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聽聽的聲音作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的聽聽的聲音作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
聽聽的聲音作文600字 篇1
花，都說你開的時候很美。有人說他能聽見花開的聲音，問；是真的嗎？花兒開真的有聲音嗎？其實(shí)聽聽那角落里的小草，它也在歌唱。
春天，那時我們都還很年幼，稚嫩，你卻用你那柔弱的身軀奇跡般的鉆出了堅實(shí)的土壤。我也隨你一起呼之欲出，你是那樣的頑強(qiáng)，驚嘆，這樣嬌小的身軀竟有如此的頑強(qiáng)！我曾經(jīng)似乎也有過這樣的頑固，現(xiàn)在不知道去哪兒了。
慢慢的你開始長大，陽光總是在你的腦袋上慈愛的撫摸著，我好羨慕你啊。為什么上帝如此的疼愛你？眷顧你？也許我作為一棵卑微的野草，我不配擁有和你一樣的'幸福。
隨著時間的流逝.......
你長大了，你出落成一朵美麗的鮮花，而我卻還是一樣的平凡，一樣的微不足道，你是那樣的出眾，奪目，芬芳，僅管如此，我還是很不甘心，為什么老天如此不公。我對著天空吶喊，微風(fēng)過處帶走我的聲音，但，沒人聽見。我真的那么不行嗎？我真的很丑嗎？為什么所有路人都不曾把他們的目光停留在我的身上？
不，我堅信我是金子，我會發(fā)光的！我要斗爭。
我沒有芬芳醉人的香氣，但我有草兒特有的芬草的氣息。
我沒有美麗眩目的臉蛋，但我有草兒充滿希望的那綠色。
我不會討好任何人，我不因任何事而改變自我，我也不需要改變自己。
據(jù)just be myself！
我現(xiàn)在心情好的要飛，我要唱歌，唱什么呢？
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從無煩惱，我的伙伴遍及天涯海腳。
問：你聽見草兒的聲音了嗎？
聽聽的聲音作文600字 篇2
秋，悄悄地來了。我聽到了秋姑娘的腳步聲，走出家門就與它撞了個滿懷。我聞到秋的氣息，它正為大地增添一份美麗的色彩。
我走進(jìn)花園，看見頑皮的小樹葉已變成了金黃色，正在空中翩翩起舞，還時不時地發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在大聲地告訴我們：“誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？”一陣微風(fēng)吹來，我聞到了菊花的清香，跟著菊花的氣息慢慢走去，我看到了一叢野菊，在秋風(fēng)姐姐的吹動下?lián)u搖擺擺，像個剛會走路的小孩子，野菊的花瓣非常獨(dú)特，橢圓的花瓣尖微微上翹，花蕊被包在里面，像個害羞的小姑娘。
走進(jìn)田間，金黃的稻谷背著沉甸甸的稻穗，遠(yuǎn)看好像翻滾的千層金色波浪；近看，稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯正在與世間萬物分享著收獲的喜悅，農(nóng)民伯伯們的臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅，正一邊割著稻谷一邊哼著小曲。
走進(jìn)果園，好熟悉的香味啊。我一邊聞，一邊朝散發(fā)出香氣的地方走去，哇！這里有五顏六色的水果：有紅的、有紫的、有黃的……蘋果得意洋洋地說：“我是人見人愛的蘋果，你看我長著一張可愛的小圓臉，紅通通的臉蛋，我不僅長得好看，氣味芳香，果肉香甜，還含有多種維生素，營養(yǎng)豐富�！弊仙钠咸崖犃瞬环䴕獾卣f：“你看我紫色的.裙子多漂亮啊，我的身體里包含新鮮汁水，多吃還可補(bǔ)氣、養(yǎng)血，我一點(diǎn)也不比蘋果姐姐差哦�！逼咸颜f完，金黃的桔子也不甘示弱地說：“我也不比它們差呀。你看，我們兄弟幾個緊挨在一起像一個和諧、幸福的大家庭，我的果肉酸甜可口，你看了我一定忍不住直流口水吧�！蔽衣犃怂鼈兊淖允觯谒呀�(jīng)忍不住流下來了……
