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實(shí)用的表?yè)P(yáng)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的表?yè)P(yáng)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇1
還記得……那，是個(gè)炎炎的夏日。
在整個(gè)暑假，我都受到“艱難的磨練�！泵刻靸尚r(shí)的鋼琴練習(xí)，是我的脾氣變得十分暴躁不安。為了準(zhǔn)備那次上海的考試，盡了我所有的力氣。
在飛向上海的飛機(jī)上，我胡亂的練習(xí)著那以不能再熟練的曲子。耳邊塞著輕輕播放的mp3，腦子里不斷回響著那柔和的旋律。瞧著窗外悠悠的云，心里卻急躁得很。一旁的哥哥已熟睡過(guò)去。咦？是這樣彈得？不對(duì)吧！算了，再聽(tīng)一遍。反復(fù)聽(tīng)著的曲子也厭了，可心里卻還沒(méi)有十足的把握。聽(tīng)著，聽(tīng)著……一不小心熟睡過(guò)去，夢(mèng)里還幻出那首熟悉的曲子。窗外的白云也攏在一起，似乎是在討論這個(gè)不安的小女孩吧！
夜晚，躺在床上，想著明天的考試，不耐煩的搖了搖頭�？粗炜罩幸活w一顆星星，是為月亮制作的舞臺(tái)嗎？眼睛漸漸閉上，房間里靜靜的'。“沙沙……”是下雨了嗎……乘著開(kāi)往考場(chǎng)的車(chē)，心，還在急促的跳躍著。
走進(jìn)考場(chǎng)，只見(jiàn)一架鋼琴立在中央，這并不豪華，四面只有雪白的墻壁，好像是剛被刷過(guò)吧！樸素的教室感染著我。我坐上琴凳，深深呼吸了一口，便演奏起來(lái)。一首如小溪流水般優(yōu)美。一首似冬日射出的陽(yáng)光般柔和。一首則如昨晚的下雨聲那么清脆。陶醉在里面，不同的歌曲，不同的旋律。“真不錯(cuò)！”老師們這樣說(shuō)。心里也如花兒綻放般的美。接到那張通過(guò)的證書(shū)，我立馬就跳了起來(lái)。那千百斤重的負(fù)擔(dān)，頓時(shí)化成了喜悅，期盼已久的那瞬間，如做夢(mèng)一般閃現(xiàn)在這里。陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，心里的“積雪”化了。
走出考場(chǎng)，壓抑已久的歡悅爆發(fā)出來(lái)。望著外面，鳥(niǎo)兒盡情歌唱，花兒盡情舞蹈，陽(yáng)光射在身上，一股奇妙的暖流在我身上徘徊……流淌……
表?yè)P(yáng)作文600字 篇2
人生中得到的有很多東西，最讓人高興的莫過(guò)于表?yè)P(yáng)了，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)是對(duì)我們?cè)?jīng)付出努力的一種肯定。我們得到的大部分表?yè)P(yáng)都是來(lái)自于老師、家長(zhǎng)，但是我前幾天得到了一個(gè)令我印象深刻的表?yè)P(yáng)，是來(lái)自于我的同學(xué)。
新學(xué)期剛上完第一單元，我們“可親可敬可愛(ài)可恨”的吳老師在班級(jí)微信群里給我們送了一個(gè)“大禮”：“明天上午測(cè)試�！比缓笫莾蓚�(gè)“齜牙表情”，我的心當(dāng)時(shí)就涼了半截，依依不舍地離開(kāi)了電視機(jī)，投入了題海之中……
考試時(shí)，吳老師告訴我們：“只要考100分就有獎(jiǎng)勵(lì)(可口的泡芙、好吃的奶片、美味的巧克力……)”我一聽(tīng)，立刻奮筆疾書(shū)，每一題都都認(rèn)真計(jì)算。很快，我們班的幾位“大神”已經(jīng)做完把試卷交給了老師，老師一邊看一邊笑一邊打分，不一會(huì)就有好幾個(gè)一百分出現(xiàn)了。我雖然也做完了，但是沒(méi)有膽量先交給老師，只好等統(tǒng)一交卷時(shí)再交上去。
下午發(fā)試卷時(shí)，我的心都扭成了一塊麻花，等我聽(tīng)見(jiàn)念到我們這一組的分?jǐn)?shù)時(shí)，我心中的感覺(jué)更是五味雜陳。四大天王之一的“于一鳴”在讀分?jǐn)?shù)時(shí)，故意拉長(zhǎng)了音調(diào)：“以下————為不及格的!”我的心瞬間被提到了嗓子眼里，“馮奕、張皓哲、于一鳴、焦圣翔……”什么?不及格?當(dāng)念到我的名字時(shí)，我倍感“壓力山大”，但好朋友“小丁”原本笑成一朵花的臉，看到我的試卷時(shí)真是目瞪口呆呀!然后滿是羨慕地對(duì)我說(shuō)：“小焦，你這是打雞血了嗎?”旁邊的同學(xué)也用羨慕的眼光看著我，我疑惑地拿到試卷一看：我竟然考了一百分!我樂(lè)得手舞足蹈、合不攏嘴巴，提著的`心終于放到肚子里了，想著吳老師的獎(jiǎng)勵(lì)，我口水都流出來(lái)了。
