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（實用）人物的作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的人物的作文600字4篇，歡迎大家分享。
人物的作文600字 篇1
我們班的男生都是特秀逗的那種，很搞笑，尤其是那個“腦殘”的紀律委員劉淇。雖說是紀律委員，但一點兒也不嚴肅，每次犯“腦殘病”，都把我們笑得前仰后合。光是他長相，都叫人知道他是一個幽默大師：傳說中的“鍋蓋平頭”，小眼睛，有些有黑的皮膚，笑起來有些“雷人”。
因為初三中高要沖掉兩天的課程，學校決定在星期六補課。恰好最后一節(jié)課是自習，依照規(guī)定，自習課要有紀律委員上講臺管紀律，同學們安靜仔細。他大搖大擺的走上講臺，不是往臺下看，神情似乎有些“鄙視”。然后一甩他那短的不能再短的頭發(fā)，說：“同學們安靜自習，誰要違紀就拉出去圍觀!”“嘩——”全班一陣哄笑。劉淇又不慌不忙的說：“喂喂，班長上來啊!你看他們都造反了，班長大人你得殺雞嚇猴給他們看!”
我們的美女班長忍住笑意，問他：“怎么個殺雞嚇猴法?”只見他趕快沖下講臺，拽起他的死黨的`手：“我們先河蟹他�！卑嚅L默然。
那位同學緊張起來：“喂，我沒惹你吧?用的找和諧了我嗎?”
“沒事，只是嚇嚇他們。”他一臉幸災樂禍的把自己的死黨拉回座位，接著翹起腳在講臺上寫作業(yè)。此時全班人憨笑得發(fā)抖。
下課鈴響了，班主任進來了。她問劉淇：“自習課班里怎么樣?”全班異口同聲：“沒吵，很安靜!再安靜就不正常了!”(因為害怕罰靜坐)劉淇皺了眉頭：“同學們激動啦——老師，今天自習課紀律很好。”他報告完后，班主任又問：“你這紀律委員當?shù)眠�挺成功的，那幾個同學都沒吵?”說著，撩起垂在半邊臉的頭發(fā)，這是劉淇居然大膽的學她的動作，還娘娘腔地說：“當然沒有啦~”班主任無語，全班人齊聲罵他為娘。
班級生活，被紀律委員攪得豐富有趣，他是個很成功的紀律委員，也是個很成功的“笑星”。
人物的作文600字 篇2
中華民族，歷史修久，源遠流長，有過無數(shù)英雄人物，他們像滿天繁星熠熠閃光，每個英雄人物都閃光著璀璨的光芒。讓人敬佩，使人贊嘆。其中讓我最敬佩的歷史人物是關(guān)羽，現(xiàn)在讓我來說一說他的事跡吧！
關(guān)羽（160年～219年，字云長，本字長生，東漢河東群解縣常平里人（今山西省運城市常平鄉(xiāng)常平村）。三國時期最著名的人物之一。軍事家，著名將領(lǐng)。被后來的統(tǒng)治者崇為“武圣”。神臺上手握青龍偃月刀的關(guān)羽出生于平民家庭，他是最早加入劉備軍事集團的領(lǐng)導成員之一。據(jù)史料記載，188年，關(guān)羽與劉備，張飛在涿縣組織起了一支萬武裝，加入東漢王朝鎮(zhèn)壓黃巾起義的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束以后，劉備建立了其軍事集團的.正規(guī)武裝的力量。關(guān)羽成為劉備的主要軍事將領(lǐng)，任別剖司馬，讓我最敬佩的是，關(guān)羽身在曹營心在漢。200年，劉備集團被擊敗，關(guān)羽被曹操軍隊包圍后被俘。曹操為了留關(guān)羽為已用，待以厚禮，任命關(guān)羽為偏軍，封漢壽亭候。在曹營中，曹操給予重金高官想收買關(guān)羽的心，但是關(guān)羽牢記：劉備、關(guān)羽和張飛三人桃園三結(jié)義�！度龂萘x》則“演義”時他們的誓言：“雖異同姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危，上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死�！币恍南胫蟾鐒�，同年7月，關(guān)羽獲悉劉備的音信后：離開曹操重新追隨劉備。
關(guān)羽一生重承諾，守信用，對劉備及其集團的利益無限忠誠，他與劉備同甘共苦許多年，恪守信義，始終不渝，即使白馬被擒，身在曹營，也仍不忘舊思，終于復歸劉備。忠義一時無閑，勇武異常，冠于全軍。后世小說、說他溫酒斬華雄，三英斬呂布、斬車胄斬顏良，許文田，掛印封金，千里走單騎，過五關(guān)，斬六將，華容道，單刀赴會，水淹七軍等。突出他勇武和神韻，刮骨療毒，更是盡人皆知。我們要像關(guān)羽一樣重承諾、守信用，不要被金錢所迷惑。做好這一切，首先要努力好好的學習。學好知道和本領(lǐng)將來為祖國做貢獻。
人物的作文600字 篇3
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著我，似乎在說：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。
要說吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的'，而我們也最喜歡語文課。
別說吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢!有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽臺上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內(nèi)容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤著同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
人物的作文600字 篇4
你們知道去年被評為“十大新聞人物”的人是誰嗎？我知道兩個英雄人物——王茂華和譚良才。他們愿意用自己的生命救出六個孩子的生命。
王茂華今年27歲，是一名教師；譚良才今年46歲，是一位農(nóng)民。他們是翁婿關(guān)系，同住在宜春市伯塘村。去年3月21日，事故發(fā)生在村中一座房子中，有六個孩子，他們在一間屋子里嬉戲，其中一個孩子好奇地打著了手中的打火機，點燃了身旁的棉花，本來火很小，孩子們很高興，圍著火苗轉(zhuǎn)圈圈，但是因為火沒有及時撲滅越燒越旺，燃燒到了屋里的干草堆，火焰瞬間變大，燒得濃煙直向窗外冒，孩子們嚇得哇哇大哭。
這時，王茂華和譚良才聽說了這件事，就迅速地奔向出事地點，他們到時火勢已經(jīng)非常大了，窗戶里冒出了長長的`火舌，房子被燒得烏黑。兩位英雄毫不猶豫地沖進去，屋里濃煙滾滾，熏得他們眼睛睜不開，只好靠著孩子的哭喊聲摸索著。突然，王茂才抱著一個孩子從火海中沖了出來，譚良才也抱著一個孩子沖了出來，他們兩個的頭發(fā)、衣衫都燃燒出了火焰，他們來不及撲滅身上的火就又沖進了火海里尋找孩子。
時間是生命，他們在爭分奪秒地找孩子，“砰”！屋內(nèi)的煤氣罐突然爆炸了，旁邊的車子也爆炸了，火焰更大了，直向屋子外竄，這時，兩個人沖出房屋，把救出來的兩個小孩放在地上，王茂華和譚良才已經(jīng)被燒成了“黑人”，許多村子里的人提水來撲火，大家配合著兩位英雄救出了最后兩個孩子。孩子們得救了，可是兩位英雄卻倒下了，王茂華因搶救無效光榮犧牲了，譚良才經(jīng)過長期地救治才有所好轉(zhuǎn)。他們在火海中三進三出向人們講述了什么是舍生忘死？什么是人間真愛？
兩位英雄熱愛生命的事跡感動天地，綻放出絢麗的花朵。
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