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以老師為主題的作文600字
導讀：作文簡介，“叮呤呤”，上課了，我瞟了一眼功課表，哦耶！這節(jié)是美術(shù)，自由時間到！本班最瘋狂，最恐怖的時間來臨了。... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《以老師為主題的作文600字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：當老師沒來的時候（600字作文）
“叮呤呤”，上課了，我瞟了一眼功課表，哦耶！這節(jié)是美術(shù)，自由時間到！本班最瘋狂，最恐怖的時間來臨了。
這學期，美術(shù)老師陳老師每節(jié)課都讓我們自己畫畫，他則悠閑地在一邊看起報紙。班干部們都在埋頭作畫，搗蛋鬼們每每趁此機會開始大聲聊天，把整個教室搞得烏煙瘴氣像個菜市場。陳老師面對這種情況只是偶爾管管，大部分時間任他們胡作非為。
瞧，這不陳老師還沒來，我們班的噪聲記錄已創(chuàng)新記錄了。班長用盡了管班七十二絕技，也難于控制這場面。班長只好請來各路“神仙”商討對付這些“魔鬼”的辦法。
五位班長齊上上陣，經(jīng)過一通緊張的書寫“大賽”，黑板上寫滿了違紀同學的名字，還拉了幾個帶頭的上來罰站�！澳Ч韨儭毖杆俎D(zhuǎn)入地下活動，紛紛結(jié)成討論圈，有的悄聲細語交頭接耳，有的異想天開地玩起紙上QQ，還有的依然如故，明目張膽大聲喧嘩。全班呈現(xiàn)出一派“聊城”氣象。班長們對這新一輪的攻勢正要商討對策，這時陳老師駕到了。
班級中的吵鬧聲立刻死灰復(fù)燃越來越響，老師受不了了，他眉頭一皺大聲訓斥起來：“你們一直說一直說，像烏鴉麻雀一樣多嘴，嘰嘰喳喳�！痹捯魟偮湟恍┤司臀匚嬷焱敌�，老師接著說：“把班級得像個菜市場，到處在討價還價�！贝搜砸怀鋈喽既滩蛔『逍Τ梢粓F，老師剛才辛辛苦苦整治出來的大好局面瞬間崩潰了。
老師生氣了：“下節(jié)美術(shù)改上自習！”哦，NO！“魔鬼”與老師的戰(zhàn)斗終以“魔鬼”們的慘敗告終，可憐那些熱愛美術(shù)的人了。
不好！家丑不可外揚，兄弟們知道消息泄漏找我報仇來啦！我先逃命去也！
篇二：老師，您辛苦了（600字作文）
9月10日就是一年一度的教師節(jié)了！同學們都開始忙著準備送給老師的禮物。我也想給老師送一份禮物，但送什么好呢？我思來想去，決定把老師對我的教誨、教導和大家一起分享。
記得那次我要去參加演講比賽，我那親切的班主任沈老師，就利用每天放學以后的時間，耐心細致的指導我練習演講。那幾天我的嗓子有點疼，細心的沈老師發(fā)現(xiàn)了我的這個問題，特意給我準備了一瓶潤喉糖，還叮囑我要多喝水、保護好嗓子。
每當我中間忘記稿子了，沈老師就輕輕的提醒我一下，讓我能順利的把稿子練完；當我中間講錯的時候，沈老師也沒有立即打斷我，而是當我講完一次的時候和我耐心的說：“嗯，比上一次有進步！但是這邊背錯了哦！我們再來一次吧！加油，我相信你一定能做的更好的。”當我在一次次的錯誤中，開始有些迷茫，有些緊張的時候，觀察細微的沈老師又故作放松的對我說：“我聽你的演講已經(jīng)享受了，把你累到了吧，休息一下吧，”我頓時哈哈大笑起來就這樣，我們練習了一次又一次，沈老師也一遍又一遍的糾正我、指導我。天色漸漸地暗下來了，可是沈老師還在不厭其煩的教導我，沒有對我重復(fù)的錯誤有半點怨言，沒有想到讓自己休息一下。
終于到了比賽的那一天，我上了臺，感到無比的緊張，講出來的話都是僵硬的。我看向沈老師，沈老師向我豎起大拇指，一如既往地鼓勵我。有了沈老師的鼓勵，我又重找回了自己的信心！我的動作不再是僵硬的，聲音也變得優(yōu)美了！最后我拿到了二等獎的優(yōu)秀成績！
現(xiàn)在又快到教師節(jié)了，我想大聲地對沈老師說：“沈老師，謝謝您！您辛苦啦！”最后也祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
篇三：我的體育老師（600字作文）
暑假過去了，語數(shù)英三科的老師沒變，只有音樂、美術(shù)和體育老師變了。我們的新的體育老師姓吳，在三年級是教過我們。她總是戴著頂白色的帽子，梳著一個長長的馬尾辮，穿一身運動裝，也許是因為教體育的緣故吧，我們還從來沒有看到過她穿裙子。她的皮膚在長年陽光的照耀下成了古銅色。吳老師的個性很灑脫，做人光明磊落，做事一刀兩斷。吳老師的性格又嚴厲又溫柔。
