閱讀讓生活更美好作文匯編[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的閱讀讓生活更美好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀讓生活更美好作文1

　　古往今來(lái)，無(wú)數(shù)中外思想家，文學(xué)家為人留下了一部又一部的輝煌巨著，每一個(gè)篇章都閃爍著智慧的光芒，通過(guò)閱讀這些書(shū)目能升華我們的感情，提高生活的內(nèi)涵，閱讀讓生活更美好。

　　從閱讀中，我學(xué)會(huì)了寬容，那年記得有一位同學(xué)在我背后說(shuō)壞話，污蔑我，被我當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)到，我當(dāng)時(shí)氣得怒發(fā)沖冠，鼻子都像要冒火來(lái)，恨不得當(dāng)時(shí)和他吵一架，但我轉(zhuǎn)念一想：書(shū)中寫(xiě)道，“寬容是金”只有你寬容他人，別人也會(huì)寬容你。想到這兒，我便深吸一口氣，調(diào)整了下心態(tài)，微笑著對(duì)他說(shuō)：“以后仔細(xì)不要再說(shuō)子虛烏有的`事了。好嗎？把這事忘了，以后我們還是好朋友，寬容使我贏得了一個(gè)朋友，是閱讀教會(huì)我寬容。

　　在書(shū)中，我領(lǐng)悟到生命的真諦，生命在于奮斗，奮斗是一個(gè)艱苦的過(guò)程，是一次難忘的經(jīng)歷，也是人生中一次努力的拼搏。

　　閱讀如絲絲春雨，能融化頑固的冰層，敲醒沉睡的心靈；閱讀是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云；閱讀是縷縷陽(yáng)光，照亮黑暗的心靈，朋友，閱讀吧！閱讀讓人生更美好，閱讀讓未來(lái)更美好閱讀，讓生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文2

　　沉浸在書(shū)中的感覺(jué)是多么美好�。￠喿x不僅陶冶情操，還能讓人放松心情，體會(huì)到無(wú)限樂(lè)趣。

　　秦文君的《男生賈里全傳》讓我百看不厭，他讓我看到了男生的內(nèi)心，讓我重新用男生的角度去看了一些事，讓我知道了有些事要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去想。這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多描寫(xiě)人物的方法，比如“賈里脖子上掛著哨子，滿臉是汗，往桌上摞磚，手掌上粘著紅色的磚屑，他正色說(shuō)：‘記住，我是個(gè)嚴(yán)肅的教練�！�”這樣一句話就把語(yǔ)言、動(dòng)作，神態(tài)描寫(xiě)都用上了，仿佛那個(gè)滿頭大汗，幫妹妹練習(xí)的賈里就在我們眼前。這時(shí)，閱讀讓我學(xué)到了許多道理與知識(shí)。

　　上了六年級(jí)，我理所當(dāng)然地愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的.曠達(dá)豁然。辛棄疾“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”得繁華盛景，讓我如癡如醉。這時(shí)，閱讀讓我把緊繃了一天的神經(jīng)放松下來(lái)，獲得了無(wú)限樂(lè)趣。

　　讀一本書(shū)，念一首詩(shī)。讀書(shū)是多么美好的一件事啊！當(dāng)你真正將心沉浸在書(shū)中時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“讀書(shū)，讓生活更美好�！�

　�。�名師作文點(diǎn)評(píng)：心妍不僅愛(ài)寫(xiě)，而且能自主修改。我在心妍日記本上看到的已經(jīng)是修改過(guò)兩遍的了，但她在本子上空出了右半邊，寫(xiě)完又改了幾處。這精神真令我感動(dòng)）

閱讀讓生活更美好作文3

　　傍晚，我坐在院子的蕩秋千上，手捧著一本書(shū)閱讀，旁邊放著一杯涼茶，要是渴了，那我就會(huì)愜意地喝上一口。清風(fēng)徐來(lái)，好不愜意。偶爾看看漸變的晚霞，讓人心情愉悅。