同學(xué)的表?yè)P(yáng)雖然沒(méi)有老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)讓人那么興奮，但也代表著同學(xué)對(duì)我的一種認(rèn)可，看到同學(xué)們羨慕的眼神，我就有十足的信心。但是同時(shí)，我在心里暗暗告訴自己，一定不能驕傲，以后學(xué)習(xí)上無(wú)論遇到什么困難，我都努力突破，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇3
表?yè)P(yáng)是對(duì)一個(gè)人的肯定和鼓勵(lì)，可以讓我們變得更加陽(yáng)光自信。它可以喚醒我們內(nèi)心沉睡的種子，可以點(diǎn)燃我們內(nèi)心的小小火炬……從小到大，我被表?yè)P(yáng)過(guò)無(wú)數(shù)次，但最難忘的是一年級(jí)那一次。
記得那是一年級(jí)的一堂公開(kāi)課，老師在教我們握筆寫(xiě)字，還在黑板上認(rèn)真地做了示范�？墒峭瑢W(xué)們還是寫(xiě)得歪歪扭扭、亂七八糟的，老師看了前面幾位同學(xué)的字，不禁皺起了眉頭，當(dāng)她看到我的作業(yè)時(shí)，眼睛便“唰”得一下亮了起來(lái)，嘴角不禁露出了微笑。她拿起我的作業(yè)本，滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，把我的作業(yè)放在投影上展示了出來(lái)。“哇！”同學(xué)們和坐在后面的老師一齊發(fā)出贊嘆聲，緊接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師一邊拿著紅筆圈出我寫(xiě)得好看的'字，一邊表?yè)P(yáng)道：“武蕓竹同學(xué)的字十分美觀，橫平豎直，間架結(jié)構(gòu)把握得非常好。”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我不禁喜上眉梢，把胸脯挺得高高的，身體蹦得筆直的，心里甜絲絲的，就像吃了蜜一樣。我偷偷瞄了瞄同學(xué)們的反應(yīng)，小伙伴們都偏過(guò)頭來(lái)用崇拜的眼神看著我。下課了，我還沉浸在老師的表?yè)P(yáng)聲中，連走路都帶風(fēng)，好像腳底踩著一朵祥云，隨時(shí)都能飛上天。
從那以后，我對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次寫(xiě)字，我都會(huì)認(rèn)真觀察，用心揣摩，決不放過(guò)一次寫(xiě)好字的機(jī)會(huì)。同學(xué)們都稱(chēng)我為小書(shū)法家，只要有書(shū)法比賽，同學(xué)們和老師都會(huì)推選我去參加，我當(dāng)然也沒(méi)有辜負(fù)大家的希望，獲得了許多大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)。我清楚地記得在那一年的家庭報(bào)告書(shū)上，老師說(shuō)我是班里大名鼎鼎的小書(shū)法家，看到這些，我十分開(kāi)心，把老師的表?yè)P(yáng)，牢牢地記在了心里。
每當(dāng)我看到自己漂亮的書(shū)法作品時(shí)，便情不自禁地想起老師的那次表?yè)P(yáng)。那次表?yè)P(yáng)老師不僅說(shuō)在口頭上，寫(xiě)在書(shū)面上，更是深深地印在了我的心里。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇4
我在班里不算好學(xué)生，因此表現(xiàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不熟悉，但是那一次的表?yè)P(yáng)我一直留在心里，因?yàn)槲冶焕蠋熀屯瑢W(xué)大大的表現(xiàn)了。
那件事發(fā)生在上學(xué)期，學(xué)校明天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也是運(yùn)動(dòng)員。因此，一回家就開(kāi)始整理東西，一邊打開(kāi)電視關(guān)注明天的天氣情況，電視剛好在播天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)今天晚上有雨，明天多云，這時(shí)我想：明天的地面一定會(huì)很滑還有可能會(huì)發(fā)生意外的事情，那我就要帶上急救工具以備不時(shí)之需。于是我在整理東西時(shí)帶上了我們家的急救工具（紅藥水和沙布），我想如果有人摔倒了就不用去醫(yī)療室了，但如果又沒(méi)人摔倒那就不是更好了。
