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【推薦】老師的作文600字8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的老師的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文600字 篇1
夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無(wú)邊無(wú)盡的嫩草，不計(jì)其數(shù)，但是那一個(gè)目光我仍記在心里！
在一個(gè)暑假的早晨，太陽(yáng)從世界的另一端跳出來(lái)，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開(kāi)雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的往學(xué)校走去。一路上，白云悠悠的飄著，我歡快地哼著曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。
走進(jìn)教室，還是一樣的黑板、一樣的桌子。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)就到下節(jié)課了，我本來(lái)正想補(bǔ)充一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，突然猛地被后面的同學(xué)推了一下，我扭過(guò)頭說(shuō)了他幾句，結(jié)果被夏老師看到了，走過(guò)來(lái)狠狠地看了我一眼，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)，夏老師就像一只非洲的獵豹，緊盯著獵物，隨時(shí)都要咬上來(lái)。那時(shí)我非常的怨恨后面的同學(xué)，還有老師。
四點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都下課了，只有我因?yàn)檫�要整理課堂筆記，所以最后才走。剛收好書本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要說(shuō)我了！我緊張地看著老師，但是老師只是輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)了句：“以后，同學(xué)們說(shuō)什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會(huì)有所成長(zhǎng)的……”。此時(shí)，我看到了老師的眼眶里流露出一絲溫柔的目光，讓我心里感覺(jué)無(wú)比的溫暖，也讓我永遠(yuǎn)記住了這滿含溫情的話語(yǔ)！
我走在回家的.路上，腦海里總是浮現(xiàn)出老師那殷殷的目光，原來(lái)目光的背后是如此的感動(dòng)，那目光是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，“兇狠”的背后，是那無(wú)盡的溫柔。我走在路上，白云悠悠，小鳥(niǎo)嘰嘰，一切都是那么的美好！
老師的作文600字 篇2
美術(shù)課上，美術(shù)老師要我們畫一樣自己喜歡的東西，我毫不猶豫地畫了一雙手。同桌看見(jiàn)了，哈哈大笑，“最喜歡的是手!”我毫不在意他的笑聲，認(rèn)真地給“這雙手”涂色。這不是別人的手，這是我老師的手!這是一雙神奇的手!
一天早上，組長(zhǎng)照常檢查家庭作業(yè)，我趴在課桌上，全身無(wú)力，小心翼翼地打開(kāi)空白的作業(yè)本。這時(shí)，我感覺(jué)額頭上加蓋了什么，抬起頭，看見(jiàn)老師站在面前，她的手按住我的額頭�！白�，快走，去診所，發(fā)燒了!”我站起身，老師牽起我的手徑直往教室外面走。
“老師，我爸爸媽媽都在廣東打工，我……”我低聲說(shuō)�！澳惆l(fā)高燒了，我們先去診所，等下聯(lián)系你爺爺奶奶�！崩蠋煷驍辔业脑捳f(shuō)。老師的手，那么有溫度，讓我思念爸爸媽媽的心平靜許多，我感覺(jué)到了媽媽般的溫暖。
我們學(xué)校邊上住著一個(gè)殘疾老人，子女都在外地打工，老師經(jīng)常帶著我們?nèi)瓦@位老人做家務(wù)，接水，打掃房間，整理東西等。老師的手拿著掃把掃地，拿著抹布擦桌子、椅子，我們跟著老師做這做那。一會(huì)兒工夫，老人的'房間被我們整理得井井有條，干干凈凈。老師的手，似乎有一股魔力，這是善良、勤勞、樂(lè)于助人的魔力，這魔力能讓世界變得美好。
課堂上，老師的手更有魔力了。黑板上，老師寫出一個(gè)個(gè)、一行行漂亮的粉筆字，那些粉筆字似一個(gè)個(gè)小精靈，閃耀光芒。因?yàn)檫@些小精靈的光芒，我也會(huì)一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地寫我們的中國(guó)字，體會(huì)中國(guó)文字的奧妙。課文講解中，為了讓我們更容易學(xué)到知識(shí)，老師的手經(jīng)常在空中比比劃劃，像音樂(lè)家指揮樂(lè)隊(duì)一樣。
老師的手，不像藝術(shù)家那樣靈巧，也不像音樂(lè)家那樣柔美，更不像雕塑家那樣細(xì)致，但是，老師的手授予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，引領(lǐng)我們成為有理想，有道德，有情操，有知識(shí)的追夢(mèng)人。