　　小時(shí)候，我自從看了《白雪公主》的故事之后，就每天都纏著媽媽給我講童話故事，故事里的主人公個(gè)個(gè)都勇敢無(wú)畏：白雪公主克服重重困難；賣(mài)火柴的小女孩的經(jīng)歷讓我感到十分痛心；《三只小豬》中讓我懂得團(tuán)結(jié)才有力量去打敗敵人。閱讀是人生的啟迪者，它讓生活更加美好。

　　大了一點(diǎn)，我開(kāi)始閱讀和積累一些詩(shī)了。詩(shī)中王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”這種豪情壯志讓我十分佩服；陸游的“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”南宋朝廷軍隊(duì)65年都未收復(fù)失地，讓我感到十分憤怒；林升的“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”那些南朝統(tǒng)治者只知道享樂(lè)，不去收復(fù)失地，讓詩(shī)人很生氣，由此寫(xiě)下了這首詩(shī)來(lái)批判那些享樂(lè)的統(tǒng)治者們。我在詩(shī)海中暢游，讓我吸收了很多知識(shí)。就像營(yíng)養(yǎng)品。閱讀是人生的啟迪者，它讓生活更加美好。

　　到上了小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，我就喜歡看那些生活、科普、文學(xué)類(lèi)的文章著作，讓我感到十分快樂(lè)。美食書(shū)中介紹的美食，讓我垂涎欲滴；科普類(lèi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《我們愛(ài)科學(xué)》等讓我明白了很多的`科學(xué)小知識(shí)和常識(shí)；小說(shuō)中那些有趣的情節(jié)都十分吸引人，如《草房子》《青銅葵花》等等。閱讀是人生的啟迪者，它讓生活更加美好。

　　有一次媽媽不在家里，然后馬桶突然堵了，怎么辦呢？讓我思考一下。有了！《我們愛(ài)科學(xué)》中曾就介紹過(guò)解決方法。我連忙去書(shū)柜中翻出了那本書(shū)，找到了，原來(lái)是這樣的。我先去廚房把小蘇打拿到，馬上小跑去廁所里，拿起通馬桶的刷，把小蘇打和水融和之后倒進(jìn)馬桶。過(guò)了一會(huì)兒，按下沖水鍵，沖下去，再拿可樂(lè)清洗一下馬桶，馬桶刷刷掉污垢，就馬上通好了馬桶。閱讀能讓人掌握很多生活中的技能，它讓生活更美好。

　　閱讀是一把鑰匙，給我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀是一盞明燈，指引我前行；閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓人不斷成長(zhǎng)……閱讀，讓生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文4

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

　　在生活中，我們一定碰到過(guò)許多難題，而我們從閱讀中就能解決。

　　一次，我在家里做作業(yè)，突然，從院子里傳來(lái)一聲尖叫。我急忙跑到院子里，發(fā)現(xiàn)媽媽在澆花的時(shí)候被蜜蜂蟄了一下，于是，我把媽媽帶到衛(wèi)生間里，用肥皂水在媽媽被蟄的地方抹了抹。抹完我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�是不是好點(diǎn)了？”媽媽高興地說(shuō)：“的確好點(diǎn)了，你是從哪學(xué)到的？”我驕傲地說(shuō)：“是我從書(shū)上學(xué)到的。”媽媽說(shuō)：“你真厲害，今天中午我做你最喜歡吃的菜，獎(jiǎng)勵(lì)你！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花，高興地到屋子里寫(xiě)字了。