第二天果然天氣晴朗，但場(chǎng)地比較濕滑，我參加的是一百米跑，我的耳朵像劍一樣豎起來(lái)聽(tīng)著槍?zhuān)宦?tīng)“砰”的一聲我飛快的'跑了起來(lái)，我一下子就跑了50米，我一下子沖刺的時(shí)候終點(diǎn)就在眼前，同學(xué)們大聲的叫道：“盛佳棟加油！”我的速度又一下子的快了一大堆，好象脫了韁的野馬，突然，意外的事情發(fā)生了，我們班的一位運(yùn)動(dòng)員在拐彎的地方摔倒了。同學(xué)們一下子跑到運(yùn)動(dòng)員那里，那位運(yùn)動(dòng)員的腳上皮起來(lái)了，同學(xué)們有的拿著毛巾給運(yùn)動(dòng)員擦，我一下子從十多米的地方跑了過(guò)去，就在這時(shí)同學(xué)叫了一聲痛，我想到了，晚上帶來(lái)了紅藥水和紗布，我連忙跑回教室把紅藥水和紗布拿來(lái)，我連忙給運(yùn)動(dòng)員包扎，我先把紅藥水給同學(xué)滴上，然后再用紗布在有血絲的地方給包上，同學(xué)這才不叫痛了，同學(xué)們說(shuō)你還樣一招啊，過(guò)了一會(huì)兒比賽繼續(xù)開(kāi)始了我又飛快的跑了起來(lái)，不過(guò)幾分鐘我又跑到了第一名，同學(xué)們都大叫起來(lái)。
后來(lái)，老師把我叫進(jìn)辦公室大大的表?yè)P(yáng)了我，還在教室里表?yè)P(yáng)了我。這樣事讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這次表?yè)P(yáng)讓我明白做事情要多想想別人。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇5
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是，我記得最清楚的那一次，是我在三年級(jí)剛轉(zhuǎn)到景山學(xué)校時(shí)，受到的第一次表?yè)P(yáng)。
那是在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)刮在臉上，如同刀割一樣。我走進(jìn)新教室，一股暖流迎面撲來(lái)，使我身上的寒意少了許多。班主任郭老師把我介紹給了同學(xué)們，一雙雙陌生的眼睛盯著我，使我心里有些害怕，但漸漸地，我和這些同學(xué)的距離拉近了，不陌生了，我成了她們中的一員。
一天中午，管班級(jí)日記的王冬旭把那個(gè)厚厚的大本放到了我的桌子上說(shuō)：“今天的班級(jí)日記由你來(lái)寫(xiě)一下�！蔽铱纯茨莻�(gè)大本，又看看他：“今天我寫(xiě)，是嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟闶切聛?lái)的同學(xué)，要記錄一下你對(duì)班里的印象�！彼f(shuō)完就走了。我想：我還不太會(huì)寫(xiě)班級(jí)日記，也不知道會(huì)寫(xiě)得怎么樣。但是，我還是認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了。
第二天中午，輪到我讀班級(jí)日記了，我心里好像有一面小鼓在咚咚地敲，緊張極了。我?guī)е鴰追趾ε碌?語(yǔ)氣讀完之后，還以為我寫(xiě)得不怎么好，郭老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到郭老師卻說(shuō)：“對(duì)，咱們都要像吳歌說(shuō)的‘人人都要爭(zhēng)當(dāng)三好生’一樣，向三好學(xué)生進(jìn)軍。你寫(xiě)得很好。”這時(shí)，我還以為我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，但當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼频臅r(shí)候，我發(fā)覺(jué)我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。我心里真是高興，也很激動(dòng)，這是郭老師對(duì)我的第一次表?yè)P(yáng)，雖然話語(yǔ)很少很短，但是郭老師也在話語(yǔ)中寄托了對(duì)我的希望，使我有今天的榮譽(yù)。這是對(duì)我最珍貴的一次表?yè)P(yáng)，我永遠(yuǎn)也忘不了的。
