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校園作文600字九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的校園作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
校園作文600字 篇1
不知不覺，在校園里我已經(jīng)度過六個春秋，現(xiàn)在升上初一，望著母校，一幕幕快樂事和傷心事頓時涌上心頭……
說起樂事，當然滔滔不絕。可是最令我難忘的還是五年級小學語文競賽時，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢寐以求的。當校長讀到我的名字上臺并且把證書發(fā)到我手上時，我才意識到這并不是夢境，而是事實。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開的一朵花，猶如蕩漾在春水里。臺下的同學也給我增添一份難得的自信�？粗种械淖C書，我感到既驚訝又理所當然。因為我知道這是我一向以來勤奮的成果，凝聚著我無數(shù)的汗水，但它也提醒著我榮譽只代表過去，并不預示著未來。要想給求學生涯中留下更多的`輝煌和榮譽，就得堅持不懈、發(fā)奮上進。
提到“苦”，我想沒有人不會想到六年級。說得對！六年級，“地獄式”的訓練確實“苦不堪言”。書桌上的作業(yè)天天都堆積如山，什么音樂課、美術課和活動課，全都化為烏有，變成泡沫離我遠去。仰望著天空一只只快樂的鳥兒，心中難免回有一種無奈和憂愁。可是身為畢業(yè)生和獨生子女的我，身上寄托著家長和老師的厚望。因此，我更應該認真學習，不辜負他們對我的一片苦心。但我也不會給自己過大的壓力，學習與玩耍的時間要要安排得恰當，下課后還會和同學聊天說笑，這算得上是“黃連樹下唱小曲——苦中作樂”吧！
校園是我們學習的天堂、生活的樂園，在校園里度過的每一個時刻、每一件事，就像一個個跳動的音符，組成一支支校園之歌，譜出優(yōu)美動聽的旋律。
校園作文600字 篇2
我們的校園非常美麗，它坐落在樂平大道旁，在校門口刻著幾個金光閃閃的大字：“樂從小學�！�
一進校門，首先映眼簾的是雄偉的教學樓，墻上由中英文分別寫出的校訓：學會關愛，學會實踐，學會生活，學會甄別。這幾個字格外醒目，時刻激勵著我們要我們學會學習，學會生活。
教學樓里那一間間寬敞明亮的教室，擁有多媒體的教學設施，我們看著老師制作的課件，網(wǎng)上的內(nèi)容，讓我們學得又快又好，外面的走廊上，潔白的地磚一塵不染，而且還可以倒映出人的影子呢！在走廊邊上的展示板上貼滿了許許多多的話，比如有人物畫像，動物的面孔。栩栩如生，給我們的校園增添了一道美麗的.風景線！
在教學樓的后面就是綠茵茵的操場了。一條條鮮紅的400米塑膠跑道環(huán)繞著一個綠草如茵，寬大的足球場。每天都有許多人來這里踢足球，在跑道外種著許多一棵棵綠葉婆娑的榕樹，它們象一把把綠絨大傘，為我們遮風擋雨。正前方是升旗臺 , 每個星期一同學們排著整齊的隊伍，靜靜地站著，整個操場聽不到一點雜音。連經(jīng)常在榕樹上唱歌的小鳥也停止了，似乎等待一個莊嚴時刻的到來。升旗后，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，這真是一個莊嚴又有活力的地方。
我們學校最美的地方要數(shù)“植物園”了。在植物園里有一個清澈見底、綠水盈盈的大魚池，微風吹來碧波蕩漾。池子里還有一條條五顏六色的金魚，它們那大大的眼睛像小燈泡似的，鼓鼓的肚子可愛極了，那美麗的尾巴像綢帶般在水中飄舞。它們時而在池底追來追去還吐著水泡，時而在池底的鵝卵石里拱來拱去。后面便是植物天地了，一顆顆月季開著乳白色的花朵，微風吹來芳香四溢，猶如打了勝仗的將軍昂首挺胸，嬌小潔白的玉蘭花好比那小姑娘羞澀地笑，真是美麗極了。還有那四季常青的柏樹，樹干粗大，下面大，上面小像一座綠色的寶塔，像戰(zhàn)士一樣守護在校園，小鳥每天在那歡快地歌唱像開演唱會似的，給植物園増?zhí)砹唆[意。
這就是我們美麗的校園，一個動感的、美麗的、高雅的校園。
校園作文600字 篇3
好輕！好柔！好白！好美！一朵朵可愛的小雪花從天空中徐徐地落下，帶著一種久久不見媽媽的小羊羔要投入媽媽懷抱中的喜悅，它們落到了我們校園外，校園里，教學樓上，樹上，以至于落到哪個調(diào)皮鬼的嘴巴里，頓時一幅雪白的“校園雪景圖”呈現(xiàn)在了我們眼前。
