我是作文600字4篇（合集）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我是作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我是作文600字 篇1

　　在我剛?cè)胄�學(xué)的那一年，我遇上了一個值得我崇拜的人。是他給了我溫暖，是他讓我收獲了希望。在課上，他像嚴(yán)父一般地教育我們，在課下，他如慈母一般地關(guān)懷著我們。

　　從小，家里管得嚴(yán)，幾乎是要做什么都要和媽媽說，要經(jīng)過她的同意我才敢去做任何事情。那三年，一下課我就要馬上回到家里去。去上課時往往都是第一個到教室的。三年里，這樣兩點一線的生活從沒變過……是他，讓我知道了‘勞逸結(jié)合’這個詞。因為他，我也可以像別的小朋友一樣，自由的玩了。上課也不再膽怯、木訥了。也是他，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　還記得，我總是下完課后研究那神奇的數(shù)字公式是怎樣轉(zhuǎn)化而來的？總是研究著，研究著，就忘記了時間，要不是我媽媽突然醒來，看到我屋里的燈還沒關(guān)，提醒我已是深夜時，我也許會寫到破曉……

　　他總是在課下的時候，去打印試卷來考給我們，考完后，他又拿了一模一樣的試卷來給我們做，是為了讓我們加深印象。有一次，我考了98分，他高興的跑到教室，一臉激動的看著我說：“恭喜你！考得了98分！”我也很驚訝！開心的笑了出來。我們又在那里研究了一道大題，我才依依不舍的才回了家。

　　本來，他只是去做三個月的教學(xué)工作，便要回去了，可他硬是在那貧困的山區(qū)教了我們兩年多。在那兩年的時光里，我學(xué)到了許多的東西，比如：晚自習(xí)課、踢足球、打羽毛球等，這些是我從來都沒有接觸過的東西。他總是在晚自習(xí)后給我們吃甜點、水果。是他讓我知道世界那么大，你不努力點，怎能知道那些你本不知道的.東西呢？

　　這個“他”，就是我剛?cè)雽W(xué)沒多久調(diào)來的一位數(shù)學(xué)老師，他叫陳家揚，是一個能在慈父與老師這兩種角色中靈活轉(zhuǎn)換的人。是他，讓我在那三年的童年時光里，不荒廢學(xué)業(yè)，不自暴自棄！是他，讓我明白了許多人生道理，學(xué)會區(qū)分人世間的美與丑！是他，讓我的生活充滿了希望，充滿了色彩！是他，讓我感到了溫暖！讓我找到了人生的方向！

我是作文600字 篇2

　　你們好,我叫楊銘正，英文名叫Lincoln,今年13歲。我來自金華是第五中學(xué)初一（9）班。我是一個性格開朗的男孩。有著一頭烏黑的短發(fā)，一張普普通通的瓜子臉。

　　我的興趣愛好很多，從小到大我參加過很多的興趣班：國畫、管弦樂隊、足球、練字……但是對我誘惑最大的還是：足球和電腦。尤其是我在足球方面的.成績最為優(yōu)秀，還是新世紀(jì)學(xué)校的足球隊隊長呢！不止這樣而且我的第一任教練還是國家隊的一名老隊員呢！我還參加過一系列的大比賽呢！比如：浙江省少年中日足球比賽、金華市少年足球賽……我二年級的時候開始了我的足球生涯了�？墒悄菚r我還小不怎么懂足球，也就沒怎么認(rèn)真的、好好的練習(xí)過，也就白白浪費了一個可以好好練習(xí)的好機(jī)會。直到四年級時，我去了新世紀(jì)學(xué)校在一次和同學(xué)一起踢比賽的時候，我被哪兒的足球教練看中了，他看我踢的有點樣子就叫我隔天去足球隊練習(xí)，那時我真是欣喜若狂。從此以后我就開始認(rèn)真的練習(xí)足球，到后來終于略有小成了。

　　說起電腦游戲我可也是一位癡迷者啊。我五歲時家里買了電腦，我便和哥哥一起接觸它，就在那時我們也迷戀上了電腦。我的游戲發(fā)展史可是十分的悠久的喔！從《三國志》到《英雄無敵Ⅲ》、從《大富翁》到《帝國時代》，從《仙劍》到《劍俠情緣》，到《CS》、《魔獸》等等。

