實(shí)用的生活更美好作文8篇【精選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生活更美好作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
奧會(huì)剛剛過(guò)去，又要舉行世界杯了。體育比賽是讓全世界人民都激動(dòng)萬(wàn)分的事情。人是要運(yùn)動(dòng)的。大家都應(yīng)該多多運(yùn)動(dòng)，多參加一些有意義的體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)增加見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)一些有關(guān)體育的知識(shí)。我也特別喜歡運(yùn)動(dòng)。我喜歡游泳、跳繩、跑步和打羽毛球。雖然成績(jī)并不是很理想，但我深深地知道：重在參與嘛！
一開(kāi)始，我并不喜歡這些體育項(xiàng)目，尤其是跳繩。只要一看到跳繩，我就頭疼。記得在幼兒園里，我們就開(kāi)始練習(xí)跳繩。我練了又練，可是每次跳繩時(shí)不是把自己絆倒，就是讓繩把我給跳了，每次都摔的渾身疼。我越來(lái)越討厭跳繩了。到了上小學(xué)我還是不會(huì)跳，慢慢地我已經(jīng)是班里極少數(shù)不會(huì)跳繩的同學(xué)之一了。我暗暗著急，決心把它學(xué)好。我發(fā)現(xiàn)我的主要問(wèn)題在于一是膽子太小，怕繩子抽到自己；二是繩子的`速度和身體跳動(dòng)的協(xié)調(diào)性不好。
在老師同學(xué)的精心幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心改正，終于學(xué)會(huì)跳繩了�，F(xiàn)在我甚至學(xué)會(huì)了雙搖、編花等高難度動(dòng)作，真正體會(huì)到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，而且能通過(guò)不斷努力，戰(zhàn)勝挫折，讓我們的性格變得更堅(jiān)強(qiáng)，生活也會(huì)變得更美好。
生活更美好作文 篇2
那天，媽媽因?yàn)橛惺露韥?lái)接我。已經(jīng)很晚了，月亮的清輝灑滿(mǎn)教室。同學(xué)們?cè)缫殃戧懤m(xù)續(xù)走了，空曠的教室里只剩下我一個(gè)人。月光灑在我身上，涼風(fēng)嗖嗖，外面漆黑一片。教室里安靜極了，只聽(tīng)到墻上的鐘發(fā)出“嗒嗒”聲，我好害怕。會(huì)不會(huì)有壞人進(jìn)來(lái)？會(huì)不會(huì)有老鼠突然鉆出來(lái)？我胡思亂想著。每當(dāng)有一絲絲風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì)迅速回頭，身體因害怕而顫抖，黑暗吞噬了我的心。
突然，一陣腳步聲傳來(lái)，我的心糾結(jié)起來(lái)，是誰(shuí)？“咦，小舒，你怎么還在教室？”原來(lái)是邵老師，我舒了一口氣。邵老師每天晚上回家之前，都會(huì)來(lái)班級(jí)看看�！拔覌寢屨f(shuō)今天晚上她會(huì)晚點(diǎn)來(lái)接我。”“噢。”邵老師剛想走，突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“你一個(gè)人在教室，害不害怕？”“嗯……不，不害怕�！蔽逸p聲答道。邵老師似乎看出了我的害怕：“噢，對(duì)，我突然想起還有些作業(yè)沒(méi)批完，我得趕緊批了！”說(shuō)著，邵老師拿出了一疊作業(yè)本，開(kāi)始批了起來(lái)。
我知道，邵老師其實(shí)并不急著把作業(yè)批出來(lái)，她留下來(lái)只是為了陪我，讓我不害怕。燈光下，邵老師專(zhuān)注地批著作業(yè)，她的.嘴角微笑著，眼睛盯著作業(yè)本，她的烏發(fā)披散在肩頭。一切都是那么安靜，那么美好。
