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作業(yè)作文600字(必備7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的作業(yè)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)作文600字 篇1
�。ㄒ唬�
最近，我們班掀起了一股熱潮——如果沒(méi)有作業(yè)，會(huì)發(fā)生什么？
“據(jù)我的推算”，“數(shù)學(xué)王”推了推眼鏡，在紙上一陣飛快的運(yùn)算，“咳咳，設(shè)十張紙約用0。05棵樹(shù)，一天的作業(yè)量約二十張紙，那么一天就要用去近0。1棵樹(shù)，一年就要用去36。5棵樹(shù)，而36。5棵樹(shù)所吸收的二氧化碳約是……”
“停，停！”幾人叫道，“別摔一堆數(shù)字了！說(shuō)重點(diǎn)！“
”總的來(lái)說(shuō)，作業(yè)沒(méi)有了，樹(shù)木會(huì)增多，它們會(huì)吸收二氧化碳，會(huì)美化環(huán)境，凈化空氣，所以說(shuō)還是沒(méi)有作業(yè)好！”世燁一臉興奮。
“好！”“全場(chǎng)”掌聲雷動(dòng)。
“陳世燁……”老師站在教室門口，冷冷地盯著講臺(tái)上笑容凝固的他……
(二)
“我的作業(yè)呢？！”我抓狂地叫著，全班的目光默默地投向我的同桌——那個(gè)曾經(jīng)發(fā)誓與作業(yè)結(jié)下“世仇”的人。
我一把從他抽屜里拽出作業(yè)本，指著他的.鼻尖：“難道你想和你的仇人重歸舊好？”
“我可沒(méi)這么說(shuō)！這是作業(yè)之念！”他幽幽地指著作業(yè)本的姓名——不是我！又看看封面左邊，多了幾顆釘子。
我哭笑不得：檢查前的臨時(shí)抱佛腳——換作業(yè)是吧？果然是“新潮”！
�。ㄈ�
第三潮——撕！
“嘶——”“嘶——”大家拿起沒(méi)用的作業(yè)本瘋狂撕碎，簡(jiǎn)直是“放飛自我”。無(wú)數(shù)紙屑飄灑在教室中。
“真有些消滅仇人的快感！”同桌非常激動(dòng)，
“哦，是嗎？”我抹了抹飄落在頭上的紙屑，撇撇嘴，“不知作業(yè)何時(shí)又會(huì)成潮流呢？”
“期末后吧，唉�！笔菚r(shí)候努力寫(xiě)作業(yè)了！
作業(yè)作文600字 篇2
下課了，我正在走廊和同學(xué)游戲，忽然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了“啪”“啪”的聲音。我走到教室門前，驀地抬頭一看，發(fā)現(xiàn)空中布滿了大大小小的作業(yè)本，它們像梭子般行云流水地在天花板下飛舞，毫無(wú)顧忌地沖著我們調(diào)皮地笑著，編織成了一張比互聯(lián)網(wǎng)還自由自在的“作業(yè)本網(wǎng)”！
這是怎么回事呢？我有必要挺身進(jìn)去采訪一下。望著跌宕起伏的“作業(yè)本網(wǎng)”，我做了個(gè)必勝的動(dòng)作給自己打氣，這才向教室跨出了第一步。誰(shuí)知，這“作業(yè)本網(wǎng)”可是龍?zhí)痘⒀ǎ覄偪拷捅灰槐久婺咳堑淖鳂I(yè)本給砸中了�！鞍�！”我大叫一聲，可這一慘叫居然無(wú)人問(wèn)津。教室里幾十名“勇士”在“大開(kāi)殺戒”——向別人扔作業(yè)本。我再仔細(xì)一看，原來(lái)每個(gè)人都有形態(tài)各異的“盾牌”：其中最多的是英語(yǔ)書(shū)等大本的教科書(shū)，因?yàn)檫@東西誰(shuí)都有；還有一些“無(wú)情無(wú)義”的，竟拿別人當(dāng)自己的“盾牌”！作業(yè)本一來(lái)，雙腳就飛快地躲到別人身后，接住作業(yè)本后，再用力地扔出去；其中最精彩、最令人叫絕的要數(shù)“地道戰(zhàn)”了，打“地道戰(zhàn)”的同學(xué)一遇到作業(yè)本“轟擊”，就躲進(jìn)“地道”——書(shū)桌下，趁機(jī)收集掉落在地上的.作業(yè)本，再趁別人不注意的時(shí)候，探出頭來(lái)，用雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)還擊別人……
雖然有了絕妙的招數(shù)，但同學(xué)們也得十分謹(jǐn)慎，“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”。因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有好幾本作業(yè)本來(lái)“進(jìn)攻”你，還要不時(shí)注意自己有沒(méi)有成為別人的“盾牌”。只要你稍有不慎，就會(huì)被作業(yè)本砸得抱頭鼠竄，無(wú)從反擊呢！本人的報(bào)道就此完畢。大家都去逃命了。哎！別丟下我！
作業(yè)作文600字 篇3
