實用的生活更美好作文(精選)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活更美好作文6篇，歡迎大家分享。
生活更美好作文 篇1
微笑，像一陣夏天的 涼 風，拂去人們內心的悲傷，微笑，像一縷明媚的春光，照亮我們的心房，微笑，像黑暗中的指明星，指引人們走出凄涼，微笑，是人間最美好的東西，它是友誼的守護者，還是我們溝通的無聲橋梁。
還記得小學四年級的時候，班級里的同學每個都相處的'很好，一起歡笑，一起吵鬧，坐在我后面的茜茜是我在班級里最好的朋友，，我們無話不談，不管有什么好吃的，好玩的，我們都會拿出來分享，宛如投緣投分的好姐妹。一天，她帶了一個布娃娃來學校，這個布娃娃是一只可愛的小兔，名叫笑笑，大家都很喜歡它，茜茜更是拿它當寶貝。我當然也不例外，不禁動起了愛慕之心，我猶豫了半天，每次話都到嗓子口了，可還是被我咽了下去，這次，茜茜主動問我：“小菲，在想什么呢？”我七嘴八舌，不知要說什么好，心想，這次我可不能再退縮了。我給自己壯了壯膽，很尷尬地說：“，茜茜，你能不能把······能不能把布娃娃借我玩一天��？”她笑了，說，“當然可以了，我們可是最好的朋友呀！”那天下午我放學回到家，發(fā)現(xiàn)妹妹也在家里，她一眼就盯上了我手上的布娃娃，不懷好意地說道，姐，這是哪兒來的，借我玩玩好嗎？我心想，每次她都這樣說，拿了以后就再也不還給我了，這次我可不會上當了，我冷冷地說了聲，不行！說完轉身就走，我的這句“不行”可惹怒了她，軟的不行就跟我來硬的，二話不說，就來跟我搶，結果，布娃娃被扯成了兩段，我想：這下可慘了，這可是，茜茜最心愛的娃娃呀，可妹妹倒好，做了壞事就跑了，完了，這可怎么辦呀！
第二天，我把兩段布娃娃交給了茜茜，并請她原諒，她給了我一個微笑，那個微笑是這么溫暖，這么親切，直穿我的心窩，她說：“沒關系，壞了就壞了，誰讓我們是好朋友呢”
這句話感動了我，她用一個燦爛的微笑包容了我的過失，我深深地記住了那個微笑。
相信我，微笑讓生活更美好。
生活更美好作文 篇2
室里靜靜的，聽見腕上的表清脆的“嘀嗒”聲，我的心緒又回到那個夜晚，充滿愛與寬容的夜晚。
“解散！”教官一聲令下，同學們迅速奔回宿舍。要說這軍訓呀，那可真是非一般的艱苦，吃飯得比別人快，洗澡就更不用說了，每時每刻都得爭分奪秒。要是稍慢一些，就只能餓著肚子帶著滿身臭汗入睡了。嘿！今教官可真好人，先放我們回去洗澡�？粗鴦e的班仍在辛苦的訓練著，我不禁暗喜，我要去享受涼水澡嘍！
回到宿舍，我迫不及待地洗掉那骯臟的軍裝，打開水龍頭，決心美美地洗上個澡。突然外面?zhèn)鱽硪魂嚾氯侣暎骸凹侠玻 卑�！不會吧，我立馬關掉水龍頭，趕緊穿好衣服。走出一看，宿舍走廊空無一人，全都下去了吧。我的軍裝濕溜溜的，還滿是肥皂泡呢，怎么辦？穿著這樣的軍裝恐怕要被人笑吧，再說了，遲到還得受罰。頓時，我感到我感覺到黑暗包圍著我，心中的委屈、害怕早已隨著淚水決堤了。無奈之下，我穿起那件濕透的軍裝，顧不得思量片刻沖了下樓。
