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精選我發(fā)現(xiàn)作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發(fā)現(xiàn)作文600字 篇1
今天是星期六，早晨我去學(xué)邢老師作文。一進(jìn)教室，邢老師就讓我看他電腦上的資料，我打開一個(gè)文件夾，發(fā)現(xiàn)里面全是寫父母愛(ài)的文章。看完這些文章，邢老師問(wèn)我心里是不是一種熱乎乎的感覺(jué)，然后讓我也找一找父母關(guān)愛(ài)自己的故事或細(xì)節(jié)�！�
我最先想起的是媽媽為了我扎手的事。小時(shí)候我在地上擺玩酒瓶玩，把一個(gè)酒瓶摔碎了，我正想拾起碎片時(shí)，媽媽一下子沖過(guò)去攔住了我，她自己用手拾碎片，玻璃碎片扎進(jìn)了媽媽的`手里，直到現(xiàn)在還有一小塊留在她右手的食指里。
后來(lái)又想起爸爸給我買空調(diào)，媽媽為了我很早起來(lái)做飯。
我以前一點(diǎn)都不知道父母對(duì)我有這么的愛(ài)，我已經(jīng)接受愛(ài)接受得太多了，麻木了。今天是邢老師讓我想到了，我努力回憶，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為我付出的太多，寫都寫不完。
每一次吃完晚飯，爸爸媽媽都像很應(yīng)該的一樣洗碗，掃地，擦桌子，難道他們真是我的奴隸？不，并不是，是他們太愛(ài)我。有時(shí)爸爸讓我干點(diǎn)家務(wù)活，我還說(shuō)：“憑什么讓我干活？”現(xiàn)在想起來(lái)，很慚愧，后悔沒(méi)有幫爸爸媽媽干活，還頂嘴，太可恥了！
我?guī)蛬寢屢粋�(gè)小忙，媽媽總是要謝謝我，但是媽媽幫我擦桌子，整理東西，洗衣服......我從來(lái)沒(méi)有謝過(guò)我的媽媽。有時(shí)做的飯我不愛(ài)吃，還不吃，嫌難吃，這都是媽媽勞動(dòng)的結(jié)晶呀！我做的太不對(duì)了，即使再難吃，也要吃，不能傷媽媽的心，以后我要好好謝謝我的媽媽。
有時(shí)候，爸爸讓我?guī)退靡患䱷|西，我都說(shuō)：“自己的事情自己做�！本筒粠桶职帜�。而每一次放學(xué)，爸爸都給我倒上一杯茶葉水，擺在我的桌子上。但我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲謝謝，我也要好好謝謝我的爸爸。
媽媽為了讓我穿得漂亮，常給我買好衣服，但她自己不舍得花一分錢，只舍得給我買，她自己穿舊的衣服。
爸爸，媽媽，我過(guò)去做錯(cuò)的太多了，我想說(shuō)：“我愛(ài)你們，爸爸，媽媽！”以后我一定幫你們干活，不這么自私。我絕對(duì)會(huì)好好學(xué)習(xí)的，你們?yōu)榱宋腋冻龅奶啵�。我一定�?huì)讓付出得到回報(bào)的！
我發(fā)現(xiàn)作文600字 篇2
都說(shuō)中國(guó)文字博大精深，變化多端，奇妙無(wú)比。但是如果你認(rèn)真鉆研，也許就能發(fā)現(xiàn)文字中所蘊(yùn)含的奧秘。
中國(guó)的文字不像英文，長(zhǎng)得“奇形怪狀”，其實(shí)它是有演變依據(jù)的。文字可以分為象形字，會(huì)意字形，形聲字等幾大類。
先說(shuō)會(huì)意字，這種字義可以說(shuō)是最明顯和最富有探究源泉的了。我們可以先舉個(gè)例子，如把“看”分解，就是一只手放在眼睛上方，這便就成了“看”的動(dòng)作。再看一下“休”，分開來(lái)解釋就是“人”和“樹”，人靠著樹這便就成了休息。
會(huì)意字雖然很奇妙，但象形字也不亞于它�？梢哉f(shuō)象形字是最原始的文字了，他可是變化無(wú)常的。象形字本意就是模仿著物品的樣子造字，所以說(shuō)他也非常像“畫”，最明顯的象形字是動(dòng)物名字。比如說(shuō)“鳥”，如果把這個(gè)字追溯到原始，你便可以看成，這就是一只鳥站在樹杈上，既形象又生動(dòng)。既便是現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字，你也可以用會(huì)意字的方式來(lái)看。字的一道橫折鉤就可以看作鳥的腿和爪子，一道橫就是樹枝，繼續(xù)看那一點(diǎn)兒便是鳥的眼睛。如此看來(lái)，漢字實(shí)在是奇妙的很。
