【精選】讀書讓生活更美好作文集錦9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的讀書讓生活更美好作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書讓生活更美好作文 篇1
我愛讀書。
無論在家里、在校園里、在商場里、還是在醫(yī)院里，我總會找一個舒舒服服的地方看起書來。書就像磁石一樣吸引著我。讀《匆匆》，會讓我感受到父愛如山；讀《小兵張嘎》，會讓我認識聰明機靈的小嘎子……我可是有幾個美名呢！“故事大王”、“百科知識大王”。
只要放學回家，我的小伙伴們都會準時來我家門口等我。為什么呢？聽我講故事唄。我會從愚公移山講到孫悟空大鬧天宮，從神筆馬良講到哪吒鬧海�？矗∽x書讓我放學后的時光充滿了快樂。
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于我讀了大量的書籍，寫的都常常得“a”或“a+”。讀書使我的生活多姿多彩。
我讀的書很全面，連烹飪、看病抓藥的書我也會讀得入迷。有一次，媽媽生病了，我連忙去藥店買藥給媽媽，因為媽媽發(fā)燒，我就買了退燒貼和治退燒的`藥。幾天后，媽媽就完全康復了。
第二天媽媽陪我去公園，看到了一棵蒲公英，她指著蒲公英問我：“蒲公英有什么用處”？我一連說了許多用法。
晚上，媽媽有事不在家，晚飯我自己做。我先洗米，洗完讓它在電飯煲煮幾分鐘，飯煮好了，把油倒進鍋里，接著把飯倒在鍋里，炒一下，把兩個雞蛋打在飯上面，炒到米飯干爽就完成了！這是從烹飪的書里學到的。
你想讓生活更美好嗎？那就熱愛讀書吧！
讀書讓生活更美好作文 篇2
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！边@話真是一點沒錯。我喜歡讀書，因為讀書能使我進步，能使我的生活更美好。
書伴我成長，它教導著我。在小時候，爸爸媽媽就讀書給我聽。我很好奇父母手中的那些東西究竟是什么。后來，書教我認識了許多字。我咿咿呀呀地讀著它們，臉上始終洋溢著幸福的笑容——這是父母后來告訴我的。我看著唐詩、宋詞書上精美的圖畫，不禁也拿起畫筆描畫起來。書又教會我繪畫。這大大充實了我的生活。細想起來，我所知道的東西有大半都是書教會我的。書使我的生活更美好。
書伴我成長，它充實著我。當我步入學校的大門后，書便成了生活的必需品。課堂上，老師教我們讀書。課后，我也饒有興趣地讀起課外書。隨著涉獵的逐漸豐富，我對讀書愈加喜愛。古典名著讓我讀懂了悠久的歷史和社會的發(fā)展；小說散文帶我徜徉在人類的智慧海洋里；科技書籍讓我為時代的進步感到驚嘆；報刊讓我更好地融入社會。這些真是太美好了。書使我的生活充盈飽滿，多姿多彩。
書伴我成長，它啟迪著我。有位名人說過：“書籍是人類的精神食糧�！笔堑�'，讀書就這樣豐富了我的精神世界。它使我從幼稚走向成熟，從愚昧走向聰慧。
曾經(jīng)有過一段時間，我沉迷于電腦。盡管我知道虛擬的網(wǎng)絡對我危害極大，仍難以戒掉它。有一天我遇到一個生字，課畢后去查書架上的字典。我忽然看見，書籍上落了一層薄薄的灰。這層不起眼的灰塵卻極大地激蕩著我的心靈，我感到自己受到了嘲笑與譴責。良久，我打開電腦，刪去了那些游戲。此后，我常常利用電腦上網(wǎng)閱讀一些在書店沒買到的課外書。我感到很充實、很快樂。
只有讀懂小書，才能讀懂生活這本大書。書能用理性戰(zhàn)勝感性，它能使我們發(fā)現(xiàn)不足，改掉過失。
書伴我成長，讀書使我的生活更美好。
讀書讓生活更美好作文 篇3