　　還有一次，爸爸回到家里時(shí)帶了一盆含羞草。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不知道它只要一被碰，便會(huì)害羞地收縮起來(lái)枝葉。我剛碰到它，就被嚇了一跳，我以為我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的擔(dān)憂說(shuō)了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你不碰它，過(guò)一會(huì)兒它就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。”我聽(tīng)了爸爸的話，跑到含羞草那觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的果然是真的——含羞草慢慢地展開(kāi)了枝葉。我思考了一下，含羞草為什么會(huì)“害羞”呢？于是我回到房間查找了資料，才得知原因。我興奮地跑到爸爸身邊，把我剛才從資料上查找的有關(guān)含羞草的知識(shí)一字不差地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了直夸我，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　通過(guò)這兩件事，我明白了生活是離不開(kāi)閱讀的`，閱讀能讓我們解決生活中許多疑惑，閱讀也能讓我從中收獲許多快樂(lè)。我希望大家也多多閱讀，讓我們一起從中收獲知識(shí)和樂(lè)趣。

　　也的書(shū)柜，如今也越來(lái)越多了。

　　書(shū)房角落里，書(shū)架被我塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，我癡癡地看著我的寶貝們。那微風(fēng)似乎把書(shū)本里的人物吹活了過(guò)來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诠�哈大笑，這天真無(wú)邪的笑聲，如一把把小扇子，扇去我內(nèi)心所有的煩燥。我忍不住想走進(jìn)書(shū)的世界和他們一起玩耍。

　　閱讀讓我們獲得許多知識(shí)，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣。我想大聲說(shuō)：“閱讀，讓生活更美好！”

閱讀讓生活更美好作文5

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，閱讀是一件非常有意義的事，它會(huì)讓生活變得更美好。

　　閱讀使我快樂(lè)，讀書(shū)是這個(gè)世界上最讓人幸福的事。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。父親常常對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，你一定要好好讀書(shū)，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但卻是你最好選擇！”小時(shí)候，我還不把這句話放在心上，可是越長(zhǎng)大，我越漸漸明白了這句話蘊(yùn)含的深刻道理。

　　還記得有一次爸爸非逼著我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看得明明白白，還要做閱讀筆記，寫(xiě)讀讀后感。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，我實(shí)在不想再讀書(shū)了。奈何爸爸非要逼我，我只能偷工減料，我看一頁(yè)隔一頁(yè)，閱讀筆記和讀后感也是抄的，本以為自己會(huì)僥幸逃過(guò)一劫，誰(shuí)曾想爸爸一眼就看出了破綻。還狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，我覺(jué)得自己很委屈，哭了整整一天�，F(xiàn)在想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的我真是傻呀，冰心奶奶也曾說(shuō)：過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。如果我們飽覽群書(shū)，那我們?cè)谡f(shuō)話寫(xiě)作文時(shí)還會(huì)發(fā)愁嗎？設(shè)想一下，我們拿著書(shū)在夕陽(yáng)下細(xì)細(xì)的品讀著，時(shí)不時(shí)喝一口香茶，那樣的生活是多么多么美好幸福呀！

　　讀書(shū)好比串門(mén)兒，隱身的串門(mén)兒，我們可以和法布爾一起去探索大自然的奧秘，了解昆蟲(chóng)的世界；和林漢達(dá)一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，去了解中華民族的傳統(tǒng)文化和歷史上的奇聞怪事；也可以和蕭紅一起走進(jìn)他的.家鄉(xiāng)去觀看美景，去了解他小時(shí)候的事。

　　讀書(shū)可以讓人們懂得更多的道理，一本平凡而又普通的書(shū)，可以使一個(gè)人重獲光明；可以使一個(gè)人恢復(fù)自信；可以使一個(gè)人不再迷茫，知道自己要去干什么。

　　讀書(shū)是一件充滿意義的事，也是一件最值得人驕傲的是，它會(huì)使一個(gè)人感到幸福，感到滿足，會(huì)使生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文6

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要說(shuō)到讀書(shū)的益處，可真不少。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊眼界，更是我們的知心好友。

　　在書(shū)的海洋里，你可以與主人公一起經(jīng)歷精彩的冒險(xiǎn)；與他共嘗人生中的酸甜苦辣；共品那家破人亡的心酸……閱讀可以讓我靜下心來(lái)，讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得道理。也可以讓我忘記憤怒與苦惱，讓我沉浸其中，忘乎所以。

