēng)，可難道真的不想在亂世中有一番作為？生活淳樸的你們，也許富足的享受著衣服與食物，可難道真的不想同外面世界一同發(fā)展？封閉了與外界的交流并不可悲，可悲的是禁錮了與時(shí)俱進(jìn)的思想。
再看一看，哪些與你們一樣企圖把自己隔絕的人吧：林和靖縱有梅妻鶴子的無(wú)限風(fēng)流，終不過(guò)是梅枯古書(shū)，鶴死荒林；近代多少避世的官員們隱而不仕，卻仍不免在日寇的鐵蹄下遭人凌掠，消極的避世不但得不到自己的解脫，更使時(shí)代無(wú)法進(jìn)步。一味將自己與世隔絕，就只能一代一代重復(fù)著先人的秦漢生活。你們只是徒把曾經(jīng)演繹了一遍又一遍，實(shí)則只是行尸走肉般不見(jiàn)自我。
如今，又時(shí)一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代�？旃�(jié)奏的生活中，我們偶爾需要閑坐桃源的寧?kù)o，但不可放懈的是永遠(yuǎn)前進(jìn)，不息奮斗的心。桃源人啊，你抬頭看一看吧，如今的世界多么萬(wàn)端變化，多么更加美好。
桃源人啊，我想對(duì)你們說(shuō)，堅(jiān)守故土的純樸與面對(duì)新的世界間，路在你們腳下。
想高中作文5
曾經(jīng)有過(guò)很多人問(wèn)我：“你心目中的他或她是誰(shuí)？”我總會(huì)毫不猶豫的回答道：“外婆。”
事實(shí)上，外婆給我留下的記憶并不多。相較許多人來(lái)說(shuō)，我是不幸的，從未見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶的我，在7歲就相繼失去了外婆外公。在外婆去世時(shí)，我甚至沒(méi)有流下一滴眼淚，我不懂去世是什么意思，我以為外婆只是換了一個(gè)地方睡覺(jué)而已很可笑吧。后來(lái)，我后悔過(guò)，后悔以前沒(méi)有珍惜與外婆在一起的.分分秒秒；再后來(lái)，我遺憾過(guò)，遺憾沒(méi)有在外婆去世時(shí)守候在她身邊�？墒牵覠o(wú)力回到過(guò)去，更改過(guò)去。
外婆很瘦小，是個(gè)典型的東方女子，聽(tīng)聞外婆很美，很善良�？啥嗄赀^(guò)去，我的記憶里只剩下外婆對(duì)我的寵愛(ài)和外婆臉上的笑容。猶記得在我五歲那年，我過(guò)的第一個(gè)有外婆參與的生日。小時(shí)候吧，生日蛋糕在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)也算是珍貴品，又由于家里較清貧，以至于在五歲那年我才吃到了生日蛋糕。當(dāng)我拿到蛋糕后，就迫不及待的去了外婆家，想讓外婆第一個(gè)分享我的喜悅與快樂(lè)。外婆聽(tīng)到我的聲音后就迎了出來(lái)，臉上帶著一絲驚訝，但轉(zhuǎn)眼就被笑容掩去。那時(shí)外婆已是83歲高齡，雖發(fā)蒼蒼，但齒牙未動(dòng)搖，視也未茫，身子骨也算硬朗。我揚(yáng)言邀請(qǐng)外公外婆吃蛋糕，便拉著他們向“目的地”出發(fā)。接下來(lái)的事情可想而知，不外乎就是一家人圍著桌子唱歌，吃蛋糕。那時(shí)的場(chǎng)景現(xiàn)已忘得差不多，唯一印象深刻的便是我說(shuō)過(guò)的一句話：“外婆，你等我長(zhǎng)大了，每天買(mǎi)蛋糕給你吃，好不好？”
時(shí)間總是過(guò)得很快，在蛋糕事件后，兩年已過(guò)去了。在那兩年里，外婆一日一日的蒼老，但對(duì)我的寵愛(ài)卻是一日比一日深厚。許是外婆知道知道自己的日子不多了，每次我去外婆家，外婆都會(huì)盯著我很久。我曾半真半假的問(wèn)：“外婆，你看了我這么久，是不是覺(jué)得你孫女我特漂亮啊？”外婆聽(tīng)著我的話笑了，邊笑邊說(shuō)：“是啊�！毙χχ土飨铝搜蹨I
后來(lái)，由于每天都要上學(xué)，我便減少了去外婆家的次數(shù)，再后來(lái)，傳來(lái)了外婆的死訊，我真傻
外婆，我想你，真的很想你，你真的在天上看著我嗎？外婆，孫女還欠你那么多蛋糕呢，外婆，下一世我還是你的孫女，成嗎？外婆，外婆
想高中作文6
一步一步，踩在松軟的泥土上，前方，是你溫柔的面容，以微笑照亮了我的黑夜。
——————題記
是你給予了我生命，是你帶我走出迷惘的森林，你帶著我，我希望你可以永遠(yuǎn)陪著我。
是你給了我一個(gè)家，是你哺育我長(zhǎng)大，你抱著我，就像擁有了整個(gè)世界。
