關(guān)于科學(xué)話題作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的科學(xué)話題作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)話題作文 篇1
我們的生活中處處都有科學(xué)。只是人們沒有發(fā)現(xiàn),但只要細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)就會知道這些科學(xué)給我們帶來了無限的方便。人們也開始用科學(xué)來改善我們的生活,用極少的材料做出最堅固的東西。
我們身邊最常見的就是像鐵鍬這樣的簡單機械了,這種簡單機械則是屬于杠桿類機械。用鐵鍬鏟土鏟東西的時候,會使人們感覺在鏟的時候不會費太大的力氣。這樣的機械在我們的生活中很常見,而人們也深深的體會到了它的方便。
我們的生活中也不止只有機械的科學(xué),還有我們生活中的一些行為習(xí)慣。例如,人們外出,有時候會碰上沙子進到眼睛里的情況,一定記住不要用手去揉,否則,會把沙子揉進眼睛深處,這樣取出來會更加費勁。另外,如果手不干凈,還會把細(xì)菌帶到眼睛里,引起眼睛發(fā)炎。最好的方法是先把眼睛閉起來,這樣會使眼睛流出眼淚,這樣進入眼睛的沙子就會跟著眼淚流出來了。
科學(xué)不僅只發(fā)生在人類的身邊,在大自然中,小動物也會用科學(xué)來改善它們的生活。就比如那小小的'螞蟻,他們那么小,為什么不會迷路呢?原來,螞蟻出洞的時候,一般都是很有秩序地排成縱隊前進,前面的螞蟻分泌出一種帶有氣味的物質(zhì),邊走邊滴,在路上留下痕跡,后面的螞蟻聞到這種氣味,就能緊緊跟上。這種氣味成了它前進的目標(biāo),回家的時候,也按此方法返回洞內(nèi)。
生活中到處都有科學(xué),我們也離不開科學(xué)。
科學(xué)話題作文 篇2
我有一個夢想:我希望全世界的人們都能愛護環(huán)境,保護地球的生態(tài)平衡,使我們的地球更美。
你們看,大街上、市場上、公園里總可以看到亂飛的塑料袋、包裝紙,麻辣串的竹棍兒、廣告小卡片。盡管有環(huán)衛(wèi)工人不斷地清掃、撿拾,但仍有人明明看到不遠(yuǎn)處的垃圾桶卻熟視無睹、隨手亂扔。在我們的周圍,亂扔垃圾、砍伐樹木、大氣污染、水源污染等事例更是數(shù)不勝數(shù)。這一切都使得我們的生活環(huán)境越來越差,生存質(zhì)量飛速下降。生活在這樣的環(huán)境,怎會心情舒暢呢?
所以,長大后,我要成為一名環(huán)?茖W(xué)家,專門研究資源利用和再生。要發(fā)明各種環(huán)保用品,凈化水源,清潔空氣,高效回收各種垃圾,反復(fù)利用各種資源,大大提高和改善我們的生活環(huán)境。還要做環(huán)保大使到世界各地奔走倡議,讓大家都行動起來,人人動手消滅垃圾,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使環(huán)境保護深入人心,使我們的環(huán)境變得更美好,使我們的生存質(zhì)量更上一層樓。
為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn),是我的夢想,更是我一生的`追求,我愿我的夢想能早日實現(xiàn),讓我們的地球樹更綠,花更紅,小鳥的歌手更悠揚。
科學(xué)話題作文 篇3
你知道牙簽嗎?你知道牙簽如何讓我們了解科學(xué)嗎?只有用自己的觀察力和勇于做實驗。你知道氣球嗎?你知道靜電嗎?接下來我將帶你一起去發(fā)現(xiàn)靜電的奧秘。
實驗開始了。大家把工具準(zhǔn)備一下吧,牙簽,清水,方糖,肥皂。第一步: 把牙簽小心地放在水面上。第二步:把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會向方糖方向移動。第三步:把肥皂放入水中,牙簽離肥皂遠(yuǎn)了。
下一個實驗開始了。工具是打好氣的氣球2個,線繩1根,硬紙板1張 。第一步:將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。第二步:用線將兩個氣球連接起來。 第三步:摩擦出靜電。第四步:兩個氣球分開了。第五步: 將硬紙板放在兩個氣球之間,氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
