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600字寫有心人的作文
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本文《600字寫有心人的作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
范文一：做個(gè)有心人（600字作文）
這個(gè)世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，這個(gè)世界是有心人的世界。
題記
“一切景語皆情語”，曾幾何時(shí)，世間的一切在詩人的眼中充滿著詩情畫意。
山清水秀是詩人描寫的對象；一碧萬頃是作家歌頌的對象；楊柳依依是人們抒情的對象。從這些，我明白了一個(gè)道理：做個(gè)有心人
我開始觀察周圍的人和事，開始用我獨(dú)特的眼光去看待周圍的人和事，開始用我真實(shí)的心靈去感受周圍的人和事，終于，皇天不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽近來很不高興，不僅皺紋增多了，而且兩鬢的白發(fā)也明顯增多了
我就一直想盡辦法讓他們高興，可是，結(jié)果卻是不盡如人意。我開始找事情的根源。原來是因?yàn)榻鼇砀绺绲膶W(xué)習(xí)成績直線下降。于是我就開始全線追蹤哥哥，密切注意他一天24小時(shí)的全部活動(dòng)。哈哈，原來哥哥是偷看小說入迷，誤了學(xué)習(xí)。嘿，把柄被我抓到了吧！但革命尚未勝利，同志還需努力。
我緊接著，跟哥哥進(jìn)行了一次秘密的會(huì)談。我以我那三寸不爛之舌，咄咄逼人的架勢取得了勝利。他答應(yīng)我以后不再看了，當(dāng)然，我也答應(yīng)他不告訴爸媽。我心里十分歡喜，怎么說，也解決了父母心中一樁愁事嘛！
出乎意料的是，哥哥竟然“江山易改，本性難移”，看來，我只有出狠招了，于是我一五一十地把這件事告訴了爸媽，看他還會(huì)有好果子吃！果然，老爸，老媽加上我給他來了個(gè)“三方會(huì)談”，說得哥哥無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我又不失時(shí)機(jī)地給哥哥大說一通，哥哥終于下定決心，要痛改前非，再也看小說了。
我心里非常高興，爸爸媽媽都夸我做了一個(gè)有心人，其實(shí)，我們每個(gè)人只要認(rèn)真仔細(xì)地觀察周圍的人和事，都可以做一個(gè)有心人，成為一個(gè)有心人，成為這個(gè)時(shí)代的有心人。
記住，這個(gè)世界是有心人的世界！
范文二：做個(gè)有心人（600字作文）
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！绷_丹大師這句話只有短短18個(gè)字，卻告訴我們作為一個(gè)有心人的重要性。在一個(gè)普通的下午，一棵蘋果樹下躺著一個(gè)人，這便是牛頓。這時(shí)，一個(gè)熟悉了的蘋果砸在了他的腦袋上。他便想：為什么蘋果會(huì)掉下來而不是飛在天上呢？經(jīng)過不懈的努力，終于，在1687年，牛頓公布了萬有引力定律。
如果牛頓不是一個(gè)有心人，那么他在蘋果砸在他頭上時(shí)可能會(huì)大發(fā)雷霆；也可能會(huì)把蘋果給吃了。而正因?yàn)樗行模帕钏l(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
17世紀(jì)的科學(xué)家伽利略也是一個(gè)有心人。有一次他看見一個(gè)人在推車，有人用力推一下，讓車自己跑一會(huì)兒。等車子停下后再接著推。伽利略想：為什么作用力停止后運(yùn)動(dòng)還在繼續(xù)呢？如果沒有阻力。車子會(huì)一直運(yùn)行下去嗎？終于，他得出了！在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體若沒有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動(dòng)下去。