那天晚上，我不該那樣說(shuō)話，傷了你的心。那顆日夜為家人操勞的心，那顆因歲月流失不再年輕的心，是以傷痕累累。你從來(lái)都沒(méi)有想到，我居然會(huì)說(shuō)出那么一句沒(méi)心沒(méi)肺的話。我看到了，在那一瞬間，你臉上的笑容變得僵硬，眼神黯淡無(wú)光，此刻的你，傷透了心吧！電視里的人依舊在演繹著他們的幸福，你在一旁，悄無(wú)聲息的地。留下了淚。滾燙的淚滴順著你那黝黑的面龐劃過(guò)，留下溫?zé)岬臏\痕，我震驚了，我的世界震驚了。
看著你那歷經(jīng)滄桑的臉龐，皺紋在我不知道的時(shí)候肆意爬上你的眉梢與眼角，曾經(jīng)青春的你不再，你將你的大好年華獻(xiàn)給了我們，可我，卻抹殺了你的汗水。還記得幼小的我時(shí)常黏在你懷里撒嬌，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)著同一個(gè)問(wèn)題：“為什么在你的懷里總是很踏實(shí)很踏實(shí)呢？”你總是抿著嘴笑，一言不發(fā)。幸福的`樣子仿佛是得到了整個(gè)世界。而如今，長(zhǎng)大的我卻狠狠地傷害了你，你無(wú)助、委屈。
任意流走的時(shí)光沒(méi)有為你駐足，當(dāng)歲月消磨了你的年輕，當(dāng)人生帶給你滿臉的滄桑，你毫不介意，只是一味的忙碌于照顧我們的生活，樂(lè)此不疲，以微笑面對(duì)他人。就是這樣的一個(gè)你，硬是被我逼出了潮濕的液體。倒吸一口冷氣，我自責(zé)，內(nèi)疚于那一時(shí)之口快，給你帶來(lái)的傷痛。
我想握住你那粗糙的手，經(jīng)日夜勞作變得不再柔軟的手。想不起來(lái)有多久沒(méi)有握過(guò)你的手了，竟然不知道你的手又增添了幾股“溝壑”，縱橫交錯(cuò)著趴在掌心，清晰地記錄著你給我們的愛(ài)，心針扎似的疼，我不該，我針不該說(shuō)那句話，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了！
媽媽，對(duì)不起，我傷了你的心，將你多年來(lái)筑造的堅(jiān)強(qiáng)堡壘擊得粉碎，留下一地狼藉。
媽媽，我想握住你的手。盡管你的手不再年輕，盡管你的手不再柔軟，但是，媽媽，你的手卻是最溫暖的！
我想握住你的手，
在我的生命里，這次，
由我來(lái)守護(hù)你。
迷惘的夜我不再害怕，
因?yàn)橛心阍谏砼裕?/p>
緊緊握住我的手，用你的溫暖，
照亮我前進(jìn)的路途，
媽媽，我想握住你的手。
想高中作文7
夜幕下，一枚蛋糕悄然的掉落在野鴨窩里，而生命就此孕育誕生！
“這是哪里呀？四周怎么什么也看不見(jiàn)呢？我要沖破這枷鎖！”我又奇怪又堅(jiān)定的自語(yǔ)道。一天天地，這枚蛋的表面裂縫越來(lái)越多似乎只要風(fēng)刮一下就能破掉�？墒撬允菆�(jiān)固的，我已掙扎地筋疲力竭，可內(nèi)心堅(jiān)定的呼喊著決不放棄，我你一定要沖出去終于一縷明媚的陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，我貪婪地享受著，用盡全身力氣終于沖破蛋殼，沐浴在陽(yáng)光中。
我睜開(kāi)眼，好奇地環(huán)顧四周，一群扁嘴的動(dòng)物正大眼望著眼看著我。我不好意思地低下頭，看看自己，多么難看的家伙呀！干枯的羽毛，肥碩的身體，乏味的顏色。相比他們我又是一只“丑小鴨”。他們并沒(méi)有嘲諷我，很樂(lè)意地邀請(qǐng)我加入成為他們的成員。我欣然答應(yīng)，并開(kāi)始同他們一起在如浪的.蘆葦蕩中游蕩。
我成長(zhǎng)極為迅速，比同齡的野鴨壯碩了許多，漸漸地成為了群體中的首領(lǐng)。我率領(lǐng)鴨群在蘆葦蕩中覓食，游戲，歷險(xiǎn)，捉迷藏。日子別提有多舒服，安逸了。一天，我在湖中捉小魚(yú)蝦時(shí)，耳畔突然傳來(lái)一聲親切的呼喚，那絕不是鴨叫聲！我抬頭茫然地望向天空，一群大雁正成“一”字南飛，我情不自禁地發(fā)出叫聲，他們迅速地降落，同我攀談起來(lái)。我猛然發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是一只大雁，并不是野鴨。驚奇過(guò)后，便是到了決擇的時(shí)刻。一是留在蘆葦蕩選擇同鴨群一起覓食，戲水；二便是跟從雁群遷移。遍覽美景，飛過(guò)一切艱難險(xiǎn)阻，但也會(huì)承受更多的危險(xiǎn)。我依然地選擇后者，因?yàn)槁德禑o(wú)為不是我的理想，我想要飛得更高。雁群首領(lǐng)很喜歡我的決擇，讓我同他們一起去越冬。告別鴨群，翅膀狠命的拍打水面，就是不見(jiàn)飛高。雁群很是無(wú)奈，告訴我想要飛得更高。必須通過(guò)自己地不懈努力，拍打著翅膀飛遠(yuǎn)了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，我暗暗的告訴自己我一定會(huì)更努力，飛得更高的。