老師的作文600字 篇3
從未當(dāng)過(guò)老師的我，但是今天，我在藍(lán)星空軍幼兒園當(dāng)了一次幼兒教師，并且確確實(shí)實(shí)地體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。
經(jīng)過(guò)精心策劃，路老師把我們?nèi)喾殖闪?個(gè)小組，每個(gè)小組8個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)給一個(gè)班級(jí)的小朋友們當(dāng)小老師。我們小組對(duì)應(yīng)的班級(jí)是大（1）班。
簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們來(lái)了個(gè)開(kāi)門紅，就是給小朋友們表演課本劇《小壁虎借尾巴》。我們表演得非常投入，生怕一不小心出錯(cuò)，小朋友們就不愿意看了。表演中，我們要盡量使自己的聲音和語(yǔ)氣最接近小朋友們喜歡的.腔調(diào)，表情要盡量豐富可愛(ài)帶點(diǎn)夸張，動(dòng)作還得像動(dòng)畫片里面的主人公一樣……這一切都是為了讓小朋友們看得開(kāi)心，而我們一個(gè)個(gè)累得直喘氣。
還有一個(gè)項(xiàng)目是由我們帶著大家玩“丟手絹”的游戲。沒(méi)想到第一個(gè)丟手絹的幸運(yùn)兒就是我。我選了一個(gè)比較強(qiáng)壯的小男孩，屏住呼吸輕輕地把手絹放在他的身后。他連忙拿起手絹朝我追來(lái)，我?jiàn)^力奔跑，就在我把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后時(shí)，忽然轉(zhuǎn)念一想：“如果他抓不到我，會(huì)不會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，因此而厭煩其它的活動(dòng)呢？”這個(gè)念頭一出，我就趕緊假裝腳底被絆了一下，漸漸放慢了腳步。他果然迅速追了上來(lái)。我又想，他會(huì)不會(huì)識(shí)破我的“詭計(jì)”？于是我又逐漸加快了腳步。最后，我“終于”被他捉住了，我就給大家唱了一首《小紅帽》，唱得很認(rèn)真。
最后輪到我來(lái)教大家跳舞了。由于小朋友們剛做完游戲很興奮，有點(diǎn)累，所以沒(méi)有幾個(gè)小朋友愿意跟我一起跳。我們組一位“智多星”就大叫：“誰(shuí)跳得好就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)星星貼紙！”這話立馬見(jiàn)效，好幾位女生開(kāi)始隨著我一起跳。其他同學(xué)見(jiàn)狀也跟著音樂(lè)動(dòng)了起來(lái)�？磥�(lái)當(dāng)老師還要多多動(dòng)腦筋想辦法呢！
經(jīng)過(guò)半天的體驗(yàn)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。原來(lái)老師為了我們要操這么多的心，花費(fèi)這么多時(shí)間和精力��！看來(lái)以后我們要多體諒、多關(guān)心老師一些，珍惜老師為我們付出的一點(diǎn)一滴。
老師的作文600字 篇4
教師節(jié)那天，我特別想念我的語(yǔ)文老師——李老師，因?yàn)楣ぷ髟�，她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我的任課老師了，但那股如春風(fēng)般溫暖、美好又難忘的記憶，卻久久地縈繞在我的腦�！�
初見(jiàn)李老師，以我六歲的眼光看起來(lái)，感覺(jué)很不錯(cuò)，漂亮的大眼睛，精神的馬尾辮，透著智慧的飽滿的額頭，還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑，給人的感覺(jué)真的是如沐春風(fēng)，讓我這個(gè)對(duì)上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。
果不其然，在我們正式上課以后，李老師沒(méi)有我想象中的嚴(yán)厲，也沒(méi)有我想象中的“架子”，上課時(shí)總是微笑著為我們不厭其煩地講解，下課時(shí)還陪著我們玩“丟手絹”游戲，至今我的耳畔還經(jīng)�；仨懼皝G呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”看著其他班級(jí)的小朋友投來(lái)羨慕的'眼光，我的心里說(shuō)不出來(lái)的美。李老師時(shí)而像姐姐一樣可愛(ài)，時(shí)而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李老師不會(huì)發(fā)脾氣，當(dāng)有同學(xué)故意不完成作業(yè)，或者是故意搗蛋的時(shí)候，她嚴(yán)厲起來(lái)可威嚴(yán)了，我們起初不理解也不適應(yīng)，但漸漸我們長(zhǎng)大了，也就明白了，嚴(yán)格要求我們，都是為了我們的將來(lái)。嚴(yán)厲，是老師對(duì)我們的另一種深深的愛(ài)。