走出門口，一陣涼風襲來，雖是盛夏，我卻感到無比寒冷，刺骨的'冷！黑夜中，偌大的操場只有一群人站著，似乎是為了等誰。是我班！難道他們在等我嗎？我飛快跑了過去，“就差你了，快來！”一個同學小聲說道。原來他們都在等我！如果不是我，他們早就在宿舍里休息了，想到這，我的眼淚又忍不住滾出來了。我一個勁地給他們說對不起。這時班長走出來，拍了拍我的肩膀說：“沒有什么對不起的，大家都是一個班的，不是應該互相理解寬容的嗎？再說，同學們也沒怪你，不是嗎？”他轉頭問向同學們�！笆牵 蓖瑢W們的聲音洪亮明了，在操場上引起一陣回聲，使我心里為之一震�！澳愕能娧b濕啦？”班長關切的問。我不好意思地點了點頭，這時，同學們圍了上來，這個問我冷不冷，那個說要把衣服脫下給我穿，在這爭先恐后的一舉一動中，我看到了寬容、關愛、團結。
最后我們還是免不了受處罰——跑三圈。在這過程中，同學們有說有笑，似乎忘記了一天辛苦訓練下來的疲勞。看著這個可愛的集體，我會心地笑了。
回過神來，我不禁寫下了那個夜晚。班集體用寬容的心融化了我的內疚、尷尬，同時，也教會了我：寬容，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇3
“書，是人類進步的階梯�！边@是高爾基曾說過的至理名言。書，能豐富我們的知識；書，能成為我們勵志的心靈雞湯；書能使生活更美好。
記得我第一次讀書是在一年級的暑假。我當時也以為讀書很無趣，每次都需要媽媽念給我聽。有一次媽媽說沒有空就讓我自己看，我只好很不情愿地拿起書，慢慢地看起來。可是我看著看著，突然就著迷了，這起伏的`情節(jié)，這有趣的話語，這生動的形象，讓我當時便對書起了興趣，而那本書是《了不起的狐貍爸爸》，正是那本書啟發(fā)了我。從此以后，我便對書產生了濃厚的興趣。
書不但可以給我們豐富的語言表達體驗，還能教會我們折紙。有一次，我的同桌帶來一本《手工大全》，我照著上面的說明，折出了一個豬八戒的臉，再點上眼睛多生動啊！我又折了一個千紙鶴，拉了一下翅膀，頭就會就往下啄，真是栩栩如生。真有意思！不用人教，我也可以學會折紙。
書可真是我的好老師��！如果說書是大海，那我便是一條小魚在書中暢游；如果說書是天空，那我便是一只鳥兒在書中翱翔；如果說書是大山，那我便是登山者，在書上攀登。讀書讓生活更美好！
生活更美好作文 篇4
最快樂的事是什么？當然是種花了。我之所以喜歡種花，是因為自己種出來的花是最香的，最漂亮的，最惹人喜愛的，也是最有成就感的。
最近，一個熟人給了媽媽幾顆小小的、圓圓的、黑褐色的苿莉花籽。媽媽把花籽交給我，我欣喜若狂，迫不及待地跑向一個我早已調試好土壤，但是沒有活力的花盆前，種下了我好奇、希望的苿莉花種子，澆上成長的仙水。
第二天，我起床比平時早很多，就是為了看種子有沒有動靜。事實是殘酷的，什么都沒有發(fā)生。
以后的每天，我都是早早起床，第一件事就是去看我的茉莉花，看看有沒有小生命出現(xiàn)，然后往里面淋點水。
等待的日子真難熬�。〗K于，一天早上，我看見盆子里出現(xiàn)了點點綠色，那綠勝于翡翠，特別是在陽光的映襯下，顯得那么動人，可愛。我馬上意識到種子發(fā)芽了！我高興得叫了起來:“我的.種子發(fā)芽了，我的種子發(fā)芽了，我親手種的種子發(fā)芽了！”那股高興勁兒比有了新玩具還喜悅，比中了大獎還興奮。
之后，每一天，我都樂呵呵的，每天圍著我的小花苗，日子過得很快樂！小花苗一天天地長大、長高，葉子一天天由淺綠變成深綠，花桿一天天長粗、長壯。
又過了些日子，花枝間鉆出了一顆顆綠色的小米粒，小米粒一天天長大，一天天由綠變白，直到有一天她終于咧開了小嘴，露出了燦爛的笑容。此時誘人的香氣也撲鼻而來。