自此以后，這片蘆葦蕩里總能聽(tīng)到翅膀拍打水面的聲響。我的翅膀酸痛無(wú)比，羽毛沾上了血跡，但越因此在眼光照射下熠熠生輝，成天體會(huì)著孤獨(dú)。一批批大雁，從空中掠過(guò)，在天空中留下美麗的影像，但這是我飛向高空的最大激勵(lì)。已至深秋，翅膀拂過(guò)水面，身軀有力地沖上高天，終于追上了最后一隊(duì)大雁。夕陽(yáng)西下，望向無(wú)邊的天空，我明白自己現(xiàn)在的高度遠(yuǎn)不是生命的極限，我仍會(huì)堅(jiān)持理想，飛得更高，譜寫(xiě)生命的傳奇樂(lè)章。我興奮地叫喊起來(lái)，嘹亮的歌聲在大四、天邊回響，久久沒(méi)有消逝。
生命的真諦在于奮斗，奮斗的關(guān)鍵在于理想，而理想就是飛得更高，挑戰(zhàn)更多未知，完善自我！
想高中作文8
時(shí)常在想，卻時(shí)常未能靜下心來(lái)想，思以之前，想以之后。
有人在書(shū)寫(xiě)自己人生的時(shí)候，會(huì)拿起自己手中的墨筆，重重的涂寫(xiě)上一筆，側(cè)有人卻是輕輕的一劃而過(guò)，當(dāng)黎明的鐘聲敲響昔日黑夜獨(dú)處之時(shí)，天空那片耀眼的繁星也將光彩的退居而下，清晨的紅日將一點(diǎn)一點(diǎn)的露出它那紅潤(rùn)的臉頰，照亮屬于人類的整個(gè)星球，忙碌的身影也將由此而開(kāi)始了。
都市里響起了汽車(chē)、步伐、叫賣(mài)的喧囂聲，一夜的沉寂也將在這種聲音的渲染下被打破，農(nóng)村的男夫在此刻也扛起了自己的“伙伴”邁著緩慢的步伐，走向能夠給自己帶來(lái)希望的土地上，開(kāi)始了自己的耕作，房頂升起了屢屢的炊煙，那一定是男夫的伴侶在為自己丈夫準(zhǔn)備今日的早餐。
每個(gè)人都在為自己的生活不斷的拼搏、奮斗，想在這個(gè)平凡的世界里彰顯出自己不凡的人生�；厥淄�，只是口中的嘆息和心里的懺悔。敢于今朝，腳下滿是艱難和挫折，勇于追求才能夠提高自身的品味，卻在追求中異常彷徨和茫然，人們總在矛盾的糾葛中生存，也將在矛盾的糾葛中體現(xiàn)出頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的生命之精華，勇于在平凡中掙脫平凡枷鎖，才能貫穿出人類的自尊、自強(qiáng)與自信。夢(mèng)想的火光劃亮黑暗的星空，才能夠讓星空賦有光點(diǎn)，平靜海洋，只有海風(fēng)的吹起才能展現(xiàn)出它的壯麗英姿，春日的姍姍來(lái)遲，才能夠讓你有等待的驚奇，鶴立雞群的.焦點(diǎn)，才能夠讓你有所觀察，有所期盼。嚼每一份使自己感動(dòng)的故事，才能夠讓自己領(lǐng)會(huì)到其中的韻味。想法總在實(shí)踐中產(chǎn)生，但在實(shí)踐中想法有可能與你擦肩而過(guò)或背離而去，自己的生活，需要自己去想，自己未來(lái)，也需要自己去想，想說(shuō)之簡(jiǎn)單而未必之簡(jiǎn)單，只有用心的去想，才能意會(huì)出想的韻味，只有用心的去想，才能得知想的正真之含義。
在漫長(zhǎng)的生命旅途中，又不總是有陽(yáng)光，坎坷與泥濘難以避免，只有用心的去想自己的人生“之路”時(shí)，才能夠少一點(diǎn)的陷入“泥潭”的困境，多一點(diǎn)的平坦之“路”可走。夢(mèng)想的舞臺(tái)隨時(shí)為你搭建，但在舞臺(tái)上你所表演的“節(jié)目”你要自己去想，翻開(kāi)書(shū)寫(xiě)自己人生的歷史“書(shū)籍”，你是否有所感慨，有所嘆息，有所憂傷，回望過(guò)去的一切，它只是過(guò)去了。今日在“路”上行走的你，在遇到生命的“暴風(fēng)雨”時(shí)要開(kāi)拓思維想到躲避策略，在生命“陽(yáng)光普照”之時(shí)，又要想到再度輝煌之日。
不妨把或多或少的收獲放進(jìn)日記，不妨把亦真亦幻的追求交給歲月，不妨抖落掉滿意的笑聲也抖落掉不滿意愁云，不妨忘記徒勞的辛苦也忘記并不辛苦的幸運(yùn)，迎著一天比一天強(qiáng)勁的西北風(fēng)出征。
想高中作文9
我想，天空最亮的那一抹虹，是愛(ài)；匯聚起那愛(ài)的，是心；托起那心的，是手。我想握住你的手……
——題記
5.12——一個(gè)特殊的日子，正是在那一天，十三億中國(guó)人失去了無(wú)數(shù)同胞；14：28——一個(gè)特殊的時(shí)刻，正是在那一刻，十三億中國(guó)人的心凝聚到了一起。