　　要說(shuō)我與閱讀的緣分，還要從一年級(jí)說(shuō)起……記得剛上一年級(jí)，我們都比較小，識(shí)字也很少，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。每讀一篇文章，總要磕磕巴巴花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。但媽媽對(duì)我說(shuō)，不要急，只要堅(jiān)持閱讀，識(shí)字量肯定會(huì)越來(lái)越多。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)比之前流暢了許多，而且認(rèn)識(shí)了更多字。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)閱讀也不是那么可怕，并且愛(ài)上了閱讀。從此以后，在我心情不好的時(shí)候，會(huì)隨手拿起一本書(shū)，戴上耳機(jī)，靜下心來(lái)閱讀。然后發(fā)現(xiàn)書(shū)中的主人公，就算遇到再困難的'事情，再艱難的處境也不放棄。我的這些不順心的事兒，又算得了什么呢？因此心情也會(huì)好起來(lái)。

　　閱讀仿佛一座燈塔，為我指引正確的方向，讓我的生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文7

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻�你不喜歡讀書(shū)，那么你的寫(xiě)作水平會(huì)下降；如果你喜歡讀書(shū)，那么恭喜你，不僅打開(kāi)了智慧的大門(mén)也打開(kāi)了快樂(lè)的大門(mén)，因?yàn)樽x書(shū)不僅使人增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓人變得快樂(lè)——閱讀讓生活更美好。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我可喜歡讀書(shū)了，但是，我只認(rèn)識(shí)一小部分字，不會(huì)的字只能讀拼音，可麻煩了。那時(shí)我讀書(shū)讀得如癡如醉，媽媽叫我吃飯時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽叫了好幾聲，我還是沒(méi)有反應(yīng)。最后，媽媽走進(jìn)了我的房間，氣沖沖地說(shuō)：“王梓涵！我叫你吃飯，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呀！”其實(shí)我并沒(méi)有告訴媽媽我是因讀書(shū)讀得癡迷而沒(méi)有回答她。因?yàn)槲乙�是把真相告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵筒煌�意我看課外書(shū)了。

　　有一次，鄰居上我家做客，媽媽和鄰居在聊天，我特別無(wú)聊，就從書(shū)柜里拿出一本書(shū)在那讀了起來(lái)。我那時(shí)不喜歡默讀，只喜歡大聲朗讀。我的鄰居和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“王梓涵，讀書(shū)聲音小一點(diǎn)，打擾到別人了�！编従诱f(shuō)：“現(xiàn)在的孩子喜歡讀書(shū)的不多了，你應(yīng)該為她驕傲�！编従硬煌５乜湮�。鄰居走后，媽媽說(shuō)：“王梓涵，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，明天媽媽帶你去玩，帶你去吃好吃的�！甭�(tīng)了這句話，我非常開(kāi)心。果然，閱讀讓生活變得美好。

　　有時(shí)，我在讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)把自己想象成主人公。比如：我讀《列那狐的故事》時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)成列那，用詭計(jì)多端的辦法來(lái)騙取小動(dòng)物的食物。可是可憐的`列那最后還是死了。這真是令人想不到的悲慘結(jié)局。

　　每當(dāng)我回憶閱讀內(nèi)容時(shí)，心里便美滋滋的，一種成就感便油然而生。我一定會(huì)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣的，因?yàn)殚喿x會(huì)讓我的生活變得更美好！