為什么?因為靜電。一個氣球上的'電排斥另一個氣球上的電。兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時,方糖會吸收一些水分,所以會有很小的水流往方糖的方向流,而牙簽也跟著水流移動。但是,當(dāng)你把肥皂投入水盆中時,水盆邊的表面張力比較強,所以會把牙簽向外拉。
謝謝大家和我一起做實驗。
科學(xué)話題作文 篇4
科學(xué)和人類是永遠(yuǎn)分不開的,治病要靠科學(xué),食物要靠科學(xué),生活要靠科學(xué),總之一切都離不開科學(xué)。
中華五千年來,從商代就開始進入科學(xué)社會了,人們發(fā)明了煉銅術(shù),從而出現(xiàn)了聞名天下的九鼎,與中外馳名的越王勾踐劍,同時人們又鉆研出了使青銅不生銹的元素“硫”;東漢時著名科學(xué)家張衡利用渾天學(xué)說發(fā)明了地震儀,讓人們預(yù)先掌握了地震發(fā)生的方位,大大減少了地震給人們帶來的巨大災(zāi)害。接著又發(fā)明了震驚世界的候風(fēng)儀……
在世界上,科學(xué)家永遠(yuǎn)是功不可沒的,如中國古代的`四大發(fā)明家制造出的火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù);英國的牛頓發(fā)現(xiàn)地球的引力;美國的“發(fā)明大王”愛迪生發(fā)明了電燈;以及肖爾斯發(fā)明的打字機……
你一定也想成為一名科學(xué)家吧,不過你也許會說“我們怎么可能會有他們那么聰明呢,科學(xué)那么乏味,要背什么鉀、鎂、鋁、硅等,背得腦袋都快炸了”,其實科學(xué)并不是這樣可怕的,許多同學(xué)都看錯了科學(xué)的真面貌,其實它充滿著無限的樂趣。生活是充滿挑戰(zhàn)的,只要用心去做,沒有什么不可能的。要成為一位偉大的科學(xué)家并不是想像中那么難,只要我們熱愛科學(xué),崇尚科學(xué),平時勇于探索,自主創(chuàng)新,多搜集一些相關(guān)資料,并付之于行動,將理論和實踐相結(jié)合,便可成就夢想。
在我的生活中充滿著科學(xué),我制作的多功能存錢罐,既充分利用空間,又方便輕巧,一舉兩得;多功能雜物箱,面積小存物量大;神奇掛衣架,外觀簡潔,方便實用……還有很多小玩意就不一一列舉了。這一切都是靠我平時對科學(xué)知識的積累,充分開拓思維創(chuàng)造出來的。在我的電腦搜索欄上經(jīng)?梢姟翱茖W(xué)”兩個字,我的書桌前也擺滿了關(guān)于科學(xué)方面的書籍。希望大家都和我一樣熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué),利用科學(xué)。
學(xué)習(xí)科學(xué)能使人的智慧更充分的發(fā)揮出來,它能使人更加熱愛思考,挑戰(zhàn)自然,勇于創(chuàng)新,最重要的是每一項新發(fā)明都能造福全人類,讓后人能享受到先人留下的科學(xué)遺產(chǎn)……
熱愛科學(xué),從小做起!
科學(xué)話題作文 篇5
科學(xué)其實就在我們身邊。
晚上,我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺!巴邸健 弧钡墓致暡唤^于耳,原來是“觸電”,我一連觸了六七次。可別人說,不是“觸電”,而是靜電在做怪。我心里暗暗地想,“耳聽為虛,眼見為實”,靜電到底是怎么回事呢?
星期天,我費了九牛二虎之力,才找到一點關(guān)于靜電的故事。書上說:“我們?nèi)绻┲w衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動,人體上的靜電可以達(dá)幾千伏甚至幾萬伏。”我嚇得目瞪口呆,不由自主地打了個冷戰(zhàn)。定了定神繼續(xù)往下看!爱(dāng)人接觸到金屬時則會產(chǎn)生靜電電擊!”哦,磨擦起電就是這個原理吧!