在回家的路上，天空藍(lán)得透明，云彩也白得放光，好像大地上的一切事物都在為我祝賀！
表?yè)P(yáng)作文600字 篇6
童年，像一條長(zhǎng)又長(zhǎng)的道路，是不是會(huì)有小小的石頭攔著你，也時(shí)不時(shí)會(huì)有小鳥(niǎo)迎著你歌唱。
從一年級(jí)起，我的水平就出在種下的狀態(tài)下。父母為我找班，沒(méi)有用；手把手地教我，沒(méi)有用。有一天，我跟著朋友，走向書(shū)的世界，嗅著書(shū)香，欣賞著一個(gè)又一個(gè)小故事。
這天，老師拿著一疊，走上講臺(tái)，銳利的眼睛掃視著我們，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。終于，她清了清嗓子，說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)宣布一下這次寫(xiě)得比較好的同學(xué)�！蔽译p手握拳，心里有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷狻？隙ú粫?huì)有我的，我的寫(xiě)得那么不好……我最討厭發(fā)的.時(shí)候，每一次的失望，都來(lái)自這一刻……
恍恍惚惚，等待比批評(píng)更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，說(shuō)：“喂，你被點(diǎn)到啦！你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有？”我茫然地抬起頭，四下看了看，旁邊的同學(xué)都羨慕的看著我。我松開(kāi)雙手，長(zhǎng)舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！
老師笑著走到我的面前，伸出手摸了摸我的頭，露出淺淺地微笑，兩個(gè)小小的酒窩也露了出來(lái)。她說(shuō)：“這次有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力。”她拿起我的，又看了一遍，說(shuō)：“你看，這一句話就寫(xiě)得很好呀！這兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了哦，這個(gè)句子就有點(diǎn)不通順，讀起來(lái)怪怪的。如果你再多看點(diǎn)書(shū)，不要粗心大意，一定會(huì)寫(xiě)的越來(lái)越好的，我看好你喲！”啊，這一刻，我的老師多么美麗！長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)輕輕落在肩上，睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀，大大的眼睛仿佛深深的潭水，高興的看著我。原來(lái)，老師在我的眼里是多么可怕呀！我吐了吐舌頭，按捺著心中的激動(dòng)，淡淡的笑了……
我得到了表?yè)P(yáng)！我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)！
表?yè)P(yáng)作文600字 篇7
尊敬的老師
您們好：我是東華門(mén)小學(xué)二年二班段繼寧的家長(zhǎng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，這與二班的老師是密不可分的`。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬(wàn)分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段繼寧很愛(ài)這個(gè)既團(tuán)結(jié)又溫暖的班集體，更愛(ài)培養(yǎng)教育她的老師們。是她們對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子，是她們嚴(yán)格的教育知道這孩子，常言道“嚴(yán)師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫(xiě)得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很?chē)?yán)格，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認(rèn)真，蘇老師和秦老師批改過(guò)的作業(yè)本上經(jīng)常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級(jí)時(shí)，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此，她就注意保護(hù)好自己的物品，家長(zhǎng)也給予她肯定和表?yè)P(yáng)。