俗話說：“書是人類進步的階梯，讀書使人快樂，使人輕松，使人心情愉快�！�
讀書也是一項游戲，也是一個有趣的活動，人無聊的時候可以讀書，在等公交的時候可以看書，在早上讀書，這個選擇是最好不過的了。讀書可以讓我們的視野更大，更廣，可以讓我們學到更多知識。
在圖書館里，我每天都能看到認真讀書，看書的人。都有不同年齡段的人，當然，老人也很喜歡看書。圖書館是那樣的安靜，是學習，看書最好的地方。在看書的時候，你想說話都說不出來，等到圖書館要關門時。才舍不得的把書放了上去，誰讓每天只能借兩本書呢？每次離圖書館關門還有一分鐘時，才有大批大批的人從圖書館里走出來，不然那么安靜的環(huán)境被工作人員一催，就一下打破了這樣的讓人學習的時光。
讀書可以讓我們懂得禮貌。每當我到圖書館里去的時候都是輕手輕腳，生怕打擾了別的人看書學習。每當有人來的時候，他們也是輕手輕腳的，就連把椅子拉開，然后坐下這樣一個小小的舉動都特別輕。一次兒童室里有好多書都被小朋友弄亂了，工作人員也很忙，沒有時間去整理。所以我看到那些書，拿起一本書，把它放到了書架上。其他的人看到了，也趕忙過來幫忙，就這一個小小的舉動，卻溫暖了我的`心。書都是我們共用的東西，并不是某個人的，我們都要愛護書籍，才能讓別人更喜歡讀書。
一次讀書時，我看到了一個大姐姐。她的手里端了好多好多本書，都快超過她的頭頂了，誰讓他手里的書太多太重了呢，走起路來。搖搖晃晃的，不過那個姐姐還是盡量的親手親腳的走過去因為她也怕打擾別人讀書，因為她好像更喜歡別人讀書時候的樣子。他手里的書搖來搖去，突然砰的一聲，他手里的書掉了下來。直到書掉下來，我才知道他是圖書館的工作人員，那個姐姐很不好意思，趕忙蹲下身來撿書。我看到了，連忙跑過去幫忙，這時他旁邊所有的人都過來幫忙撿書，書可以讓人懂得禮貌，可以讓人的心變得善良。很明顯，姐姐也覺得我們很懂禮貌，我們很有愛心，她的心已經(jīng)變得很溫暖，臉上也露出會心的笑容。
書可以讓我們懂得別人的心聲和別人的感受。有時去圖書館太麻煩了，所以媽媽總是在網(wǎng)上給我買書，說都是我自己選的。一次我在語文書上看到了一篇課文，里面就有一句話說：“讀自己不喜歡的書比不讀書還要壞，所以自己選的書才是自己真正喜歡的�！彼悦看挝叶际沁x自己的書。書可以幫我們了解別人。
在我們小區(qū)里，每天早上都起床望向窗外。都有看見很多人坐在臺階上讀書，他們讀書的樣子。讓這普普通通的小區(qū)變得那么美麗，我才周末的時候，總喜歡和那些人一起坐在樹蔭下讀書。雖然我和這些人互不相識等書，可以讓我們的心走得更近，有很多次我都是通過書來交朋友的，每次我們都能找到共同的話題。
讀書使人快樂，使人學到更多，使人得到更多高尚的品質(zhì)，學到更多美麗溫暖的舉動和品格。可能這就是讀書的意義吧，讀書使我們的生活更美好。
讀書讓生活更美好作文 篇4
如果說生活是一條船，而書則是不可缺失的白帆；如果說生活是一碗面，而書則是一瓶調(diào)味劑。
與那些“頑童”不一樣，我小時候總渴望早一點到晚上，這樣就可以聽媽媽講睡前故事，我為丑小鴨變成白天鵝而高興，我為賣火柴的小女孩而感到悲傷……
當我上一年級時，學了拼音。媽媽則給我遞了一本拼音版的《上下五千年》讓我品讀，通過它，我知道了大禹治水，盤古開天辟地……
漸漸的，我愛上了小說。從無名之輩到鼎鼎大名的小說我都讀。魯迅的《阿Q正傳》，老舍的《駱駝祥子》，還有楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》，個個情節(jié)突出，讓人久久回味。