閱讀讓生活更美好作文8

　　閱讀是獲取知識(shí)的途徑之一，閱讀是增強(qiáng)寫(xiě)作和開(kāi)發(fā)想象力很好的辦法，可以讓人放開(kāi)去想。

　　前段時(shí)間有一次全校性的閱讀活動(dòng)，我就感受到閱讀的樂(lè)趣魅力。

　　那天，老師讓準(zhǔn)備好閱讀書(shū)目，坐在各自的位置上閱讀。一開(kāi)始覺(jué)得很沒(méi)意思，就東瞅瞅西望望，大致的看著書(shū)做做樣子，突然，我定睛一看這一段還挺有意思的，頓時(shí)，腦海里就浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，我就想象畫(huà)面里的情形。一開(kāi)始我覺(jué)得更沒(méi)意思，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，這本書(shū)就像一瞬間被附有魔力一般，我都控制不住我的兩只手了，一頁(yè)接著一頁(yè)的'翻，股著我的兩顆眼珠子認(rèn)認(rèn)真真地讀著書(shū)本。

　　讀到一些有趣的片段，我嘴角微微上揚(yáng)，有時(shí)會(huì)甚至大笑出聲。惹得一群人的眼光注視著我，特別的尷尬，我也從此愛(ài)上了閱讀。

　　就這樣我喜歡上了閱讀，每天只要是有空閑，我就會(huì)在干凈整齊的書(shū)架上挑選一本有趣的書(shū)目來(lái)閱讀。

　　閱讀充實(shí)了我的生活，讓我放松下來(lái)，讓我不再像以前一樣沒(méi)事兒可以做閱讀，又讓我的生活變得更美好。同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力和想象力這就是閱讀的真正的趣，這一次我也真正的體會(huì)到了這一點(diǎn)！

閱讀讓生活更美好作文9

　　閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，只有多閱讀，我們才能獲取更多知識(shí)，從而進(jìn)步，尤其是習(xí)作。

　　從三年級(jí)開(kāi)始，我便對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，我當(dāng)時(shí)只是被那種故事書(shū)的精彩情節(jié)所吸引，而對(duì)于文學(xué)書(shū)了，是一竅不通。有時(shí)我看書(shū)看得入了迷，連吃飯也放不下，實(shí)在不行了，也非再掃個(gè)兩眼不可，不過(guò)依舊是意猶未盡，到年級(jí)又高了一些的時(shí)候，我開(kāi)始接觸散文了。我個(gè)人認(rèn)為散文不過(guò)是用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情節(jié)，更加入了一些情感，是更高級(jí)的一種書(shū)籍。無(wú)論怎樣，閱讀帶給我的不僅僅是知識(shí)，更能帶給我一份于書(shū)海暢游的快樂(lè)。

　　閱讀對(duì)我影響最大的，無(wú)非是習(xí)作了。在我開(kāi)始重視閱讀之前，我寫(xiě)作文常常是半天寫(xiě)不出一兩個(gè)字，腦海里空空的，總是只有幾個(gè)詞匯蹦出來(lái)，而我也是隨意搭配，這定然是用詞不當(dāng)，而且用完后更是不知所措，只能咬著筆桿，望著天花板發(fā)呆。所以每逢習(xí)作，我總會(huì)頭疼，原因也很簡(jiǎn)單，就是閱讀少了，沒(méi)參照，還沒(méi)有詞匯，憑空自然寫(xiě)不出什么。當(dāng)我開(kāi)始重視閱讀后，一切開(kāi)始慢慢發(fā)生改變。我的思路變得清晰，由于詞匯量增加了許多，再加上我仿照別人的十分精彩的語(yǔ)句段，將其變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，表述出來(lái)，我的'習(xí)作便很快提升了檔次。不僅我低年級(jí)如此，到了高年級(jí)，特別是文學(xué)書(shū)籍，有時(shí)我看到了那種讀起來(lái)視覺(jué)上滿是美感的句子，仔細(xì)咀嚼了半天，卻覺(jué)得百看不厭，于是便把它勾畫(huà)下來(lái)，以便在寫(xiě)景類(lèi)作文時(shí)，方便參照。

