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【精選】擁有幸福的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的擁有幸福的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
擁有幸福的作文 篇1
只有珍惜，才會(huì)擁有真正的幸福。
——題記
幸福不在前方，我們卻像仰望星辰般的去追逐！可是當(dāng)幸福來敲門時(shí)，又有多少人會(huì)去把握，去珍惜？
魚與水
一尾魚，在一池深得發(fā)青的水中游來游去，蕩起一陣陣青翠的漣漪。
魚說：我整日為生勞累，為死奔波，來這世上受盡痛苦而去，不曾有人問起，我獨(dú)自一人的孤寂，誰聽得懂我唱出的悲鳴。人們都說，那只不過是來自水草的旋律�？删腿缤藗兌疾恢咨诎准埳蟿澾^的痕跡，就好像你看不見我哭泣，因?yàn)槲业难蹨I總會(huì)和水混為一體。
水說：我看得到，這尾魚是如何為了拜托漁網(wǎng)而費(fèi)盡心機(jī)，我也聽得到，在明月高懸時(shí)，池底傳來的一陣陣嘆息。我雖然一直看不見你的悲喜，可我能感覺得出你淚珠的溫度，就像只有白紙才會(huì)明白白色墨水留下的詞句，就像只有水才懂魚兒的憂慮。
我說：魚不懂水的堅(jiān)定，也看不到水的溫度。魚只有珍惜水的這份堅(jiān)定與溫柔，才會(huì)擁有真正的.幸福。
魚開始珍惜水的這份堅(jiān)定與溫柔。在明月高懸時(shí)，池底不在傳出嘆息聲，而是迷茫著魚兒與水嬉戲的笑聲。
大馬哈魚與幼魚
幼魚說：還沒有等我看你們一眼，你們就離我而去。在松花江這冰天雪地里，沒有你們的保護(hù)，我要怎么越過冬天的江水，奔向春天的大海？
大馬哈魚說：孩子，當(dāng)你睜開眼睛時(shí)，我們也已命不久矣。生下你們我已耗費(fèi)了全部的精力，我無力再撫育你們。我不想讓你承擔(dān)失去雙親的痛楚，只有離你們而去，讓你們?cè)诳岷袑W(xué)會(huì)獨(dú)自擔(dān)風(fēng)雨，給你們以后的幸福生活鋪上堅(jiān)實(shí)的墊腳石。
我說：幼魚不懂父母的良苦用心，它要是懂得父母的良苦用用心，并好好把握，才能擁有真正的幸福。
小馬哈魚開始懂得并珍惜大馬哈魚的良苦用心。小馬哈魚憑著自己的毅力，懷著對(duì)父母的感恩之心，越過了冰天雪地的松花江，游向了春天的大海。而他，也在克服困難的過程中，逐漸成長為一只大馬哈魚。
父母與孩子
孩子說：你們一天嘮嘮叨叨，我連一點(diǎn)自由都沒有。如果你們當(dāng)初生的不是我，那該多好？那我就有自由了。
父母說：孩子，難道你不懂嗎？我們也是為了你好。我們多說幾遍，就是讓你能記住，并按照要求去做。如果你沒有了父母，不能依靠父母，那你要如何生存下去？
我說：孩子嫌父母嘮叨，他其實(shí)并不知道，這都是為了他好。他只有好好地珍惜父母的這份愛，才能擁有真正的幸福。
孩子開始珍惜父母的這份愛。他不在厭倦父母的嘮叨，反而把它轉(zhuǎn)化成愛的動(dòng)力。結(jié)果，孩子的成績名列前茅，父母也留下了感動(dòng)的淚水。
只有珍惜，才能擁有真正的幸福，也才能真正地?fù)碛行腋�。�?dāng)幸福來敲門時(shí)，請(qǐng)記住，一定要牢牢地抓緊她。
擁有幸福的作文 篇2
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
時(shí)間如流水般從我指尖滑過，這么多年因?yàn)橛袝愕呐惆�，我的成長幸福溫暖。