龍年的第一次快樂(lè)活動(dòng)日就讓同學(xué)們興奮不已，因?yàn)槲覀儗⒄故竞俚淖鳂I(yè)成果。這可是史無(wú)前例的。要知道以前只有書(shū)面作業(yè)由老師批改，而口頭作業(yè)不予重視。而今天，每位同學(xué)將有兩次展示自己寒假收獲的機(jī)會(huì)，一定會(huì)留下深刻的印象，也一定會(huì)有許多感想！讓我來(lái)采訪一下我班的同學(xué)吧……
參加語(yǔ)文作業(yè)展示的傅珍賢同學(xué)說(shuō)：“通過(guò)這次展示活動(dòng)，我閱讀了其他班級(jí)同學(xué)的作文，在老師的點(diǎn)評(píng)中我知道了各種各樣的寫(xiě)作手法，真是受益匪淺�！�
王憶蕓和沈天逸參加了數(shù)獨(dú)競(jìng)賽。他們說(shuō)寒假做了許多數(shù)獨(dú)題目，對(duì)數(shù)獨(dú)游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次能在數(shù)獨(dú)競(jìng)賽中一展身手，覺(jué)得很開(kāi)心。不過(guò)他們一致覺(jué)得比賽時(shí)題目還是挺難的，看來(lái)還需要多練習(xí)呀！
參加完視聽(tīng)天地活動(dòng)的胡云庭說(shuō)：“袁老師讓我們做了英語(yǔ)閱讀比賽，增長(zhǎng)了知識(shí)，我會(huì)再接再厲，取得更好的英語(yǔ)成績(jī)�！�
口琴是劉芷林的強(qiáng)項(xiàng)，他曾經(jīng)參加過(guò)口琴比賽，這次他在音樂(lè)作業(yè)展示中又一次給同學(xué)們吹奏他的拿手曲目，非常自豪！在體育作業(yè)展示區(qū)，因?yàn)橛晏觳荒苷故咎K，老師給同學(xué)們放了各種跳繩的方法，還介紹了一些大家不熟悉的`規(guī)則。在精彩的短片中，何辰璞同學(xué)學(xué)到了很多體育知識(shí)。
蔣燁珺在寒假中利用廢舊糖果盒制作了元宵燈，在美術(shù)作品展示中，她介紹了制作的材料與過(guò)程，還給同學(xué)們猜了元宵燈謎，感受到了成功的喜悅！她說(shuō)：“這次制作中她鍛煉了動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了她的意志力！”
活動(dòng)很快結(jié)束了，作品展示也告一段落，同學(xué)們的興致還很高，紛紛交流著自己的感受！大家覺(jué)得寒假作業(yè)越來(lái)越有趣了，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，還能給我們交流共享，真的很有收獲！
作業(yè)作文600字 篇4
同學(xué)們，你們肯定與作業(yè)這個(gè)可怕的“魔鬼”打過(guò)仗吧！可是，在我與作業(yè)“激戰(zhàn)”的過(guò)程中，卻感覺(jué)這“魔鬼”并不可怕，它反而給我?guī)?lái)了一個(gè)寶貴的啟示。
又一個(gè)雙休日來(lái)臨了，又要與作業(yè)大軍“打仗”了。我方“主帥”——張恒，深思熟慮，命令各“將士”嚴(yán)陣以待。橡皮、鉛筆、水筆、尺子……這些“將領(lǐng)”得到命令后，在各地部署。OK，進(jìn)攻！
我方“軍隊(duì)”很快滅掉了校內(nèi)作業(yè)，但迎接的是強(qiáng)悍的騎兵——奧數(shù)題！我百思不得其解，哎呀，這甲和乙在A，B兩地之間跑來(lái)跑去，弄得我頭暈眼花。我方“軍隊(duì)”不知不覺(jué)地走進(jìn)了敵方設(shè)的迷宮陣中。我畫(huà)了一張又一張的圖，可還是無(wú)濟(jì)于事。我方“將領(lǐng)”死傷無(wú)數(shù)：水筆的“血液”流光了，鉛筆也寫(xiě)鈍了，橡皮成了一級(jí)殘廢……唉，我還是三十六計(jì)——走為上為好，先去玩一會(huì)兒吧。
可這作業(yè)大軍的強(qiáng)大力量，反而激起了“座右銘”大軍的覺(jué)醒，它們打著“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的'口號(hào)，向我心中另一路打著“三十六計(jì)——走為上”口號(hào)的軍隊(duì)發(fā)起了進(jìn)攻。我心中兩支軍隊(duì)正在打仗呢！
這時(shí)，我毅然做出了選擇：不當(dāng)膽小鬼，決不逃跑！那支“座右銘”大軍給了我強(qiáng)大的力量，可我哪知道，這是作業(yè)大軍不知不覺(jué)中賜予我的！
我冷靜下來(lái)，不斷地審題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我稍微有了一絲頭緒�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”。我抓住那僅有的一絲頭緒，再加上那股神秘的力量，終于解開(kāi)了那道題。
我望向窗外，那天空是那么藍(lán)，白云似乎擺成了“堅(jiān)持”的字樣。頓時(shí)，我猛然醒悟。那次與作業(yè)大軍“激戰(zhàn)”中，讓我明白了堅(jiān)持的真諦。
作業(yè)作文600字 篇5