吳老師不會批評我們，即使有一點小進步，她也會夸獎我們。有一次我跳繩才跳了78個當對面同學說出我跳的個數(shù)時，吳老師皺了皺眉頭，之后又拍拍我的肩膀，我心一緊，心想：老師肯定要批評我了！誰知，吳老師說：“加油，我相信你能超過100的”之后又給我知道了跳繩的方法�；厝r還問我腳痛不痛。
吳老師還把我們當朋友來看待。又一次，吳老師讓我們快速跑，我心想：啊？已經(jīng)跑了幾圈了，還要跑！同學們也報怨不止。輪到我時，我不情愿地去了。我看著起點線直發(fā)愣，當老師的哨聲響起時，我這才驚醒。我大步地跑著，不停地喘氣，跑到一半都快沒氣兒了，我的步速慢慢地降下來了，我自我催眠地想：只要步速倒數(shù)第一就行了。我根本沒有想到時間。突然，我聽到一個熟悉的聲音：”加油！后面兩個！“我心一驚：吳老師。我便加速向終點沖去，吳老師的聲音又響了起來：”加油！張可欣！快！“我憋足了勁兒，抬起已沒知覺的腿向吳老師的方向跑去，到達終點時，老師大聲地報出了我的成績：”1分04秒！“我大口大口地喘著氣，心想：如果不是吳老師給我加油鼓勁兒，我也不會跑這么快。
吳老師就是這么個和藹可親的老師！聽了我的介紹，你是不是也喜歡吳老師了呢？
篇四：我的新老師（600字作文）
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，小學時光已經(jīng)過去五年了，而在這最后一學年中，我們迎來了新的語文老師-陳老師。
一雙如寶石般的明亮的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻梁，烏黑的齊肩短發(fā)，在陽光的普照下顯得格外亮麗！當然！也不能少了她極其苗條的身材！
陳老師教學生動，感情豐富。上陳老師的課，我總覺得時間過得很快。陳老師講課講生字都能講到重點上去，有一在第3課上，老師讓幾位同學上黑板寫：“鼓勵，勉勵，再接再厲，厲害，日歷。”“大家在下面也要寫哦”
陳老師說道。我心想：這有什么難的呀！便在下面寫了下來，不一會兒，上黑板的同學寫好了，陳老師馬上站到講臺上說：“勉勵和鼓勵是一樣的，但是遇到再接再厲就很容易錯，大家看看自己再接再厲的厲寫對了沒有�。 惫�，寫在黑板上的同學錯了，在低頭看看我寫的，也錯了！頓時，我心里就十分佩服陳老師！能夠抓住我們易錯的點！
陳老師不僅上課生動有趣抓得到重點，而且也十分和藹可親！
在班隊課上，陳老師讓我們每個人都自我介紹，說說自己暑假去了哪兒，同學們有序秩序的一個個說著，陳老師也坐在下面，跟我們一起傾聽臺上同學們的發(fā)言，講到了什么老師感興趣的，她也會舉手問這個同學！在這節(jié)課上，我們都覺得陳老師也是我們的同學，而陳老師也親切的對我們說：“謝謝你們也讓我回到了學生時代，把我變年輕了許多！”從陳老師的臉上，我看到了和藹的笑容！頓時，我的心里涌起了一股暖流
這就是我的新老師-嚴謹，認真，和藹，幽默，風趣！
篇五：老師，您辛苦了（600字作文）
“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠”每當我聽到這首詩，我都會感慨萬分。我想在教師節(jié)這天，對您說：“老師，您辛苦了！”
何老師是我們六（2）班的語文老師兼班主任，她個子不高，五官端正，總是梳著低的馬尾辮。她的聲音溫溫雅雅的，同學們上課時也不會感到緊張，課堂上總是輕輕松松，不想別的班級那么嚴肅。何老師對待每個人都是平等的，但對一些不做作業(yè)的人就是例外，她教了我兩年。
記得有一次，我肚子疼，上課的時候，我痛的趴在桌上，何老師看到了，向我投來了關(guān)切的目光：“張可欣，你是身體不舒服嗎？”我迎著何老師和同學們的目光，硬著頭皮說了一句：“沒什么�！蔽抑逼鹕碜�。老師上完課，叫我們寫作業(yè)，我再也忍不住了，用手緊緊地抱住肚子，冷汗直流，我的同桌說：“你怎么了？”“肚子疼”“那我舉手幫你跟老師說一聲�！薄班拧蔽业耐礼R上舉手報告老師。我看到何老師模糊的身影向我桌邊走來，我定睛一看，何老師皺起眉頭，關(guān)心地說：“撐得住嗎？要打電話給你媽媽嗎？”“嗯�！崩蠋煄臀野春秒娫挘逸斎雼寢尩奶柎a，和媽媽通完電話，決定回家看病。過了一會兒，媽媽來了，我臨走時對何老師說：“何老師，再見！”“再見！”路上，我想：何老師都很關(guān)心班級里的同學，她真是一位稱職的好老師��！
何老師，您甘當綠葉，把我們當紅花托起，您是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著您的青春常在，當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。桃李芬芳是您的歡樂，您默默奉獻無私的心靈老師，您辛苦了！
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