有書籍陪伴的日子總讓我倍感幸福。喜歡在一個(gè)溢滿鳥聲的清晨，手捧一本喜愛的書，坐于陽臺(tái)，或公園樹下，美美地享受那一行行文字帶來的清香。那些或自然清新或深刻含蓄的語言，那些個(gè)性鮮明的形象，那些真摯感人的故事，如一股溫暖幸福的清泉，在我心間輕輕流淌。此時(shí)此刻，眼前便是鮮花綠草所在的地方，便是云淡風(fēng)輕。
當(dāng)我漫步在朱自清的《荷塘月色》時(shí)，我似乎感覺到一股股淡淡的荷香，從那片“田田的如舞女的群”的荷塘中輕輕吹來，沁人心脾，我似乎聽到了“如梵阿鈴上吹著的名曲”柔柔地打動(dòng)我那顆略漸受傷的心�？v然已是夏末，透過書本，我卻依然看到心中的'那朵荷花，嗅到那縷荷香，欣賞到那片美麗的荷塘。那是一種身臨其境的感覺，縱是滿心憂愁，也被那種暖暖的夏的氣息所感染，然后讓幸福之感油然而生。
當(dāng)我陶醉于冰心的《繁星·春水》時(shí)，我覺到全世界的母愛都在眼前浮現(xiàn)，那是一種被濃濃的愛意包圍著的感覺，更是一種說不出的幸福。此時(shí)此刻，母親在廚房忙碌的身影，為我洗衣疊被的身影，生病時(shí)為我端藥送水的身影，都如電影鏡頭般在眼前展現(xiàn)。
無論是盛夏夜晚，還是秋日黃昏，我總喜歡手捧一本書，或是名家作品，或是報(bào)紙雜志，伴著鳥兒的淺唱，風(fēng)兒的呢喃，蟲兒的輕吟，在大自然的合奏中，我倍感愜意，倍感幸福。此時(shí)此刻，一顆青春躁動(dòng)的心便在書中漸漸沉淀，歸于安寧。
時(shí)至冬日，我仍喜歡捧著一本書，坐在火爐旁，聞著書香，聆聽書中人物的輕輕私語。時(shí)而，我會(huì)走出小屋，欣賞著銀裝素裹的山河大地，體味著雪花冰清玉潔的壯美，品味著梅花“凌寒獨(dú)自開”的孤傲。在閱讀里，我可以隨時(shí)品味四季，品味自然，品味幸福。
時(shí)間依然在悄悄地行走，故事也仍交替上演，而閱讀依然在默默給予我所堅(jiān)持追求的幸福，那份幸福，如一抹沁人心脾的磬香，在我心中久久地激蕩。
然而，在遙遠(yuǎn)僻靜無人知曉的一些小村莊中，那里有著許多可憐無助的留守兒童，他們也十分渴望書籍，渴望在明亮的教室內(nèi)獲得本應(yīng)得到的受教育權(quán)利……他們是多么的無助！
與他們相比，我們又是多么的幸福�。≈挥形覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后感恩父母，報(bào)答社會(huì)，才能使留守兒童們得到知識(shí)的力量，展開翅膀飛翔藍(lán)天，去追逐人生的夢想！
擁有幸福的作文 篇3
捧讀薛瑞平老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》已經(jīng)有一段時(shí)日了，從她的自序“獻(xiàn)給自己的小花”到“教育，對(duì)成長的迷戀”；從“語文，美麗的生命之旅”到“書籍，一篇豐沃的原野”，每一個(gè)文字，我讀到的時(shí)候都有一種特別親近特別熟悉的感覺，仿佛我不是第一次讀這本書，仿佛薛老師就是我身邊親近的同事，仿佛這些文字都是專門對(duì)我工作和學(xué)習(xí)的一種指導(dǎo)……