冷風(fēng)吹在身上，似乎沒(méi)那么冷了，月光灑在身上，似乎是那么溫暖，黑暗近在咫尺，但再也進(jìn)入不了我的心了。我的心中充滿(mǎn)了安全感，是我的老師帶給我的，獨(dú)一無(wú)二的美好感受。
邵老師似乎也發(fā)現(xiàn)我在看她，她抬起了頭。那一剎那，我們相視一笑，那一剎那，我似乎感覺(jué)時(shí)間都停止了。這段時(shí)光是這么美好，是這么靜謐。我甚至希望媽媽能晚點(diǎn)來(lái)，讓這段時(shí)光更久，更久……
“叮咚！”邵老師的手機(jī)響了，是媽媽發(fā)來(lái)的短信，她讓我去門(mén)衛(wèi)找她。邵老師溫柔地說(shuō)：“小舒，我們走吧！”
我和邵老師走在操場(chǎng)上，肩并著肩，月光灑在我們的身上，一高一矮兩個(gè)身影被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
生活更美好作文 篇3
站在生命盡頭，最珍貴的東西會(huì)是什么？許是信念，許是積累過(guò)后的財(cái)富，許是至親緊連的愛(ài)，又許是其他。
然而，在我看來(lái)，那一段段我們用心珍藏的回憶是最珍貴的。因?yàn)樗鼈儯屔钭兊酶用篮谩?/p>
那些夏夜
還依稀記得兒時(shí)的夏日，每每黃昏過(guò)后，知了聲便串成了整段回憶。我愛(ài)和奶奶一同坐在百年的老樹(shù)下乘涼，看著夜空星辰滿(mǎn)天，聽(tīng)著奶奶講她的故事。奶奶的蒲扇輕輕地?fù)u者，為我?guī)?lái)整個(gè)夏日的陰涼。
那些用知了聲串成的童年夏日，是奶奶用愛(ài)為我輔做的涼蔭，也是我加倍珍惜的回憶。
那一秒鐘
邁入小學(xué)，翻開(kāi)了成長(zhǎng)冊(cè)的第一頁(yè)。伴著稚氣，展開(kāi)了最初的理想。然而至今令我深深記住的是戴上紅領(lǐng)巾的那一秒鐘。
鮮艷的五星紅旗，映襯碧藍(lán)的天。學(xué)姐為我們戴上莊嚴(yán)的紅領(lǐng)巾。清晰地記得那一秒，那一種激動(dòng)與自豪，是我這一生要深深珍藏的回憶。
那份情誼
青春似初開(kāi)的花蕾，美麗而充滿(mǎn)活力。
這段青春的成長(zhǎng)冊(cè)里，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的`是那份相伴三年的情誼。如今，將要離別，不舍與留戀愈加濃烈。是的，三年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，三年間悄悄融筑的情誼，無(wú)疑又是生命中的光點(diǎn)，又是我們應(yīng)當(dāng)用心珍惜的回憶。
轉(zhuǎn)眸間，我們已然擁有了太多的回憶。也許，它們并不都是溫暖或快樂(lè)的。但它們卻都獨(dú)一無(wú)二，為我們的生活點(diǎn)綴了太多的美好。
如果有一天，當(dāng)你站在生命的盡頭，去思考這一生最美好的東西時(shí)。請(qǐng)記住是那些溫存的回憶最美好，是它們讓生活更美好！
生活更美好作文 篇4
“沙沙，沙沙”，毛筆在宣紙上勾勒著，一股淡淡的墨香撲面而來(lái)，我的興趣愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，它讓我感到放松，舒適。
毛筆它是一位調(diào)皮的姑娘，由一根竹桿和許多根細(xì)毛組成，拿著它細(xì)長(zhǎng)的身軀，在紙上滑動(dòng)，宛如一位舞蹈演員，在光滑的地板上跳著美麗的舞蹈，柔美的舞姿再搭配上婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，讓人感覺(jué)身臨其境般。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓我回想起一年級(jí)時(shí)第一次畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景，還記得那時(shí)的我是個(gè)什么都不懂的小女孩，在一次美術(shù)課上，我第一次接觸畫(huà)畫(huà)，我拿起毛筆，胡亂地沾了點(diǎn)顏料，就卷起衣袖，揮舞著畫(huà)筆，灑脫地在紙上畫(huà)起，用手腕推動(dòng)著筆，使畫(huà)筆成功的在紙上劃了一條弧線(xiàn)，我繼續(xù)畫(huà)著，沒(méi)過(guò)多久，完成了，但是，被班級(jí)里的同學(xué)嘲笑，在那時(shí)，我就下定決心一定要學(xué)好畫(huà)畫(huà)，讓同學(xué)們慚愧。