聽聽，秋的聲音，它帶著豐收的喜悅正向我們走來。
聽聽的聲音作文600字 篇3
秋，是高高的藍(lán)天，無一絲雜塵，任心飛翔；秋，是遠(yuǎn)方金燦燦的田野，稻谷飄香，充滿豐收的喜悅；秋，是映澈藍(lán)天，北飛大雁，帶去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇動金色翅膀的落葉。
你聽過秋風(fēng)吹落葉的聲音嗎？秋風(fēng)吹過了樹木，梧桐樹的落葉像一只只花蝴蝶一樣翩翩起舞。落葉打著轉(zhuǎn)兒，就像一個調(diào)皮的小男孩一樣嬉鬧玩耍。層層枯葉落在地上，就像一張張金黃色的地毯，把樹林打扮的像皇宮一樣富麗堂皇、光彩奪目。下次我一定要拿照相機(jī)拍下留作美好的記憶！
你聽過小河的流水聲嗎？小河的流水聲，像撥動了的琴弦，潺潺的流水聲。樹上的'小鳥，用它們清脆的歌聲，叫醒了沉睡的動物們。午后的小池塘，魚兒在水中快樂地捉迷藏，小青蛙在荷葉下呱呱的唱著歌兒。你聽，在樹葉下，昆蟲們在開熱鬧的音樂會呢！
你聽過秋雨落下的聲音嗎？秋雨淅淅瀝瀝的下著，敲在窗上、地上，奏出一支秋的進(jìn)行曲。這其中的意味是深長的，使你回憶往事，令你思念家鄉(xiāng)，與其說這是愁，到不如說這也是一種美的滋味吧。�。∏镉杲o秋天穿上了一身神秘的彩妝。
你聽過稻田上豐收的聲音嗎？每到金秋時節(jié)，稻子飄香，那金燦燦的稻田翻著無邊的金浪一一秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。稻子成熟了，金燦燦的稻田，那一串串飽滿充實(shí)的稻穗，承載著的一一是農(nóng)人一年的寄托和夢想！稻子熟了，大地沸騰了！農(nóng)人拿著鐮刀，開著機(jī)車在田野間來回穿梭。轟隆隆的聲音響徹耳際，田地里到處是人們忙碌的身影。就連小孩兒，也都跟在大人的身后，幫著撿稻穗，干點(diǎn)力所能及的活兒。
秋天就是這樣令人回味，如一杯甘醇的酒，讓人細(xì)細(xì)地去品味……
聽聽的聲音作文600字 篇4
“叮咚，叮咚”你聽，是誰在唱動聽的歌謠？來到小河邊，你就會找到答案，原來是春天的小河在唱著歡快的歌。
來到小河邊，柳樹在風(fēng)中最引人注目。你看，柳樹像一位愛美的姑娘在鏡子似的河面上照著自己美麗的身影，小河仿佛也在贊美柳樹的美麗：“啊，你的身影可真美��！”柳樹謙虛的說：“我老啦，你瞧那年輕的小鳥多么自由！”小鳥在平靜的河面上空盤旋，小小的嘴巴像針一樣尖，頭上幾根金慌黃的羽毛像亮閃閃的王冠一樣，它的身子非常小巧，后面尾巴像漂亮的裙擺一樣。河邊的草地上還有五顏六色的花，引來了幾只蝴蝶和蜜蜂，蜜蜂嗡嗡的叫著，好像在對花兒說：“冬天沒出來玩耍，陪我們玩會吧鮮花姐姐！”這么美的景色引來了一些玩耍的小朋友，小朋友們有的在釣魚，有的在放風(fēng)箏，還有的在野餐，到處充滿了歡笑聲。
河邊的景色可真美！旁邊的小河急了，他好像在焦急的說：“我也很美呀，別忘了我！”河水歡快的'流著，河里的小魚也擺動著尾巴，仿佛在說：“還有我呀！”河水的心情非常好，被冰凍了一個冬天，現(xiàn)在終于解放了。河里的礁石也不甘落后，它焦急的對河水說：“哎呀，你要淹沒我了，別人都看不到我了！河里的小魚形態(tài)各異，有紅白相間的小魚，有金黃的金魚，還有滿身紅通通的金魚。”小雨們有的在水里自由的游來游去，有的調(diào)皮的吐著泡泡，還有的躍出水面，好像在為人們表演。小燕子也從南方飛回來了，它好像在對小河說：“嗨，好久不見了，我剛從南方回來，太好玩了！”邊說邊扇動著它的翅膀飛來飛去。
這時天空下起了蒙蒙細(xì)雨，雨水落在河面上，發(fā)出清脆的響聲，“叮叮咚咚”這聲音真好聽。河水伴著雨水向遠(yuǎn)方流去，流過稻田，稻田感激的說：“謝謝你，農(nóng)民伯伯好久沒有給我喝水了，多虧你給我足夠的水喝�！�
流過了果園，對果樹們說：“多喝點(diǎn)吧，結(jié)出又大又甜的果實(shí)！”
啊，河水美妙的歌聲真動聽！