到了放學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都攤開(kāi)作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來(lái)布置作業(yè)。可今天有些異常，老師進(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說(shuō)“同學(xué)們，今天沒(méi)有作業(yè)�！�
大家都?xì)g呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒(méi)有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會(huì)，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進(jìn)學(xué)校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問(wèn)了一下門衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的教室，里面好象有點(diǎn)亂，但地面還是比較干靜，可讓我費(fèi)解的是為什么他們的'座位上都有一個(gè)大筐子，里面有很多書(shū)，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會(huì)有很多書(shū)，書(shū)包裝不下的時(shí)侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)�！�
接著，我們來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)好大呀！綠油油的足球場(chǎng)在太陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點(diǎn)流連忘返！
最后，我們來(lái)到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，啊！這里的房間真多�。∮修k公室、活動(dòng)室、閱覽室、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室……等等等等，真有點(diǎn)讓我感到目不暇接的感覺(jué)。
今天沒(méi)作業(yè)，但我今天過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲覅⒂^了我下半年就要上的中學(xué)，對(duì)它有了初部的認(rèn)識(shí)，也對(duì)它有了一點(diǎn)點(diǎn)感情！
作業(yè)作文600字 篇6
回首昨天，我們用我們拼搏的熱情、揮灑的汗水和無(wú)所畏懼的勇氣詮釋著青春的意義。而我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上的一筆一劃，更是讓我歷盡了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。每當(dāng)翻開(kāi)密密麻麻書(shū)寫(xiě)著熟悉字跡的作業(yè)本，都會(huì)讓我回憶起那曾經(jīng)來(lái)之不易的“美好”。
翻開(kāi)我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那真是一個(gè)“五彩斑斕”的“小世界”：整整齊齊的黑筆字好像一個(gè)個(gè)剛剛出廠的工藝品，等待著檢查員“紅筆大軍”的“審閱”。一番折騰下來(lái)，早已是傷痕累累、愁容滿面。這時(shí)，那粉的、綠的、紫的、藍(lán)的“錯(cuò)誤粘著劑”就會(huì)將它們緊緊包圍，修復(fù)它們身體的損傷，將它們辛勤的勞動(dòng)成果配上華麗的外表呈現(xiàn)在檢查員面前，于是他們欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，留下一個(gè)“好”或“優(yōu)””的合格證明書(shū)。但是如果你細(xì)細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)這作業(yè)本后的.一個(gè)個(gè)故事了。
“這道題怎么又做錯(cuò)了！”我的數(shù)學(xué)老師皺皺眉頭，用紅筆狠狠敲了下作業(yè)本上一個(gè)大大的紅圈，顯得格外刺眼。我拖著沉重的身體回到座位，心中不斷回憶著老師擔(dān)憂的神情：學(xué)習(xí)不是死的，要靈活……這道題……我再講一遍好好聽(tīng)啊……我緊握著已排滿汗水的拳頭，不停地?fù)现^，好像答案能從腦子里挖出來(lái)，心中像被灼熱的鐵鏈一圈圈捆綁，煎熬而痛苦。作業(yè)本上，便留下了錯(cuò)音和解題方法，還有用鉛筆在邊緣上偷偷寫(xiě)下的“加油啊”……