我想握住你那溫和的手
地震像惡魔一樣席卷了你的教室，擾亂了正在上課的你的思緒。你的第一意識(shí)就是招呼學(xué)生快跑。然而不幸卻發(fā)生了，在還有四名同學(xué)未跑出教室的情況下，教學(xué)樓倒了。你顧不得自己的安危，飛一般回到教室，用你那慈愛(ài)的臂彎護(hù)住了四名學(xué)生。他們得救了，而你卻走了，永遠(yuǎn)的走了。你為了學(xué)生，放棄了你，也忘了關(guān)心你的家人，讓你的妻子和兩個(gè)女兒是怎樣地傷心��！你就是這樣一個(gè)偉大的人民教師。我想握住你的.手，感受你手中愛(ài)的溫和。
我想握住你那焦慮的手
飛機(jī)在北京剛剛降落，就立馬轉(zhuǎn)飛四川地震災(zāi)區(qū)。顧不得身體的疲憊，六十六歲的你懷著那顆焦慮的心馬上趕去了。看到災(zāi)區(qū)的慘樣，看到受災(zāi)的群眾，你斬釘截鐵地說(shuō)：“中央會(huì)幫助你們。”可是你那堅(jiān)強(qiáng)的外表?yè)醪蛔∧欠褐鴾I光的雙眼，你那薄薄的衣袖遮不住那出血的手臂。你時(shí)時(shí)刻刻都在災(zāi)區(qū)視察，慰問(wèn)百姓，指揮工作。感謝你，溫總理！我想握住你的手，感受你手中愛(ài)的焦慮。
我想握住你那真摯的手
雖然你只有三歲，但卻從心底里深深地敬佩你。小弟弟，當(dāng)你被救援人員從廢墟里救出，拖著你那滿是血跡的身體，你舉起你的手臂，向你的救命恩人敬了一個(gè)禮時(shí)，全世界的人都被你感動(dòng)了。你那么小就知道感恩，這一個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。你的左手被截取兩根手指，你卻沒(méi)有哭，而是堅(jiān)定的說(shuō)：“我要像爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)人民警察�！蔽覐男牡桌餅槟愎恼�。我想握住你的手，感受你回報(bào)愛(ài)的真摯。
握住你的手，我們的心在一起；握住你的手，我們的愛(ài)在傳遞。地震壓不倒我們，災(zāi)難嚇不倒我們，因?yàn)槭齼|中國(guó)人心手相依。
相信愛(ài)在傳遞，相信心中有愛(ài)，相信手足同親，中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)，必將換來(lái)雨后的陽(yáng)光；中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)，必將換來(lái)烈火驕陽(yáng)；中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)，必將換來(lái)軍歌嘹亮。
我想握住你的手……
想高中作文10
“即便已經(jīng)知道這段旅程和它的歸宿，我仍迎接它，迎接它的每分每秒�！蔽乙讶恢佬瓒冗^(guò)高中三年這一段艱辛的旅程，卻不知它的歸宿，對(duì)它充滿著好奇。開(kāi)學(xué)了，我去迎接它，不浪費(fèi)每分每秒。
從初三開(kāi)始，我就一直不斷地被家長(zhǎng)、老師和同學(xué)灌輸高中的學(xué)習(xí)會(huì)十分艱難這一思想。順利度過(guò)中考后的暑假生活里，我幻想著高中生活，知識(shí)會(huì)很難嗎？會(huì)和初中一樣有很多的活動(dòng)嗎？高中的老師是嚴(yán)厲的還是溫和的呢？正當(dāng)我對(duì)高中生活充滿好奇時(shí)，爸媽則是緊張又焦急地給我買(mǎi)來(lái)高一課程的輔導(dǎo)書(shū)，給我報(bào)銜接班。
我承認(rèn)，高中三年很重要，但隨之而來(lái)的是更多的壓力和放松時(shí)間的縮短，這便又讓我有了點(diǎn)恐懼，有點(diǎn)想逃避。
九月一日上午八點(diǎn)五十分，我懷著激動(dòng)又忐忑的心情踏進(jìn)一中校門(mén)。從校門(mén)到教室這一段距離里，我最直觀的感受便是一中的石階真多��！走到五樓的教室已氣喘吁吁，一中如此多的石階是我意料之外的，本以為會(huì)和初中一樣走兩三步便到達(dá)教室�？磥�(lái)，現(xiàn)實(shí)的高中和我想的不一樣！
進(jìn)入教室后，班主任交代事情，之后便開(kāi)始發(fā)書(shū)�？粗雷由系臅�(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)地堆積，二十五本書(shū)！已與我坐在椅子上時(shí)鼻子的位置齊平！我！驚呆！雙眼直瞪桌上的二十五本書(shū)，不知比初中多了多少本。我也層預(yù)料到高中的書(shū)會(huì)比較多，但卻不知道會(huì)多這么多！看來(lái)，高中和我想的不一樣！