看��！小雪花們已經(jīng)將它們的“舞臺”搭好了！小雪們都在雪白的'“地毯上空表演呢！四周的教學樓是它們的圍墻，它們在里面舞動著，飛旋著，飄撒著，不時風姑娘會來做它們的助手，幫助它們展現(xiàn)婀娜多姿的風采……
就在這個時候，你若想與小雪花們伴舞，走上那“地毯”，你會聽見你沒踩一個腳印都會發(fā)出“咯吱”的聲音，是那么的優(yōu)美，因為那是小雪花們對你的到來表示歡迎的鼓掌聲��！
一場表演完了，你便可以在這音樂會上參觀了。手拉好友，漫步于“地毯”上，愜意的欣賞這校園雪景。看��！一些小雪花正窩在一片片樹葉下的凹下部分睡覺呢！噓！不要吵醒它們哦！現(xiàn)在一顆顆碧綠的大樹，在它們的裝飾下，就如一個個棉花糖了！而小雪花們似乎嫌它們還不夠甜，便繼續(xù)撒著糖……
突然，不知哪個想玩的學生發(fā)射了一個大雪球而打破了那寧靜，緊接著，“雪球大戰(zhàn)”便上演了！一個個手拿著雪球的“雪人”都開始了出擊，從遠處看，在那凹凸不平的地毯上空，有這一個個雪球在飛舞著，頓時混亂一片，樹葉上的雪不得不醒來看發(fā)生了什么事，校園里頓時沒了那股寧靜，但十分熱鬧，充滿了笑聲與生機，轉眼便成了“校園雪仗圖”……過往的人們在那“槍林彈雨”中穿過，不是被襲中了，傳來一聲聲的尖叫，笑聲像插了翅膀一樣在校園里飛舞著……
小雪花�。≥p輕飄，慢慢落，帶給了我們喜悅，與我們一起講述那美麗的校園童話；與我們一起編織那神奇的校園面紗；與我們一起形成那雪白的校園雪景……
校園作文600字 篇4
伴隨著習習秋風，陳俊學校一年一度的“校長杯”足球賽拉開了帷幕，整齊的步伐，喧天的掌聲，在藍天白云的映襯下，顯得格外引人注目。
這已經(jīng)是我們班小學階段最后一場比賽了，如果我們獲勝，我們將以四戰(zhàn)全勝的驕人成績奪取六年級組的第一名。現(xiàn)在場上的比分是2比2，比賽進入了白熱化階段。
“嘟”的一聲哨響，我們的`前鋒——彭陽又一次開球了，他先把球傳給了我，我停好后，環(huán)顧四周，傳給了李亦正，李亦正又傳給了彭陽，只見彭陽拿到球后，一轉身，面對一名后衛(wèi)，左腳虛晃一招，重心到了左邊，隨即右腳朝外一撥，過掉了對方的后衛(wèi)，他擺起的小腿打門……場外的同學們看到這番情景，已情不自禁地站了起來，隨時準備歡呼。但足球“完美”地越過球門框飛出了底線，大家都失望地猛跺腳。
“所有人回到原位，彭陽一個人頂在前面，對面要發(fā)門球了�！蔽医M織道。球一下子飛到了對方左前鋒的腳下，丁澤宇見狀，立即去搶球，對方的前鋒想過了丁澤宇，但他早已料到，先用身體卡住位置，對方想用右腳向后拉球，但丁澤宇搶先一步，搶到了球，他隨后又過了一人，余光瞄到已經(jīng)要到底線了，連忙一個傳中，球精準地來到了彭陽的腳下。彭陽拿到球，右腳向前一跨，左腳將球一扣，想過掉對方的后衛(wèi)。但對方的中后衛(wèi)也不是吃素的，擋住了他的去路。彭陽沒有成功，但他毫不氣餒，只見他右腳向左后方拉球，對方伸腳來拖球，正中彭陽下懷，他將球拉到了左腳上，左腳腳弓向前一推，成功過掉了后衛(wèi)。此時此刻，場外的觀眾們的嘴巴仿佛被膠布封上了一樣，不發(fā)聲了。同學們的心已經(jīng)提到嗓子眼，這關鍵的一球緊緊地扣住同學們的心弦。這一次，彭陽選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打，用腳弓推球，球精準地滾向門的死角。對方守門員怎么也沒想到，只能眼睜睜地看著球滾進球門。
就在這一瞬間，場上場下沸騰起來了，歡呼聲、尖叫聲響徹整個校園。這場足球比賽，不僅是個人的技術，也是團隊的配合，獲得的不僅是獎牌，更是榮譽！
校園作文600字 篇5
窗外的鳥兒齊聲鳴著，風兒呼呼吹拂著，葉兒唰唰地蕩漾著，一切響聲奏成了和諧的大自然交響樂。聽，有一股特別的聲音在天空中盤旋，哦，原來它來自校園里飄蕩著的，熟悉又親切的校園之聲。
叮鈴鈴……伴著上課鈴響，同學們紛紛踏入教室，那清脆的腳步聲和著鈴響是那么悅耳。“請同學們翻開課本”。老師在講臺上認真地講著，同學們在座位上奮筆疾書，那筆劃過書本留下勤奮的印記的滋滋聲，時不時還伴有個別同學的酣睡聲，老師黑板上粉筆的唰唰聲，奏成了這一曲真真切切的教室奏鳴曲。
叮鈴鈴……下課鈴響后，同學們有的伸了伸懶腰，舒展活動筋骨，有的則丟下筆，跑出教室曬太陽。我則慵懶地站起又坐下，與同學聊聊天，開開玩笑。
突然，廣播響起，我們相互“攙扶”著，相互抱怨著，“又要跑步了”，“好冷哦”。這些三三兩兩的聲音從密集的人海中悠悠地傳出。后操場的冷風格外強烈，凍得我們瑟瑟發(fā)抖，“后面的同學快點!”不一會兒“今天就后面幾班先跑。