聽聽的聲音作文600字 篇5
葉子一片一片從生命之樹上掉落，不經(jīng)意間，已經(jīng)給他套上了十三歲的年輪。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，外出求學(xué)已有一年多，早已習(xí)慣于一學(xué)期至于父母見幾次面的留校生活。而與家人的聯(lián)系僅靠一根電話線來維持。
初中的生活，讓我的獨(dú)立意識漸漸加強(qiáng)，一種想擺脫父母的叛逆心理油然而生。每當(dāng)寢室電話刺耳的響起，我便在心中默默祈禱，希望不是我爸媽打來的，即使接他們打來的電話，話題也不外乎就是“吃了飯沒？”“天氣怎樣？”“最近有什么考試？”“注意身體�！薄诒粺o數(shù)次的問及這些問題后，我的答語便簡化為了“吃了�！薄斑�好�！鄙踔猎谒麄冋归_長篇大論時，我也會“孝順”的說一句：“爸媽，長途費(fèi)太貴了，就這樣，拜拜。”
我真得不太喜歡寢室的'電話鈴聲，可它卻從來讀不懂我的心。
“叮鈴鈴……”心煩的聲音如期而至。
“找你的�！�
無奈的接過電話，里面?zhèn)鱽戆职譄崆榈穆曇�。真的不得不佩服爸爸的恒心，每回打電話都像中了五百萬一樣積極。
“在干嗎呢？”
“準(zhǔn)備洗澡了�！�
“哦。吃了飯沒？”
“吃了，爸，你有什么事嗎？”
“怎么，你很忙啊？‘
“沒有，就問你有什么事找我。”
“哦，那，也沒什么事，只想聽聽你的聲音�！�
只想聽聽我的聲音？爸也三十多歲的人了，在我心中就像偉岸一樣，怎么這會居然像個小孩，如此依賴我？我想笑話爸爸，心卻被猛地刺痛了。原來爸爸的要求如此簡單，只想聽聽我的聲音。他的高大的形象似乎堅不可摧，但在我面前卻露出了脆弱的一面。爸爸想我了。
掛了電話，我才明白，原來不是它沒讀懂我的心，而是我，笨到和愛面對面，卻沒能讀懂那顆愛我的心。
給家里打個電話吧，我想聽聽爸媽的聲音。
聽聽的聲音作文600字 篇6
閱讀山兒的小詩，簡簡單單的一個詞“聽聽”就讓我無比感動。你是那樣努力地聽，借助耳上的助聽器；你又是如此艱難地聽，仔細(xì)辨認(rèn)著我們的唇型。
那一天，我在批閱孩子們的日記。
讀著讀著，“張老師，今天下午第二節(jié)課的時候我的助聽器沒有電了。不知道您在布置什么作業(yè)，所以才問同桌的。我不是故意在說話的，對不起！”看著這一行行字，我不知道該對你——可愛的孩子說些什么。記得昨天我好象朝你意味深長地看了一眼，眼中有的`是責(zé)備、還有不滿；根本沒有試著走近你，去傾聽你的聲音�？蓯鄣暮⒆�，你為什么還是如此的喜愛我？
前一段時間，徐老師推薦了一個聾兒教育網(wǎng)給我，讓我有空上去看看。來到這兒，我看到了許多你的朋友，那是發(fā)自內(nèi)心的、真心關(guān)懷你的朋友。一位網(wǎng)友在讀了你的習(xí)作后說：“看了山山的文字，我才明白，為什么強(qiáng)調(diào)發(fā)散性思維，連成人都忙不迭的開發(fā)去了�？蛇@正是我們孩子的強(qiáng)項，沒看這想象的文字就是生動。就象樂兒的幻想文字永遠(yuǎn)比命題作文來得豐富和生動�！�
“童真稚趣，放任思緒在自由的天空中馳騁飛翔。在這兒我閱讀到：必須有勇氣借著機(jī)緣給生命一個起點(diǎn)�！�
“不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會真正開始�！~曼”。
這些兒童的父母們相互鼓勵：生命，并不是開始于我們來到這個世界的那一刻，而是開始于我們懂得為何而來，如何面對這個世界的時候。那么多雙關(guān)心的眼，那么多份關(guān)愛的心，深深地震撼著我。我自問：我關(guān)心你嗎？關(guān)注你的內(nèi)心感受了嗎？
可愛的孩子，此時你正在課堂里認(rèn)真地傾聽著，不時眨動著善思的雙眼�？蓯鄣暮⒆�，我也在傾聽，傾聽你的聲音！傾聽你內(nèi)心的呼喊！傾聽你“春的聲音”！
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