九月二日，正式上課。不得不說(shuō)，各科老師真的十分有默契，非常統(tǒng)一地選擇第一堂課不上課本內(nèi)容，而是跟我們說(shuō)初高中科目?jī)?nèi)容的'區(qū)別及如何學(xué)習(xí)好高中課程。從老師口中，我對(duì)高中學(xué)習(xí)這個(gè)概念有了初步的理解，并會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中跟老師更深入地學(xué)習(xí)、探討。老師的耐心講解，讓我終于明白：哦！原來(lái)是這樣！高中和我想的不一樣！
當(dāng)然，此處必須一提我們班十分有個(gè)性的電腦了。高中確實(shí)和我想的不一樣，因?yàn)槲覜](méi)想到竟可以在一中碰上如此獨(dú)具特色的電腦呢！
現(xiàn)在，我已學(xué)習(xí)完一周的課程，我的老師有的對(duì)課堂游刃有余，有的資歷尚淺，上起課來(lái)還有點(diǎn)小緊張。但他們都對(duì)教師這份職業(yè)報(bào)以最大熱情與尊重。作為學(xué)生，我理應(yīng)向老師們學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程！
高中三年如同漫長(zhǎng)的黑夜，但夜的盡頭是天將明！無(wú)論高中和我想象的有多不一樣，我都要去面對(duì)，去迎接這段旅程。讓我們?cè)诔錆M荊棘的學(xué)習(xí)之路上找到屬于自己的鮮花吧！
想高中作文11
我想，一個(gè)人背起行囊，穿越多倫多最美的春天。
——題記
從小我就是一個(gè)愛(ài)旅行的人，總喜歡看旅游衛(wèi)視，喜歡聽(tīng)有關(guān)旅游的一切。喜歡三毛，喜歡浪游，去每一個(gè)陌生的城市，聽(tīng)陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，對(duì)每一個(gè)陌生人微笑，然后站在落日后的黃昏中，看天光向晚，云多次第。對(duì)我而言，只有走在路上，心才不會(huì)寂寞。所以我會(huì)不停行走，去尋找我的夢(mèng)中天堂。
布拉格的第一場(chǎng)雪，布魯塞爾喧囂而空洞的機(jī)場(chǎng)，上海黃昏的天空和外灘發(fā)黃的外墻，阿里一塵不染的藍(lán)天，普蘭干凈明媚的陽(yáng)光，蘇州深遠(yuǎn)悠揚(yáng)的暮鼓晨鐘，東京飄零絢爛的櫻花，普羅旺斯浪漫唯美的薰衣草，札幌的最后一班地鐵……所有的一切我都向往著，期待著……
夢(mèng)中我成了一位流浪詩(shī)人，帶著夢(mèng)想和信仰去流浪。從愛(ài)琴海沿岸到斯堪的納維亞翻山越嶺去尋找我的夢(mèng)中天堂。騎一匹馬，穿過(guò)波德平原，聽(tīng)見(jiàn)肖邦的鋼琴在暗夜里哭泣，那深沉的`萊茵河里流逝了多少旋律；波恩巷，二七二號(hào)，墨綠色的窗，看到貝多芬在里面彈月光。亞得里亞海酒紅色的晨光里，行吟詩(shī)人用愛(ài)爾蘭語(yǔ)，唱一首古老的歌謠。穿過(guò)塞爾維亞的小巷，路過(guò)一片金色向日葵盛開(kāi)的田野，想起梵高和莫扎特，干凈而清澈地布拉格黃昏的廣場(chǎng)，許愿池里的金幣閃閃發(fā)光……我仿佛看見(jiàn)在春光明媚的蘇格蘭鄉(xiāng)下，充滿矢菊香氣的陽(yáng)光鋪滿整個(gè)房間，鵝毛筆在厚質(zhì)紙上輕輕地摩擦，桌旁的咖啡裊裊地散發(fā)著熱氣，我正在提筆寫(xiě)下蘇格蘭溫暖的春天。
游過(guò)成都，到過(guò)昆明，每一個(gè)城市都是一個(gè)印記，訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)不同的故事。看當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的民俗表演，游覽風(fēng)光旖旎的旅游圣地，品嘗當(dāng)?shù)刈钬?fù)盛名的美食，與外國(guó)人交流幾句英語(yǔ)，和陌生人一起圍繞著篝火跳舞，讓火光映襯著彼此微笑的臉，突然間才發(fā)現(xiàn)，生活竟可以如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
布拉格廣場(chǎng)，夕陽(yáng)穿透歌德式教堂彩繪的玻璃窗；潺潺流動(dòng)的多瑙河，清澈的河水倒映者的波光。身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。沿途的風(fēng)景不會(huì)定格，我不會(huì)停留，因?yàn)閴?mèng)想在遠(yuǎn)方。