9班，然后10班，接著……”聽到這一廣播，我們班歡呼雀躍，大家揮動著手臂，雖然迎著刺骨的.冷風，卻跑得格外情愿，格外賣力，大家喘著粗氣，奏成了這一曲教室奏鳴曲的弦外之音———后操場序。
結束長跑訓練，大家回到教室后，嘰嘰喳喳地談論著，“今天跑得太爽了，不用再跑后面了!”“是啊是啊，跑前面就是不一樣”。
不一會兒，老師不合時宜地進來喊了一句：“待會考試�！鳖D時我們的聲音嘎然而止，驚愕了一秒后又回過神來，“怎么這樣啊，才剛跑完步�！薄罢婧莅�，真衰啊!”一陣抱怨聲接二連三地響起，奏成了這一曲教室奏鳴曲的編外曲———考試前奏。
一切都還未完待續(xù)。
同學們的瑯瑯讀書聲，課間時的嬉戲打鬧聲，考試前跑步前一致的抱怨聲，奏成了彌足珍貴的校園之聲。這和諧真切的校園之聲，帶給我們無數(shù)歡樂，無數(shù)感動，也將留給我們一段最寶貴的青春回憶。
校園作文600字 篇6
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱；和諧的校園里，美麗的花朵競相開放。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的.生命，是他們讓我盡享這美好的時光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落；我感謝我的同學們，他們的友愛象春風一樣淋浴著我。校園就象一個美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍里健康成長！
構建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇，說話算數(shù)。借了東西要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負責，應照價賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛，那就是做每一件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關心他；兩個同學有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學的效率肯定會不斷提高。
構建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺遵守學校的規(guī)章制度，安定團結。同學之間不要以大欺小；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打擊報復”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學就橫沖直撞……如果一個學校不安定有序，學生連安全感都沒有了，還談什么和諧校園呢？所以，大家應互相關心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一個好朋友，何樂而不為呢？
校園作文600字 篇7
今天，我漫步在荊楚理工學院，在無限的靜謐中，我忘了世界，也忘了自己。
可能是國慶節(jié)放假的原因，校園里沒有了往日的熱鬧，安靜極了。
我順著筆直寬闊的天橋走到金鳳橋邊，橋下的水并不深，我趴在欄桿上靜靜地看著水里那一簇簇一叢叢綠色的水草，它們隨著微波輕輕擺動著。幾條穿著黑衣的小魚苗在水草下歡快地嬉戲著，一只大蝦在小魚旁擺動著它大大的鉗子，耀武揚威地走來走去。
繼續(xù)往前走，橋頭的井蓋吸引了我的`目光。圓圓的井蓋上畫著幾株金色的向日葵，大大的花瓣張開，熱烈地看向天空，真是栩栩如生��！這應該是某個大學生的創(chuàng)意吧？井蓋不遠處是一棵粗壯的桂花樹，墨綠的樹叢中長著星星點點的小桂花，金黃金黃的。我忍不住摘下幾朵，小巧玲瓏的花瓣半開半合，散發(fā)著濃郁的香氣，不一會兒我的手都是香的了。
又往前走了幾十步，一堵充滿生機的綠墻浮現(xiàn)在眼前，走近一看，原來是一種植物像爬山虎那樣慢慢地爬上了健身器材邊的那些高圍欄。這種植物的葉子與別的植物的葉子可不一樣，別的都是中間寬頭細尾巴細，而它的葉子卻是細長細長的，它們細密的觸須像爪子一樣抓著圍欄，想要扯開可要費些力氣呢。密密匝匝的葉子中間點綴著零零星星的、長著五個紅瓣兒的花，這花像五角星，真可愛，我就叫它們五星花吧！