　　閱讀使我受益匪淺，這種良好的習(xí)慣，讓我的生活更加豐富多彩。

閱讀讓生活更美好作文10

　　閱讀，猶如一縷清風(fēng)悄然拭去我額頭上的汗珠；閱讀，猶如一束陽(yáng)光照耀我的心頭；閱讀，猶如一雙巧手輕輕拂去我心中的陰霾。走進(jìn)魯迅的故鄉(xiāng)，我們會(huì)看到在一片深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，圓月照著的便是一片海邊的沙地，沙地上都種著一望無(wú)際的'碧綠色的西瓜，在那沙地上有一個(gè)十一、二歲的少年，脖子上戴著一個(gè)銀項(xiàng)圈，手里拿著一把鋼叉，正用力地向一匹猹刺去，可那猹卻把身子一扭，就從他的胯下逃走了。走進(jìn)毛澤東的詩(shī)句，我們會(huì)感受到他的豪情壯志。

　　一代偉人踏雪高原，望著白雪皚皚的大地，評(píng)說(shuō)著千古的風(fēng)流人物，并吶喊出“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)。這首詞寫(xiě)出了他欲領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人重整祖國(guó)大好河山的豪情壯志。走進(jìn)蘇軾的感慨，他漫步在南國(guó)的赤壁。蘇軾想到周瑜的儒雅風(fēng)度、擁有非凡的戰(zhàn)績(jī)而且年少有為，而想到自己卻是老大無(wú)為。并寫(xiě)出了“人間如夢(mèng)，一尊還雷江月”的詩(shī)句，表達(dá)了蘇軾本人對(duì)自己空有蓋世才華而不得施展的落寞心情。

　　走進(jìn)老舍的回憶，他現(xiàn)在身處異鄉(xiāng)，回想著自己的故鄉(xiāng)北京。讓我們一起徜徉在北京的胡同中吧！老舍在文章中寫(xiě)出了在北京的所見(jiàn)，他寫(xiě)出了北京的俊偉、安適、香茶片的溫和、布置的勻調(diào)、物產(chǎn)的豐富還有北京的接近自然。文章末尾他寫(xiě)出了一句“好，不再說(shuō)了吧；要流淚了，真想念北平呀！”來(lái)表達(dá)自己對(duì)北京的無(wú)限思念。閱讀，讓我感受到了與書(shū)心靈的溝通；閱讀，讓我感悟到了生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停息。閱讀，給我的感覺(jué)就像小草在吮吸雨露，花兒沐浴陽(yáng)光。

閱讀讓生活更美好作文11

　　我因閱讀而高貴——曹文軒。

　　閱讀是一片浩瀚的海；魚(yú)，則是知識(shí)的容器。人們將魚(yú)打撈上來(lái)，將知識(shí)裝進(jìn)肚里編寫(xiě)成一本本書(shū)，前者，便開(kāi)始了閱讀……

　　從前，對(duì)知識(shí)茫然無(wú)知的我，覺(jué)得一看到書(shū)上那些密密麻麻的字，就眼花繚亂，一個(gè)個(gè)字如同在我眼前跳舞，根本看不進(jìn)去。反之，對(duì)于那些搞笑、附有插圖的漫畫(huà)卻看得津津有味。直到后來(lái)，媽媽逼著我看起了人生中的第一本神話。因此，書(shū)緣就與我在無(wú)形中結(jié)成了。

　　古人編造的神話，想象豐富，充滿神奇色彩，讓人沉迷其中。把六歲討厭閱讀的我深深吸引了。后羿，為讓百姓重新過(guò)上美好的生活，不懼艱難險(xiǎn)阻，翻山越嶺，最終用九只神箭射下九個(gè)太陽(yáng)；夸父為追逐太陽(yáng)，歷經(jīng)重重困難，可最終卻還是因?yàn)橛兴�而活生生渴死了；盤(pán)古在混沌初開(kāi)時(shí)開(kāi)天辟地，死后身體幻化為世間萬(wàn)物……