我有預(yù)感，有一天我將隨著鐵軌流浪，那軌道蜿蜒去的遠(yuǎn)方，是我無(wú)盡的夢(mèng)想。夢(mèng)想，遠(yuǎn)方愛(ài)爾蘭的翡翠島灌輸我綠色的血液，撒哈拉的風(fēng)將撫摸我的臉龐，彎曲的密西西比河是夜里曲折的小道，而我將永遠(yuǎn)睡在巴厘島松軟的沙灘上，享受藍(lán)天白云，海楓輕撫，最后融合入瓦特西玫瑰色的晨曦中，不再醒來(lái)……
想高中作文12
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，是她們帶給我們?cè)谪S富的知識(shí)，我的`語(yǔ)文老師——盧華偉就是其中之一，三年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校一起度過(guò)了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)您說(shuō)：
老師，您是否記得，從一年級(jí)起就開(kāi)始培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書(shū)；您是否記得，在給家長(zhǎng)發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強(qiáng)閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營(yíng)下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)卻逐漸多了起來(lái)，現(xiàn)在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書(shū)香。
老師，您是否記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規(guī)矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛(wèi)生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評(píng)了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)我期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里，當(dāng)時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現(xiàn)在看見(jiàn)那些字卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)突出，有一次，腰病復(fù)發(fā)非常嚴(yán)重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫(yī)生和家人的勸阻，毅然來(lái)到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅(jiān)持站起來(lái)寫(xiě)板書(shū)，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開(kāi)學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開(kāi)學(xué)的第二天，就被人攙扶著走進(jìn)了教室，您是不想讓愛(ài)您的學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)不到您而失望啊。
老師，我想對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠(yuǎn)年輕！
想高中作文13
第一次看到語(yǔ)文老師，印象不大好。只見(jiàn)他穿著一套灰色的運(yùn)動(dòng)衫，趿拉著一雙拖鞋進(jìn)高一（9）班的門(mén)口時(shí)，讓我看到了有點(diǎn)失望的感覺(jué)。而且一口不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話，應(yīng)該的“應(yīng)”是平調(diào)，而老師是讀作第四降調(diào)的，我有點(diǎn)挑剔的感覺(jué)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，從外貌開(kāi)始說(shuō)。
