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【精華】場景的作文600字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的場景的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
場景的作文600字 篇1
沙沙，沙沙，細密的雨滴在不經(jīng)意間悄然而至，樹梢上，房檐邊，窗戶旁，到處都是雨的蹤影，無私地浸潤每一個角落。
我喜歡在下雨天讀書。雨天仿佛有一種奇妙的魔力，能將所有的紛繁與聒噪驅(qū)趕，留下一個寧靜清亮的世界。每當這時，我常會倚在窗邊，捧一本書，伴著窗外嘀嗒的雨聲，體味書中的瑰麗絢爛。讀累了就看看天，看膩了便讀讀書。天空就像海洋，深邃又神秘，無數(shù)滴雨點從中墜落，落得人寧靜，落得人心安。這雨好像知道書中人物的喜怒哀樂，聲音也隨之變化，或大或小，或急或徐，或柔或剛，我的思緒都飄散在這雨聲里了。
雨天也充滿了歡聲笑語。雨猛烈地下著，將校園變成了水的世界。小路上遍布水洼，不小心就會落入它的懷抱，操場上的水也越來越高，甚至能沒過腳腕。這樣的場景或許會讓大人們心煩，但對孩子們來說，卻是最快樂的時刻。幾個好朋友一起飛奔下樓，不穿雨衣，也不帶雨傘，只是手牽著手，蹦蹦跳跳地踏過一個又一個水坑。把腳伸進積水里，絲絲涼意便抵達身體的每一部分。當對面的好友身子一彎，腿向后一收，再踢出去時，不用等待，下一秒我突如其來的水花就濺到了身上。兩人相視一笑，可接下來就是在雨中你追我趕了。雨越下越大，歡笑聲也越來越響。豆大的雨點砸在地上，啪的一聲，宛如一朵突然綻開的花朵，又好似一顆猛然摔裂的玻璃球。我們真誠、直接地感受雨天，體驗快樂。
下雨天是傘的海洋�；ɑňG綠、形狀各異的傘交錯在一起，在校園里流淌。若是沒有傘也不必擔心。幾個朋友中，總有人帶了傘。大家擠在一把小傘下，頭挨頭，肩并肩，距離近得能感受到對方的.鼻息。在這樣狹窄的空間里，不時傳出輕輕的笑聲，我們談天說地，毫無顧忌，也猜想著四周不同的傘下，會發(fā)生怎樣的故事。這雖然簡單，卻也是我一直銘記的場景。
無論路途多么寒冷，朋友都是溫暖我的明燈。有書為伴，有朋同行，你還要怎樣更好的世界？
雨還下著，真好。
場景的作文600字 篇2
大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
經(jīng)過幾天的鵝毛大雪，太陽收起了溫暖的.陽光，我每次放學走在街上的時候，都想去堆雪人打雪仗的感覺�？墒嵌紱]有實現(xiàn)我的愿望。
老師對我們說：“他們小的時候，到了冬天都會在外邊打雪仗，堆雪人”那時我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快樂。
這天老師說：“可以帶著我們?nèi)サ酵饷嫱嫜笨砂盐覀兇蠹覙穳牧�，我們的心好像都飛了出去。這一上午的時間，在我們的盼望中過去了。
到了下午，老師領(lǐng)著我們?nèi)宄扇旱膩淼讲賵錾贤嫜�，我非常高興。老師先給我們照起了相，我趴在地上感覺涼涼的，就像雪在親我，不一會我們開始了制作大賽了。我找了幾個好朋友一起堆一個雪人，我們先把雪人的身子填出來，這時老師來跟我們一起做雪人了，老師做了個小腦袋放在身子的上面，老師說：“填雪”，我們把雪都放到老師那里。老師說：“夠了”，我們才停止加雪。我們該把雪人的鼻子和嘴填上去了，我們用辣椒當嘴，用兩個大大的土豆當眼睛，用尖尖的胡蘿卜當圓圓的鼻子，我們的雪人做成了，房老師和我們一起和雪人照了一張相，這個雪人看起來像一個外星人，所以大家給這個雪人起了個名字，叫外星雪人。
不一會兒，我們開始了雪仗大賽了，我看見孫源哲往桶里裝雪向王帥博扔去，我們大家互相扔著雪玩的忘記了時間，滿頭都是汗水，老師也被我們開心感染了過得很快，在那里看著我們樂得合不攏嘴。
時間好像過得飛快，不一會我們該回教室了，我們戀不舍的回到了班級，可是操場上卻留下了我們快樂的腳印。