到了五六年級，我又愛上了歷史書和國學經(jīng)典。從司馬遷的《史記》再到老子的《道德經(jīng)》，叫人仿佛回到了古代。久而久之，我又讀了名人的一生的故事。我被他們不凡的.命運打動了。貝多芬雖然耳疾，而他卻不向命運低頭。
后來，我又愛上讀詞。從李白的“小時不識月”到張若虛的“海上明月共潮生”。我被蘇軾的詩深深的打動。每一句詩，都蘊含了一幅幅美麗的畫面，讓人陶醉不已，沉醉其中。
世界因書而變得更美好！
讀書讓生活更美好作文 篇5
書，就像一盞路燈，幫我把道路上的障礙掃清，使我們的路平平坦坦。書就像一棵樹，幫我遮風擋雨，使我感到清爽涼快。
清風拂過，我坐在陽臺，陽光照在我的身上，我拿起書本，完全沉浸在書本的精彩情景之中。
小時候，我會與主人公一起傷心、快樂。在童話世界里，我會因賣火柴的小女孩的悲慘故事傷心流淚，會因白雪公主的美好結局暗自喝彩，灰姑娘的事情感受到了世界的美好，使我快樂……讀書，充滿了我的生活，是我的生活更加美好。讀書，使我更加快樂。
我喜歡遨游在知識的海洋，《十萬個為什么》解開了我的疑問，使我不再疑惑，《我們愛科學》讓我知道了好多科學知識，它們擴展了我的視野。
有的書使我們快樂，如《笑貓日記》《米小圈上學記》等等，看他們的時候，嘴角上揚。
我在歷史的隧道里穿梭，我喜歡看《三國演義》，在這里面了解到了古代一些事情，我也看到了古代的.一些人，智勇雙全的諸葛亮，講情義的關羽，魯莽的張飛等等。
我在書中游覽美景，在書中聽見了鳥兒的鳴唱，看見了桃紅柳綠。
“讀書破萬卷，下筆如有神”我們讀的多了，知識也就豐富了，閱讀不僅開闊眼界，還拓寬了我們知識面，所以我們一定要多讀書。
讀書讓生活更美好作文 篇6
耳機里播放著悲壯的樂曲，茶幾上放著一杯沒加伴侶的咖啡，我倚在沙發(fā)上，一遍又一遍地讀《基督山伯爵》。這跌宕起伏、苦澀又不乏溫暖的故事讓我欲罷不能。 等待與希望是貫穿整個故事的線索。因為等待和希望，埃德蒙逃出了伊夫堡獄;因為等待和希望，他最終大仇得報;因為等待和希望，馬克西米連和瓦朗蒂娜最終走到了一起。
似乎就像基督山伯爵說的：“人類的智慧就包含在這兩個詞中：等待和希望!” 這兩個詞何德何能，居然可以囊括人類所有的智慧? 讓我們分析一下。 任何事物都有與它對立的事物，就像劍有雙刃一樣。為什么我們不絕望而是充滿希望呢?我們不妨看看男主人公Dantes的例子：他希望找那三個謀害他的人報仇。對他而言，希望來自宗教信仰，即服從上帝的意志。我們可以解釋為對天道公平的篤信和對世事輪回規(guī)律的敬畏。有了這些東西，希望就變成堅定而不可動搖的信念，隨即他就擁有了等待的勇氣，繼而他就可以耐心的等待機遇的來臨，而不受任何消極情緒的影響——他不可能有消極情緒。
再看看女主人公Mercedes：她在故事的開始，Dantes被關進伊夫堡獄后，懷有希望，希望她的未婚夫出獄歸來。但是她此時的希望來自對未婚夫的'信任和不甘心。當時間一長，再加上老Dantes的勸告和Fernand的糾纏，她的希望破滅了，也就失去了等待的勇氣。她匆匆與Fernand結婚生子，卻沒從丈夫那里得到什么幸福，反倒在基督山的復仇行動中失去了從前擁有的安寧。在故事的最后，她希望自己的兒子平安。這種希望來自母愛，同樣堅定不可動搖。她一定會經(jīng)歷漫長的等待，但是至少希望短時間內(nèi)不會破滅，她還能生活地安寧。
確實，等待和希望是一個人成功的法寶，無論是事業(yè)還是生活。如果擁有等待和希望，這種人盡管事業(yè)不如意，他們?nèi)匀换畹脴酚^，活得積極，活得有價值。說這兩個詞囊括了人類的所有智慧，并不為過。 悲壯的音樂到了曲終也變得舒緩，咖啡的回味也不是那么苦澀，究竟是書中的智慧讓我們感到快樂呢，還是讀書本身?我不想知道，因為快樂才是最重要的。
