風(fēng)雨同舟作文1100字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)雨同舟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨同舟作文1
我家只有三口人，爸爸、媽媽和我。
爸爸五十多歲了。過(guò)去在學(xué)校教書(shū)，現(xiàn)在在一個(gè)教育部門當(dāng)干部。他有心臟病，犯起來(lái)躺不下，吃救急藥才能緩過(guò)來(lái)�？珊玫臅r(shí)候，天不亮就去上班。我真奇怪，他怎么有那么多做不完的工作。媽媽是小學(xué)老師，當(dāng)了一輩子。她在學(xué)校里人緣很好，被評(píng)為高級(jí)老師。他們倆都又忙又累，誰(shuí)也顧不上家。我是他們的獨(dú)生子。他們雖然顧不上我，可我很愛(ài)他們。所以，我擁有一個(gè)幸福的家庭。
可是不久前，意外的事情發(fā)生了。一次媽媽在給外省市的老師講課時(shí)，吹了電風(fēng)扇，突然中風(fēng)了。醫(yī)生說(shuō)是腦血栓，住了院。我和爸爸趕去的時(shí)候，她已經(jīng)不省人事，睜著眼都不認(rèn)識(shí)我們了。當(dāng)時(shí)爸爸表面上很沉著。一回到家，卻坐在那里發(fā)呆。有一天，我看他太苦了，就湊過(guò)去說(shuō)：“爸，你別急啊，媽媽會(huì)好的�！卑职殖泽@地抬起頭看了我半天。我12歲多了，頭一次看到爸爸流淚。他突然把我拉到懷里，嘴盒動(dòng)了幾下，可沒(méi)有說(shuō)什么。
媽媽住院的第四個(gè)月能坐起來(lái)吃東西了。那幾天爸爸托人找大夫給媽扎針，追著醫(yī)生后邊問(wèn)：“大夫，您說(shuō)她能恢復(fù)嗎？”可得到的回答，就像晴天霹靂：“往最好處說(shuō)，要留下半身不遂癥，還隨時(shí)可能復(fù)發(fā)。反復(fù)一次會(huì)比一次厲害，你要有思想準(zhǔn)備！”……爸爸臉上的肉一抽一抽的`，嚇人極了。這四個(gè)月，他沒(méi)有吃好、睡好，一下子好像老了許多。
我心里什么都明白，可又什么也說(shuō)不出來(lái)。我不愿意對(duì)爸爸說(shuō)些安慰的話，我知道這沒(méi)有用。我愛(ài)媽媽。6年了，我從一年級(jí)起就跟著她上學(xué)、放學(xué)，拿一個(gè)小椅子坐她備課室桌子邊吃飯、做功課。她離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)她。
我心里真悶，替不了媽媽，也幫不了爸爸。我只想不給爸爸添麻煩。有一次爸爸中午外出辦事沒(méi)回家，我餓了一頓飯。他回來(lái)后很著急，我騙他說(shuō)自己買面包吃了。
我的衣服過(guò)去都是媽媽洗的，現(xiàn)在輪到爸爸了。他太累了，我自己來(lái)吧。幾件衣服一起放在洗衣機(jī)里，帶顏色的把襯衫和背心全染花了。我偷愉地收起來(lái)。我拼命地念書(shū)，發(fā)狠心要考上一所好中學(xué)。我知道，這是媽媽多年來(lái)的最大愿望。我不能讓她失望，我更不能讓她在病中失望。=
媽媽最近恢復(fù)得很快，堅(jiān)持理療，拄著拐杖在樓道里蹭著走。雖然天氣冷得都凍了冰，她還是滿身大汗。她開(kāi)始練習(xí)用左手寫字。說(shuō)，將來(lái)盡量不增加爸爸的負(fù)擔(dān)。幾天前主治醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)：“你的毅力真大，可以回家繼續(xù)療養(yǎng)，慢慢恢復(fù)�！笨蓩寢屜虬职痔岢鰜�(lái)，去康復(fù)療養(yǎng)所。爸爸沒(méi)有吭聲‘今天是星期日，我和爸爸來(lái)個(gè)大鬧天宮，翻天覆地給媽媽布置了一間非常舒適的屋子，還把所有帶棱角的地方都用布包起來(lái)，我買了一根多用手杖。作為她出院的禮物。我和爸爸商量好了，下個(gè)星期我們一起去接?jì)寢尦鲈骸?/p>
