智慧的作文600字[精選3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的智慧的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

智慧的作文600字 篇1

　　我現(xiàn)在最喜歡的學(xué)校就是現(xiàn)在的這所小學(xué)，新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它離我的家很近，每天上學(xué)只需十幾分鐘就能走到，因?yàn)槲也艅傓D(zhuǎn)到這所學(xué)校上學(xué)，不過，我已經(jīng)感覺到了這個(gè)學(xué)校的魅力所在。

　　走進(jìn)我們的校園，就能看到碧綠碧綠的草地，大大的旗臺(tái)，草地是個(gè)很大足球場，足球場上有兩個(gè)球門，大大的旗臺(tái)上有個(gè)很高的旗桿，旗桿上懸掛這隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，旗臺(tái)的兩邊擺放著很多的花朵。

　　校園的南邊擺放著幾個(gè)乒乓球臺(tái)，課外的時(shí)間我和我的小伙伴在這里打乒乓球來鍛煉我們身體，乒乓球的后邊是一個(gè)小操場，上體育課的時(shí)候我和我的小伙伴們可以盡情的在這做我們喜歡的游戲。小操場上種了幾個(gè)梧桐樹，秋天來的時(shí)候我和小伙伴們把掉落的樹葉收集起來，做成一個(gè)個(gè)漂亮的手工，來裝飾我們的教室。

　　我們的學(xué)校有三棟教學(xué)樓，我在最中間的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)，走進(jìn)教學(xué)樓，走廊的兩邊懸掛了各種用來鼓勵(lì)我們的標(biāo)語，時(shí)刻提醒我們要用知識(shí)來豐富我們的大腦，走進(jìn)我們的教室，窗臺(tái)擺放著我們自己種植的各種花草，我們每天為它們除草，澆水，關(guān)注它們每天的變化，為我們?nèi)粘Ｓ^察養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，教室是幫助我們得到智慧的地方，老師是傳授我們知識(shí)的來源。所以我很感激我的老師，在這里說一聲：老師你辛苦了。

　　除了課本的知識(shí)，我也喜歡我們的音樂課，聽著音樂老師用風(fēng)琴演奏的音樂，聆聽著每一個(gè)音符，好像置身在另外的一種世界一樣。我也很喜歡畫畫，可以用各種涂料繪畫出自己喜歡的東西。

　　我的校園是那么的美麗，不論春夏秋冬，它都能帶給我無窮的快樂，讓我在知識(shí)的天空里，展翅翱翔。

智慧的作文600字 篇2

　　有一種夢想，叫飛翔；

　　有一種傷痛，叫成長。

　　——題記

　　杰倫說，在這個(gè)世界里，如果有太多抱怨，跌倒了，就不敢再繼續(xù)往前走，為什么，人要這么的脆弱！

　　我說，他們不懂得從生活中汲取智慧罷了。

　　翻開書卷，我看見了他從書中走來，站在被寒風(fēng)吹破了的東籬下，賞著被驟雨擊打過的菊花和五柳。那時(shí)，污濁的世俗似手要將你污染，將你吞沒，你毅然挺直了腰桿，吼出“不為五斗米折腰”這一千古名言，去接受早晨的第一縷陽光，這一吼，讓你萬古留芳。

　　陶淵明，你教會(huì)了我——潔身自好，方顯做人本色。

　　扔下課本，在校園中踏雪漫步，我不禁皺了眉：每天這么勞累、辛苦，能得到什么，偶爾一場“暴風(fēng)雨”還會(huì)打得我們遍體鱗傷……有暗香撲鼻，是什么在天寒地凍之時(shí)吐出如此芬芳？我看見了它，寒風(fēng)摘下它枝頭最后一片枯葉，它忍受著痛苦，因?yàn)橹︻^雪堆中藏著稚嫩的希望，等待在凜冽寒風(fēng)中吐蕊怒放，去接受最美的.月光。這幾點(diǎn)火紅，如此讓人心動(dòng)。