經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我還是沒(méi)有完成過(guò)一幅好的畫(huà)，我垂頭喪氣地趴在桌子上埋怨“畫(huà)畫(huà)怎么那么難啊，我再也不想學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)了”。正當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊想起了一句話(huà)，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，這句話(huà)讓我從新振作起精神。
終于，我反復(fù)的`練習(xí)，掌握了技巧，畫(huà)也有畫(huà)的樣子，我拿起筆輕輕沾了點(diǎn)顏料，清晰地墨線(xiàn)，色彩的渲染，提筆的點(diǎn)綴，自信的在紙上揮動(dòng)，畫(huà)筆巧妙地劃動(dòng)起來(lái)，勾勒這一幅完美的中國(guó)畫(huà)，讓人已經(jīng)陶醉在這美麗的畫(huà)中。
是啊，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，世上沒(méi)有做不到的事，只有你想不到的事，現(xiàn)在我可是班級(jí)里大名鼎鼎的“小畫(huà)家”啦！
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)讓我的生活更美好！
生活更美好作文 篇5
中華向來(lái)都是禮儀之邦，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而我最近卻發(fā)現(xiàn)一些人總是臟話(huà)不離口，遇到事就動(dòng)手動(dòng)腳的。其實(shí)大可不必這樣做，以禮待人可以讓生活更美好。
我們班的王剛和李明最近因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打一架。那天下午，我們班的王剛來(lái)到他的座位上后，發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，這可把他給急壞了，因?yàn)橄鹿?jié)課就是語(yǔ)文課。于是，他連忙彎下腰四處尋找，急得他冒出了滿(mǎn)頭大汗，臉紅得跟個(gè)猴屁股似的。后來(lái)他終于發(fā)現(xiàn)在他同桌的桌洞內(nèi)有兩本語(yǔ)文書(shū)，抽出來(lái)一看，正好有一本書(shū)是他的。王剛氣得渾身發(fā)抖，五官都有些走形了，正在這時(shí)，他的同桌李明回來(lái)了。王剛見(jiàn)李明回來(lái)了，馬上就大吼一聲：“李明，你給我過(guò)來(lái)�！崩蠲髀�(tīng)后一愣，趕緊走過(guò)來(lái)。接著王剛就拿著語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“李明，你竟敢偷我的書(shū)�！边呎f(shuō)邊給了李明一巴掌。李明忍無(wú)可忍，就和王剛打了起來(lái)。
現(xiàn)在讓我們?cè)O(shè)想一下另外一種情況：王剛發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)后很著急，好不容易在李明的桌洞內(nèi)找到了。見(jiàn)到李明回來(lái)后，對(duì)李明心平氣和地說(shuō)出這件事的經(jīng)過(guò)，然后再耐心地詢(xún)問(wèn)李明這到底是怎么回事，這樣子王剛和李明一定不會(huì)吵起來(lái)，更不會(huì)打起來(lái)，而且還能夠理清這件事的前因后果，這樣做不就可以讓事情兩全其美了嗎？
這件事的兩種經(jīng)歷加深了我對(duì)以禮待人這句話(huà)的.認(rèn)識(shí)，他讓我知道了以禮待人可以化解生活中的許多矛盾，讓人們避免許多不必要的爭(zhēng)吵，節(jié)約了許多時(shí)間，進(jìn)而使人們生活在一個(gè)更加和諧又高效的社會(huì)里。