我的家是不幸的，但媽媽生病使我更加愛(ài)我的家。我們?nèi)齻�(gè)人的心是緊緊地連在一起的。我要和爸爸媽媽一起渡過(guò)難關(guān)。我從爸爸的臉上看得出，我們家今后的日子困難一定很多�？晌蚁耄阂粋�(gè)家庭，就像一條小船，每個(gè)成員都是水手；小船在平靜的海面上，會(huì)自由地漂蕩；可在風(fēng)浪里，只要每個(gè)人拼命地劃槳，即使風(fēng)浪再大，也能向前航行。
我愛(ài)我的家，我要使勁地劃槳，為它出一把力。
風(fēng)雨同舟作文2
人生總與苦難同行，有的人甘于沉淪，苦難成了他的抱怨命運(yùn)的理由；而有的人不甘于沉寂，在苦難中奮起，最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為了生活的強(qiáng)者。
《在人間》這本書(shū)的是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基三部曲中的第二部，他以自己十一歲輟學(xué)到他打算去碦山上大學(xué)之間的經(jīng)歷為素材，描繪少年阿廖沙走向社會(huì)獨(dú)立謀生的全過(guò)程。它不僅僅是少年阿廖沙的苦難史，與《童年》相比，這部作品從一個(gè)更廣闊的層面上描述了俄國(guó)下層人民的困苦生活，反映了俄國(guó)資本主義成長(zhǎng)引發(fā)小資產(chǎn)者手工業(yè)瓦解的過(guò)程。
在惡劣的生存環(huán)境中讓年幼的他受盡侮辱和愚弄，嘗盡了“人間”的苦難和生活的艱辛。年幼無(wú)力的他，就好似那樹(shù)根洞里擱在小棺材里的一副掙扎無(wú)奈而慘遭厄運(yùn)的小麻雀，明明只因誤飛誤撞地闖入了暗無(wú)天日不屬于自己的那片天地，而無(wú)辜成為殉難者。寶貴的生命在殘暴無(wú)情人手中卻如一粒塵埃，而換來(lái)的只是他人一時(shí)興起因好玩的可笑理由。
盡管自己為同為慘運(yùn)的弱小生命抱不平，但仍就是心有余而力不足，潰爛的同情心換來(lái)的卻是蠻恨慘暴者變本加厲的.暴力和嘲弄，演變成了欲幫他人而將自己陷于不仁不義中。甚至欲擺脫惡境逃離時(shí)，上帝也同他開(kāi)了玩笑，不幸被水燙傷進(jìn)了醫(yī)院，那時(shí)的一切都是那么的驚悚恐怖。但幸運(yùn)的是在無(wú)情冷酷的“人間”依舊有著善良的人……
后來(lái)的他變變被書(shū)香熏陶，沉寂于書(shū)海的世界盡管遭到繪畫(huà)師的禁止和其母的百般阻擾和殘暴的毒打，但這并不能使堅(jiān)強(qiáng)不息、聰明好學(xué)，求知欲旺盛的他屈服，反之讓他在書(shū)籍中找到苦難生活的慰籍，激發(fā)他對(duì)生活現(xiàn)狀的不滿和反抗。
他就是主人公阿廖沙，但更是少年時(shí)期高爾基的真實(shí)寫照。是他，向我們展示了鉛一般沉重的苦難生活，洋溢的卻始終是積極向上的樂(lè)觀主義精神。是他，以其親身的經(jīng)歷和客觀真實(shí)的生活態(tài)度，揭示了俄國(guó)下層人們的困苦生活，更毫無(wú)保留的批判了小市民自私殘暴。
讀完阿廖沙在人間的心酸歷程，我感慨萬(wàn)千，為何在如此不堪的環(huán)境下，他非但沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的殘酷擊垮，反倒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。反觀我們，又是多么的慚愧，一群溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，不臨自敗。
我更加佩服他的毅力和恒心，在生活狹小的圈子里見(jiàn)識(shí)淺薄的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望，但他依然能在如此艱苦的條件下持有一顆善良正直積極進(jìn)取的心并對(duì)書(shū)籍充滿無(wú)限探索鉆研的精神。
他就似不屈的小草一樣，堅(jiān)持自我，手不釋卷；也如荷花一樣，出淤泥而不染，潔身自傲，筆直芳香。
其實(shí)天堂與人間只是一線之隔，只再有一顆超凡脫俗的心態(tài)和堅(jiān)蠻的干勁，腳踏實(shí)地，人間便是天堂。
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