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集體的作文600字(精華4篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的集體的作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
集體的作文600字 篇1
怎么了?文具盒沒(méi)帶,我借你。難題不會(huì)解,我?guī)湍。腳崴了,沒(méi)事,我扶你。每當(dāng)我遇到困難時(shí),同學(xué)們都很熱情的幫助我,可我怎么回報(bào)集體對(duì)我的愛(ài)那?對(duì)!捐書(shū)!
唉!我想要的那本綠山強(qiáng)的安妮又被借走了!小書(shū)蟲(chóng)唉聲嘆氣的說(shuō)。班中的圖書(shū)角剛剛成立不久,班里的圖書(shū)還不能滿足同學(xué)們的需要。
我的腦海中突然想到了捐書(shū),家中有這么多本書(shū),我可以拿一本與大家一起分享!愛(ài)的教育,不行!那可是我最珍貴的生日禮物。名人成才故事,不行,那是我大票換小票,綠票換紅票,辛辛苦苦攢的零用錢(qián),才買(mǎi)的書(shū)啊!他們的來(lái)歷都是那么的重要,我要把他們捐出去,同學(xué)們把它撕壞了怎么辦?算了,算了,不捐了。曾幾何時(shí),當(dāng)我沒(méi)帶文具盒時(shí),一雙雙援助之手,伸向我的面前,曾幾何時(shí),不會(huì)解數(shù)學(xué)難題時(shí),一張張草稿紙,一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)公式,一次次的講解,縈繞于心,曾幾何時(shí),當(dāng)我生病后道學(xué)校時(shí),一聲聲問(wèn)候永記心間。捐!當(dāng)我有困難時(shí),同學(xué)們熱情的幫助我,現(xiàn)在,我也該回報(bào)集體對(duì)我的愛(ài)了!于是,我拿起書(shū)匆匆忙忙的跑進(jìn)了學(xué)校。我輕輕的把書(shū)放在圖書(shū)角。遠(yuǎn)看,那一本本五彩斑斕的`書(shū)籍,整齊的站在那里,遠(yuǎn)看,那一行行清秀的字體,映入我的眼簾,窗外,風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音,沙沙的響著,回城了一曲動(dòng)人心懸的樂(lè)章。頓時(shí)我的心里,油然而生一種喜悅。我把同學(xué)們對(duì)我的愛(ài),匯成天邊最美的彩虹,我將回報(bào)集體的愛(ài),編織成天邊最美麗的彩霞?粗瑢W(xué)們拿著書(shū),開(kāi)心的時(shí)候,我就快樂(lè)!回報(bào)集體的愛(ài),點(diǎn)燃心中那盞快樂(lè)的燈 ......
集體的作文600字 篇2
校園像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣,然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船,在浩瀚的大海中,帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,我們帶著全新的夢(mèng)想,踏上全新的旅程。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的上午,我們班和五一班進(jìn)行著激烈的拔河比賽,在老師一聲刺耳的哨聲中,比賽開(kāi)始了。對(duì)手十分強(qiáng)大,而我們也不甘示弱,一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)地拔,拔得面紅耳赤,就在我們班快要贏了的時(shí)候,五一班不知是誰(shuí)喊了一聲:“大家加油!五一五一,永遠(yuǎn)必勝!”我們大家聽(tīng)到了他們班的口號(hào),也學(xué)了一句:“五五五五,勇于戰(zhàn)勝!”大家仿佛玩起了“植物大戰(zhàn)僵尸”,我們就像是植物,而他們就是僵尸,當(dāng)然,僵尸是邪惡的,邪惡永遠(yuǎn)都戰(zhàn)勝不了正義,“僵尸”上場(chǎng)了,“玉米加農(nóng)炮”也上場(chǎng)了,在中間的紅繩一下偏左,一下偏右,分不出勝負(fù),但是隨著我們班同學(xué)們的努力,我們班贏了。大家都有一種無(wú)法形容的歡樂(lè)。
我們班不僅是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),也是一個(gè)友愛(ài)的班級(jí)。
我們班是一個(gè)友愛(ài)的班集體。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽,老師將第一棒交給了我,“預(yù)備,跑!“裁判員說(shuō)。我像一支離弦的'劍似的飛了出去,后面第二棒,第三棒都非常順利,就在第六棒的時(shí)候,棒子一不小心弄掉了,使我們得了第三名。就在我們準(zhǔn)備責(zé)怪那位掉棒的同學(xué)時(shí),我想起我們班是一個(gè)大家庭,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵吵鬧鬧。我對(duì)大家說(shuō):”我們大家是一家人,不能隨便就吵吵鬧鬧。 按蠹衣(tīng)了我的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了自己的座位上。
這就是我們班,一個(gè)強(qiáng)大的班級(jí),一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
集體的作文600字 篇3
也許你看見(jiàn)過(guò)這個(gè)視頻:在一個(gè)白色平臺(tái)上,整齊地?cái)[放著24個(gè)會(huì)發(fā)聲的小鐘擺。當(dāng)隨意撥動(dòng)那些鐘擺后,它們開(kāi)始發(fā)出咔咔的聲音。起初,這些聲音顯得雜亂無(wú)章,指針也有左有右。但當(dāng)?shù)搅四骋粋(gè)時(shí)間臨界點(diǎn)時(shí),這些鐘擺的聲音、頻率突然變得整齊劃一!
