- 相關(guān)推薦
流淚后的作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的流淚后的作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
流淚后的作文600字 篇1
在這個(gè)快樂(lè)的暑假里,我讀了一本有關(guān)于成長(zhǎng)、勵(lì)志的書(shū),名字叫做《生命流淚的樣子》。
在這個(gè)感人的故事中,令我印象最深刻的就是軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她雖然有著一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭,但是,媽媽突然得了不治之癥,這一場(chǎng)飛來(lái)橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變。在這個(gè)過(guò)程中,12歲的欣怡,卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
雖然對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑,但其實(shí)欣怡一直都有友誼為她加油、鼓勵(lì)……就像洪英杰、吳童,他們雖然不能稱(chēng)得上是盛欣怡的“死一黨一”,但是他們一直在默默地幫助欣怡。就連同學(xué)們不喜歡的袁老師也真心地幫助欣怡,曾經(jīng)兩次來(lái)到欣怡家,看望患病的媽媽……這一件又一件的事例,不正好反映了大家都在幫助欣怡的事實(shí)嗎?也正是有這些老師同學(xué)的關(guān)愛(ài),使她健康成長(zhǎng)。
欣怡的`命運(yùn)是悲慘的,由于媽媽過(guò)早的離開(kāi),欣怡變成了一個(gè)單親小孩。也許,媽媽的離開(kāi)是欣怡這輩子承受的最大打擊;也許,媽媽的離開(kāi)已經(jīng)在欣怡的心上留下了痛苦的烙印,但是小小的欣怡學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在她經(jīng)歷了一切苦難之后,終于蛻變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。這也是我作為同齡人要向她學(xué)習(xí)的。曾經(jīng),我的爸爸患了重病,媽媽要照顧他,我曾嘗試一個(gè)人從廣州的東邊坐地鐵回到西邊的家里,我也一個(gè)人寄居在陌生人家里十多天,我一個(gè)人隨少年宮去湛江5天,生活的變化使我更獨(dú)立更堅(jiān)強(qiáng)。雖然其中也流過(guò)眼淚,想家想親人,但最終我戰(zhàn)勝了孤獨(dú),戰(zhàn)勝了自我,我在其中獲得了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其實(shí),人這一輩子,要經(jīng)歷許多坎坷,但重要的是你要怎樣去思考、去想辦法跨過(guò)一道道坎。最終,你懂得了道理,就收獲到了人世間生命的真諦!
流淚后的作文600字 篇2
雛鷹在風(fēng)暴中一次次墜落才能翱翔于天際;魚(yú)兒在激流中不斷被沖跑才能暢游在海洋;幼蟲(chóng)在蟲(chóng)繭中反復(fù)的突破才能張開(kāi)絢麗的翅膀;我再一次次地流淚后才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
第一次的流淚,是在五歲那年。那時(shí)充滿童真的我總喜歡和小伙伴們?cè)谛^(qū)的草地里"尋寶",不管是一顆鵝卵石,亦或是一個(gè)蝸牛殼,都被我們視為珍寶。那天,我們又在草地里翻翻找找,可是卻一無(wú)所獲。就在我們準(zhǔn)備放棄時(shí),我和我最要好的小伙伴同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彩色的鵝卵石!我和他的手同時(shí)放到了那顆鵝卵石上,“是我先看到的!”“是我先碰到的!”兩個(gè)親密無(wú)間的朋友第一次發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),不懂事的我們坐在地上大哭,在我哭泣時(shí),我在朦朧的'淚光中看到了比我小一歲的他,哭得那么傷心,我想到了往日我們之間的快樂(lè),想到了媽媽教的“融四歲,能讓梨”,我抬起了頭,將地上的鵝卵石毅然遞給了他,他驚訝地看了我一眼,破涕為笑。流淚之后,我抬起了頭,學(xué)會(huì)了謙讓。
第二次的流淚,是在剛上初一的時(shí)候。那時(shí)的我終于得到了媽媽的許可,可以獨(dú)自騎車(chē)上下學(xué)。然而,天公不作美。就在我放學(xué)的時(shí)候,天上爬滿了黑云,街道兩旁的小樹(shù)被吹的搖擺不定,我緩慢的騎著車(chē),頂著風(fēng)吹雨打,稚嫩的手已然凍得通紅,忽然,輪胎一滑,我倒在了水坑里,內(nèi)心被孤獨(dú)和害怕所纏繞,壓抑不住的我放聲大哭,雨水與淚水交織在一起。就在這時(shí),我想到了媽媽冒著大雨來(lái)接我時(shí)的情景,想到了家里人肯定站在窗邊,等候著我的身影。我抬起了頭,用手抹了抹不知是淚水還是雨水,騎上了車(chē),頂著風(fēng)暴艱難前進(jìn)。流淚之后,我抬起了頭,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
是淚水,讓我不再孤單;是淚水,讓我不再彷徨;是淚水,讓我不再怯懦;是淚水,讓我漸漸成長(zhǎng)……流淚之后,我抬起了頭,繼續(xù)踏上人生的路途。
流淚后的作文600字 篇3
暑假里我讀了一本書(shū),叫《生命流淚的樣子》,是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的書(shū),看完之后,我流淚了……
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥,這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦,在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的`鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn),但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕,我哭了,不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情,我和她一般大,但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里,我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,都視我為掌上明珠,舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后,才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài),不但體現(xiàn)在物質(zhì)上,還有很多細(xì)節(jié),很多看不到的愛(ài),包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn),我才知道愛(ài)無(wú)處不在,我才知道我是多么幸福!
媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的,更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài),每一個(gè)微笑就是愛(ài),每一次鼓勵(lì)就是愛(ài),每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家,我時(shí)常要惹媽媽生氣,有時(shí)甚至還與她頂嘴,每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí),我總是裝成若無(wú)其事的樣子,任她數(shù)落我,心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉,是她的全部,是她的命根子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌u(píng)我是為我好,希望我能知錯(cuò)就改,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍,望女成鳳是每位為人父母所期待的,世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢?今后我一定要做一個(gè)懂事的孩子,不要人爸爸媽媽生氣,珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光!
流淚后的作文600字 篇4
這本書(shū)主要講一個(gè)小女孩,而她的媽媽得了癌癥。這期間,媽媽讓她做所有的家務(wù)活,還常常挑三揀四,讓女孩覺(jué)得媽媽不愛(ài)她了,但她看了媽媽偷偷寫(xiě)的日記時(shí),才明白,她一切都想錯(cuò)了。但最后,她的媽媽還是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。
這本書(shū)雖然不是真的,但也讓我感動(dòng)地落下淚來(lái)。我原以為最后她的媽媽會(huì)好起來(lái),因?yàn)榇蟛糠謺?shū)籍都是先苦后甜,讓人覺(jué)得沒(méi)有意思,而以悲劇的結(jié)尾,更能讓故事的高潮更有懸念,所以這本書(shū)很吸引我。其中,讓我感情最深的是這一段:“看到這里,我才恍然大悟!原來(lái)媽媽對(duì)我一切苛刻和狠心,并不是因?yàn)樗龑?duì)我的.愛(ài)有所減弱,更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是因?yàn)槲易钌畹膼?ài)!”這段話讓我感受到母愛(ài)的偉大。這母親在自己生命的邊緣,也要關(guān)心孩子未來(lái)的生活情況,這是一位多么盡職盡責(zé)的母親。∪松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青,這位母親就把自己最后一點(diǎn)心血全都花費(fèi)在自己的孩子身上。
我還喜歡這句話:“晚上九點(diǎn)多的時(shí)候,爸爸打來(lái)電話,告訴了我一個(gè)好消息,媽媽從今天下午開(kāi)始,身體有所好轉(zhuǎn),神智也清醒了許多。”‘真的媽?zhuān)刻昧!’我驚喜萬(wàn)分!边@句話說(shuō)明了“我”很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)挥惺裁春孟ⅲ拔摇本褪指吲d,不管是不是爸爸編的善意的謊言,一心只想媽媽快點(diǎn)好起來(lái)。如果我知道媽媽得了癌癥,那一定是驚慌失措。
從這本書(shū)中,我懂得了,要像書(shū)中的小女孩那樣關(guān)心自己的媽媽?zhuān)荒芘c媽媽爭(zhēng)吵、賭氣,要幫家人分擔(dān)家務(wù)活,不能把他們累垮、累病了。還從母親身上學(xué)到了,死并不可怕,沒(méi)有意義地活著才是真正的可怕。
流淚后的作文600字 篇5
《流淚的月餅》字里行間都透露出滿滿真情,句句感人肺腑。文章主要講述了作者因?yàn)橐粓?chǎng)意外車(chē)禍,外傷性截癱!而天真的作者并不知道自己病情的嚴(yán)重,以為只是輕傷,與同病房血肉模糊,痛得死去活來(lái)的病友相比,反而暗自慶幸。直到中秋節(jié)那天,看見(jiàn)了讓自己一生只能用雙拐走路的診斷書(shū)時(shí),作者衛(wèi)宣利絕望了……對(duì)于一個(gè)只有十七歲的花季少女來(lái)說(shuō),這份診斷書(shū)簡(jiǎn)直就像給自己的人生判了死刑,讓一個(gè)十七歲的夢(mèng)想如同一個(gè)五光十色的泡泡般瞬間破滅了,那該是多么的痛苦。