場景的作文600字 篇3
一個個生氣盎然的運動員站在了由球網(wǎng)分隔的排球場上，兩邊的隊員都蓄勢待發(fā)。
風吹得樹葉沙沙作響，場外原本一陣喧鬧，然而場內(nèi)一片寂靜，雙方隊員都緊緊地盯著發(fā)球員手上的那顆球，場外的人員也禁聲了，都不約而同地注視著發(fā)球員和她手上的球。
哨聲一響，好似向平靜的湖面扔了一顆石子，它激起的層層漣漪，牽動了隊員們敏感的神經(jīng)，讓她們立即進入備戰(zhàn)狀態(tài)：立刻調(diào)整自己的位置、半蹲、躬身、手臂伸直、雙手互握。頓時，球場內(nèi)躁動起來，球員們緊緊盯著那顆球，霎時活了，掙脫發(fā)球員的手，像饑餓的猛虎，直撲過來。我方隊員豈能小覷，只見4號隊員迎上去，迅速含胸、夾臂、挺肘、手腕下壓，待猛虎下落瞬間，當頭一擊，嘭的一聲球就飛了回去。這一有力的回擊，不僅震動了自己，也震動了對方球員，還震撼了觀眾，迎來了第一場雷鳴般的掌聲。
愈打愈烈，球在空中躥上跳下：有的球剛勁有力，讓人害怕；有的球輕巧急促，讓人猝不及防；有的球沉悶溫柔，讓人緩了一口氣。
愈打愈精彩：有的隊員威猛有力，球經(jīng)過她的手就裹挾著更大的殺傷力，讓對手懼憚幾分，讓觀眾也嘖嘖稱贊。有的隊員身手像獵豹一樣迅疾，瞄準機會，一個迅猛的扣球，讓對手防不勝防，讓人連聲叫好。有的隊員身輕如燕，靈活機敏，在大家就要惋惜慨嘆的一瞬間救回了球，創(chuàng)造了奇跡，讓人驚喜又欣慰。有的.隊員像狐貍一樣狡猾，幾次巧步輕挪，硬是讓對方的企圖落了空，讓人不得不佩服……
運動場上的比賽還在繼續(xù)，一場又一場不斷精進的排球比賽不僅能強身健體，讓人體會運動的快感，還提升人的靈敏，錘煉人的意志，看得場外的人也心癢癢！
場景的作文600字 篇4
發(fā)令槍響了。參賽隊員們?nèi)珉x弦的箭一般沖向終點。啦啦隊隊長帶領(lǐng)著各個班的同學吶喊加油。一會兒后便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領(lǐng)先；有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落后卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不舍。比賽十分激烈，進入了白熱化階段，參賽隊員們?nèi)σ愿埃瑺幭瓤趾�。“耶！”一輪結(jié)束了，一輪又開始了。隊員們個個摩拳擦掌，此時躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等著看好戲吧！”那邊的運動員生龍活虎，一會兒練跳高，一會兒又小跑，一旁的在心里默默地為自我加油鼓勁……
下一場比賽中有兩個實力雄厚的`“飛毛腿”，分別就是來自我們班的“人中飛”此時戴柏楊和來自他班的一位校級冠軍。比賽開始了，啦啦隊隊員們扯開嗓子喊“加油�。�！加油�。。∷模�6）班必勝��！四（6）班必勝�。 辈乓粫䞍�，兩個對手便遙遙領(lǐng)先于普通賽手。他倆如兩梭子彈，飛快地向終點“射”去。只見戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴唇抿住，雙手擺動，以迅雷之速沖向終點，而對方也毫不遜色，和我方僵持時間極長，不相上下，你超我一步，我快你兩步。我從他倆的眼光中看見了一句話：勝利，我務必勝利！“快跑，成功就在眼前！加油，勝利就在終點！”啦啦隊們又賣力地喊了起來。他們受到了鼓舞，精神倍增，以飛一般的速度奔向終點。兩人你追我趕，誰也不愿甘拜下風。這時，此時戴柏楊突然加快速度，領(lǐng)先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個瀟灑地轉(zhuǎn)身，快步跑回班。我們四（6）班的人馬個個歡呼雀躍，樂不可支。
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