我發(fā)現(xiàn)老師長(zhǎng)得很可愛(ài)。老師有一個(gè)略鼓的肚子，每次講課時(shí)，習(xí)慣一手拿著書(shū)本，一手邊筆劃，邊拍著那略鼓的肚子，也許你們認(rèn)為那是啤酒肚，但以我的角度看，他那略鼓的肚子裝的是“墨水”與他積累的“經(jīng)驗(yàn)”。
老師有一頭烏黑而且密得像經(jīng)常出沒(méi)土匪的森林的頭發(fā)，整齊而簡(jiǎn)單，但是頭上總有一撮頭發(fā)是豎起來(lái)的，在那里我可以觀察到今天風(fēng)的定向。上課時(shí)，老師站在講臺(tái)上，如果老師的頭發(fā)往右邊傾倒的話，今天刮的應(yīng)該是北風(fēng)，如果往左邊傾倒的話，今天刮的應(yīng)該是南風(fēng)。老師的頭發(fā)像風(fēng)向標(biāo)一樣，總能讓人清晰的觀察和辨別。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，從動(dòng)作接著說(shuō)。
老師有雙不大的眼睛，看書(shū)時(shí)，老師的姿勢(shì)無(wú)論從哪個(gè)角度看都很標(biāo)準(zhǔn)。一條細(xì)細(xì)的縫，認(rèn)真地看著書(shū)，遇到重要的文字，可愛(ài)的老師把那已經(jīng)很小的使勁一瞇，嘴一撅，像個(gè)童真的小孩子似的'，便迅速提起筆，似如獲珍寶的開(kāi)始抄寫(xiě)。寫(xiě)寫(xiě)停停，嘴里絮絮叨叨的，再拿起來(lái)看一下皺著眉頭，用手指筆筆劃劃，最后笑了，我也知道那是老師勝利的笑。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，最后從個(gè)性和脾氣說(shuō)。
我很欣賞老師的個(gè)性，一切看得那么開(kāi)，如果人人都這樣想，也許世上就少了些勾心斗角的人了。最有趣的是，老師讓我們可以在課上干些自己喜歡的事，看小說(shuō)、故事書(shū)、雜志，很意外，老師太寬容了。再者老師的脾氣，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，再可愛(ài)的老師也會(huì)發(fā)脾氣，但還有一個(gè)原因是我們太不聽(tīng)話了。呵呵，老師高興時(shí)和老師生氣時(shí)都很可愛(ài)，很親切。
上語(yǔ)文課很輕松，我每次都把它當(dāng)成欣賞性課題。我之所以喜歡語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文老師。
九月，金色的陽(yáng)光沐浴著大地，感謝九月，讓我遇到了這么一個(gè)可愛(ài)又有個(gè)性的老師。
想高中作文14
有一首歌叫感謝，有一種愛(ài)叫無(wú)言。
——題記
戴一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，暖暖的圍巾，走在布滿落葉的小徑上。每個(gè)深秋的日子里，記憶里的母親總會(huì)緊拉我的手，走在鋪滿碎石的成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)的路上，是你緊拉我的手，教我做人的道理，讓我獨(dú)立承擔(dān)生活。你雖不曾認(rèn)真的說(shuō)過(guò)這些，但你的的確確的地讓我動(dòng)手實(shí)踐起來(lái)。悵望透明的風(fēng)，淡淡的云，讓你的溫暖靜靜劃過(guò)我的天空。
布滿落葉的小徑，花香滿衣。你拉著我的手，漫步在清冷的小徑上。冷冷的秋雨將料峭的寒意，淅瀝了一個(gè)徹底。落葉時(shí)分，即使已是早晨，但雨依然淅瀝地下著，那些夏季旺艷的殘花落葉，帶著深淺的紅，有淡然的空洞的惆悵，輕輕被雨打濕到地面。秋雨打著我與你的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋，剝下了它們美麗的衣裳。
“冷么？”
“？” 我不及回答，支吾著。雨水已經(jīng)滑落在我的脖頸。冰冷瞬息而至。
手不禁一抖， 你皺了皺眉頭，伸出手來(lái)緊緊握住了我的雙手。
“冷么？”你又細(xì)聲的問(wèn)了一遍。
我吃了一驚，因?yàn)槟愕氖直任业母�，在秋風(fēng)的肆虐下，微微顫抖。
“啊……有點(diǎn)冷……”支吾著回答。
瞬間，你的手握得更緊了，把我擋在你的身后。
“這樣風(fēng)就小了吧……”