讀書讓生活更美好作文 篇7
古人曰：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！闭б宦牐@句話似乎過于嚴重，可細細品來卻不無道理。
試想，在秋日的午后，拿一本好書、尋一棵好樹；在厚厚的落葉上靠著大樹席地而坐，在大自然的懷抱中與書交流、與名人對話，該是多么愜意呀！
每當周末寫完作業(yè)，便是我最幸福的時刻：去圖書館借一本自己喜歡的書，跑到山上某個無人的涼亭，與風、與樹、與山、與書相伴；無人打擾，可以盡情宣泄情感：讀到幽默的話語，我和風一起歡笑；讀到激動人心的時刻，我和樹一起尖叫；讀到主人公悲慘的命運，我和山一起哀嘆。就這樣，我和書成為好朋友，也是書，讓我結識了大自然。
推開記憶的大門，我的童年也浸滿書香：我牙牙學語時，是書讓我感知到語言的魅力；我執(zhí)起稚嫩的.小手學寫漢字時，是書讓我發(fā)現(xiàn)漢字的神奇；我背起書包步入小學時，同樣是書讓我學習優(yōu)秀……就連我和我最好的朋友，也是因書而結識。
升入五年級，班里轉(zhuǎn)來一位插班生。她一來，我就被她獨特的氣質(zhì)吸引，自信、大方，在她身上一一體現(xiàn)。使我不由自主將她和我的好伙伴——書聯(lián)系在一起。我想認識她，了解她，卻不如其她同學們的熱情而放棄，我并不著急，等待機緣。
終于，在圖書館，我們再次相遇。相視一笑，各自走進書海。我在層層疊疊的書架上尋找著，終于找到了一本好書，踮起腳尖去拿它，卻見另一雙手也夠向它。我扭頭一看，是她！她也一臉驚訝�！耙黄鸢�！”我終是先反應過來，笑道�！昂冒�！”她回過神來，莞爾一笑。我們拿著書，坐在一塊兒，靜靜地讀著，雖不熟識，卻又十分默契：讀到歡樂時，我們一起輕笑；讀到激動時，我們一起尖叫；讀到傷心時，我們一起抹眼淚……是書，讓我們互相結識。在那之后，又是書讓我們越走越近。
朋友，既然書讓我們的生活如此美好，何不起手邊的書一起讀呢？朋友，愿好書與你相伴！
讀書讓生活更美好作文 篇8
有人說微笑讓生活更美好；有人說誠實讓生活更美好；有人說創(chuàng)意讓生活更美好……而我倒覺得讀書讓我的生活更美好。
以前我覺得生活苦燥乏味，沒有一點兒樂趣，在我的世界中只有與同學們玩耍時能尋找到快樂，但是，我感覺的內(nèi)心仍是那樣空虛，世界是那樣灰暗。從書籍中體會到的快樂似乎離我遙遙無期，我很少看書，知識的`積累是那樣貧乏，雙指便可以數(shù)得過來。但是自從媽媽給我買了那本書，我好似發(fā)現(xiàn)了一片新的天地，就如同捕魚者發(fā)現(xiàn)了一片新的海域；喜愛快樂的人發(fā)現(xiàn)了新的樂園。
看完那本書之后，我覺得內(nèi)心久久不能平息，原來，在書的海洋中遨游是這般快活，在書中就如沐浴春風，讓我神清氣爽。我的內(nèi)心世界像是忽然之間照進一束陽光，陽光是那樣溫暖，直射我的心田。而對詞語的積累也越積越多，我的語言表達能力也日漸增長。缺失的那般文采和筆墨也回來了，它們就像錢塘江大潮飛奔而來的“千軍萬馬”一樣向我奔涌而來，我覺得豁然開朗，內(nèi)心的空虛被“裝”的充充實實，更加得五彩斑斕，陽光明媚！
毛澤東說過:“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀�！睆倪@一句話中，我真正的體會到了毛爺爺這些名人成功背后的精神支柱！我愛讀書，讀書時，我的生活更加燦爛美好！
讀書讓生活更美好作文 篇9
杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。的確，讀書多了，眼界和思想自然也會開拓很多。調(diào)入新的單位，閱覽室的的藏書多了，讀書的機會更多了，每周還有學校自己的特色讀物《大家推薦》，教育局組織的讀書富腦活動，讓我又讀到了更多的好書，我深深的體會到讀書給我?guī)砜鞓�，讀書讓我更深
的感悟熟悉的世界，變幻風云，人間詭秘，生活的酸甜苦辣；讀書讓我開闊了眼界增強了業(yè)務素質(zhì)。
一、讀書，充實了我的生活。
從事了教師的職業(yè)，讓我養(yǎng)成了讀書的習慣，讀書、反思、整理書成為我生活的一部分，每晚睡前總是拿起床頭早已準備好的幾本書仔細閱讀。課余時間也經(jīng)常讀一些有關自己專業(yè)成長的書籍，同時為了使讀書更有助于自己的成長和成熟，我也做了大量的讀書筆記，包括剪貼或摘錄對自己有啟發(fā)的內(nèi)容；不定時的對自己讀書的內(nèi)容進行反思體會，將讀書時浮現(xiàn)的感觸，隨想，聯(lián)想進行記錄。讀書、做筆記的過程充實了我的生活，讓我對生活充滿樂趣。
二、讀書，磨練了我的性格。
寬容是一種美德” “用希望別人對待你的'態(tài)度去對待別人。”“寬人律己，換位思考” “忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”不知何時，這樣的詞句分類充斥了我整個的心靈，漸漸地，形成了我樂觀的生活態(tài)度。對待朋友時讓我能夠容忍朋友的過錯，包容的心態(tài)讓我擁有了更多的朋友。讀書讓我懂得應該耐心地傾聽朋友的心聲，真誠地分享他們的喜怒哀樂，讀書鍛煉了我的耐性，讓我懂得了真誠。而這些，應該是最起碼的交友之道吧！
三、讀書，陶冶了我的情操。
記得看到過這樣一段話：“山里教師與做官無緣，坐一回小車也是稀罕，他把理想翻弄成破殘的教案，喝墨水，空窮酸。當別人在洋樓里瀟灑，他卻在油燈下熬戰(zhàn)，飛走了的有了高官厚祿，沒逃的卻在低矮的屋檐下蝸旋。辭職的已是腰纏萬貫，留下的卻在籌劃著柴米油鹽……”讀后，我感動的幾乎熱淚盈眶，被山里教師的那種淡泊名利和安平樂道的精神所深深的折服，不僅僅是感動，更多的是深深的震撼和汗顏。從那時起，我深深懂得了：當好教師就要淡泊名利。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。既然干了這一行，就要對這一行負起責來，就要有淡泊名利的思想。也是從那時起，我更加熱愛教育這一職業(yè)，感到自己擁有了超然脫俗的情懷。能夠心平氣和地看待自己的職業(yè)，自己的工作，對工作充滿了激清。
四、讀書，增強了我業(yè)務素質(zhì)。
教育學家曾說：“要給學生一杯水，老師要有一桶水�！蔽覀兪侨嗣窠處�，我們肩負著教育跨世紀的建設價值規(guī)律的歷史重任。但在這個信息化飛速發(fā)展的時代，知識、技術的更新可謂是一日一個樣。要給學生一杯水，老師有一桶水，已遠遠不夠，教師應擁有整個的汪洋大海。時代的進步會的發(fā)展的，要求教師掌握的東西也越來越多，要多讀書，多一些知識的儲備，才能滿足現(xiàn)在這群小家伙的需要。要想在自己的課堂上做到夠游刃有余，我必須要多讀書，讀好書，時刻不斷的積累能量。
書，改變了我的生活態(tài)度，書，豐富了我閱歷，書，陶冶我的情操增強了我的業(yè)務素質(zhì)，書，讓我的生活變得更加美好！
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