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水，包含著你們無(wú)私的愛(ài)，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
xxx
xx年xx月xx日
表?yè)P(yáng)作文600字 篇8
今天，老師又當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的作文越寫(xiě)越好，還要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢！可我在得意地環(huán)視同學(xué)時(shí)卻有一種不祥的預(yù)感。（故設(shè)懸念，為后面的“災(zāi)難”作好鋪墊。）從一部分同學(xué)的眼神中我已經(jīng)感到危機(jī)四伏，這使我不寒而栗。（故意烘托氣氛，形象地突出了同學(xué)們“愛(ài)搶好作文看”的學(xué)習(xí)氛圍。）
當(dāng)日記本發(fā)到我的手中時(shí)，全班同學(xué)都沖著我的日記本虎視眈眈，好像盯著價(jià)值連城的寶貝一樣。（比喻生動(dòng)形象。）他們按兵不動(dòng)，仿佛等待捕捉最佳時(shí)機(jī)。（巧妙地將氣氛烘托得更緊張。）“�！毕抡n鈴剛響，老師后腳還未邁出教室，同學(xué)們?cè)僖渤敛蛔饬耍谖业淖桓浇腔�。我只能待在自己�?座位上，我知道如果我一離開(kāi)座位同學(xué)們就會(huì)蜂擁而上，把我的日記本搶走，反而把局面弄得一發(fā)不可收拾。（讀著仿佛看到了那眾生蜂擁而上的情景。）
不一會(huì)兒，大家再也沉不住氣了，他們相視一陣壞笑，不約而同地采取了“群攻”，把我的桌子圍得水泄不通。幾個(gè)精明的同學(xué)為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，便故意圍成了一個(gè)圈。然后，其他同學(xué)便開(kāi)始進(jìn)行“搶劫”，直到上課鈴響，這場(chǎng)“惡戰(zhàn)”才停止了。（有趣的“群攻”、“搶劫”場(chǎng)景描寫(xiě)，充滿童趣。）
哎，雖然被老師表?yè)P(yáng)了，但我的日記本卻被同學(xué)們搶得傷痕累累，沒(méi)想到得了表?yè)P(yáng)也有苦惱。（結(jié)尾點(diǎn)題。）
總評(píng)：小作者選取了生活中一件很真實(shí)、極富童趣的“搶作文”事件，題目吸引讀者眼球，敘述生動(dòng)，對(duì)自己的心理、同學(xué)們的神情動(dòng)作描寫(xiě)特別細(xì)致。全文以孩子氣的筆調(diào)，描繪了一幅孩子氣十足的學(xué)習(xí)生活圖。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇9
今天放學(xué)后，我一如往常，回到家里，看見(jiàn)家里亂七八糟的。以前都是媽媽打掃衛(wèi)生，今天咋會(huì)這么亂呢，我一邊納悶一邊推開(kāi)了媽媽的房門(mén)，看見(jiàn)媽媽正在睡覺(jué)，于是就輕輕地關(guān)上了門(mén)。心想：媽媽一定是太累了，所以家里才這么亂。看著媽媽這么辛苦我便決定要幫家里打掃衛(wèi)生，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
二話不說(shuō)，照著平時(shí)媽媽打掃衛(wèi)生的步驟，先拿起掃把開(kāi)始掃地，我盡量輕輕地掃著，這樣就不會(huì)打擾到媽媽睡覺(jué)。每掃一處，我都把垃圾堆成一個(gè)小堆，然后再用簸箕把它們?nèi)細(xì)w攏起來(lái)，可頭發(fā)絲兒和毛茸茸的東西就非常頑皮，不是粘在掃把上，就是賴(lài)在地上，死活不肯進(jìn)簸箕，于是我只好用力地把它們往簸箕里面掃，結(jié)果他們卻像長(zhǎng)了翅膀一樣到處飛舞起來(lái)，但是我不灰心，繼續(xù)跟它們斗智斗勇。這次我拿著粘過(guò)水的'紙巾把它們吸附起來(lái)，哈哈，這樣它們就沒(méi)有翅膀啦。慢慢地，垃圾越來(lái)越少，地板也越來(lái)越整潔。接著開(kāi)始拖地，我從客廳的一頭拖到另一頭，依然不放過(guò)任何一個(gè)角落，不一會(huì)兒，就把地板拖得亮晶晶的。然后再去廚房洗碗，把洗潔精倒在碗上，用抹布擦干凈油漬，再用水沖洗干凈。接著再去擦桌子，我先拿起一塊濕的抹布，擦了一遍，然后又找來(lái)一塊干的抹布，繼續(xù)擦了一遍。最后我去疊被子，來(lái)回疊了三次，我才把自己房間的被子疊整齊了。