李老師擔(dān)任我們的班主任，她不僅僅教給我們知識(shí)，在生活中她更像一個(gè)好朋友一樣對(duì)待我們每一個(gè)孩子，不管哪個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中有什么樣的問(wèn)題，她總是循循善誘，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，哪怕是成績(jī)最差的孩子，她也不拋棄，不放棄！
師恩難忘，李老師，您是我小學(xué)生涯中的第一任語(yǔ)文老師，這四年中的朝朝暮暮，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我銘刻在心，不能忘記，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。變了的，只是老師，不變的是對(duì)老師深深的愛(ài)。老師，謝謝您，謝謝您這四年中對(duì)我們的教誨，謝謝您對(duì)我們傾注的愛(ài)，謝謝您在我們成長(zhǎng)路上的指引，老師，我愛(ài)您！
在這個(gè)特別的日子里，我特別想念我的老師！
老師的作文600字 篇5
傍晚，獨(dú)自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標(biāo)、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個(gè)世界上呢？”，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。
心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發(fā)黑的毫無(wú)光亮的顏色，粗糙的手感，干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，濕潤(rùn)眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進(jìn)來(lái)，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無(wú)能。
輕輕喝了一口熱茶，卻覺(jué)得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無(wú)法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開(kāi)的。夏夜里本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺(jué)得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的理想，目標(biāo)到底是什么？我只不過(guò)是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學(xué)家也無(wú)法回答的問(wèn)題，倒不如做一棵樹(shù)簡(jiǎn)單——在這個(gè)人心不可測(cè)的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說(shuō)，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？
顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？
恍惚間看了一眼那杯茶，一開(kāi)始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的`顏色越發(fā)深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過(guò)如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著月光，一飲而盡。
是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時(shí)間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動(dòng)世人。
生活，那是我最好的老師。
老師的作文600字 篇6
“叫你胡鬧，扭著腳了吧！”數(shù)學(xué)老師又著急又心疼地說(shuō)，說(shuō)罷仔細(xì)看了看我的腳踝，又補(bǔ)充了一句：“今天我送你回家�！甭�(tīng)到這，我心里咯噔一下：哎呀，我那些形影不離的小伙伴啊，今天還能與我一路說(shuō)笑回家嗎？
這一路，可真是風(fēng)光無(wú)限！班主任姜老師親自送我回家，無(wú)上的榮幸啊！當(dāng)然，這一路上也把我那些小伙伴們“嚇”的不輕。
先遇到的是二班的一個(gè)男生，關(guān)系不錯(cuò)。一眼就認(rèn)出了我，正想大叫一聲，可定睛一看，班主任帶著我！便一臉驚駭?shù)牟徽f(shuō)話了，滿臉的不可思議，沖我擠了一下眼，便飛也似逃跑了。
接著又碰見(jiàn)了我們班幾個(gè)女生，我很不好意思，便低下了頭。其中一個(gè)人認(rèn)出了我，便指著我給其他人看，隨后，便爆發(fā)出一聲震耳欲聾的`：“哇——”班主任都聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看。這時(shí)就體現(xiàn)出她們的反應(yīng)速度了，一個(gè)個(gè)在班主任轉(zhuǎn)頭的一瞬間低下頭去，就好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我不禁在心中贊嘆：“這反應(yīng)速度，子彈都望塵莫及呀！”