不知不覺，我來到了圖書館前的小廣場。小廣場周圍有好多個被修剪成圓球一樣的灌木叢，小麻雀都三只五只的聚在一起，不知道在干什么。高大氣派的圖書館呈彎彎的弧形，好像要擁抱每一個走向它的人。圖書館前的草地上坐著一個穿紅裙子的大姐姐，手里捧著一本書。秋風吹過，這里是那樣的安靜，仿佛時光都靜止了。
我繼續(xù)向前邊的石雕群像走去……
校園作文600字 篇8
有人歌頌校園秋天的中午，有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園春天的晚上。然而，我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。
一大早，我到學校操場上去跑步。太陽還沒出來，還是暗暗的灰色。操場上的人很少，寥寥無幾。
過了一會兒，天亮起來了。站在空曠的大操場上抬頭望去，天空中的云層仿佛離我們很近，陽光從云層后面射過來，給云層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的云，一堆堆，一團團地排列著，不像那晴空中的絲絲輕云飄浮不定，仿佛是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風采。這些云層清清楚楚地在那里，似乎已經(jīng)經(jīng)歷了若干個世紀，所以才能蘊含著特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽光的映襯下，你仍可感覺到它們散發(fā)出來的活潑的生氣。
我跑到乒乓球臺邊時，便停下來觀看體育老師和學生打乒乓球。只見學生慢條斯理地打過去，老師也輕輕地打了過來。由于老師打得太輕了，球蕩在離中心過些的地方上，學生伸長了手去，想接住球，不讓球著地。但是他的手不夠長，夠不著。他機靈地把球板朝著乒乓球?qū)⒁湎碌牡胤捷p輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去，球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板，又繼續(xù)回擊。最后以21：20的成績贏了老師。
比賽結束后，我向周圍掃視了一下，看見球臺邊立著一棵難看的香椿樹：歪歪扭扭的樹干，縱橫交錯的.枝叉，粗糙的老樹皮一片片張開了嘴，要不是枝頭幾點鵝黃色的嫩芽給它帶來幾分生氣，我真以為它是株干透了的枯樹呢。
這時，天突然下起雨來了。雨落在校園里，那蒼老的榕樹，被風雨打在身上，那軟長的胡須，被風輕輕地搖擺著，那曲折的樹干，被雨淋濕了。啊！老榕樹，多么青翠！
我愿做校園的一草一木，裝飾我的校園，讓校園變得更美麗。
簡評：
巧妙地運用了擬人的手法，描寫了校園夏天的景色，人物活動和雨景，語言生動活潑，將夏天的勃勃生機寫得十分傳神。
校園作文600字 篇9
五年級教室正前方有一塊花壇，它是橢圓形的，樣子就似樓梯似的一層一層疊起來，一共有三層。下面讓我來介紹它吧。
第一層與第二層都是紅色的，第三層也是最后一層種著挺拔的魚尾葵，它們長得青翠碧綠。這3棵樹雖然經(jīng)歷了很多次的風風雨雨、電閃雷劈，但它們還是肩靠肩、手拉手，堅強地挺立在風雨之中，毫不動搖�？�，風停了，雨住了，在陽光的照耀下，它們又露出了笑容，身上的水珠閃著五彩的光，就似威武的大將軍，在等待著出征的.號令。
那是誰把花壇服侍得那么好呢！原來是門衛(wèi)師傅每天給它澆水，讓它吸收新養(yǎng)料，幫它裁剪。在門衛(wèi)師傅的精心照料下，花壇如同披著秀發(fā)、凌波微步的仙子，體態(tài)纖細，在婆娑起舞。
早晨，太陽出來了，陽光灑到花壇上，花壇似乎鍍上了一層光彩，別有另一番美。太陽快要落山時，夕陽那柔柔的光瀉在花壇上，使得花壇散出一層華麗的金黃，微風拂來，花壇就羞答答地跳起了優(yōu)美的舞蹈，翩翩起舞，似嫵媚的少女，變得更加美麗迷人。
看著這個花壇，使得我們心曠神怡。它給我們帶來了新鮮的空氣，為學校增添了一道美麗的風景，還給我們的課余生活帶來了樂趣。
一下課，同學們就會出教室玩，有些同學坐在花壇邊磁磚上談話，有的在磁磚上看書，有的在花壇旁散步或觀看這個迷人的花壇，還有的在花壇旁跳皮筋、打羽毛球等……花壇是同學喜歡的地方。
在這里，我要感謝門衛(wèi)師傅，要不是你們，花壇就不會變得那么生機勃勃；要不是你們，花壇也不會變得如此美麗奪目！
我愛我們那多姿多彩的校園，更愛這頑強的花壇。
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