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【精品】作業(yè)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的作業(yè)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)作文600字 篇1
最近幾天，我還不容易在學(xué)校里做完了作業(yè)，在家里，又碰見(jiàn)了媽媽的一聲吼，家里那些作業(yè)還做不做了，放在那里都一個(gè)星期了！
我極不情愿地到書(shū)桌旁，拿起作業(yè)，倒也沒(méi)要寫(xiě)的陣式，只不過(guò)在房間里裝裝樣子而已，我望著小鳥(niǎo)，不禁感嘆道：“小鳥(niǎo)啊小鳥(niǎo)，我要是能像你一樣就好哩，能在外面自由的飛翔，哎哎！”我無(wú)精打采地啃著筆頭！老媽的一聲吼又到了，“你還想不想做了，還空著那么多！”我心里想：你以為我想做啊，我們班哪個(gè)同學(xué)有輔導(dǎo)作業(yè)？難道我每天這么著急的寫(xiě)完作業(yè)回來(lái)就是想干這些的嗎？我真想就此罷工，我也想做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的夢(mèng)，我就能在夢(mèng)中的世界想干嘛就干嘛！我每天難道不想在自己喜歡的網(wǎng)站發(fā)表一篇作文嗎，難道我享受這些作業(yè)嘛！I hate.我計(jì)算了一下，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月，我統(tǒng)共只玩了、只玩了兩次的電腦，我······
我不是機(jī)器人、我不是奴隸，我更不是作業(yè)的奴隸，我是一個(gè)自由人，我們沒(méi)給人都是一個(gè)自由人，這樣用作業(yè)來(lái)阻擋我們自由的腳步，這難道不是一種犯罪嗎？這是非法剝奪他人自由！我也想享受電腦游戲的刺激，我也想享受音樂(lè)的勁爆，我也想享受······但這一切在現(xiàn)在都不可能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在叫我寫(xiě)那么多作業(yè)的人，就是從小教我講誠(chéng)信，說(shuō)心里話的`媽媽！我就上次說(shuō)了一句：“作業(yè)能給我們帶來(lái)什么？”你就氣呼呼地把作業(yè)拿走了，但代價(jià)是兩個(gè)星期沒(méi)讓我碰過(guò)電腦。
其實(shí)剝奪我使用電腦的權(quán)利有什么用呢，每次我上網(wǎng)只能寫(xiě)作文，寫(xiě)作文你還因?yàn)橐覍?xiě)作業(yè)在那催，而且還不讓我用得到的錢去買東西，我覺(jué)得很不可理喻，這是我自己掙的錢，我自己為啥不能用，望著網(wǎng)上櫥窗掛著的我喜歡、又有能力買的東西，嘆氣！
我真希望有一個(gè)不寫(xiě)作業(yè)日�。。�！
作業(yè)作文600字 篇2
在我的三年的小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫(xiě)那令人煩惱的作業(yè)。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語(yǔ)文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張?jiān)嚲怼⑷孀灾�、一份�?bào)紙……�！痹捯魟偮�，同學(xué)們吵開(kāi)了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦！抗議！”有的小聲地說(shuō)：“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了，一點(diǎn)都沒(méi)人情味�！鄙踔吝�有的同學(xué)用懇求的目光看著語(yǔ)文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下，好讓他回心意。
只見(jiàn)老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的.話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫(xiě)成一篇作文，并且不少于600字�！本让。±蠋煘槭裁淳瓦@樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師也一樣，不僅沒(méi)有減少我們的作業(yè)，還要加多一點(diǎn)，像是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣了，難道上帝就對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎？就這樣“好煩�。 北愠闪宋业目陬^禪。
讓人煩惱的作業(yè)啊！就像一望無(wú)際的沙漠，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)， 永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái)： “我要減負(fù)那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂(lè)、自由！
作業(yè)作文600字 篇3
那是一次我不能忘懷的作業(yè)，直到今天我仍然記憶猶新。
那是在去年六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。因?yàn)榈诙煊凶粤?xí)課，所以語(yǔ)文老師臨近放學(xué)時(shí)布置了這樣一個(gè)作業(yè)——今天晚上每人回家對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，并觀察家長(zhǎng)反應(yīng)。
其實(shí)說(shuō)真話，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，覺(jué)得挺不好意思的。畢竟這是十幾年來(lái)我第一次要對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。但轉(zhuǎn)念一想，是父母將我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，這十幾年還含辛茹苦地把我拉扯大，說(shuō)一句“我愛(ài)你”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能報(bào)答得了的。
就這樣邊走邊想，不知不覺(jué)就進(jìn)了家門(mén)�！皨�，我回來(lái)了！”“哦，休息一下就寫(xiě)作業(yè)吧�！北鞠脒@個(gè)時(shí)候跑進(jìn)廚房對(duì)正在做飯的媽媽說(shuō)的，可又有些猶豫，不敢去說(shuō)，于是就悻悻地回房間去了。
吃完飯，看看桌上的小鐘，才7點(diǎn)。想對(duì)正在洗碗的媽媽說(shuō)，可又有點(diǎn)害怕，于是一言不發(fā)地回房間背書(shū)去了。書(shū)背好后，又做了一些課外的題目。再看看鐘，呀！已經(jīng)8點(diǎn)半了！再不說(shuō)可就來(lái)不及了。我走迸媽媽的臥-室，看見(jiàn)她正在拉窗簾。我鼓起勇氣，說(shuō)了一聲：“媽——”“嗯，什么事？”“媽，我愛(ài)你！”說(shuō)完這句話，我忽然有一種感覺(jué)——這一聲“媽，我愛(ài)你”不是為了完成老師布置的作業(yè)而說(shuō)，而是從我的心底發(fā)出的。
媽媽似乎愣住了。過(guò)了幾秒鐘，一把抱住我，眼睛似乎也濕潤(rùn)了，卻又笑著，喃喃地說(shuō)：“孩子懂事了，懂事了……”我沒(méi)有想到，媽媽的.反應(yīng)會(huì)是如此強(qiáng)烈——一句話而已，卻如此感動(dòng)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，終于明白母親當(dāng)時(shí)為何如此感動(dòng)。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，不求回報(bào)，只求我們平安、幸福。但是，他們心底又何嘗不希望自己的兒女孝敬自己？看到如今長(zhǎng)大的女兒，懂事地說(shuō)了句“媽，我愛(ài)你”，做母親的該是何等欣慰！
對(duì)我而言，那天的作業(yè)，是多么地不能忘懷……
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