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        • 課外作文600字

          時(shí)間:2023-07-26 08:22:13 600字作文 我要投稿
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          課外作文600字匯總[4篇]

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的課外作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          課外作文600字匯總[4篇]

          課外作文600字 篇1

            小時(shí)候,爸爸常告訴我:“生活沒(méi)有書(shū)籍,就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光;就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!鄙狭藢W(xué),老師告訴我,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@兩句話,時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊,教育著我,鼓舞著我,同時(shí),也給我?guī)?lái)了不少的甜果。

            剛上小學(xué)時(shí),我總是把課內(nèi)的知識(shí)背得滾瓜爛熟,其余的一概不過(guò)問(wèn),如同古人所說(shuō)的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”一般。上了三、四年級(jí),老師要求我們多讀一些課外書(shū),爸爸便帶我到書(shū)店,精心為我挑選了兩本讀物。我如獲至寶,愛(ài)不釋手;氐郊遥冶闫炔患按劂@進(jìn)自己的小天地,津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著,我便被那生動(dòng)曲折的故事深深吸引了,仿佛我自己也身臨其境,與故事里的主人公同喜同憂。

            閱讀,使我懂得了很多道理。讀了《焚畫(huà)記》,我懂得了“學(xué)人者生,似人者死”;讀了《閃光的道路》,我被張海迪身殘志堅(jiān)的精神所折服;讀了《雷鋒日記》,我明白了人活著,是為了別人生活得更美好……

            閱讀,不僅使我懂得了許多道理,還提高了我的作文水平。以前,每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候,我總是佼盡腦汁,始終佼不出幾個(gè)字來(lái),每每這時(shí),我只能怪自己平時(shí)沒(méi)有加強(qiáng)訓(xùn)練,總是獨(dú)自在期待著、幻想著。有一天,我也能用那笨拙的筆來(lái)描繪美好生活,F(xiàn)在,我的作文水平提高了,我的作文還被老師當(dāng)作范文念,參加作文比賽,還獲了獎(jiǎng)呢。想想,這都是課外書(shū)帶給我的甜果。

            現(xiàn)在,我愛(ài)讀書(shū)了,并與書(shū)結(jié)下了不解的情緣。書(shū)就像一位充滿智慧的'老人,不斷的啟迪著我,鼓舞著我;它又像一位真誠(chéng)的朋友,與我用心交談。

            千里之行,使于足下。讓我們多親近于課外書(shū)吧,讓我們?cè)谙硎芩鼛Ыo我們甜果的同時(shí),努力成為能在知識(shí)的殿堂里展翅飛翔的鳥(niǎo)兒,讓我們朝著知識(shí)的階梯更上一層樓,讓我們?cè)谌松恼魍旧掀评诉h(yuǎn)帆吧!

          課外作文600字 篇2

            又是一個(gè)晴朗的下午,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云,藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云,我們?nèi)?四.五年級(jí)的同學(xué)在校長(zhǎng)及老師的帶領(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍,興高采烈地拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏,來(lái)到了五村的廣場(chǎng)放飛。

            廣場(chǎng)周?chē)男〔葸沒(méi)有春天碧綠的風(fēng)采,但我們依然喜歡它們,愛(ài)護(hù)它們。它們正在春風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著,一點(diǎn)點(diǎn)的變綠。

            到達(dá)目的地后,大家急忙分好組,各自在不同的地方找好位置,趕忙拿出自己的風(fēng)箏忙了起來(lái)。很快風(fēng)箏飛上了天,天空一下子漂亮了起來(lái),“蝴蝶”在翩翩起舞、“小鳥(niǎo)”飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去、還有“小蜜蜂”、“小蜻蜓”……真美啊!,我的心也像自由的風(fēng)一樣飄了出去。

            天空中的'風(fēng)箏越來(lái)越多,熱鬧極了,有“美人魚(yú)”、“飛機(jī)”、“米老鼠”,“大金魚(yú) ”尾巴一擺一擺的映襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,好像在大海里游泳,真是五顏六色,眼花繚亂。五顏六色的風(fēng)箏,帶著我們的歡樂(lè)與希望,自由自在地飄蕩。我們跳躍著追逐著,廣場(chǎng)響起了銀鈴般的笑聲……

            看,那一只只風(fēng)箏帶著同學(xué)們的笑聲,帶著同學(xué)們一雙雙能干的小手,飛過(guò)小河,飛過(guò)田野,飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著,喊著,那歡樂(lè)的神情,連天上的云看了都招手微笑。

            “喂,劉奕潔,快來(lái)。 标悤袁摵暗。

            “噢—噢噢!”我這才回過(guò)神來(lái),竟忘了自己來(lái)干什么的了。我連忙加入安珺瑩.黃婉瑩.陳曉瑩的隊(duì)伍中忙了起來(lái)。我用手托著我們的“米老鼠”向前跑去,越跑越快,跑著跑著,“米老鼠”掙脫了我的手,自己沖上了天,在天空舞蹈,還做著奇怪的表情,可愛(ài)極了!