　　討厭閱讀的`我，卻突然對(duì)閱讀如饑似渴。在閱讀神話后，又開(kāi)始接觸歷史類(lèi)的書(shū)籍�！妒酚洝分幸粋�(gè)個(gè)昏庸的君王，一個(gè)個(gè)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的英勇將士，一個(gè)個(gè)如歌如泣的悲壯故事；《三國(guó)演義》中多疑的曹操，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，并又“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮；重情重義的劉備……因此，當(dāng)老師在課上問(wèn)有關(guān)歷史的問(wèn)題時(shí)，我也能對(duì)答如流，并向大家娓娓道來(lái)。

　　“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。我們應(yīng)該多多利用先輩們“栽”的“樹(shù)”，來(lái)為自己豐富知識(shí)，提升寫(xiě)作水平。一步一個(gè)腳印踩著“進(jìn)步的階梯”向“知識(shí)的高峰”勇敢前進(jìn)！閱讀，終會(huì)讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文12

　　書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，如果沒(méi)有它，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀不能自由飛翔。所以毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀。

　　空閑時(shí)我最?lèi)?ài)看書(shū)了，每當(dāng)一打開(kāi)書(shū)，感覺(jué)整個(gè)人都在書(shū)的海洋里。有時(shí)候讀著讀著就會(huì)忘了時(shí)間，閱讀使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，書(shū)中的好詞好句我會(huì)運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作里。記得有一次，我考試沒(méi)考好心情很不好，回到家隨手拿起一本書(shū)打開(kāi)看，誰(shuí)知一看便入迷了，看著看著心情也好了很多。閱讀使我快樂(lè)，它像一把鑰匙，打開(kāi)我們心靈的`大門(mén)，它像一盞燈，照亮我們所有的道路。

閱讀讓生活更美好作文13

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。

　　閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！的堅(jiān)貞不屈寧死報(bào)國(guó)的精神，可以讓我們感受到陳毅市長(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)”的謙虛態(tài)度；閱讀，使我們感受到龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作者泥更護(hù)花，的堅(jiān)守與元私的奉獻(xiàn)精神�？傊�，閱讀使我們的生活更美好。

　　記得有一次我考試失敗了，我苦惱無(wú)助，矢望傷心，一連串“拿破侖”的化名詞都出現(xiàn)在我的腦海中，面對(duì)著同學(xué)對(duì)我的嘲諷，老師對(duì)我的失望，我對(duì)自己的厭倦，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去把自己封起來(lái)，從那以后，我的話變得少了，我的身影出現(xiàn)的也少了，但我知道我不能再這樣一直失落下去，我必須要找到辦法讓自乙從那個(gè)失敗的深淵里走出來(lái)，愛(ài)迪生之所以成為“打開(kāi)電氣時(shí)代的領(lǐng)袖”，不正是因?yàn)樗�那一千多�?xiàng)的發(fā)明嗎？這一千多項(xiàng)的.發(fā)明難道不是因?yàn)樗�不怕失敗，勇于嘗試的結(jié)果嗎？至今我還記得愛(ài)由生一句名言：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”

　　自從那次以后，凡是有時(shí)間我都會(huì)去找一些關(guān)于歷史，人生哲理、做人道理，成功源于失敗之類(lèi)的書(shū)來(lái)看，它們讓我懂得了很多道理讓我在今后的每一次挑戰(zhàn)中都有“自信人生二百年“與”乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信與樂(lè)現(xiàn)

　　我喜歡閱讀，閱讀讓我對(duì)生活充滿信心。

閱讀讓生活更美好作文14

　　唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)讀多了，自然知識(shí)就變得多了，寫(xiě)作文時(shí)也可以運(yùn)用書(shū)上的好詞好句了。閱讀，不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加美好。

　　當(dāng)我小的時(shí)候，總覺(jué)得讀書(shū)是一件不美好的事兒。每當(dāng)我興高采烈地看電視時(shí)，媽媽總會(huì)進(jìn)來(lái)把電視關(guān)了，“你關(guān)我電視干嘛？”“小孩子看電視不好�！薄拔易鳂I(yè)全都寫(xiě)好了�！薄澳悄憧磿�(shū)呀！”以前我總和媽媽為書(shū)這樣吵著。