風(fēng)漸漸小了，晚秋底澄清的天，漸漸恢復(fù)了原來(lái)的顏色，像一望無(wú)際的平靜的.碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；而被雨打濕衰黃了的葉片卻給小徑著上了凋敝的顏色。你也便輕輕吟唱著那首最喜歡的“ 誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)的誰(shuí)”。 看著你陶醉的樣子，我也漸漸靠在你肩上，手松了下來(lái)，握住你的手。秋天的風(fēng)里夾著被雨水沖刷過(guò)后漸漸冷卻的氣味，那是一種能叫人情不自禁微笑的味道。眼看著天空變得越來(lái)越高，湛藍(lán)的顏色漸漸加深。母親拉著我的手，走在小徑上。蕭瑟的秋天我不寒冷。因?yàn)槊總�(gè)深秋的日子里，有母親牽著我的手。讓自己成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，純粹起來(lái)，簡(jiǎn)單而不平凡。
想高中作文15
期末考試剛剛結(jié)束，這兩天在家里休息，老師說(shuō)：“休息時(shí)最好讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！痹诶蠋煹耐扑]下，我再次端起這本書(shū)看了起來(lái)，其中一篇《生病的老師》吸引了我，讓我想起了我的劉老師。劉老師教我快二年了，兩年來(lái)她總是早出晚歸地教育我們學(xué)文化，學(xué)做人，即使是生病了也不請(qǐng)假休息，她把全部的精力都用在了教育我們的身上。
一次，單元測(cè)試卷上有一道題是要求我們寫(xiě)給老師一段心理話，其實(shí)平常我就想對(duì)老師說(shuō)心理話，但又不好意思開(kāi)口，這次試卷要求寫(xiě)心理話，我正好就借機(jī)會(huì)寫(xiě)下了這樣一段心理話：
老師您好：
您教了我們有一年多了，我有許多心里話想對(duì)您說(shuō)，可又不知如何說(shuō)起。特別是每次想好了的話剛想對(duì)你說(shuō)時(shí)，總在關(guān)鍵時(shí)刻全部忘記了，我真恨自己怎么這樣沒(méi)有用呢！
老師，您對(duì)我們就像對(duì)您的親生兒子一樣，在教我們的一年多時(shí)間里，您不但教給我們豐富有趣的`文化知識(shí)，還教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)深受歡迎的好人。
老師，您每天都不辭辛苦的早早地來(lái)到學(xué)校，與我們一起學(xué)習(xí)；晚上，您又遲遲地回家，還要拎著一袋子作業(yè)帶回家里去批改，老師你太辛苦了！
老師，你整天都守護(hù)著我們，和我們?cè)谝黄鸪�、一起玩、一起學(xué)。當(dāng)我們不懂事犯了錯(cuò)誤，您會(huì)狠狠地批評(píng)我們，教育我們應(yīng)該如何做人；當(dāng)我們有點(diǎn)成績(jī)，您又會(huì)不斷地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們，給我們信心。
記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得太臟了，你就打趣地說(shuō)：“瞧，你長(zhǎng)得多么漂亮啊，如果字也寫(xiě)得和人一樣漂亮就好了！”我聽(tīng)了臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了；記得還有一次，你發(fā)現(xiàn)我的字變好了，你又打趣地說(shuō)：“這是誰(shuí)得字啊，這么美麗，是付鵬的嗎？我都不敢相信�。 闭f(shuō)得我臉上刷得一下子又紅了，真不好意思了！
老師，您還辛苦地為我們制作成長(zhǎng)光盤(pán)，讓我們能夠記住自己成長(zhǎng)的足跡。不知有多少學(xué)生和家長(zhǎng)羨慕死我們班了。成長(zhǎng)光盤(pán)里有您的心血，您隨時(shí)隨地把我們一年中生活學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍下來(lái)，把我們的好作文記刻下來(lái)，您費(fèi)了多少精力�。∶慨�(dāng)我和媽媽在欣賞你給我們刻錄的光盤(pán)時(shí)，看到我們成長(zhǎng)的記錄時(shí)，我的心里就會(huì)充滿了感激。
老師想對(duì)你說(shuō)：您是一位了不起的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您！
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