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小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
今天，我做了兩項(xiàng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一項(xiàng)是用紙杯燒開(kāi)水；第二項(xiàng)是用紙杯超滿(mǎn)裝水。
首先，介紹第一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我先用紙杯盛了一小半杯水，接著點(diǎn)燃蠟燭，并把它固定在碟子上，然后，我用手拿著紙杯放到蠟燭的火焰上加熱。過(guò)一會(huì)兒，我端杯子的小手感覺(jué)到紙杯熱了，過(guò)了兩分多鐘，水居然燒開(kāi)了，而紙杯并沒(méi)有燃燒起來(lái)。這是什么原因呢？爺爺告訴我，這是因?yàn)樵跓_(kāi)水的過(guò)程中，杯中的'水吸收了紙杯上的熱量，而開(kāi)水的溫度不會(huì)超過(guò)100℃，這樣就達(dá)不到紙杯燃燒時(shí)所需要的最低溫度——180攝氏度。所以水燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有被燒毀。
其次，介紹第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。我用一個(gè)紙杯裝滿(mǎn)一杯水放在石枱上，再用一個(gè)小湯匙往杯上一點(diǎn)點(diǎn)地加水，看著水面慢慢地接近杯口了，奶奶在一旁看著，叫我蹲下來(lái)，讓視線(xiàn)與杯中的水面成一條直線(xiàn)，這樣就可以正確地觀察到水面的變化了。她還叫我再往杯子里加一點(diǎn)水，再加一點(diǎn)水；這時(shí)我看到了水面超過(guò)杯口，還慢慢地凸出了一點(diǎn)，再凸出一點(diǎn)，我感到真奇怪！那是怎么回事呀？當(dāng)我再往里面加水時(shí)，水一下子流出來(lái)了。奶奶告訴我，原來(lái)水表面有一層薄膜，這層薄膜是由水的表面張力形成的，所以水不容易流出來(lái)，但水的表面張力是有一定限度的，如果超過(guò)了它的承受能力，那就被破壞了，滿(mǎn)出杯口的水也就流出來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象，起初我總是疑惑不解，經(jīng)過(guò)請(qǐng)教爺爺奶奶，終于把問(wèn)題弄清楚了，這是一個(gè)收獲。不學(xué)不知道，世界真奇妙！認(rèn)真做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以增長(zhǎng)知識(shí)。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
“沉!沉!”咦，這是誰(shuí)在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，顧老師拿著一個(gè)燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。憑我的經(jīng)驗(yàn)，老師肯定要做實(shí)驗(yàn)了。
果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個(gè)名叫“硬幣浮在水面上”的實(shí)驗(yàn)。硬幣怎么會(huì)浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。誰(shuí)有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的�！拔矣幸粋�(gè)辦法能讓硬幣浮在水面上�！鳖櫪蠋熒衩氐卣f(shuō)，“不信，瞪大眼睛認(rèn)真看!”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進(jìn)水里。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑上講臺(tái)，脖子伸得比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)，生怕看不見(jiàn)似的.。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭(zhēng)執(zhí)：“沉!”，“不沉!”�！俺�!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會(huì)沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長(zhǎng)久地保護(hù)它。隨著時(shí)間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來(lái)的純白色變成了石灰白。最后餐巾紙完全被水浸濕了，它如一片落葉依依不舍地離開(kāi)了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇跡般安然無(wú)恙地躺在水面上睡大覺(jué)呢!
隨后，一些不服氣的同學(xué)也自告奮勇地走上前去做實(shí)驗(yàn)。事實(shí)勝于雄辯，硬幣始終浮在水面上。
為什么硬幣會(huì)浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老師為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，水有一種浮力，它能托住一些較輕的物質(zhì)，這樣餐巾紙慢慢下沉?xí)r，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終于被揭開(kāi)了!真沒(méi)想到，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然隱藏著這么多學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，我們今后要多留心觀察生活，做生活的有心人。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
在一節(jié)科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒肉，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是用酒精燒的，所以我還有點(diǎn)半信半疑，心想；用酒精燒肉真的能燒熟嗎？即使能熟，那也一定需要花很多時(shí)間吧！
我們是四人一組，我是組長(zhǎng)，拿到材料之后，就按照老師的要求，一個(gè)一個(gè)地拼裝好，突然，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)酒精燈上缺少了石棉網(wǎng)和蒸發(fā)皿，后來(lái)，我又想起老師之前講過(guò)，沒(méi)有這兩樣?xùn)|西，燒肉可以快一點(diǎn)，不然的話(huà)要一節(jié)課才能把肉燒熟了呢！我們的材料當(dāng)中除了三腳架、酒精以外，還有肉、“鍋”和老師來(lái)加的水，這些東西看起來(lái)簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)并不簡(jiǎn)單，而且還很講究呢！因?yàn)槔蠋熣f(shuō)那個(gè)“鍋”在剛剛拿到的時(shí)候要拿著底下的托盤(pán)，還要這樣拿著去老師那里拿那粘滿(mǎn)脂肪、肥嫩嫩的肉，之后就要開(kāi)始用火柴點(diǎn)火；因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)代都是高科技了，所以我?guī)缀鯖](méi)有看見(jiàn)過(guò)火柴，但現(xiàn)在我終于可以親眼看到、摸到火柴了；雖然點(diǎn)火柴頭輕松、簡(jiǎn)單、方便，但這對(duì)于我們小孩子來(lái)講實(shí)在是太難了，因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)怎么點(diǎn)火，所以我們組總是會(huì)失敗，現(xiàn)在我們組已經(jīng)浪費(fèi)了四根火柴了，前兩根是無(wú)論怎么在火柴上面劃，都會(huì)出現(xiàn)火欲出又止的情況，后兩根是我們的組員怎么點(diǎn)都點(diǎn)不到焰芯上去，后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們組的焰芯沒(méi)有被勾出裝酒精的瓶子，難怪我們總是點(diǎn)不上去。怎么樣？操作起來(lái)是不是跟我說(shuō)的一樣難呢？
��！終于可以開(kāi)始觀察燒肉時(shí)的情景了，在火焰燃燒著的時(shí)候，老師就來(lái)給我們加水了，沒(méi)過(guò)多久，水就開(kāi)始沸騰了，而且水也漸漸變成黃色，原本軟軟的、滑滑的肉，現(xiàn)在變得松松的，輕輕一撕就可以將它分成兩塊肉，并不像原先沒(méi)燒過(guò)的，肉連著肉，都是緊緊的'，根本就撕不下來(lái)：而且燒了之后聞起來(lái)比沒(méi)燒之前的味道香多了，還變得更好吃了，還比之前好消化多了。這次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了很多，所以，謝謝這次的實(shí)驗(yàn)。
要知道我們生活中的有些食物是一定要生吃的，有些食物是熟吃的，還有些食物是生、熟都可以的，一定要記住哦！
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