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關(guān)于文字作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的文字作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文字作文600字 篇1
天地之始，世界一片渾沌，古老的神祇蘇醒，吐一口嘯氣，三分釀成日月精華，七分化作生靈起源，經(jīng)過(guò)五千年來(lái)時(shí)間的試煉，“她”的軀留下數(shù)不盡的痕跡，有的已斑駁褪色、有的還清晰可見(jiàn)�！八狈鬟^(guò)一道道刻痕，印記消失了，從“她”的指尖竟涌出黑墨，沿著天地蔓延擴(kuò)散，形態(tài)不一，智者攫來(lái)，網(wǎng)中、手上、卷宗竟填滿(mǎn)圖像似的字，智者恍然大悟，自己竟身于華夏民族文化搖籃，見(jiàn)證偉大的文字起源。
世界上最美的文字就是中國(guó)漢字，它的結(jié)構(gòu)縝密，布局端方，筆勢(shì)強(qiáng)勁，柔中帶剛，有時(shí)如蛟龍翻騰，有時(shí)如行云流水，無(wú)論來(lái)者何人，必定被其強(qiáng)烈的生命脈動(dòng)所吸引。中國(guó)漢字之玄妙，在于其內(nèi)涵，往往只用簡(jiǎn)潔幾字，方可訴盡衷腸，而單一文字背后又有道不盡的故事，每次玩味，雋永無(wú)比。中國(guó)漢字除了豐富的內(nèi)涵，更擁有迷人的外在，或許是數(shù)個(gè)筆劃，或許是幾個(gè)小字，結(jié)合成一文字又是何等美妙又高深的學(xué)問(wèn)？許慎說(shuō)文解字云：“獨(dú)體為文，合體為字�！敝袊�(guó)漢字是建立于形似圖畫(huà)之文而發(fā)展，大致上可分“六書(shū)”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。若這些美麗的文字自名書(shū)法家之筆而賦與生命力，那么就早已跳脫表達(dá)語(yǔ)言的工具 了；若內(nèi)涵充實(shí)的'文字經(jīng)大文豪妙筆潤(rùn)飾，字里行間的意境多么令人如癡如醉；千古以來(lái)，文字早已成為藝術(shù)。
中國(guó)漢字的奧妙、文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、心思的縝密、內(nèi)容的豐富，縱然花費(fèi)一輩子的時(shí)間也無(wú)法完全鉆研至透澈了解的境界。曾經(jīng)有學(xué)者分析，未來(lái)中文會(huì)成為世界通用語(yǔ)言的趨勢(shì)，因此，我們培養(yǎng)良好的文字敏銳度十 分重要，最好的方法就是欣賞文字之美。透過(guò)文字，必定能邂逅生命中最美妙的感動(dòng)。
文字作文600字 篇2
語(yǔ)言就像一盞燈，照亮我前進(jìn)的方向。聽(tīng)起來(lái)語(yǔ)言不過(guò)是“平仄”變化，實(shí)則卻蘊(yùn)含著幾千年的歷史。文字，說(shuō)起來(lái)就兩個(gè)字�？衫锩鎱s藏著成千上萬(wàn)種樣式;從甲骨文演變成楷體，每一個(gè)文字都展現(xiàn)了我們國(guó)家的文化。
語(yǔ)言文字是生活中的一部分，也是工作上的一部分，還是學(xué)習(xí)上的`“必備品”。
回想起小時(shí)候的事，真是上人苦笑不得。小時(shí)候，我很愛(ài)看兒童書(shū)，每次都看得津津有味。有一次，我正在看一本課外讀物，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)字不認(rèn)識(shí)，于是，讓人笑掉大牙的故事開(kāi)始了。我跑到正坐在椅子上看報(bào)紙的爸爸面前問(wèn)：“爸爸，這個(gè)詞是什么意思?”爸爸放下報(bào)紙，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)詞呀，就是有煩惱、不開(kāi)心的意思�！庇谑牵矣掷^續(xù)看了起來(lái)。晚上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己找不到心愛(ài)的玩具，都快急哭了。爸爸問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我嘟著小嘴說(shuō)：“我很周長(zhǎng)，我找不到東西了�！卑职譀](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“周長(zhǎng)?你要找什么周長(zhǎng)?是要尺子嗎?”我更急了：“我不要尺子，我找不到玩具了�！卑职终f(shuō)：“哦!玩具哦!那你要什么周長(zhǎng)?”我不慌不忙地回答：“就是今天我問(wèn)你的那個(gè)詞呀!”爸爸恍然大悟，笑著說(shuō)：“那個(gè)詞呀讀chou chang�！卑职洲D(zhuǎn)頭便這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶粗夜笮ζ饋?lái)，我尷尬地跑到書(shū)桌旁，拿起筆，在書(shū)上工工整整地標(biāo)上了拼音。就算現(xiàn)在我五年級(jí)了，爸爸都還在拿這個(gè)事情笑話我。直到現(xiàn)在，我只要遇到不會(huì)讀的字，總會(huì)標(biāo)上拼音。從那時(shí)候起，我已深深體會(huì)到了語(yǔ)言文字的重要性。
語(yǔ)言文字呀，它是我們溝通的橋梁!