當(dāng)作者絕望的把月餅摔向地面時(shí),父親卻默默撿起了它,并告訴她一個(gè)人生的真諦:你看,這一塊小小的月餅,只要面、糖、油、豆沙就能做成,但這樣做出來(lái)的月餅并不好吃,想要好吃,得多加入原料才成。人生也是這樣,一路陽(yáng)光未免太過(guò)于寡味,只有加入坎坷、磨難、痛苦和掙扎,生命才能真正豐富起來(lái)。
就拿我來(lái)說(shuō):一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我,在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中考了八十六分,對(duì)我來(lái)說(shuō)像是從峰頂?shù)氲搅斯鹊。?dāng)看到媽媽進(jìn)門(mén)的那一刻,淚水像洪水沖破了堤壩般流了下來(lái),說(shuō)不清是慚愧還是害怕,可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,反倒心平氣和地對(duì)我說(shuō),一次考不好只能說(shuō)明你近期的學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)松懈,只要你以此為戒,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)還會(huì)提高。我聽(tīng)了媽媽的話,認(rèn)真復(fù)習(xí)了重要的知識(shí)點(diǎn),果然在期末考試中取得了理想的成績(jī)。事實(shí)證明,人生所謂的“挫折”、“磨難”并不是堅(jiān)不可摧的',只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不怕困難,就沒(méi)有過(guò)不去的坎!人生的坎坷像雨,或許會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊,使你腳下的道路泥濘不堪,讓你舉步維艱,再也無(wú)意前行,但落在你臉頰上的雨水,會(huì)使你清醒,讓你思考究竟如何勇往直前,走向成功。
人生是一次遠(yuǎn)征,如果你跌入絕望深淵的話,請(qǐng)?zhí)ь^看看天空,因?yàn)槟抢镉兄敢闱斑M(jìn)的星星。也像作者父親所說(shuō)的“月餅”要由各種豐富的滋味才能圓滿起來(lái)?傊,只要當(dāng)你遇到各種挫折磨難時(shí),請(qǐng)相信——不經(jīng)風(fēng)雨,怎能看見(jiàn)彩虹!
流淚后的作文600字 篇6
一次到書(shū)城購(gòu)書(shū),突然看到題為《生命流淚的樣子》之書(shū),便隨手拿起翻閱。
性格軟弱、心地善良的善良女孩盛欣怡,原本有一個(gè)幸?鞓(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖有著老師的不斷鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的盛欣怡,過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
從小,傻傻的我一直都認(rèn)為曾祖父的死只是睡著了,以后就會(huì)醒來(lái)了。但直到現(xiàn)在,讀了這本書(shū),我才真正明白什么是死、死的涵義是什么。
生命好比是一根蠟燭,當(dāng)火苗點(diǎn)亮?xí)r,就是一個(gè)生命新生時(shí);當(dāng)蠟燭上的蠟一滴一滴滴落下來(lái)難道不生命在流淚么?當(dāng)這根蠟燭已燃盡,我才真正體會(huì)到生命的脆弱……
我相信,故事里的媽媽一定不愿意這么快離開(kāi)這多姿多彩的世界,更不想離開(kāi)尚且十二歲的欣怡。但臨終前,媽媽在電腦上敲出的日記,足以表達(dá)媽媽對(duì)欣怡偉大的愛(ài)。“最放心不下的人,是尚且年幼的欣怡!薄靶棱孀屛抑,她什么都不會(huì),我好不放心她!”“欣怡果然在進(jìn)步,高興,又難過(guò)。”這些,不都是媽媽的心聲嗎?十二歲的欣怡,終于理解媽媽對(duì)她無(wú)言的愛(ài):原來(lái)媽媽對(duì)我的一切苛刻和狠心,并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)減輕,而是對(duì)我最深最深的愛(ài)!
這是一個(gè)充滿愛(ài)的`故事,在這個(gè)愛(ài)的世界里,有親情,有友情,有師生情,使我感覺(jué)到這個(gè)世界的溫暖。
多么凄慘的故事!雖然媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了欣怡,但是她對(duì)欣怡的愛(ài),始終不會(huì)褪色的!