衛(wèi)生全部打掃完了，我也已經(jīng)累得滿頭大汗，但是，看著干干凈凈的屋子，我覺(jué)得非常開(kāi)心，就像媽媽說(shuō)的那樣：累并快樂(lè)著！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽起來(lái)了，看到房間變得干干凈凈，整整齊齊，開(kāi)心得不得了，問(wèn)我：“這些都是你自己做的嗎？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁霝槟惴謸?dān)點(diǎn)家務(wù)�！眿寢屝χ湮沂羌牡男∶抟\。這件事情讓我明白了父母的不易，我應(yīng)該更加懂事和孝順。
這就是我受到表?yè)P(yáng)的原因，那你們的呢？
表?yè)P(yáng)作文600字 篇10
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有喜有樂(lè)，有批評(píng)，表?yè)P(yáng)，有淚水，歡樂(lè)……但最令人難忘的還是那一次表?yè)P(yáng)。
在我的記憶中，有不少人表?yè)P(yáng)過(guò)我，唯獨(dú)沒(méi)有得到過(guò)媽媽的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因此，在我的內(nèi)心深處，我是多么渴望得到媽媽的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句話也好。
終于，我的'愿望實(shí)現(xiàn)了。那是一個(gè)星期天的早晨，媽媽早早地出了門(mén)，到單位上加班去了。我寫(xiě)完了作業(yè)，一個(gè)人在家，無(wú)聊極了。一看家里亂糟糟的，心想：媽媽每天上班，還要忙里忙外，太辛苦了。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)減輕媽媽的一些負(fù)擔(dān)。
說(shuō)干就干。我挽起袖子，拿起掃帚，把家里的地都掃了一遍。因?yàn)樵诎职謰寢尩难劾铮乙恢笔撬麄兊膵蓩膳�，平時(shí)很少做家務(wù)，所以，掃完地之后，我就有些不耐煩了。一個(gè)聲音說(shuō)：“算了吧，等媽媽下班以后，讓媽媽拖地吧�！绷硪粋�(gè)聲音說(shuō)：“你不是說(shuō)媽媽太辛苦，要負(fù)擔(dān)她的一些家務(wù)活嗎？怎么能說(shuō)話不算數(shù)呢？真不是一個(gè)好孩子！”最終，第二個(gè)聲音占了上風(fēng)。于是，我端來(lái)了水，擰干抹布，將桌子抹得干干凈凈；站在凳子上，將窗戶和玻璃擦得一塵不染，然后拖地，把房間整理得井井有條，忙得不可開(kāi)交。盡管搞完衛(wèi)生時(shí)我已經(jīng)累得筋疲力盡了，但是，望著這個(gè)整潔的家，我的心里有說(shuō)不出的高興。
“叮咚，叮咚，”門(mén)鈴響了，肯定是媽媽回來(lái)了。我迫不及待地跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，想讓媽媽在第一時(shí)間看看我的勞動(dòng)成果。看著這收拾得井井有條的家，媽媽驚訝得張大了嘴：“揚(yáng)揚(yáng)，是你請(qǐng)了鐘點(diǎn)工來(lái)我們家搞衛(wèi)生嗎？”我得意洋洋地回答：“沒(méi)有�。∈潜拘〗阌H自做的家務(wù)�！蔽夜室庖蛔忠活D地說(shuō)。媽媽一把摟過(guò)我，輕輕地?fù)崦业哪X袋，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了！還能幫媽媽做家務(wù)了！”媽媽的話音剛落，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心田……
啊！被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)是如此美好，特別是被媽媽表?yè)P(yáng)的感覺(jué)更是妙不可言。
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