那么靜電到底是怎樣產(chǎn)生的呢?我的好奇心越來越強,求知欲越來越大。我只好去向高年級的'表姐求教。表姐耐心地向我解釋道:“靜電是由于不同的物體相互接觸時,一個物體失去一些電子而帶正電,電子轉(zhuǎn)移到另一物體上使其帶負(fù)電。若在物體分離的過程中電荷難以中和,積累在物體上的電荷就形成了靜電!薄班,原來如此,謝謝指點!闭f完我就“刷”地一聲回家做實驗。
怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶,讓它們磨擦產(chǎn)生靜電,因靜電作用它們向四周散了開來。我一時還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子,碰碰吧!我把它放在點燃的蠟燭旁,奇跡出現(xiàn)了。那些散出來的包扎帶慢慢地下垂收攏起來!斑?這到底是怎么回事呢?”我左思右想,得不出結(jié)論。
為了獲得答案,我只好再次向博學(xué)的姐姐求助。姐姐說:“用火焰來消除靜電,那是因為火焰能將空氣分子電離為正、負(fù)離子和電子。包扎帶的負(fù)電荷被火焰帶來的正離子中和掉!蔽衣牭妹悦院摹5还茉鯓,我又增加了一個小知識――火焰能消除靜電。
這天,收獲還真不小!我心里暗暗地對靜電說:“嘿嘿,原來火焰是你們的天敵啊!我現(xiàn)在不怕你們了。對付你們,簡直小菜一碟。哈哈哈!”啊!我們身邊的科學(xué)真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長,科學(xué)真奇妙!
科學(xué)話題作文 篇6
每天走在馬路上,隨處可見各式各樣的汽車奔馳著,排出了許多尾氣,尾氣飄到天空上,破壞了城市的臭氧層,從而導(dǎo)致環(huán)境也被破壞;人如果吸入過多尾氣,就會引起休克甚至死亡。于是,我想發(fā)明出環(huán)保、個性、科技相結(jié)合的——超級汽車。
環(huán);廴静粫儆。
超級汽車用的不再是石油這種不可再生能源,而是取之不盡,用之不竭的太陽能與風(fēng)能,廢氣甭想再排出,晴天,烈日當(dāng)空,系統(tǒng)會啟用太陽能,陰天、暴雨、雪,會啟用風(fēng)能,環(huán)境不再會被污染了。如今,除了廢氣污染,另一個大問題就是噪聲污染,不用怕,鳴笛聲一變換成優(yōu)美的樂曲聲。
科技化,驚人的科技成果。
超級汽車上有一個語音定位系統(tǒng),說出想要去的地方,音箱會傳出提示,指引自己到達(dá)目的'地。如果司機喝了酒,手觸摸到車身,系統(tǒng)會檢測酒精含量,如果達(dá)標(biāo),將會被拒之門外。
個性化,心情調(diào)色盒。
超級汽車上有一個感應(yīng)系統(tǒng),知道人的喜怒哀樂,心情好時,車身會變成紅色等;心情差時,車身會變成較暗的顏色。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),奠定好基礎(chǔ),才能發(fā)明出超級汽車,為人類造福。
科學(xué)話題作文 篇7
寫好這一類文章須得對近代科學(xué)技術(shù)的情況以及當(dāng)代世界科技革命的基本情況有了一個初步了解;對當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的進步給我們帶來了哪些挑戰(zhàn)有個基本認(rèn)識;同時,還須掌握一些具體翔實、具有說服力的材料。只有這樣,動筆寫作時,才能把學(xué)習(xí)、掌握、運用科學(xué)技術(shù)同個人的使命、祖國的前途、人類的命運聯(lián)系起來,寫出高質(zhì)量的文章來。
可以將思維向以下幾個方面拓展,選取合適的寫作點。