我非常震驚!為什么會(huì)出現(xiàn)如此神奇的現(xiàn)象呢?原來(lái),每一個(gè)鐘擺發(fā)出的振動(dòng)通過(guò)白色平臺(tái)形成共振,又將這個(gè)共振的頻率傳遞給了其它鐘擺,也影響了其它鐘擺的頻率。從而使那些鐘擺的頻率也變得一致。
這就是集體的力量!這也讓我想到了曾經(jīng)的自己。
我剛上初中時(shí),還不適應(yīng)初中的上課方式,上課時(shí)總是不自覺(jué)地去玩玩這個(gè),動(dòng)動(dòng)那個(gè)。導(dǎo)致我總是知識(shí)學(xué)得不全,成績(jī)也總是不理想。有一天,媽媽問(wèn)我:你知道自己為什么學(xué)習(xí)上不去嗎?我茫然地?fù)u了搖頭。媽媽和藹地說(shuō):這是因?yàn)槟闵险n不專(zhuān)心聽(tīng)講,你觀察一下身邊的同學(xué),看他們上課是怎么聽(tīng)講的。我這才恍然大悟。原來(lái)我就是那最后一個(gè)鐘擺。以后每次上課我都不再玩東西,不走神,學(xué)著身邊同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)講。漸漸地,我養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講地好習(xí)慣,成績(jī)也有所提升。
曾經(jīng),我的'作業(yè)也寫(xiě)得不太好,時(shí)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。有一次老師指著其他同學(xué)的作業(yè)讓我看:你看,他們的作業(yè)多工整,認(rèn)真,不落一道題。而你的作業(yè)卻字跡潦草,有的還只寫(xiě)一半!老師的提醒讓我開(kāi)始要求自己也像其他同學(xué)一樣認(rèn)真完成作業(yè)。漸漸地,我的作業(yè)字跡不再潦草,也不再空題。這樣我的成績(jī)有了進(jìn)一步提高。
回想我取得的進(jìn)步,都得益于集體對(duì)我的共振。這讓我深深感受到了集體的力量!
集體的作文600字 篇4
當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑滿校園,當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱,當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候,我們的校園就已經(jīng)充滿了歡笑聲。
六年前,媽媽把懵懂的我送進(jìn)了這所學(xué)校,一進(jìn)校門(mén),哇!青青的小樹(shù)們?cè)跉g快的'唱歌,鮮艷的塑膠場(chǎng)地在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)!
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的,那么我會(huì)自豪的告訴你,我們六二班是最陽(yáng)光的,因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩,大家都在積極向上,相互團(tuán)結(jié)。同樣為了班級(jí)的榮譽(yù),同學(xué)們總是齊心協(xié)力,爭(zhēng)取讓自己更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的:善于觀察,細(xì)心的陳語(yǔ)涵總是默默無(wú)聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn),增添了榮譽(yù);鐵面無(wú)私、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)“大人”更是老師的得力小助手!如果有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,那么其他同學(xué)會(huì)及時(shí)的給予幫助;如果有的同學(xué)在生活上遇到了一些不順心的事,那么其他同學(xué)就會(huì)給他灌入“心靈雞湯”。
如果說(shuō)我們的集體是一棵大樹(shù),那么我們班上47位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉,而老師的期望如黎明的一抹陽(yáng)光,照亮我們的心,我們吸取著精華,在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。也讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子,變成了一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富、彬彬有禮的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂(lè)課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊(duì)伍,有次序地來(lái)到音樂(lè)室。“我們開(kāi)始上課啦!”老師,用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),那一個(gè)個(gè)跳躍著的音符蹦蹦跳跳地進(jìn)入了我們的耳朵。這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)這優(yōu)美的旋律。
陽(yáng)光毫不吝嗇的溫暖著校園的每一個(gè)角落,也溫暖了我們的心。
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