文字作文600字 篇3
有一次，我準(zhǔn)備到商店買(mǎi)一些文具用品，在路上，我不經(jīng)意的看到了一家做涼粉的生意然的招牌，上面主要寫(xiě)著有關(guān)涼粉的菜單，上方還有一個(gè)特別顯眼的大字“涼身訂做”，我看了，覺(jué)得很奇怪：“那個(gè)‘涼’字不應(yīng)該是這個(gè)啊，而是‘量’字啊”。過(guò)了一會(huì)兒，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這就是我做練習(xí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓我們改錯(cuò)別字的成語(yǔ)啊，以前我還不相信，今天，終于見(jiàn)識(shí)到了，這種成語(yǔ)不僅只有這個(gè)，還有“以喝為貴”原本是“以和為貴”；“默默無(wú)蚊”原本是“默默無(wú)聞”。
到家后，我還在埋怨那家人，他們?cè)趺茨軄y改成語(yǔ)呢，這個(gè)樣子，會(huì)對(duì)我們小孩子造成什么樣的影響呢？沒(méi)想到，我擔(dān)心的`問(wèn)題還是發(fā)生在我身上了。 作文網(wǎng)
這天，我們老師準(zhǔn)備給我們考一次試，題目上也出現(xiàn)了這種題目，我心里明明想的是填“量”，卻受那個(gè)“涼”的影響，不知不覺(jué)填成了“涼”，考試下來(lái)，那道題害我白白減了一分，唉，真不應(yīng)該�。�
你們有沒(méi)有想過(guò)啊，你們這樣做會(huì)給我們，包括你們的孩子造成負(fù)面影響啊，也會(huì)影響到你們孩子的未來(lái)，中學(xué)生作文《我是文言文字小衛(wèi)士》。你們這樣做，只不過(guò)是想求生活，也是為了能賺錢(qián)供你們的孩子讀書(shū)，可你們想想，你們這么做是在幫孩子，可從反面想一想，反而是害了孩子��！如果實(shí)在不行，你們不用竄改成語(yǔ)，而是在招牌上寫(xiě)出每道菜的特點(diǎn)、味道，這樣不是更吸引人嗎？
所以，從現(xiàn)在做起，不僅我是文言文字小衛(wèi)士，你們也是，全世界都是，讓我們從身邊的每一個(gè)人做起，把錯(cuò)別字改掉，寫(xiě)上正確的文字，讓我們給孩子點(diǎn)上一盞光明的燈，一盞走向未來(lái)的光明之燈！
文字作文600字 篇4
沒(méi)有英文的平滑，也沒(méi)有英文的流暢，漢字總是一個(gè)一個(gè)、方方正正的。然而，就是這一個(gè)一個(gè)的漢字構(gòu)筑了多少故事，牽動(dòng)了多少人的心？
從倉(cāng)領(lǐng)造字到現(xiàn)在經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？沒(méi)有人真正知道。你，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失、沉醉。你的博大精深，你的廣闊胸懷鑄就了你怎樣謙遜而又堅(jiān)忍不拔的個(gè)性？你從杜甫的失意中走出，你從放翁的.濃愁中走出，你從稼軒的憤慨中走出。你的肩上扛了多少報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的沉痛？你在李煜的梧桐秋葉里，你在李清照的雙溪蚱蜢舟中，你在柳永的暮靄時(shí)分，告訴我，有多少悲歡離合壓在你身上？張繼的無(wú)眠，蘇軾的流離都深深地刻在了你身上。
然而，滿(mǎn)身傷痛的你并沒(méi)有被世界丟棄，相反，你的傷疤成了滄桑的寄托，你的痛苦喚醒了一代又一代的人，你恰如斷臂的維納斯一般絕美無(wú)雙。然而，現(xiàn)在你卻讓人害怕，你的傷痛壓得他們抬不起頭，你的包羅萬(wàn)象讓他們望而卻步，你的漫長(zhǎng)歷史讓他們感到厭煩。他們喜歡走沒(méi)有負(fù)擔(dān)、沒(méi)有責(zé)任且一路歡快的步子，而你沉重的腳步已難以追上他們。于是他們喜歡上如音符般的英語(yǔ)，輕快如行云流水。
你失落了嗎？不，你沒(méi)有。滄桑的你看透了年少輕狂的無(wú)知，看透了世態(tài)的炎涼，面對(duì)這一切的一切，包容是你永遠(yuǎn)的戰(zhàn)術(shù)。但是，我卻要為你鳴不平：五千年的風(fēng)雨中，你為國(guó)人甚至世界所愛(ài)著，為何現(xiàn)在競(jìng)有如此多人忽視了你的美麗呢？
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)，人生本是散落的珠子，而文化恰是那將它們串起來(lái)的最細(xì)最纖弱的線。而你不就是文化的骨和肉嗎？沒(méi)有你，何來(lái)華夏的璀璨文化？在這里，我不能說(shuō)英語(yǔ)是“糟粕”，但我想?yún)群埃簼h語(yǔ)才是我們真正的歸宿，真正的根。否則，我們只會(huì)如斷線的風(fēng)箏，飄落天涯。
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