是的，那“教育，對(duì)成長的迷戀”中的一個(gè)個(gè)小故事，那發(fā)生在真實(shí)教育生活中的故事，簡直就是對(duì)自己生活的記錄嘛——借讀生的故事，我經(jīng)歷過，心境和薛老師如出一轍；“鷹歸來”的故事，我經(jīng)歷過，那種喜悅和欣慰現(xiàn)在還蕩漾在心頭；“砸碎牌坊”里的字字句句，哪一句不說出了我們一線教師的心聲呢？薛老師用樸實(shí)的文字和真實(shí)的故事再現(xiàn)了我們普通生活中的事情，在她的筆下，充滿了教育的智慧和愛心，讓人不能不佩服，從中我又一次領(lǐng)悟了教育的真諦——那是愛和智慧的交融，是心與心的交流!因?yàn)橛兄@些可愛的學(xué)生，我們才有著不老的教育生命，對(duì)于我來說，又何嘗不是這樣的呢？
記得前不久，因?yàn)槲倚湃蔚囊粋�(gè)勞動(dòng)委員向我提出了辭職，他沒說明原因,但我明白，他委屈——委屈自己“出力不討好”，對(duì)同學(xué)，他督促，同學(xué)煩；對(duì)老師，他負(fù)責(zé)，但往往還會(huì)因一片廢紙被指責(zé)；作為一個(gè)孩子，他無法平衡自己的心情，于是提出了辭職。當(dāng)我看到這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩委屈的表情的時(shí)候，我的內(nèi)心真的被撕裂了，這是我的粗心造成的啊，為什么不能站在孩子的角度來考慮問題呢？為什么要對(duì)孩子這么苛刻呢？于是，我在孩子面前，表達(dá)了我對(duì)他的歉意，表達(dá)了我對(duì)他的感激，孩子因?yàn)楸焕斫饬鳒I了；沒有任何的語言，那一刻，我們的心靈相通了，孩子決定：無論遇到多大的委屈和困難，還是要為班級(jí)服務(wù)！
下午，在班級(jí)進(jìn)行的“文明之星”和“勞動(dòng)小能手”的評(píng)比中，我沒有做任何的提示，全班同學(xué)都不約而同的把自己寶貴的一票投給了這位為班級(jí)付出的勞動(dòng)委員。我看到，孩子的眼睛濕潤了——是啊，即使有委屈，即使有爭吵，但孩子們的眼睛是雪亮的啊，他們明白誰在付出！
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育小事，卻無時(shí)不再感動(dòng)著我，是因?yàn)檫@些孩子，我的生活才變得這么鮮活而充滿生機(jī)，我的精神世界才是如此充盈而美好。
又或許我是一位語文老師，在“語文，美麗的生命之旅”中，我又一次感受到了共鳴，感受到了精神的契合，感受到了擁有一個(gè)班的幸福。“在我看來，作文就是做人——這是比贊我文筆更值得自豪的。為此，我要感謝你們啊——因?yàn)榭倢懓l(fā)生在我們中間的事情，因?yàn)榭倫圩x給你們聽，因?yàn)橐鎸?duì)這你們閃動(dòng)著信賴與渴求的.明澈如水的眼睛——這目光，這傾聽，對(duì)于我來說，乃是世界上最具強(qiáng)力的震懾和約束。所以，一直以來，是你們用你們的信任和期待，洗濯著我的文字和心靈，是你們，使我的生命不至成為渺茫和虛空。為此，我要謝謝你們！”這是薛老師感人肺腑的一段話，也是最讓我有共鳴的一段話。是啊，面對(duì)著那么多的信賴和期待，那么的渴求和愛戴，作為老師，我們只能努力再努力，怎能把如此厚重的希冀給辜負(fù)？！還有，縱觀我的文字，有多少是來自于孩子們身上，這才是我不息的寫作源泉啊！
愛讀書或許是我跟薛老師的共同興趣吧，也因此，薛老師那“書籍，一片豐沃的原野”中智慧的感悟，那種“腹有詩書氣自華”的從容，才更是我真正佩服的。把讀書當(dāng)作一種生活，把思考當(dāng)作習(xí)慣，是我今后讀書之要。欣逢第四屆書香活動(dòng)開展之際，更是為我們的讀書活動(dòng)添加了催化劑，我相信，有著這么好的楷模在前面引領(lǐng)，又有著這么好的催化劑在作為我們的動(dòng)力，書籍，也一定會(huì)成為我們心靈上的一片沃野！