“以禮待人生活更美好。”這句話(huà)一直提醒著我，讓我在日后的生活中以禮待人，克制住自己的怒氣，理智地處理棘手的事情。
生活更美好作文 篇6
從古至今，讀書(shū)一直都讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。讀書(shū)可以豐富人的情感;讀書(shū)可以讓人們了解知識(shí);讀書(shū)可以讓我們走向成功。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
這句話(huà)出自清代哲學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》。這句話(huà)告訴我們讀書(shū)可以?xún)艋说男撵`。朱熹能成為出名的哲學(xué)家，不就是因?yàn)樗x書(shū)多嗎?換句話(huà)說(shuō)，讀書(shū)，使人們走向成功。
我永遠(yuǎn)覺(jué)得讀書(shū)是我這一生最大的樂(lè)趣。
這句話(huà)，出自冰心奶奶的文章《憶讀書(shū)》。這篇文章是冰心奶奶90歲時(shí)寫(xiě)出的，包含了她這90多年來(lái)對(duì)讀書(shū)的感悟。她覺(jué)得讀書(shū)是她這一生最大的樂(lè)趣。而文章最后，她送給我們一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
這便是這一家子，愛(ài)書(shū)如命的一家子。
這是出自外國(guó)文學(xué)家的《愛(ài)書(shū)如命的一家子》里的一句話(huà)。經(jīng)梳理整篇文章之后，發(fā)現(xiàn)這一家子都因?yàn)樽x書(shū)而忘了自己在干什么。爺爺因?yàn)樽x書(shū)而把煙灰當(dāng)成咖啡喝了，媽媽因?yàn)樽x書(shū)又把溫度計(jì)當(dāng)成鍋鏟炒飯，而就連貓因?yàn)榭磿?shū)都能把電插頭當(dāng)成了老鼠洞。
人間的.書(shū)是讀不完的。就拿宋代著名文學(xué)家蘇軾來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候，蘇軾很喜歡讀書(shū)，但他把家中的書(shū)讀完之后，便覺(jué)得自己已經(jīng)讀遍人間書(shū)，識(shí)遍天下字。于是，他就在自己家門(mén)前貼對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著識(shí)遍天下字，讀遍人間書(shū)。他們鄰居家的老爺爺覺(jué)得他這樣自大長(zhǎng)大必成禍害，于是拿出一本寫(xiě)滿(mǎn)生僻字的書(shū)，去蘇軾家請(qǐng)教，蘇軾被難住以后，便把對(duì)聯(lián)改成了發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
在聽(tīng)了這么多事之后，你也一定會(huì)有所感觸吧。在我短短這幾年的讀書(shū)生涯中，我漸漸地悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)，讓生活更美好!
生活更美好作文 篇7
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”難道不是嗎？
大家知道美國(guó)芯片公司的創(chuàng)辦者比爾——蓋茨嗎？他從小就如饑似渴地讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，成了一個(gè)聞名遐邇的世界首富，創(chuàng)造了富可敵國(guó)的商業(yè)帝國(guó)，被世人所崇拜。
民朝初期，著名大臣劉基被朱元璋器重，是因?yàn)樗啄陼r(shí)期勤學(xué)好問(wèn)，刻苦讀書(shū)。成年后，做了朱元璋手下大臣，將書(shū)中知識(shí)全部運(yùn)用在軍事上，出謀劃策，建功立業(yè)，成為開(kāi)國(guó)名臣之首。到了老年，他依然刻苦讀書(shū)，直到病逝。成為流芳百世的名人之一。