每次翻看復(fù)習(xí)時(shí)，回憶便似點(diǎn)點(diǎn)繁星，布滿了我的大腦，而那作業(yè)紙上留下的早已褪成淡黃色的淚痕，則稱為一個(gè)永遠(yuǎn)的秘密，正如夜空中劃過(guò)的流星，短暫而珍貴。
我也永遠(yuǎn)記得每個(gè)燈火通明的夜晚，媽媽陪伴著我攻克數(shù)學(xué)難題，她纖細(xì)的手指點(diǎn)在作業(yè)本上，耐心地給我降解，溫柔的眼神解開(kāi)了我心中疑惑的結(jié)，使它變得明亮、通透而溫暖。作業(yè)本上，有媽媽的味道，也承載著我一點(diǎn)一滴的努力。
當(dāng)我看著那張“9”字開(kāi)頭的數(shù)學(xué)試卷，紅色的字跡顯得多么令人欣喜和美妙。再次翻開(kāi)那本數(shù)學(xué)作業(yè)，回憶沖擊著我的心房，我用這一字字、一筆筆，為我的青春譜寫(xiě)了最美麗的華章。
作業(yè)作文600字 篇7
星期六，爸爸加班，媽媽去超市購(gòu)物。媽媽臨走前，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你認(rèn)真做作業(yè)，我回來(lái)檢查哦！作業(yè)做得好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一份小禮物�！蔽荫R上回答：“遵命，媽媽。”媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐去購(gòu)物了。
這時(shí)，家里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從書(shū)包里掏出作業(yè)登記本，一看語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)超級(jí)簡(jiǎn)單，不如從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧！先寫(xiě)了語(yǔ)文，拿出課本，把“日積月累”認(rèn)認(rèn)真真地抄了一遍。接著，我打開(kāi)錄音機(jī)，把課本上的`英語(yǔ)單詞仔仔細(xì)細(xì)地讀了三遍。
我歇了一口氣，決定乘勝追擊，一看數(shù)學(xué)作業(yè)，媽呀，一張?jiān)嚲�，�?shù)學(xué)老師怎么布置這么多作業(yè)。星期天都不讓我們休息！沒(méi)辦法，我只能乖乖地寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了。前面的題目很簡(jiǎn)單，只要眼睛一轉(zhuǎn)兒便想出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我不敢歇息，做到了應(yīng)用題。我瞪大眼睛，拿著筆在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)在不時(shí)在草稿本上列式，我怎么也想不出來(lái)了。唉，我望著天花板，真希望從上面掉出答案來(lái)。算了，放棄吧�？赊D(zhuǎn)頭卻想到數(shù)學(xué)老師那可怕的面容，她的獅子吼仿佛在我耳邊響起：“作業(yè)都不做完，你想干什么啊�！毕氲竭@，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，腿微微發(fā)抖，額上直流冷汗。
我只好乖乖地坐在凳子上繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我用手托著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著題目。我拿出草稿紙，拿出筆在題目上圈畫(huà)重點(diǎn)字眼，又在草稿紙涂涂畫(huà)畫(huà)，我翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，仔細(xì)地看了看例題。眼睛忽然一亮，一個(gè)好主意從腦海中跳出來(lái)。不一會(huì)兒，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。
正在這時(shí)候，媽媽買了一大袋零食回來(lái)，笑著問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！蔽议_(kāi)心地拿給媽媽檢查。媽媽認(rèn)真地看著我的作業(yè)，臉上蕩漾著笑意說(shuō)：“全對(duì)�！眿寢屔斐龃竽粗福�?yè)P(yáng)了我：“寶貝，真厲害！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我笑得合不攏嘴，眉毛、眼睛都聚到了一塊兒。
原來(lái)，困難只是一只紙老虎。只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)打敗它。
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