更讓我感到幸福的是，我有一個(gè)班級(jí)，把最美好的精神食糧送給孩子，做一個(gè)引領(lǐng)孩子讀書的老師，讓更多的孩子從小愛上讀書，從書中獲得更多是知識(shí)和財(cái)富。擁有一個(gè)班，我還可以把我在讀書中學(xué)到的優(yōu)秀教育方法用在他們身上，讓他們的學(xué)習(xí)生活更加快樂，因此，我又是多么幸福！
擁有一個(gè)班，我多么幸福！
擁有幸福的作文 篇4
說到清明大家一定都不陌生吧，沒錯(cuò)，就是我們一起去掃墓、拜祭先人的日子。可是，關(guān)于清明節(jié)還有許多你不知道的事情呢，下面就讓我來為大家講一下吧！
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，它已經(jīng)有兩千多年的歷史了。按陽歷來說，清明節(jié)是在每年的4月4日至6日之間，這時(shí)候正是春光明媚，草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。所以古人有“清明踏青”，并開展一系列體育活動(dòng)的習(xí)俗。
寒食節(jié)是古時(shí)候民間掃墓的日子，在寒食之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。由于清明節(jié)與寒食節(jié)的日子接近，漸漸的寒食節(jié)就與清明節(jié)合二為一了，而寒食節(jié)既成為了清明的別稱，也變成了清明的一個(gè)習(xí)俗。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的'，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防寒食節(jié)冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以此來鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生死離別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
清明節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該在這一天深深地緬懷先人，珍惜我們擁有的幸福生活！
擁有幸福的作文 篇5
其實(shí)，我每次都會(huì)埋怨命運(yùn)的不公，為什么要把我降生在這樣一個(gè)貧窮的家庭里，可是，我現(xiàn)在意識(shí)到?jīng)]有什么不好的。
每次，在周末，我并沒有勤勤懇懇的去幫家里人干活，就是看電視，對(duì)他們不理不睬的。
其實(shí)，我比別人幸福的多，因?yàn)槲蚁胍�，爸爸媽媽都�?huì)盡量滿足我，特別是爸爸。
一次晚上，我與朋友們出去玩，看著朋友們穿上自已心愛的溜冰鞋，我心里有些不甘，回到家后，我嚷嚷著要爸爸也買一雙給我，可媽媽卻說：“買什么買，還嫌家里堆的東西不夠多么，整天想著買東西�！薄翱墒牵蚁胍��！薄安辉S買�！眿寢寚�(yán)厲的.說。
我氣沖沖的跑到房間，嗚嗚的哭著。
爸爸走了進(jìn)來，說，“不哭了，等爸爸明天下班后，就給你買�！薄罢娴模刻昧�！”我抹掉眼淚笑了。
第二天，一整天我都很期待著心愛的溜冰鞋，爸爸終于回來了，我抱著溜冰鞋欣喜的轉(zhuǎn)圈，可爸爸卻因?yàn)殚_車著急，不小心摔了。媽媽正在給爸爸涂藥呢！