而在我幼年時(shí)期，整天只知道在幼兒園瘋來(lái)瘋?cè)�，回家后也不看�?shū)，只知道玩。家人們連說(shuō)我?guī)状�，我都無(wú)動(dòng)于衷。
上了一年級(jí)，我的`語(yǔ)文成績(jī)時(shí)常全班第一，就更加飄飄然，根本不把讀書(shū)放在眼里。偏偏天有不測(cè)風(fēng)云，期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)我大吃一驚，語(yǔ)文只有89分。我被這刺眼的成績(jī)一巴掌扇醒，從此堅(jiān)持閱讀，注重積累，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，在以后的測(cè)試中，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)僖矝](méi)低于95分。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是閱讀幫我明白了事理；是閱讀增長(zhǎng)了我的智慧；是閱讀滋潤(rùn)了我的心靈！希望大家銘記，多讀書(shū)，多積累，多學(xué)習(xí)，多思考！用閱讀為我們美好的人生奠基！
生活更美好作文 篇8
我自幼便喜愛(ài)栽種花草。
為什么呢？
大約是在我念二年級(jí)的那年早春，開(kāi)學(xué)不久的一次科學(xué)課上，聽(tīng)老師介紹了適合春天培育的植物，如天真爛漫的迎春花，脆弱而滑嫩鵝黃圓瓣?duì)N燦生輝；明媚優(yōu)雅的郁金香，絲絨般的花蕊被層層疊疊包圍這，眾星捧月似的吐露一抹明麗又端莊的橙紅；或濃艷嬌俏的鳳仙花，形似蝴蝶的粉紅花瓣影影綽綽，顯出一種展翅欲飛的戲色來(lái)。
我當(dāng)時(shí)就被那般充滿(mǎn)生機(jī)的、人間煙火的美給迷住，魂?duì)繅?mèng)縈。
但我此前有過(guò)慘痛的教訓(xùn)，是一位辣手摧花的殺手·毛。于是，我便栽下了容易養(yǎng)活的小米椒和小蔥。
沒(méi)過(guò)兩三日，我放學(xué)回家后，驚訝地發(fā)現(xiàn)它們發(fā)芽了！蔥苗像春雨過(guò)后隨處可見(jiàn)的.筍尖，細(xì)白嫩綠。而辣椒芽纖幼的葉子脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，像嬰兒稚氣的掌紋。我不禁歡呼雀躍起來(lái)，充滿(mǎn)了難以言傳的生的欣喜。
再過(guò)些時(shí)日，它們都半大了。蔥如竹子般節(jié)節(jié)地長(zhǎng)，亭亭玉立，根莖是粉白的，蔥葉是翠綠的，如纖纖的不沾陽(yáng)春水的十指。而辣椒是拔枝抽條得很快，主枝修長(zhǎng)，側(cè)枝曼妙，有兩三條綠葉同點(diǎn)翠的小枝，皆是青枝碧葉的。
再過(guò)了近半載，它們成熟了，開(kāi)花了！蔥是頂尖托舉著半開(kāi)的花苞，雪白的花瓣含羞待放，閨閣門(mén)簾半探面的風(fēng)采，楚楚動(dòng)人。辣椒花是星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在梢頭，小如杏核，中心是米黃色的花蕊，不過(guò)米粒般大小。周?chē)俏辶都儼椎幕ò辏缤w蛾的羽翅，洋洋灑灑地著落在花托邊上，樸質(zhì)淡雅，不爭(zhēng)不搶的純真姿態(tài)，又瀟瀟灑灑，仿佛來(lái)去自如的俠士。
我愛(ài)它們，愛(ài)它們的風(fēng)骨，默默地發(fā)著光亮，不爭(zhēng)奇斗艷。它們的模樣，純真可愛(ài)。它們的姿態(tài)，亭亭玉立，修長(zhǎng)曼妙。我愛(ài)它們生機(jī)勃勃，節(jié)節(jié)向上，恣意生長(zhǎng)。
但我也愛(ài)百花爭(zhēng)艷，它們或雍容華貴，或花紅似火，或白如玉雪，或明媚或明艷，或秀麗或嬌麗，或淡香或馥郁，或初綻或盡放，或綴或壓，都充滿(mǎn)了人間之美。
我愛(ài)花，愛(ài)種花，我的生活因之更加美好。
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