　　臘梅，你教會(huì)了我——不畏嚴(yán)寒，終有芳香來。

　　盯著黑板上的高考倒計(jì)時(shí)，紅白數(shù)字格外刺眼。突然間就有了意識(shí)，我們已經(jīng)站在人生的十字路口了。推了推正奮筆疾書的同桌，害怕嗎？同桌放下手中的筆，若有所思，怕？是肯定的，但害怕不等于逃避，咱現(xiàn)在披上甲，練好兵法，磨亮戰(zhàn)刀，等待那場最后的戰(zhàn)役�，F(xiàn)在的廝拼，沒準(zhǔn)兒就換來日后的勝利！語畢操起工具重游題海中去。

　　同學(xué)，你教會(huì)了我——拼搏，人生終將輝煌！

　　一路上，我們爬出了童年的幼稚與純真，走過花季雨季的迷茫與懵懂，迎來青年的成熟與智慧。學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴，生活中的一景一物，身邊的一人一事，都能給我們智慧。讓我們在傷痛中成長，在成長中飛翔，讓我們不再迷茫，不再脆弱……

智慧的作文600字 篇3

　　吃完晚飯，端著杯水，邊喝邊走到沙發(fā)前，習(xí)慣性地?fù)苌弦魳奉l道，說來也巧，正趕上演奏家陳薩在演奏李斯特的《鐘》，我急忙咽下口中的水，快速找出我的眼鏡戴上，饒有興致地看了起來。

　　那尊威嚴(yán)的“黑色巨獸”前，演奏家從容不迫地任指尖在琴鍵上隨意流動(dòng)，琴鍵黑白分明，仿佛就像主人公凝望這個(gè)世界的眼睛。那透明，沒有任何雜質(zhì)的聲音，穿透力也是極強(qiáng)的，如在無邊的曠野，聆聽清脆的鳥鳴，潺潺流水，嗅到自然的氣息。

　　樂聲戛然而止，演奏者卻依舊沉浸在自己的世界里，演奏可以說是完美的，每個(gè)針尖大的細(xì)節(jié)處理都是無比細(xì)膩，甚是精致，演奏家想必也為此花了不少心血，只為了更好地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的心聲。

　　大師終歸是大師，他們能駕馭不同程度、不同時(shí)代、不同風(fēng)格的音樂，深入到每個(gè)細(xì)致入微的角落，演繹得如此精湛，如此美妙絕倫，讓人不禁拍案叫絕。隨著氣氛的緩和，我猛烈跳動(dòng)的心也漸漸平靜下來。他們的確很有智慧。要知道，一首龐大的曲子完整地演奏下來，很費(fèi)腦力，也極耗體力。

　　任思緒隨意飄走，回想著自己曾經(jīng)在舞臺(tái)上的輝煌時(shí)刻，在舞臺(tái)上演奏的感覺，緊張而刺激，指尖在黑白鍵盤上滑過，彈奏出跳動(dòng)的音符，如一個(gè)個(gè)精靈，奔跑著，跳躍著，串成動(dòng)聽的旋律，然而這背后，又有多少不為人知的酸甜苦辣？

　　我緊抱雙膝，蜷縮著坐在沙發(fā)上，回憶一首曲子從接觸到練熟，從彈出旋律，到彈出韻味，從粗彈到細(xì)琢，從不喜歡到享受，在這個(gè)過程中，我的琴技在提高，琴藝在提升，人也成長。其實(shí)何止這些，有些東西的影子，潛移默化中，已在我身上悄然萌發(fā)。

　　然而這指尖流淌的`背后，這優(yōu)美旋律隱沒的，又是怎樣的痛苦磨礪？冰心曾說：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！薄�—磨難造就了偉人。演奏家從小小琴童到世界頂尖的成長歷程，這背后或許是更大的智慧。

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