我愣了一下，心想：為了要到心愛東西，卻間接讓爸爸受傷，我正自責(zé)著，爸爸就說：“喜歡的東西有很多，但你跟著別人的腳步，就不知道你真正喜歡的是什么�！�
現(xiàn)在溜冰鞋舊了爛了，我并沒有扔掉，而是把鞋子洗凈，放在箱子里保存起來。
其實(shí)，我很幸福，我很慶幸我生活在這么一個(gè)有愛的地方。只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就可以知道，我們所擁有的，還不止這些！
擁有幸福的作文 篇6
我愛我的家，我愛爸爸和媽媽。在這個(gè)和諧的家中，我幸�？鞓返拈L大、懂事。
我的家庭極普通，但卻溫馨舒適；我的父母很平凡，但卻親切和藹。我和姐姐在父母的呵護(hù)、教育下茁壯成長。我時(shí)常懷著感恩的心面對(duì)爸爸和媽媽，做他們的女兒真好，雖然我的并把家庭折騰得日益貧窮，可爸媽依然把我當(dāng)作手心里的寶。
在我的記憶中，家里有太多的美好記憶。記得去年寒假，我們一家在一起玩游戲，那情景是那么和諧，那么溫馨。游戲是玩牌，以4個(gè)糖為注。游戲規(guī)則是：每人4個(gè)糖果，輸者要給贏者一個(gè)糖。開始玩時(shí)，我的運(yùn)氣總是不好，我的糖也越來越少了。泄氣的我在心中默默祈禱“幸運(yùn)天使”快快降臨，好像“幸運(yùn)天使”聽到了我的呼喚，我終于時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)贏了一次。在我的`歡呼聲中我們玩了一次又一次，我越來越自信了，姐姐卻濃眉緊皺。媽媽不時(shí)地鼓勵(lì)姐姐不要泄氣，打牌也像生活、學(xué)習(xí)，有輸有贏，不管怎樣都要積極面對(duì)，良好的心態(tài)才會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤。在媽媽的鼓勵(lì)下，姐姐有了笑臉。我也更加快樂，因?yàn)槲乙讯糜螒蛞残枰椭C，生活中的快樂就在身邊，關(guān)鍵看自己如何把握。小屋里回蕩著我們歡快的笑聲，幸福的眼淚也笑出了眼眶。
小小的游戲結(jié)束了，我們的笑聲卻時(shí)常想在耳邊。這樣的游戲在我家常有發(fā)生，不管玩的是什么，姐姐和我在爸媽的指引、教導(dǎo)下都能玩中受益。我想：不管家庭是貧窮還是富有，只要用心都可以創(chuàng)造快樂，擁有和諧。我是不幸的，命運(yùn)讓我飽受病痛的折磨；我又是幸運(yùn)的，我又愛我的爸爸媽媽和姐姐。
感謝命運(yùn)，感謝父母，感謝老師，感謝自然，感謝一切，讓我如此的幸福。愿天下每一個(gè)家庭美滿、幸福、和諧！
擁有幸福的作文 篇7
前段時(shí)間中央電視臺(tái)做采訪：你幸福嗎？路人的回答千奇百怪，那么究竟什么是幸福？怎樣珍惜所有擁有的幸福？
一次，我們一家三口驅(qū)車回老家，絲絲小雨似乎永遠(yuǎn)都沒有要停下來的意思，再加上鄉(xiāng)下坑坑洼洼的泥巴路，我們的車開得更慢了。正當(dāng)我們?cè)谟魫灥臅r(shí)候，遠(yuǎn)處傳來一個(gè)清脆的聲音：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”只見一個(gè)七八歲的小女孩背著一背簍的玉米蹦蹦跳跳地唱著歌。那小女孩絲毫沒有因?yàn)橄掠甓械綗⿶�。我看著那個(gè)小女孩羨慕地說：“為什么這世上還有人會(huì)這么快樂，在鄉(xiāng)下，不是一天到晚都要干農(nóng)活，苦不堪言的嗎？”母親回答道：“他們雖然辛苦，但是他們會(huì)自己找樂子，給自己心中那份需要的幸福�！宾情g，那個(gè)小女孩和母親的言語震撼住了我的心。其實(shí)，幸福一直圍繞著我們，只是我們沒有珍惜罷了，幸福就在你面前，猶如一只色彩斑斕的蝴蝶，你不去捉它，它會(huì)自己跑到你懷里去嗎？