快到家時(shí)，又遇見(jiàn)一個(gè)男生，不過(guò)他可就沒(méi)有上一位那么“聰明”了，對(duì)著我就大吼了一聲：“嘿，博子——”然后才發(fā)現(xiàn)班主任在前面，就捂著嘴，彎著腰，落荒而逃。
坐在后座的我，像不像成語(yǔ)故事“狐假虎威”里的小狐貍？我就是一只受傷了由姜老師護(hù)送回家的“小狐貍”。同學(xué)們雖對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，可他們無(wú)法體會(huì)我心中的幸福和一絲絲的威風(fēng)。
這一路，雖然沒(méi)有同伴的歡聲笑語(yǔ)，但卻體會(huì)到了班主任濃濃的關(guān)愛(ài)！我為有這樣負(fù)有責(zé)任心的好老師而感到驕傲和自豪！
老師的作文600字 篇7
依稀記得，我們遺忘的時(shí)光；走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方老師，永世難忘。
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說(shuō)了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位家長(zhǎng)，作為一名老師，她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開(kāi)進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)！
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來(lái)，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的`勇氣��！家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專注的談話，讓她看起來(lái)是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的回憶，那么，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！
老師的作文600字 篇8
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)······”
一陣陣動(dòng)聽(tīng)的生日歌在走廊內(nèi)回蕩、
沒(méi)有生日蛋糕，沒(méi)有任何的彩帶和蝴蝶結(jié)，沒(méi)有任何的裝飾物······
但，有我們，有我們六（7）班，有大家最真誠(chéng)的心，有大家悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有大家最真心的祝�！ぁぁぁぁぁ�
領(lǐng)巾在胸前飛揚(yáng)、飄舞，大家用最真誠(chéng)的心，望著今天的壽星。
大家用自己最最悅耳的歌聲，一遍又一遍的歌唱著那平平無(wú)奇的《生日歌》。也許，那時(shí)的《生日歌》，不再那么了，它變的悅耳了，變得動(dòng)聽(tīng)了······
我們不是六（4）班，早就為老師準(zhǔn)備好了千紙鶴和的生日蛋糕·····
但，我們用最真誠(chéng)的聲音來(lái)表達(dá)我們對(duì)余老師的愛(ài)。我們，沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有佩戴屬于我們的特有標(biāo)志。沒(méi)有一個(gè)人，不用最真誠(chéng)的目光和最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)。
調(diào)皮蛋呂鄭超不再鬧了······佩戴上了紅領(lǐng)巾了······
廢話大王張俊不再?gòu)U話了，坐在那兒，望著余老師，歌唱著“祝你生日快樂(lè)”······
黑板上，是班長(zhǎng)楊清影秀麗的粉筆字——“祝余老師生日快樂(lè)！”八個(gè)大字······
余老師微笑的望著我們，她的眼眸中，閃爍的，不知是激動(dòng)，還是幸�！ぁぁぁぁぁげ恢歉袆�(dòng)，還是欣賞。她，沒(méi)有說(shuō)一句話，她，只是靜靜的，帶著恬靜的微笑望著我們······
窗外，風(fēng)在“呼呼”的'吹著，它吹動(dòng)了梧桐樹(shù)的葉子，輕輕的發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎也想和我們一起祝福我們的老師······
歌聲停止了，周圍一片靜默，大家張大雙眼，等待著余老師的回答······
紅領(lǐng)巾，在飛揚(yáng)，在旋轉(zhuǎn)，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，把它佩戴在我們的胸前，也許，那時(shí)我們對(duì)老師最好的尊重吧······
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