最后我們說(shuō)說(shuō)形聲字吧，這種字有點(diǎn)特殊，你甚至發(fā)現(xiàn)不了他的.根本來(lái)源。這種字有點(diǎn)像融合了會(huì)意字的原理似的。比如“嶺”讀的時(shí)候讀右半部分“令”，但是左邊又有一個(gè)山，這代表山地的意思，所以形聲字頗為特殊。
一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，竟能探索出如此巨大的秘密，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了中國(guó)文字的歷史實(shí)在令人不可思議。
漢字不是憑空變出來(lái)的，而是中國(guó)歷史上千萬(wàn)人的智慧結(jié)晶啊！他由繁到簡(jiǎn)，證實(shí)了歷史文化的博大精深。
我想告訴大家，一定要學(xué)習(xí)好漢字，學(xué)好中國(guó)的歷史。讓自己滿腹經(jīng)綸，學(xué)有所成。我們也要在生活中細(xì)心觀察，真正發(fā)現(xiàn)漢字演變的歷程。
我發(fā)現(xiàn)作文600字 篇3
大家對(duì)書法一定并不陌生吧！沒(méi)錯(cuò)，家長(zhǎng)們總是對(duì)我們說(shuō)：“字如其人，一個(gè)人字寫的不好，長(zhǎng)得再漂亮也沒(méi)用�！彼詣偵弦荒昙�(jí)，我媽媽就給我報(bào)了書法班，讓我好好練字。
就在那時(shí)，我就和我們班的書法小達(dá)人開始打交道。她就是——黃貝笛。
眼看就要到藝術(shù)節(jié)了，我和黃貝笛倆人正忙碌著準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)硬筆書法大賽。我們?cè)诎嗉?jí)里寫著，我總是時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)她：“你寫到哪兒了？”她總是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目標(biāo)，一轉(zhuǎn)眼十分鐘過(guò)去了，黃貝笛朝我望了望，仿佛在說(shuō)：“對(duì)不起，我寫完了……”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了黃貝笛那清秀的作品，不禁贊嘆：“唉！高手就是高手啊，用水筆都寫那么好，這次一等獎(jiǎng)又沒(méi)希望了！”
成績(jī)出來(lái)時(shí)，果然如此，唉！我依然不是黃貝笛的對(duì)手�。∵@時(shí)，不知是誰(shuí)拍了拍我的肩膀，我回頭一看，“呀！是黃貝笛！”我原來(lái)生氣的樣子一秒收回，露出了開心的樣子，她仿佛看透了我的`心思，鼓勵(lì)我：“加油！明年一等獎(jiǎng)里一定有你的名字！”后來(lái)我才知道，黃貝笛為什么這么說(shuō)，原來(lái)她要轉(zhuǎn)班了。
五年級(jí)了，這五年我想方設(shè)法在比賽中取勝，可是我一直沒(méi)做到，直到有一次……
比賽成績(jī)出來(lái)了，我第一次在高段一等獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)了我的名字，我接著往下拉，一等獎(jiǎng)翻完也沒(méi)找到她的名字，“什么情況？她沒(méi)去比賽？還是我真的超過(guò)她了？”二等獎(jiǎng)中也沒(méi)找到她的名字，翻來(lái)翻去，我在三等獎(jiǎng)中，終于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我沒(méi)看錯(cuò)，這的的確確是她的名字，我高興的笑了笑，我五年的目標(biāo)，在那一刻終于完成了，幸福來(lái)得太突然了，我開心的合不攏嘴。
我發(fā)現(xiàn)了我是誰(shuí)？我——是一個(gè)不服輸?shù)暮⒆印?/p>
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