生活里的作文600字（必備）

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的生活里的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活里的作文600字 篇1

　　我是一本書，一本大部頭的名著，我每天在書桌上發(fā)發(fā)呆打發(fā)時間。

　　作業(yè)本在少年面前工工整整地攤著，上面只寫了幾個字。少年入迷地盯著一個個游戲人物，或是刷著一個個小視頻，忘我地傻笑著。

　　有時，他抬起頭不安地看看作業(yè)本，幾度想要拾起筆，卻好像又被什么說服了一樣，繼續(xù)沉浸在網絡的世界里。突然，門外有人喊他的名字，他慌忙把手機收起來，不耐煩地應了一聲，便向門外走去。

　　周圍的環(huán)境有些嘈雜，我和朋友都有點躁動，我們或氣憤或悲哀地議論著這個少年——我們的主人。手機靜靜地在書桌一角閉目養(yǎng)神，它看似波瀾不驚，我們卻從它內心讀出了一個得意而猖狂的笑，惹得我們愈加憤憤不平。

　　在手機到來前，我們是少年的寵兒，他曾經癡迷于這個小小的書房。他整日整日地待在這兒，翻看著、誦讀著他心愛的書。遇到有趣的或有哲理的章節(jié)，他還要背誦下來。所有見過他的人，都說他是個不折不扣的書蟲。但到后來，他靜不下心來，每次只匆匆翻一翻，就將我們塞回書柜�，F在，他更是懶得翻閱我們，我們身上都積了一層灰。

　　真懷念啊，從前的.靜好歲月，怕是回不去了。

　　天黑了，窗外的路燈亮了。

　　剛才那一盤游戲打得真爽，休息間隙，少年心虛地瞟了幾眼作業(yè)本，暗暗下決心馬上做作業(yè)，不再玩游戲，否則父母和老師那里很難應付過去。這時，哥們兒發(fā)來信息：“今晚8點，組團，打不打？”少年剛拾起的學習斗志又動搖了。猶豫片刻，他回絕了哥們兒。但他的心始終專心不了，題目中的文字在空中飄來飄去，他完全讀不下去，也無法思考。似乎只有在虛擬的網絡世界里，他才能卸下一切包袱，找到存在的意義。

　　一邊是學業(yè)，一邊是手機。一邊要絞盡腦汁，一邊卻肆意輕松。

　　“算了吧，管他呢！”

　　“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁！”

　　他重新拿起手機，任由游戲來操控自己的大腦……

生活里的作文600字 篇2

　　小時候，媽媽的大手握著我的小手教我學寫字，她總是一邊寫，一邊在我耳邊輕聲說著，“橫要平，豎要直，端端正正、大大方方，這樣的才能叫漢字�！蔽也淮竺靼资裁匆馑�，只是若有所思地點頭。

　　可等到她把手從我手外松開，到我實際操練的時候了，我卻像失去游泳圈的旱鴨子一樣，一個字能生生分成兩半，都在整齊的田字格里七扭八歪。媽媽瞇著眼，認真地看我寫的縮成豆粒大的小字�！斑@字你怎么少了一筆呀？”“呦！把橫折彎鉤寫成捺了�！贝中牡奈�?guī)缀趺總�字都會犯錯，而這些常會在不經意間就會犯的小錯誤倒使我至今還記得許多字的筆畫，橫要平，豎要直，不要忘了這一點，也別忘了那一勾。

　　媽媽看我語文作業(yè)時，不看答案對不對，她就看我寫的字是什么樣的�！白秩缙淙�，從字中可以看出人的態(tài)度。”她總這樣說。

　　小時候媽媽對我的教導，使“橫平豎直”成為一種習慣，成為生活中的一種儀式感。

　　至今，我已是很大了，可我仍要一字一句、一撇一捺都要認真、端正，盡管我寫的不快，也不是很漂亮。可我認為，是橫，就要直挺中帶著起伏，剛勁中帶著柔和；是撇，就不要拘手拘腳，不要像在春風中飄蕩著的柳條一樣虛弱無力，也別像枯樹枝似的僵硬無神，它應是不加猶豫的'一筆，重重地落下，然后自然地逸出。

　　用手腕用力地把紙鋪平，筆蓋打開，筆蓋又合上。漸漸地，我總會以為，當隨著一口氣的吸入，筆蓋打開，就像以一個引號開頭，像奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)士抽出戰(zhàn)刀，將要大干一場，像戲劇的帷幕終于拉開；隨一口氣緩緩呼出，筆蓋合上，是戰(zhàn)士收刀入鞘，帷幕緩緩拉上，以句號結束。

　　說是寫字，于我卻是一場莊重的儀式，一次享受漢字之美的過程，我將心中的浮躁洗濯，積淀成平靜。沒人看得到我這場儀式，因為這儀式源于我心。

生活里的作文600字 篇3

　　我低著頭，沉默地走進家門。手里拿著數學試卷，走到爸爸旁邊，輕聲地說：“爸爸，數學我考了86分。”“什么？”溫柔的爸爸突然兇起來了�！霸趺椿厥�，我平時都是怎么在教你的……這是媽媽也走了過來，我看見她兇巴巴的，我連大氣都不敢喘，果然她劈頭就罵：“你怎么弄得，怎么考得這么差……”這時候我多想讓爸爸媽媽今天有事情，這樣他們就不會來罵我了。

　　“同學們，把數學課堂作業(yè)本發(fā)下去，做一頁�！敝形�，飯吃完，我剛想休息一下，可數學老師走進來，讓我們做作業(yè)，我奮筆疾書，終于寫完了。剛想去上廁所，鈴聲響了，語文老師走了進來，讓我們考試，可考到一半，數學老師把作業(yè)本發(fā)下來，讓我們訂正。我只能東做做，西做做，真是手忙腳亂。這時，我多么希望世界上沒有老師，這樣我們就不會這么累了。

　　第二天早上，我睜開眼睛，看見已經9點鐘了，我喊爸爸媽媽，可沒人回答，我馬上反應過來，我來到了小孩世界，這里沒有大人，沒有老師、爸媽的控制。我先打開電腦，開始狂玩游戲，玩到一半，肚子已經咕咕叫了，我剛想叫父母，可馬上想到了這是小孩世界，我只好忍著餓，到樓下小店拿東西吃，我剛走到街上，街上就已經擠滿了小孩：有的.在慶祝，有的大哥哥在仗勢欺人，有的在追逐打鬧。終于我來到了小店，這里人跟多，大家都擠來擠去，搶食物吃，結果好多食物都被擠扁了，我好不容易進去了，可有被擠出來了，腳都被人踩了幾腳，痛死我了。這時一輛車在街上橫沖直撞，許多小孩都被撞壞了，頭上直流血，可有沒有醫(yī)生，我們又不會醫(yī)治，我們只能看著他們呻吟。晚上，我躺在床上想著父母的種種好處，假如父母在，就不會發(fā)生這種事。

　　早上，才6點，媽媽就叫我起床了，我沒在埋怨，因為我知道媽媽比我起得更早；老師還是布置了許多作業(yè)，但我沒什么怨言，因為我知道老師是為我們好。

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