又是一個(gè)黃昏，斜陽毫無生氣地掛在天空中。我們剛吃完晚飯，正準(zhǔn)備去餐廳外面散一會(huì)兒步時(shí)，看見了兩個(gè)衣衫襤褸的小男孩正在玩著彈珠——那都是我們認(rèn)為很老土的玩意，但他們卻玩得很起勁。突然，一陣風(fēng)吹過，他們僅有的兩個(gè)彈珠滾進(jìn)了下水道，發(fā)出了幾聲“砰砰”的求救聲就再也不見了蹤影。兩個(gè)小男孩沮喪地守在下水道邊，瞪大眼睛仔細(xì)地尋找，心中似乎還有著希望。須臾，他倆已經(jīng)知道要找回彈珠已是不可能的了，眼圈紅紅的，用臟兮兮的'衣袖擦了擦眼睛，突然趴在地上號(hào)啕大哭，令人心碎。
在那一瞬間，心里有一個(gè)聲音告訴我：那陣勁風(fēng)真夠可惡，只是一次偶然的經(jīng)過，卻帶走了那兩個(gè)孩子唯一所擁有的幸福。而我們呢？耍的不是彈珠，是手機(jī)，是電腦！就算我們的“彈珠”掉了，難道我們會(huì)哭得如此傷心？可是盡管如此，我們平時(shí)都在抱怨些什么呢？是生活太孤苦了嗎？——我們可是父母掌心中的那塊寶。是物質(zhì)條件太差了嗎？——手機(jī)，電腦任我們挑選。
那么，為什么我們還不珍惜所擁有的幸福，早日捉住那只“蝴蝶”，使自己幸福，快樂地度過每一天呢？
擁有幸福的作文 篇8
幸福是什么?這是一個(gè)古老的話題，有人回答說幸福是天冷時(shí)一句溫暖的問候，要你加衣；幸福是你從遙遠(yuǎn)的地方回到家時(shí)，父母遞上的一杯熱茶；還有人說幸福是爸爸每天買好多好多的玩具給自己；幸福是媽媽每天逛商場給自己買好多衣服，我一看，喲，這樣的回答都出自兩個(gè)孩子之口，一個(gè)是鄉(xiāng)村的孩子，一個(gè)是城里的孩子，處于好奇心，我把他們請(qǐng)了出來，自己當(dāng)了一回記者，對(duì)他們進(jìn)行了采訪。
我說：“你們好!請(qǐng)問你們幸福嗎?你們認(rèn)為幸福是什么?”
鄉(xiāng)村的孩子羞澀地回答：“記者姐姐，你好!我很幸福，我認(rèn)為幸福是每天早上和爸爸一起放羊；白天和同學(xué)一起學(xué)習(xí)；晚上回到家時(shí)，媽媽已準(zhǔn)備好香噴噴的晚餐。
城里的孩子蹺著二郎腿，不屑地說：“我當(dāng)然幸福啦，要說幸福是什么嘛!嗯，幸福是爸爸每天帶我去吃山珍海味；幸福是媽媽每天買名牌衣服給我穿，瞧，我這身衣服還是‘安踏’的呢!哪像鄉(xiāng)下孩子穿的，窮酸樣!”
我一看鄉(xiāng)下的孩子快哭了，便說：“觀眾朋友們，現(xiàn)在是廣告時(shí)間，廣告之后，精彩繼續(xù)!”在后臺(tái)，我嚴(yán)肅地對(duì)城市孩子說：“這只是一個(gè)采訪，但是你最起碼要尊重別人，知道嗎?”幾分鐘過后，采訪又繼續(xù)開始了。
我問：“如果你的生命只剩下一天，你會(huì)選擇珍惜什么?和誰在一起你才會(huì)感覺到幸福?”
鄉(xiāng)村的孩子回答：“我會(huì)選擇珍惜幸福，只要我心中有愛，和任何人在一起我都會(huì)感到幸福�！�
城市的孩子回答：“我會(huì)選擇珍惜和爸爸媽媽在一起的時(shí)間，我只有和父母在一起才會(huì)感到幸福。”
我說：“最后一個(gè)問題，你們現(xiàn)在都擁有幸福，但你們都珍惜過嗎?”