科學(xué)創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財富,大大改善了人類生活的條件,提高了人類生活的`質(zhì)量和水平。人類在居住、交通、飲食、衣著、文化、健康等方面所享受到的成果無一不是科技進步所帶來的。當(dāng)然如果辯證地看問題。也可以從利與弊的角度談當(dāng)代科技革命給人類帶來的雙重影響,這就是人們通常所說的科學(xué)是一把鋒利的雙刃劍?茖W(xué)在給人類帶來利益的同時,也給人類帶來了弊端。所以,人類應(yīng)該怎樣趨利避害的問題就成為寫作中可以涉及的一個話題。不過應(yīng)當(dāng)明確一點,科學(xué)技術(shù)進步造福人類的主流是不會變的。
當(dāng)代世界科技革命的浪潮洶涌澎湃,極大地推動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。一個偉大的科學(xué)時代已經(jīng)到來。時代呼喚科技進步,時代要求社會全體成員提高科學(xué)意’識。不論哪個國家,要想追趕世界科技革命的步伐,就必須高舉弘揚科學(xué)的大旗。弘揚科學(xué)至少有這么幾個話題值得我們?nèi)懀阂皇且揽靠茖W(xué)參與國際競爭;二是獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè);三是與封建迷信斗爭;四是大力普及科學(xué)技術(shù)。
當(dāng)今世界各國的競爭,是綜合國力的競爭,更是科學(xué)技術(shù)的競爭,而科技優(yōu)勢的決定因素是科技人才的實力,所以說發(fā)展科學(xué)技術(shù),關(guān)鍵是人才。在當(dāng)代世界科技革命中,掌握了先進科學(xué)知識的專門人才不僅成了世界各國之間、而且成了國內(nèi)部門之間爭奪的目標(biāo)。如何在這場激烈的競爭中取勝,是擺在我們面前的嚴(yán)峻的課題。尊重人才問題,留住人才問題,培養(yǎng)人才問題等等也就成為眾說紛紜的熱點。
科學(xué)技術(shù)推動著整個世界以驚人的速度向前發(fā)展著。未來的世界將會變成什么樣,成了人們廣泛關(guān)注的熱門話題。許多社會科學(xué)家和自然科學(xué)家對這個問題進行過不少探討。這樣的題目用來寫科幻性的記敘類的文章相對容易一些。如果寫科幻作品,除了需要掌握一定的科學(xué)技術(shù)知識以外,還需要進行合理的想像和聯(lián)系,切忌胡編亂造一些離奇的情節(jié)。
科學(xué)話題作文 篇8
剛到教室,咦!怎么來了一個新老師?原來,她是我們新的科學(xué)老師——王老師。
‘叮鈴鈴,叮鈴鈴“上課鈴響了。只見講臺上多了兩張桌子,桌子上放著一些奇奇怪怪的實驗用具。接著,老師給我們每組發(fā)了一瓶冷水、一瓶熱水、一個氣球和一個燒杯。老師講了一下注意事項,實 驗開始了。頓時,教室里炸開了鍋,同學(xué)們都興奮的開始做起了實驗。
我拿起燒杯,讓劉宜同幫我把氣球嘴套在燒杯上,然后拿起它放在熱水里,大約過了5、6秒鐘,套在燒杯上的氣球竟然一點點的鼓了起來。一會兒,氣球奇跡般的立了起來,像一個威武的士兵。把燒杯 放到冷水里,氣球卻又像一個沒有吃飽的孩子,慢慢的'、垂頭喪氣的低下了頭。”哇!太神奇了!太好玩了!“李海鐸大喊道。這一下,可驚動了全班同學(xué),許多人都一窩蜂的擠過來觀看。
后來,我們組又把一個壓扁并帶著蓋子的空礦泉水瓶放到熱水里,只聽”嘎巴“一聲,瓶子在熱水中一下脹了起來,嚇了我們一跳。再放回冷水里,瓶子像個神奇的魔術(shù)師,”嘎巴“一聲又恢復(fù)了原貌 。
這真是太有趣了!到底是什么原因讓氣球和礦泉水瓶鼓了起來的呢?原來,在一個封閉的物體里,里面的空氣受熱后就會膨脹,所以氣球和礦泉水瓶放到熱水里后就鼓了起來,這就是熱脹冷縮的道理。
自然界真是無奇不有,我們期待著以后的科學(xué)課能讓我們發(fā)現(xiàn)更多奇妙、有趣的現(xiàn)象,懂得更多的科學(xué)道理。
這一節(jié)科學(xué)課可真有趣!
科學(xué)話題作文 篇9
萬千世界,無奇不有,今天上課時,林老師說:“大家聽我說過‘紙蕾開花’嗎?”