如果伽利略不是一個(gè)有心人，那么他在看到那人的推車方法后可能會(huì)想，那人真會(huì)偷懶；也可能會(huì)想；下次我推車的時(shí)候也要這樣做。而正因?yàn)樗行�，所以才令他取得了輝煌的成就。
17世紀(jì)的荷蘭物理學(xué)家惠更斯在青年時(shí)就是個(gè)有心人。一次，他去教堂作禮拜，在禱告時(shí)，一陣風(fēng)吹進(jìn)了教堂，教堂頂上的大吊燈擺動(dòng)起來。他用膊脈計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雖然擺動(dòng)的幅度越來越小，但從原點(diǎn)出發(fā)再回到原點(diǎn)所用時(shí)間相等，經(jīng)過努力的探索，他終于發(fā)現(xiàn)了單擺的周期公式。
如果惠更斯不是一個(gè)有心人，那么，他在看到大吊燈的擺動(dòng)時(shí)可能會(huì)繼續(xù)做他的禱告；也可能在心里發(fā)牢騷，這大吊燈一直擺，真煩人，而正因?yàn)樗行模圆帕钏l(fā)現(xiàn)了單擺的周期公式。
所以，讓我們做個(gè)有心人吧！因?yàn)橛行娜藭?huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美，而更多的成功，也會(huì)在他們的眼前展現(xiàn)！
范文三：做個(gè)有心人（600字作文）
你是否聆聽過四季的聲音？春天，大地變綠，百花爭艷，黃鸝奏樂，你是否感覺到了它的熱情？夏天，烈日炎炎，麥浪嗡嗡，你是否感覺到了它那火熱的愛心？秋天，樹葉飄零，大雁南飛，你是否感覺到了它那孤苦的寂寞？冬天，白雪皚皚，寒風(fēng)陣陣，你是否感覺到了它的冷漠和無情？
漫過了四季，猶如漫過了人生的道路。或許你有過冬天的無情，但當(dāng)你面臨秋天時(shí)，你是否會(huì)想到春夏的熱情和愛心呢？我們生活在一個(gè)愛的世界里，當(dāng)你遇到一個(gè)孤獨(dú)無助的人，你是否會(huì)去幫助他？或許你可以從生活中找到答案。
路過人山人海的大街，我曾看到過一個(gè)老人，艱難的扶起一個(gè)不小心摔倒在馬路邊的小孩的身影。坐上了緩緩行駛的列車，我曾看到過一個(gè)小女孩給八十多歲的老奶奶讓座的場面。走在了陡峭的山坡上，我曾看到幾個(gè)七八歲的小男孩幫一個(gè)叔叔推車子的身影。當(dāng)你遇到這些場面時(shí)，你是否會(huì)感動(dòng)？
也許你看到過這樣一個(gè)畫面，在烈日炎炎之下，一個(gè)年邁的老人推著一車蘋果，向前走幾步便又倒退回來，她再次使盡渾身力量向山坡走去，卻始終爬不上去�？粗嵌勾蟮暮怪榈温湓诘�，你是否感覺到了自己的心在微微顫動(dòng)，展現(xiàn)出一種想要幫她的欲望呢？
我相信你會(huì)的，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)有心人的世界，當(dāng)你遇到一個(gè)盲人過馬路時(shí)，你總是迫不及待的想要上前去幫助他，這時(shí)，你會(huì)感到無限愉悅，心中興奮不已，你就會(huì)明白“援人玫瑰，手有余香”這句話了。
春夏秋冬，四季輪回，鋪成了人生之路。在這條道路上，無論你選擇的是春夏，還是秋冬，它們都還是四體合一的，但你可以用你那一顆火熱的愛心令世界變得溫暖，讓春夏變長，讓秋冬變短，讓生命變得更有意義。
范文四：功夫不負(fù)有心人（600字作文）
常言道，功夫不負(fù)有心人。我們要一直相信，付出一定會(huì)有回報(bào)。正所謂一份耕耘，一份收獲。
還記得小學(xué)時(shí)的我，那時(shí)候可能過于天真，總以為學(xué)習(xí)只是聽課和寫作業(yè)。老師經(jīng)常告訴我們，要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，上課，復(fù)習(xí)。可我卻總以為，預(yù)習(xí)是沒有用的，認(rèn)為僅僅是先看一遍而已，不會(huì)有什么效果。直至六年級的期末考，我終于懂得了學(xué)習(xí)的方法。在六年級下學(xué)期時(shí)，我嘗試著預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，然后復(fù)習(xí)。期末考試，我從班里的前十名，進(jìn)到了前五名。這時(shí)候我終于意識到了，學(xué)習(xí)原來就是這樣，預(yù)習(xí)是必須的，平常一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，一點(diǎn)一點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