鄉(xiāng)村的孩子高興地回答：“我每天都珍惜幸福，所以我過得很開心，很快樂�！�
城市的孩子一臉茫然地看著我問道：“幸福還要珍惜嗎?”我看了看他，心中便有了答案。
采訪結(jié)束了，我說：“謝謝你們的配合，再見!”城里的孩子早就坐他父母的車走了，而鄉(xiāng)村的孩子卻留下來，給了我一個(gè)擁抱。這次采訪，我認(rèn)為城市的孩子所感受到的幸福是物質(zhì)上的幸福，而鄉(xiāng)村孩子所感受到的幸福是精神上的幸福。所以，后者懂得去珍惜它，我認(rèn)為幸福是每一天可以看到爸爸的笑臉，每一天都能吃上媽媽做的飯菜，每一天都能和弟弟打打鬧鬧，現(xiàn)實(shí)世界把許多人的心都給蒙蔽了，但只要敞開心扉，洗凈心靈就能感受到幸福。
朋友，如果你現(xiàn)在擁有幸福。那么，請(qǐng)你珍惜。
幸福，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的清香，讓人回味無窮�！}記
幸福是春風(fēng)，吹來了春的希望；幸福是夏花，裝點(diǎn)著夏的燦爛；幸福是秋雨，滋潤著秋的土地；幸福是冬雪，點(diǎn)亮了冬的純潔。在我12歲生日時(shí)，我明白了要珍惜所擁有的幸福。
我一直認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我嚴(yán)歷、苛刻，不像別人的家長一樣疼愛自己的孩子。眼看我12歲生日即將來臨，但他們只是輕描淡寫地說：“六年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊張，簡單點(diǎn)個(gè)卯就行了�！睘榇耍乙恢睈瀽灢粯�。
生日那天，我坐在臺(tái)燈下心不在焉地寫著作業(yè)，突然媽媽讓我穿上外套和她一起出去。我邊穿衣服邊想：這可都是吃飯點(diǎn)了，要干什么去呀，我可都餓啦!媽媽在前面進(jìn)了一家飯店，我明白了：原來前幾天爸爸媽媽是在忽悠我呀!他們還是要給我過生日的。我歡天喜地地走進(jìn)包間，耳邊傳來那悅耳的《生日快樂》歌，仔細(xì)搜尋，啊!原來是從筆記本電腦上播放出來的，而且電腦屏幕上正播放著用我照片制作的PPT.(Power Point)。整個(gè)PPT.用我12年來的照片精心編排，有出生時(shí)的呆板照，有淘氣時(shí)的壞小照，有旅游時(shí)的開心照，有和親朋的團(tuán)圓照……真是應(yīng)有盡有，將我12年的.人生完整地記錄下來。再配上爸爸媽媽那豐富多彩的點(diǎn)評(píng)，有時(shí)讓人覺得趣味橫生；有時(shí)讓人覺得回味無窮；有時(shí)讓人覺得氣勢豪邁；有時(shí)讓人覺得捧腹大笑……看著爸爸媽媽的杰作，我心潮騰涌，思緒萬千。到現(xiàn)在才明白，媽媽這幾天總是躲著我偷偷摸摸的在干什么。
突然，爸爸拍拍我的肩，遞給我一封信。咦?是誰給我的信?我迫不及待的拆開信封，原來是爸爸媽媽給我寫的信。信上他們誠懇地肯定了我的孝心、愛心，我的勤勞、寬厚，我的聰明、愛學(xué)；語重心長地給我講解六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊迫性；希望我嚴(yán)格要求自己，將來成為一個(gè)知書達(dá)理、開朗外向、尊敬長輩、有所作為，擁有一顆感恩之心的男子漢!祝福我健康、快樂、茁壯地成長，考上理想的中學(xué)。
我貪婪地讀完信，望著爸爸鬢角透出的一絲絲白發(fā)，看著媽媽因連夜為我趕制PPT.而布滿血絲的雙眼。我百感交集地?fù)涞桨职謰寢尩膽牙�，淚水不由自主地淌了下來，心中升騰出一種難以描述的感受，體會(huì)到了父母非同尋常的另一種愛，一種真摯的愛，一種別具匠心的愛。我激動(dòng)地對(duì)他們說：“爸爸媽媽，我愛你們!”
我深深感悟到了幸福的甜蜜。是啊，幸福就像一杯茶，需要我們細(xì)細(xì)品嘗，才能嘗出絲絲甜意；只有我們認(rèn)真體會(huì)，才能感到陣陣暖意。朋友，珍惜這別有深意的幸福吧!