真香呀！來！讓我湊近你，可愛的花朵，聞個夠，吸個美。我日日精心的照顧總算沒有白費。
看著青翠欲滴的小葉片，聞著迷人的香氣，我不由地感嘆：種花，真美！
生活更美好作文 篇5
在我的書櫥中，有很多書。童話，小說，漫畫……我很喜歡讀書，只要手里有一本書，我就會讀的忘乎所以。
我很喜歡讀書。當我讀《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》時，我為小女孩那悲慘的故事而哀嘆；當我讀漫畫《瘋了，桂寶》時，我會因為書中的主人公——桂寶的那些稀奇古怪的點子而捧腹大笑；當我讀小說《海底兩萬里》時，我又仿佛置身于海底，陰暗，幽靜。各種各樣的魚兒在我身邊自由的`游來游去……常要等有人叫我，我才從我那身臨其境般的幻想中猛然醒過來。
還記得那天，我們班舉行聯(lián)歡會，老師讓我們每個人上臺表演，看誰獲得的掌聲最多。同學們有的扮演猴子，有的學貓叫……輪到我上場了，我信心滿滿地走上講臺，準備表演一個我從科學小漫畫中看到的小實驗------拿來一張紙和一把梳子，把紙撕碎，再把梳子在頭發(fā)上梳幾下，把梳子放在碎紙片上，神奇的事情發(fā)生了——紙被吸附在了梳子上了！這是因為梳子和頭發(fā)摩擦后，產生了靜電的緣故……我又仔細地和同學們解釋原理，話音剛落，班里響起了最熱烈的響聲，后來，我又被學校評為了“讀書小博士”的稱號。這一切，都是因為我喜歡閱讀。
生活更美好作文 篇6
俗話說得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！笨梢娛澄飳τ谌说纳罘浅Ｖ匾�，是生活中不可或缺的重要部分。美食，不僅僅給予我視覺、嗅覺和味覺的沖擊，更給予我生活質量的`提升與享受。
當我們外出旅游，游山玩水，飽賞祖國自然風光之美時，為什么我們會特地品嘗當?shù)氐男〕耘c美食呢？因為地方特色美食代表著當?shù)鬲毺氐娘L俗民情，有其獨特的飲食文化，一道道美食背后不知道蘊含著多少的故事和情感�。�
美食，有時還寄托著思鄉(xiāng)之情。當你出門在外，你可能會被一碗羊肉燴面勾起思鄉(xiāng)的愁緒，也可能會因一盤西紅柿炒雞蛋念起家鄉(xiāng)的親人，美食之中，飽含情感。
很多美食被列入世界非物質文化遺產，因為它常常是一個民族或一個地方永不消失的印記。如北京烤鴨、天津狗不理包子、成都糖畫，西湖醋魚、東坡肉，還有糍粑、油茶，開封小籠包、鄭州燴面等等很多很多，可以說是“一方水土養(yǎng)一方人”的真實寫照�！笆吃谌�、命在天�！泵總�人因為各自體質不同，對食物的喜好也千差萬別，但美食是大家共同的追求。
烹飪是一門技藝，更是一門藝術。成就一道美食光靠菜譜是不行的，要到生活中去體驗、去感悟，把人的的情緒和生活的經歷做成一道道美味佳肴，如把歡樂和甜蜜做成甜點，讓人們分享喜悅；把悲傷和難過做成涼拌苦瓜，去體會先苦后甜，后味回甘的生活感受，于是，這一道道菜就有了靈魂。
人生有多少喜怒哀樂，被人們做成美味佳肴端上了餐桌，又有多少悲歡離合，用味覺記憶流傳千年成為傳說。做美食就像做人，必須真材實料，還要不斷地去雜選優(yōu)。
美食，需要精心烹飪。做人，不也一樣嗎？
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