上初一時(shí)，我只是在鎮(zhèn)上的普通初中上學(xué)。雖然環(huán)境不是很好，但是我告訴自己，只要下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，又怎么會(huì)受人影響呢。我每天都很忙碌，因?yàn)楝F(xiàn)在有七個(gè)科目，假如每一科都要預(yù)習(xí)，再做作業(yè)，再復(fù)習(xí)鞏固，需要的時(shí)間是不少的。雖然很忙碌，但卻是充實(shí)的。因?yàn)橄啾仁罴倜刻鞜o所事事，一個(gè)星期兩天的周末來得更難得。我很享受上課與老師的眼神交流，正是預(yù)習(xí)的功勞，才能讓我在課堂上活躍起來。
期末考試到了，我心里雖然一直告訴自己：沒事，平常已經(jīng)有一點(diǎn)一點(diǎn)積累，考試好好復(fù)習(xí)，也不必那么緊張。但不知道為什么，心里還是慌著的。期末考的成績出來了，我取得了還算理想的成績。但在成績出來的前一天晚上，我的確緊張得睡不著覺，在床上翻來覆去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。滿腦子都是成績，連夢里也夢見了老師。
我們要一直相信，功夫不負(fù)有心人，只要有付出，終有回報(bào)。就像是：人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。
范文五：功夫不負(fù)有心人（600字作文）
在人生的道路我們會(huì)懂得很多，懂得孝敬父母，讓他們也感受到我們的愛；懂得珍惜幸福，是革命者讓我們有了現(xiàn)在的美好生活，懂得去努力奮斗，是奮斗讓我們拼搏，去爭取一個(gè)美好未來
在五年級的時(shí)候，河津市教育局舉行了一次元旦聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校知道了這個(gè)消息，就告訴全校人員，要排節(jié)目，我的語文老師擅長寫作，經(jīng)常會(huì)寫一些詩，這次老師決定要我們來朗誦詩，我有些不敢相信，心里想：什么，我來朗誦，我可以嗎？我簡直不敢相信。老師讓我看看朗誦內(nèi)容，我看了一下沒有不認(rèn)識的字，我便激情的的讀了一遍，老師挑出了我的問題，我也就糾正著我們問題。老師在稿子上批注了一些停頓的地方，應(yīng)該要注意一些問題。我把稿子隨身攜帶。
每天在放學(xué)回家的路上我會(huì)拿出稿子，一邊讀一邊走，回到家一完成了作業(yè)，我就開始讀背，過了兩天的時(shí)間，我背過了稿子，告訴了老師，老師決定讓我每天早上一到校就去老師辦公室?guī)弦魳肪毩?xí)，我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，每天一到學(xué)校，聽優(yōu)美的音樂朗誦著，我好像一只小鳥婉轉(zhuǎn)在這音樂之中，又好似一只蝴蝶，在音樂的海洋里飛舞。
表演這一天來了，緊張的心凝聚在此時(shí)此刻，我用最激昂最柔情的唱腔，進(jìn)行朗誦，看著臺下的觀眾陶醉在其中，我像一只夜鶯在歌唱，讓臺上變得美好起來，臺上燈光，五彩斑斕好美��！朗誦圓滿成功了！
只有下定功夫，去努力做一些事情，這個(gè)果實(shí)一定會(huì)給那些成功者，努力者，功夫不負(fù)有心人，努力拼搏，成功就在于成功，成功的每一個(gè)腳印就在腳下�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”這句話促使每一個(gè)人向前拼搏努力，使每一個(gè)人走向成功的道路。
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