　　等我長(zhǎng)大后，我便迷上了看書(shū)，每次我都把零花錢(qián)聚在一起。錢(qián)夠了就去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)看，如果你不信可以來(lái)我家瞧瞧，整個(gè)書(shū)架都被書(shū)擺得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。最近老師讓我們看必讀書(shū)目《三國(guó)演義》。許多同學(xué)都十分著急，因?yàn)椤度龂?guó)演義》那厚厚的`一本書(shū)不僅難以理解，而且里面的人物關(guān)系復(fù)雜，十分難以讀懂。可是我不一樣了，我讀《三國(guó)演義》已經(jīng)看了好幾遍了，書(shū)中每個(gè)章節(jié)我都搞得清清楚楚，正所謂“一鳴驚人”！每次老師都會(huì)在課上留一些時(shí)間，用來(lái)提《三國(guó)演義》里面的知識(shí)。每次老師提問(wèn)題時(shí)，我總能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出正確答案，老師也十分驚訝！以后老師推薦我參加閱讀比賽，我還拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)。

　　閱讀可以讓人充滿知識(shí)，讓人變得更自信，讓人展示出自己的文采，我愛(ài)閱讀。

閱讀讓生活更美好作文15

　　如果你問(wèn)我是什么讓生活變得更美好？作為一名癡迷于讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我的回答當(dāng)然是：“閱讀”啦。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀可以讓我明白許多道理，幫我樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，讓我變得樂(lè)觀勇敢。

　　以前的我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是缺少勇氣，不自信。包括上課時(shí)，我也是即使知道答案也畏手畏尾不敢舉手發(fā)言，怕答錯(cuò)了，同學(xué)們笑話我。為此老師、同學(xué)們沒(méi)少為我加油、鼓勁。自從我讀了《你那樣勇敢》這本書(shū)后，我便被主人公瑪法圖的勇氣深深地吸引住了�，敺▓D為了證明自己是勇敢的，便走出去面對(duì)他最為恐懼的事物——大海。他將要面對(duì)的不僅是荒無(wú)人煙的海島、兇殘的野豬、恐怖的巨型章魚(yú)、傳說(shuō)中的黑暗食入族，還有那無(wú)盡的'孤獨(dú)。當(dāng)然，最后瑪法圖戰(zhàn)勝了這一切挑戰(zhàn)，找到了真正屬于他自己的那顆勇敢之心。讀完這本使我明白了一個(gè)道理:勇敢不是天生的，而是在平凡的日子里，在痛苦的磨礪前，在看清自己的懦弱后，仍有堅(jiān)持下去的勇氣。在這之后只要我缺乏自信心和勇氣時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出瑪法圖的形象，他勇敢的故事始終鞭策著我，激勵(lì)著我像瑪法圖一樣去勇敢地戰(zhàn)勝團(tuán)難。

　　臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！洞蹬４笸鯕v險(xiǎn)記》這本書(shū)使我很好的印證了這句名言。在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》之前，我有個(gè)弱點(diǎn)，那就是遇到挫折就會(huì)傷心落淚，不夠樂(lè)觀。但讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)很多生活中的不幸和困難，在主入公的眼里都會(huì)變得輕松隨意，主人公會(huì)樂(lè)觀的直面困難，努力的解決難題。這種精神在不知不覺(jué)間感染了我，讓我意識(shí)到樂(lè)觀面對(duì)一切的重要性。因此當(dāng)再遇到挫折時(shí)，我也學(xué)著樂(lè)觀地看待問(wèn)題，漸漸地我變得樂(lè)觀了，我也感受到了樂(lè)觀的幸福與美好。

　　如果你再問(wèn)我是什么讓生活變得更美好，我現(xiàn)在的答案和以后的答案都會(huì)是閱讀，因?yàn)殚喿x真的可以改變一個(gè)人!

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