【精選】難忘校園作文600字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘校園作文600字3篇，歡迎大家分享。

難忘校園作文600字 篇1

　　彈指一揮間，小學(xué)六年過去了，當(dāng)初那個(gè)字都不識幾個(gè)的小孩，現(xiàn)在就要畢業(yè)了。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過許許多多的事，它們有的讓人高興，有的讓人感到悲傷……，還有的那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，那一個(gè)個(gè)熟悉的地方……

　　在進(jìn)入校園后就可以看到高大筆直的旗桿和隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。記得明天來到學(xué)校，看著飄揚(yáng)的五星紅旗，我都會(huì)熱血沸騰，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)一句話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�

　　順著旗桿向右看，可以穿過三角梅看見一顆筆直的大松樹，看著它，我不禁回想起六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……，回想起課堂上的嚴(yán)肅緊張和課間的嬉戲……，讓我們回味無窮。

　　第二節(jié)下課后，我們我們都要到分院操場做操，那里是水泥澆灌的操場，在四周的花壇上有一棵棵美麗的柳樹，在柳樹旁有比它高大兩倍的松樹，柳樹和松樹相比，柳樹就像弱小的孩子面對兄長一樣，顯露出幾分幼小的`姿態(tài)。

　　在走進(jìn)六個(gè)不同的教室后，記憶就像泉水一般，不斷的從泉眼中涌出來……想起當(dāng)時(shí)被老師批評的情景，也想起了當(dāng)時(shí)被老師表揚(yáng)的情景，想起了在課堂上的趣事……。

　　拿出小學(xué)六年級的課本，翻看著一篇篇的課文，不禁想起老師苦口婆心、竭盡全力的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們的專心致志的聽講……

　　翻開一年級的課文，看著那首讓我終身難忘的小詩——《靜夜思》，那時(shí)不知道老師為什么讓我們背，現(xiàn)在才知道它讓我們得到了很多啟示。楊老師是教了我六年的老師，他是我的啟蒙老師。

　　我留念我們美麗的校園，衷心感謝幫助我成長的所有老師。

難忘校園作文600字 篇2

　　在校園里發(fā)生過許許多多的事，但最令我難忘的是那次活動(dòng)課。因?yàn)槊看蔚淖鳂I(yè)除了寫完老師布置的，還得寫媽媽布置的；好不容易到了周末，但媽媽又給我報(bào)了口才班和美術(shù)班，沒時(shí)間玩。只有活動(dòng)課可以盡情的'玩。

　　上課鈴一響，同學(xué)們都興高采烈的跑到操場，開始上活動(dòng)課。有的同學(xué)在玩沙包，有的同學(xué)在跳繩；我正在琢磨著玩什么好呢？小明、小剛和小強(qiáng)來找我玩摔跤，我高興地答應(yīng)了。他們說：“游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，先一對一摔，打倒對手后還可以去幫同伴。三局論輸贏�！蔽覀冮_始猜拳，拳和拳一隊(duì)，布和布一隊(duì)，我和小剛一隊(duì)；游戲開始了。

　　第一局我和小強(qiáng)打，我們模仿電視上的蒙古勇士，先左右搖晃然后找準(zhǔn)機(jī)會(huì)抓住對方的肩膀，開始用力甩，我往左甩他往右甩；我們僵持了幾分鐘，我憋足了一口氣用力一甩，把他一下子摔倒了。我沒敢停留趕緊去幫自己的隊(duì)友小剛，我繞到小明身后用力朝后一扒，小明摔到了，這一局我們勝利了。第二局開始了，我和小明是對手；小明用手抓住我，趁我不注意用腿一絆我，我倒在地上。小明去幫小強(qiáng)，也是從身后偷襲我的隊(duì)友，我們失敗了。第三局非常激烈，小剛和小強(qiáng)打，他們最后同歸于盡了；只剩下我和小明了，我用腿絆他，還甩他，可他一動(dòng)不動(dòng)。我假裝沒力氣了，他一放松，我再用力一甩他倒了，我們勝利了，我們抱在一起歡呼起來。

　　現(xiàn)在的小孩子沒時(shí)間玩，大人應(yīng)該適當(dāng)給我們玩的時(shí)間，當(dāng)然還要努力學(xué)習(xí)。那次玩的最開心，所以直到現(xiàn)在仍記憶猶新。

難忘校園作文600字 篇3

　　這事已件經(jīng)過去兩年多了，但我仍不能將它從心底忘記。

　　我清楚的記得，那是二年級上期第十周星期一早晨第一節(jié)課發(fā)生的事�！岸×懔�！”上課了，王老師抱著一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見她站正后，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們請陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本，好不好？”聽了王老師的話，我感到十分驚訝：“王老師怎樣讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來發(fā)本子呢？”可著畢竟是王老師的話，沒辦法，只好很不情愿的跟著其他同學(xué)說：“好1”此時(shí)的我像一只落水的鴨子。

　　這時(shí)，陳蕭蕭害羞的走上講臺(tái)。他抱著本子，一本一本地發(fā)了起來�！霸鯓舆�沒輪到我？”心理甭提有多著急。

　　大約過了五分鐘，陳蕭蕭走道我桌前。他正準(zhǔn)備把本子發(fā)給我時(shí)，忽然手不動(dòng)了，眼睛盯著發(fā)給我的本子，然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進(jìn)了他的'抽屜里，又另外發(fā)了一本給我。

　　這一連串動(dòng)作雖然很快，卻被我看的一請二楚。我感到十分詫異：“同樣是新本子，有什么好換的？”

　　下課了，我翻開作業(yè)本的第一頁，剛要做作業(yè)。忽然看見上面有個(gè)洞。望著這個(gè)小洞，

　　我恍然大悟：“怪不得呢！原先是——”我頓時(shí)火冒三丈，拿起本子跑到他桌前，拍了一下他的桌子，怒氣沖沖的說：“好你個(gè)自私鬼，這天竟惹到我的頭上來了！”

　　“你怎樣了，發(fā)那么大的火？”陳蕭蕭不高興的說。“你別豬鼻子插蔥——裝象了！我早就發(fā)現(xiàn)你做了手腳！”陳蕭蕭吞吞吐土的說：“我——我——沒——沒——和——你——換本子�！�

　　聽了我的話，同學(xué)們都紛紛指責(zé)他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了，封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內(nèi)疚，心理就如挨打一樣�！岸嗝春玫耐瑢W(xué)啊。我錯(cuò)怪了他，他并不是個(gè)自私鬼，我才是個(gè)自私鬼！”

　　此刻，每當(dāng)我打開新窗去回憶時(shí)，我就抬不起頭來。

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