不過一會兒,大家不約而同地發(fā)出“嗯”的聲音!敖裉煳?guī)Т蠹易鲆粋有趣的實驗,實驗的名字就叫‘紙蕾開花’。”老師說這就拿起袋子,從里面提出一袋水彩筆,又拿出了一朵花的形狀的紙片,隨后又從水彩筆袋里拔出一只藍(lán)色的彩筆,用筆在紙片上涂上自己心儀的色彩,紙蕾做成了,接著老師把花的花瓣折起來。
“等會兒大家都圍到這里來看。”老師拿起一盆水放到講臺上,同學(xué)們像潮水一般向講臺涌去。
“現(xiàn)在我把花放在水面上,放時要平穩(wěn)一點。”老師認(rèn)真地說。
教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個個脖子伸得老長像拎起的鵝,眼睛一眨不眨地盯著水面。那朵花蕾像一個小姑娘剛剛從睡夢中醒來,它先伸了個懶腰,伸了一片花瓣,接著又一片,不一會便舒展開了。它好奇的看著正盯著它看的我們。
“你們想不想體驗一下這個實驗?zāi)?”老師說。
“想!”我們說。
“我早已給你們準(zhǔn)備好了。”老師神秘的說。
大家每人都拿到了一張已涂好顏料色的紙蕾。我一拿到紙蕾,就迫不及待地折了起來。
老師說:“大家一起把紙蕾放到水中!
我們照做,紙蕾一入水像是接到命令似的,爭先恐后的綻放開來。它們一點一點地向上,全都好奇的揚起頭,然后又慢慢地向四周張望,似乎對周圍的一切都感到很新鮮。那些花兒五顏六色,爭奇斗艷,大有“春色滿園關(guān)不住”的氣勢。大約有一盞茶的功夫,所有的.紙蕾都露出了迷人的笑臉。這些紙花像一個小姑娘,懶洋洋地躺在水面上。
其實這個實驗是個物理現(xiàn)象,紙的主要成分是植物纖維,纖維就是極細(xì)小的毛細(xì)管。紙遇水以后,水沿著之中的毛細(xì)血管上升,使纖維漲滿,于是原來疊上的花瓣就張開了。
我們恍然大悟,原來生活處處是科學(xué)!
科學(xué)話題作文 篇10
早在“五四”時期,先驅(qū)們就喊出了“提倡科學(xué),反對愚昧”的宣言。從現(xiàn)實來看,經(jīng)濟的繁榮不能自動防止愚昧的泛濫和迷信的猖獗,提高國民的科學(xué)文化素質(zhì)、同愚昧無知作斗爭,仍然任重而道遠(yuǎn)。提高公眾的科學(xué)素養(yǎng),形成“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”的良好風(fēng)尚,需要全社會共同努力。比如,科學(xué)工作者要堅持科學(xué)精神,遵守科學(xué)道德,維護科學(xué)的嚴(yán)肅性、嚴(yán)密性和規(guī)范性。對尚未被科學(xué)證實的假說,采取認(rèn)真研究、科學(xué)求證的態(tài)度;對違背基本科學(xué)事實和規(guī)律、弄虛作假、借“科學(xué)”之名招搖過市的行為必須堅決反對。作為領(lǐng)導(dǎo)干部和管理工作者,要旗幟鮮明地堅持科學(xué)真理,支持科學(xué)實驗和科學(xué)問題的自由討論,支持反對迷信愚昧和偽科學(xué)活動的斗爭。作為新聞出版和大眾傳媒工作者,要引導(dǎo)群眾選擇健康、文明、科學(xué)的生活方式,不給愚昧無知的傳播提供載體等等。
據(jù)去年中科院等機構(gòu)專家完成的《中國科普現(xiàn)狀調(diào)查報告》,目前我國2人中有1人迷信求簽;4人中有1人迷信星座;5人中有1人迷信周公解夢。20xx年,中國公眾的科學(xué)素養(yǎng)在個人素養(yǎng)中的比重僅為1。98%,50個中國人中只有一個人具備基本的科學(xué)素養(yǎng),比發(fā)達(dá)國家落后約二三十年。
以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥。科學(xué)的進步是社會進步的巨大源泉,一個國家的現(xiàn)代化,首先必然是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。世界經(jīng)濟中心的五次轉(zhuǎn)移,無一例外地都是由科學(xué)技術(shù)中心的.轉(zhuǎn)移所帶動的。一個崇尚科學(xué)的民族,必然是一個不斷進步的、充滿生機和活力的民族。我國越是向前發(fā)展,越要高度重視社會科學(xué)與自然科學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,高度重視在全社會廣為傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神,進一步形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會風(fēng)尚。
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