流淚后的作文600字 篇7
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,原本有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭?墒,媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,讓她的生活和性格發(fā)生了很大的改變……媽媽的病讓她傷心、難過(guò),她常常躲在墻角哭泣,抿著被單流淚。在這段時(shí)間內(nèi),老師和同學(xué)都給了她很大的鼓勵(lì),但不幸的事情終究發(fā)生了——媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而12歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義,過(guò)早體驗(yàn)到了《生命流淚的樣子》。
我為欣怡的遭遇而感到同情,一個(gè)僅僅十二歲的小女孩,竟然忍受了這么大的一個(gè)痛苦。我只比她小一歲,但我和她有著不同的命運(yùn)。我一直過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,被家里人視為“掌上明珠”,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,都當(dāng)我是珍貴寶貝似的。 媽媽經(jīng)常批評(píng)我,對(duì)著我嘮叨,每次挨批評(píng),我的心里總是特別不好受,不停地問(wèn)自己:媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我了?直到讀完這本書(shū)后才明白:媽媽很愛(ài)我!媽媽對(duì)我做的一舉一動(dòng)都包含著愛(ài),深深的愛(ài)。媽媽雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)我,但也很關(guān)心我。我生病時(shí),媽媽總是會(huì)用深情的、充滿憐惜的眼神喂我吃藥;我摔傷時(shí),媽媽會(huì)帶著我去醫(yī)院包扎,不管有多累、多辛苦…… 還記得媽媽講的一個(gè)故事:一個(gè)小男孩偷了一件貂皮大衣,回去交給母親,她的母親不僅沒(méi)批評(píng)他,還表?yè)P(yáng)他,第二次、第三次……母親都沒(méi)批評(píng)兒子。這名男孩長(zhǎng)大了,因?yàn)樽呱狭朔缸锏牡缆,最終被槍斃了。 一位母親的'責(zé)任是這么得重大。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài),就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。 母愛(ài),就像一滴甘露,滋潤(rùn)我們的心房;母愛(ài),就像夏日里的綠蔭,在炎炎夏日中,遮起我們最美麗的藍(lán)天;母愛(ài),像一縷燦爛的陽(yáng)光,照耀我們的心房;母愛(ài)是你最大的鼓舞,讓你在絕望中感受到最大的愛(ài),激勵(lì)你前進(jìn)的信心。
流淚后的作文600字 篇8
這學(xué)期,我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了許多。
這本書(shū)講了兩個(gè)主人公,一個(gè)是可憐的女孩盛欣怡,一個(gè)是像女孩的男孩吳思靈。讓我感觸最深的是第一個(gè)故事的主人公盛欣怡。她原本有個(gè)幸福美滿的家庭,天有不測(cè)風(fēng)云,她媽媽得了不治之癥,離開(kāi)了12歲的盛欣怡。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)沟盟腵生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校,雖然有老師和同學(xué)的關(guān)心,但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)。
在這本書(shū)里寫(xiě)到盛欣怡的小姨對(duì)她媽媽的過(guò)分事件,但是后來(lái)得知她媽媽的病后,小姨的性格大轉(zhuǎn)變了。原來(lái)溫柔、慈祥的媽媽變得脾氣粗暴,常常罵盛欣怡,甚至有時(shí)候還對(duì)盛欣怡說(shuō)出很難聽(tīng)的話。每天負(fù)擔(dān)著生活和學(xué)習(xí)壓力的盛欣怡,性格也變得越來(lái)越孤寂,不再像以前那個(gè)活潑開(kāi)朗的盛欣怡。后來(lái),盛欣怡在電腦里找到了媽媽與病魔斗爭(zhēng)的期間寫(xiě)下的日記,這讓盛欣怡知道,媽媽對(duì)她的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)改變,而且愛(ài)得越來(lái)越深……
看到這里,我潸然淚下,我為這個(gè)同齡人每天忙著在家里干活和努力學(xué)習(xí)而嘆息。同樣的年齡,我們每天在父母的親情里撒嬌,在老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí),在和同伴們嬉戲玩!
讀了這本書(shū)我懂了很多。盛欣怡在媽媽身邊的時(shí)候幫媽媽做家務(wù)?晌夷?卻整天只知道玩,什么事也不做。父母在家時(shí),叫我做作業(yè),我說(shuō)作業(yè)快做完了;叫我跟他們下地干活,我推說(shuō)要做作業(yè),他們剛出門(mén),我就把電視打開(kāi)看卡通片;等父母從地里干完活回來(lái),我連忙拿出作業(yè)本,裝模作樣地在寫(xiě)字。
從這本書(shū)中,讓我懂得如何去面對(duì)生活,去體會(huì)生命。
【流淚后的作文600字】相關(guān)文章:
流淚后的作文600字08-08
流淚后的作文600字三篇06-03
流淚后的作文400字五篇07-07
流淚后的作文600字六篇06-23
流淚小學(xué)作文09-20
流淚作文300字10-23
流淚作文600字08-23
流淚作文600字07-21
【精選】流淚作文600字08-27