            “成功啦!”我和同伴高興地跳了起來(lái)。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴”學(xué)校的鈴聲傳了過(guò)來(lái),同學(xué)們戀戀不舍的收起了風(fēng)箏,排著整齊的隊(duì)伍返回學(xué)校。我不會(huì)忘了這一次有趣的放風(fēng)箏,它已深深地留在了我腦海里。

          課外作文600字 篇3

            書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,這是高爾基說(shuō)的。我從這句名言中,感悟到了許多深刻的道理。

            這幾天,我特別無(wú)聊?措娨暱茨伭耍词謾C(jī)看沒(méi)電了。就在這時(shí),我想找點(diǎn)事做做,就想到了看書(shū)。來(lái)到媽媽幫我買(mǎi)的書(shū)前,一看這么多書(shū),心想:媽媽明明知道我不喜歡看書(shū),還幫我買(mǎi)這么多書(shū)干什么呀?

            在我找書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)的名字很吸引我,我拿來(lái)一看,是一本名叫《火車(chē)上可怕的女巫》。心想世界上難道真的`有女巫?當(dāng)我打開(kāi)后,聚精會(huì)神地看每一個(gè)字。我來(lái)給你們講講里面的內(nèi)容吧!

            有一天,愛(ài)麗絲和他的媽媽坐火車(chē)回老家。就在這時(shí),一個(gè)蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛(ài)麗絲的對(duì)面,還一直打噴嚏,邊打噴嚏還邊打電話說(shuō):“阿爾法,你怎么還不來(lái)?”她說(shuō)話聲越來(lái)越大,媽媽就說(shuō):“這么大聲,就沒(méi)教養(yǎng)。”女巫聽(tīng)見(jiàn)了就掛了電話,拿了一個(gè)小瓶子念了一個(gè)咒語(yǔ)。媽媽就被吸了進(jìn)去,愛(ài)麗絲看見(jiàn)后害怕極了,就趁女巫去上廁所的時(shí)候把媽媽救了出來(lái)。

            女巫回來(lái)后,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。就又打起了電話,大聲說(shuō):“阿爾法,你趕快把我的感冒藥送過(guò)來(lái),我的神力沒(méi)有了。”就在女巫剛掛電話時(shí),一個(gè)人就拍打著窗戶,女巫看見(jiàn)了,喊道:“阿爾法,阿爾法!卑。∵@又是一個(gè)女巫。到站了,這個(gè)叫阿爾法的女巫跑了進(jìn)來(lái)說(shuō):“快把這個(gè)藥吃了,你就又有神力了!

            愛(ài)麗絲想擁有神力,就跑上前自己吃了下去。這時(shí),愛(ài)麗絲腦海中出現(xiàn)了一個(gè)咒語(yǔ),她念了出來(lái),女巫就變成了蒼蠅。

            這個(gè)故事讓我明白了:我們要像愛(ài)麗絲一樣,不怕困難,勇敢解決困難。

          課外作文600字 篇4

            今天星期五,如火的驕陽(yáng)火辣辣的,暴曬著山城重慶,她是吃了大量的野山椒了嗎?可是,我們卻在這煩悶的天氣里歡欣雀躍著,因?yàn),王老師要帶我們到操?chǎng)“打野鴨子”。

            來(lái)到操場(chǎng),我感覺(jué)跑道更紅了,草坪的小草低著頭,操場(chǎng)周偉的大樹(shù)更有精神了。開(kāi)始了!開(kāi)始了!王老師先給我們講了規(guī)則,10人一組,五人當(dāng)“獵人”其余五人在一個(gè)圈里當(dāng)野鴨子。當(dāng)獵人的拿沙包當(dāng)“子彈”,扔向鴨子,鴨子可以躲避,也可以接住子彈,只要接住一個(gè)子彈,就可以得一條陽(yáng)光燦爛的生命,下一次被射中了可以用。王老師和謝家?guī)浐退魏接钭隽艘粋(gè)示范。首先,宋航宇把子彈扔向王老師,可是王老師身手敏捷,來(lái)了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)。該謝家?guī)浫恿,他把子彈扔向王老師一躲,把雙腳高高張開(kāi)像在跳天鵝舞。宋航宇把子彈又扔向王老師,王老師像烏龜一樣蹲在草地上,本想把子彈接住,可惜沒(méi)接住反而還打到右手臂上了。王老師就變成“死鴨子”。在歡樂(lè)的歡樂(lè)中開(kāi)始了比賽。我幸運(yùn)的當(dāng)時(shí)了“野鴨子”。我不停的.在里面跳來(lái)跳去,我看見(jiàn)他們吧目光投向我,他們一扔我一躲,左腳一抬“子彈”從我腳下飄走在落地,劉雯語(yǔ)一扔鄒雨涵雙腳一張開(kāi)子彈從雙腳中間落下。我在為別人高興時(shí)也被子彈砸中了,我只有可惜的變成了死鴨子。該我當(dāng)“獵人”了,我單手往下面人,看見(jiàn)史天宇馬上就要射中了卻一跳可惜沒(méi)射中。慢慢的只有史天宇一個(gè)人帶彬彤,一下子把子彈扔向史天宇卻被史天宇把子彈接住了。在史天宇的歡笑中集合了。

            今天玩打鴨子,真太快樂(lè)了!同時(shí),我還明白了配合的重要性!

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