擁有幸福的作文 篇9
一九三一年九月十八日夜，震驚中外的“九一八”事變的發(fā)生，從此改寫了中國的歷史；長達(dá)十四年的艱苦抗戰(zhàn)從此開始。東北人民過著被帝國主義壓迫的日子；南京成為了一座充滿血腥的城市。許多中國人無家可歸，無辜受難，廣大百姓生活在水深火熱之中……
然而，這已經(jīng)過去，成為歷史了。
現(xiàn)在，是社會(huì)主義社會(huì)，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國。我們生活在這幸福的時(shí)代，是否曾想過珍惜這身邊的一切？
是的，我們現(xiàn)在的確生活得很快樂，我們有書讀，有好東西吃，有好衣服穿。這一切，在舊中國是一種幻想。然而，我們卻并不懂得珍惜：我們有書讀，卻有許多學(xué)生無心向?qū)W，虛度光陰；我們有得吃，卻有許多人浪費(fèi)糧食；我們有衣服穿，卻是用來炫耀自己，掩蓋自己的愚蠢！但是，要知道這是來之不易而“好景不長”的事�。∮心囊惶�，我們中國像伊拉克那樣被侵略，我們又會(huì)過起文章開頭所敘述的生活，更不用談“幸�！倍�。
不僅我們生活在現(xiàn)代社會(huì)很幸福，我們有一個(gè)好的家庭、好的班集體也是一件十分幸福的事。我們生在福中不知福，天天在埋怨學(xué)習(xí)。感嘆生活，父母給我們關(guān)懷，我們愛理不理。只要想想戰(zhàn)爭時(shí)代的流浪孩子，甚至是現(xiàn)在孤兒院里的小孩，我們就會(huì)感到羞恥！我們連身邊這一切都不珍惜，又何談建設(shè)社會(huì)，保家衛(wèi)國？
我們必須認(rèn)識(shí)清楚：我們的幸福，不是我們勞動(dòng)所得，也不是我們理所擁有，這是父母給予我們的，是社會(huì)、是國家人民給予我們的。我們無權(quán)過分追求，也無權(quán)放棄、糟蹋這一切，因?yàn)�，這并不是我們真正擁有的.。
所以我們更應(yīng)該珍惜我們身邊的一切，珍惜我們所擁有的來之不易的幸福。只有學(xué)會(huì)珍惜，我們的人格才得以健全，才能真正成為一個(gè)社會(huì)棟梁。
擁有幸福的作文 篇10
我要問：你幸福嗎？這樣一個(gè)簡單的問句讓你想到了什么？
是歡喜呢？還是憂愁呢？有的人畢生追尋幸福的腳步，可是直到生命的盡頭也不曾得到過真正的幸福。我很遺憾這樣的人有太多！在我們中有很多人以為有錢會(huì)幸福；有心愛的人相伴左右會(huì)幸福；有蒸蒸日上的事業(yè)會(huì)幸福，可是生活冷漠地回答了我們，有這些真的不一定會(huì)幸福，或者說不一定會(huì)真的幸福！
幸福是什么？這個(gè)答案我構(gòu)思了很久，可是我依然不知道該怎么用筆尖勾勒出我所理解的幸福。在我的腦海里浮現(xiàn)出了很多畫面，有過去的.日子，有向往的情景。而此刻正在看文章的你又想到了什么？也在曾經(jīng)自認(rèn)為幸福的日子和自己對(duì)未來所向往的日子之間徘徊哪個(gè)會(huì)更幸福嗎？我們每個(gè)人就是這樣，把握不好當(dāng)下經(jīng)歷的，又抓不住飄渺的未來，這樣的人要怎么幸福呢？幸福這個(gè)詞遣詞了太多事情，我也不好定義幸福究竟是怎樣的，也許每個(gè)人心中自有答案吧！
有太多的人以為，得到了某些東西或者某個(gè)人就是幸福，可是在禪宗里面有這么一句話“癡心擁有的人，只會(huì)貪心無度，終不會(huì)幸�！�。我相信每一個(gè)人都是在通往幸福的這條長路上一路狂奔，無論他在這條路上做什么，都是在用自己的方式通向終點(diǎn)。在某些沒能達(dá)到終點(diǎn)的人，我只想說，去放寬心態(tài)，降低自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)，把握好平日的生活，做好該做的事，珍惜身邊的人，抓住該抓的機(jī)會(huì)，恬靜釋然的過好每一天，不計(jì)較一些無謂的得失，這樣以來幸福一定會(huì)很快敲開你的大門！
幸福，只是兩個(gè)普通的漢字組合在一起，然而組成的卻是一個(gè)寓意非凡的詞匯。見過也經(jīng)歷過太多的幸福與不幸福，如今幸福的就好好把握著吧，別讓遺憾把幸福取代！不夠幸福的就去努力尋覓吧！但是一定要記住，幸福絕不是你擁有多少，而是你在計(jì)較多少。切記別讓自己的一種思維方式，迷失了心靈的歸宿！
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