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        • 恩師難忘作文600字

          時(shí)間:2024-10-06 19:07:10 600字作文 我要投稿
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          【精選】恩師難忘作文600字四篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的恩師難忘作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

          【精選】恩師難忘作文600字四篇

          恩師難忘作文600字 篇1

            人的一生會(huì)遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學(xué)方法與別人不同,而且深受學(xué)生們的`喜愛!她,就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。

            汪老師上課的時(shí)候,沒有一個(gè)同學(xué)在講話,那是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕惹老師生氣,再也不教我們了。現(xiàn)在想起來,還是覺得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì)丟下我們?nèi)ソ虅e人呢!

            汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢?當(dāng)時(shí)我們班57個(gè)人,被分成三個(gè)大組。每周都會(huì)進(jìn)行比賽,比賽勝利的那組就會(huì)每個(gè)人得到獎(jiǎng)品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的時(shí)候也會(huì)有自動(dòng)鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

            當(dāng)時(shí),我最喜歡聽故事了,特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說:“你們這次考試考了年級(jí)第一就講十個(gè)故事;第二就講五個(gè)故事;第三就講一個(gè)故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭(zhēng)第一!钡俏覀兘(jīng)?嫉谝秽蓿∷酝衾蠋熐妨宋覀兒枚喙适,數(shù)都要數(shù)不過來呢。

            每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎(jiǎng)品,考第一有故事。這些獎(jiǎng)品就像獅子面前奔跑的羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師,做老師的小助手。

            二年級(jí)下學(xué)期期末考試后,拿成績單那一天,我和陳成同學(xué)問了汪老師一句話:“你下學(xué)期還會(huì)教我們嗎?”汪老師笑著說:“可能吧,但我希望我還能做你們的老師。”聽到這些話,我和陳成非常開心!以為老師還會(huì)教我們,卻沒有看到老師眼中的不舍。

            一晃,兩年過去了,我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天,我又遇到了她!巴衾蠋熌谩蔽艺f,汪老師回答:“你好,哎呀!長這么高了!”我回答:“嗯!彪m然短短幾句話,我卻感受到老師對(duì)我的關(guān)愛。

            感謝您!我親愛的——汪老師!感謝您一直對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長的關(guān)愛。

          恩師難忘作文600字 篇2

            在五年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。

            別看解老師是個(gè)代課教師,可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始,我的語文成績較差,是班上典型的“扶貧”對(duì)象,解老師就耐心地教我,幫我補(bǔ)課。有一次寫作文,我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子,走過來親切地對(duì)我說:“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’。”多么溫柔的話。∥疫@個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮,此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

            期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備,可在班會(huì)課上,解老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績不好的`同學(xué),反而做了自我批評(píng),說自己沒盡到責(zé)任,對(duì)不起同學(xué)們。說著說著,她流下了眼淚?吹竭@情景,真比罵我、打我還難受。

            從那以后,解老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí),忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來:“解老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點(diǎn)胃痛,過一會(huì)兒就會(huì)好的!笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

            從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題,就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛,對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩,令我終生難忘。

          恩師難忘作文600字 篇3

            “落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花!崩蠋熅褪沁@么盡職盡責(zé),像蠟燭一樣,照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級(jí)的張老師。

            記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班新來了一名老師。她姓張,我們跟她熟了以后,都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐,微微內(nèi)陷的大眼睛,流露出和藹的目光。她的教學(xué)方法很獨(dú)特,總能讓我們?cè)谳p松的游戲中,掌握知識(shí)。在課余時(shí)間總是用幽默的`語言,逗得我們哈哈大笑。

            有一次,老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室,興致勃勃地說:“同學(xué)們,為了讓你們更有上進(jìn)心,更加努力學(xué)習(xí),我們采取獎(jiǎng)懲機(jī)制,怎么樣?”我們異口同聲地說:“好!痹趺椽(jiǎng),又怎么懲?我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥?這時(shí),老師又慢條斯理地說道:“我們每周聽寫時(shí),如果聽寫滿分就可以得到小紅花,作業(yè)完成優(yōu)秀也可以得一朵紅花,小紅花每周五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話,同學(xué)們立刻歡呼起來,教室成了歡樂的海洋。從那以后,我們班的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提升。在老師的激勵(lì)下,我的成績也不斷提升。

            我們的老師不僅教育有方法,她還特別的幽默。記得有一次,上語文課。老師走進(jìn)教室,神情嚴(yán)肅,把作文本重重地放在講臺(tái)上說道:“今天我們就來說說關(guān)于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因?yàn)槿嗤瑢W(xué)大多數(shù)寫得都是第一次騎自行車,第一次游泳。照這樣的話,那游泳池里的水都快被咱班同學(xué)喝光了,那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣,讓老師也換換口味!崩蠋煹囊幌,逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中,懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。

            這就是我最喜歡的張老師,她不僅幽默,而且教學(xué)方法獨(dú)特!畮煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人!@是老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話,我也銘記于心。

          恩師難忘作文600字 篇4

            光陰似箭,日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所陪伴我度過了小學(xué)五年快樂時(shí)光的殿堂,我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。

            她教過30多年學(xué),是位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高,卻總有許多點(diǎn)子讓我們多學(xué)很多知識(shí),例如“班級(jí)日記”就是范老師的金點(diǎn)子。

            班級(jí)日記,又稱循環(huán)日記,一共有11本,每天11位同學(xué)寫,一周剛好輪完。日記,就是記錄這一天發(fā)生的事。

            “唯文字不朽”,這是范老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話。她說:“如果這一天發(fā)生了一件趣事,你沒有及時(shí)記錄下來,可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來,長大的時(shí)候再看一看,原來還有過這樣的.趣事,一定會(huì)哈哈大笑!

            范老師這么做有兩個(gè)原因,一是想讓我們留下童年的記憶;二是想讓我們每一周都有一次練筆的機(jī)會(huì)。就這樣我們堅(jiān)持寫了三年,我們的水平突飛猛進(jìn)。范老師說:“我們這三年,同學(xué)們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢。”

            范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里,讓她的親朋好友閱讀,并給我們寫評(píng)論,以此鼓勵(lì)我們,讓我們對(duì)日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

            范老師還領(lǐng)著我們背了許多文言文,因?yàn)榭紤]到初中學(xué)習(xí)緊張,所以范老師為了讓我們初中有時(shí)間讀更多的書,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),現(xiàn)在就領(lǐng)著我們利用課余時(shí)間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級(jí)就開始背,到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級(jí)的文言文了。

            畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近,我們相處的時(shí)間也越來越少,在畢業(yè)之前,范老師,我想對(duì)您說:“十年樹木,百年樹人,恩師難忘,銘記于心!”

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