　　我從游戲中也學(xué)到許多，比如玩《三國志》，我就認(rèn)識了許多三國中的名將：諸葛亮、趙云、關(guān)羽、徐晃、典韋、姜維等等等等。還有許多歷史事件，比如群雄割據(jù)、挾天子以令諸侯、三國鼎立；又如趙子龍大戰(zhàn)長板坡、關(guān)云長千里走單騎、諸葛亮六出祁山……還有《水滸傳》、《隋唐英雄傳》都是我喜歡的。

　　我就是我，一個性格開朗的男孩。COME ON。交個朋友怎么樣？！

我是作文600字 篇3

　　風(fēng)雨中的堅強(qiáng)雨夜，寒冷。放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個身影。（旁批：不是一下子點明媽媽，高明。）“冷了吧？吃點兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說�！澳憧烧嫘腋�！”另一位同學(xué)打著招呼�！靶腋�？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對比運用恰當(dāng)。）暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個寒戰(zhàn)。看著遠(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說著什么，母子倆上了車，遠(yuǎn)去，（添上此句，為下文的.議論張本。）無限惆悵??“風(fēng)雨中，這點痛，算什么??”抬頭望去，別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發(fā)，比較自然。）風(fēng)雨中，沒人為我添衣，讓我更明

　　白應(yīng)該自己走過！風(fēng)雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！（旁批：議論，簡潔有力，非常精練。）風(fēng)雨中，堅強(qiáng)。佳作點評似乎并不是一鋅“事”，但不能否認(rèn)這是成長路土的一次心靈風(fēng)暴。對照單元寫作要求要求、起因、結(jié)果都具備了。起因——下雨了，內(nèi)心希望老媽送傘添衣；經(jīng)過，看見同學(xué)有此幸福，內(nèi)心惆帳，但受到歌詞的“點化”；結(jié)果，悟出活的道理。放學(xué)時下雨，父母送傘添表的題材很常見，主題“堅強(qiáng)”亦屬老生常談，讀到“獨自走著”，以為下文會寫媽媽來送傘了，但如果真這么寫，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒有出現(xiàn)，而“我”卻悟出了成長中的哲理，從中表現(xiàn)了生活鍛造出的堅韌品格和成熟心態(tài)。文章敘事描寫很自然，環(huán)境描寫恰到好處，語言圓熟有力。

我是作文600字 篇4

　　我每天都可以看見它，雖然它看似普通，但我覺得它卻非常偉大，讓我崇拜不已，它就是大樹。

　　大樹是一頭老黃牛，一直為我們默默地奉獻(xiàn)著。它幫我們把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，又時不時地幫人們遮風(fēng)擋雨，好像不是為了幫助我們，它就不會在我們身邊似的，可是人類不但沒有感謝樹木，反而砍伐它們，把它們做成紙張，無數(shù)顆大樹把自己的身體獻(xiàn)給了人類，可又有哪一棵樹抱怨過？

　　記得有一次，我走在回家的路上，我可發(fā)現(xiàn)路邊的每棵樹上都有一些疤痕，走近一看，才知道這上面刻著幾個歪歪扭扭的字，“某某某到此一游”、“某某是個大壞蛋”，可我卻沒有一點兒同情心，反而也被激起了興趣，也找了一塊兒尖尖的.石頭在上面刻了起來。過了一會再看看這棵樹，一些綠水從傷口里邊兒流了出來，像是人類的血。可是大樹好像絲毫不知道疼痛似的，沒有一點動靜，我心里生出一些內(nèi)疚，忙跑回家里，不想被人看見，免得他們在背后說我的壞話。

　　回家后，我拿起一本書打開，馬上一個刺眼的題目就出現(xiàn)在了我的眼前：《大樹是地球的衛(wèi)士》，里面寫的都是大樹對人類的貢獻(xiàn)，它不僅可以隔音，還有防止水土流失、凈化空氣等作用，原來它一直悄悄地保護(hù)著我們，才使我們可以在這個星球上生存下來�？吹竭@里我的眼角濕潤了，我想：看似平凡的大樹，可它卻如此重要，如果地球上沒了這件法寶，那生命就不復(fù)存在了。我們又有什么理不去崇拜大樹呢？只有像大樹這樣堅定的勇士，才可以被稱為真正的大明星！

　　你認(rèn)為大樹是不是我們心目中的大明星？是不是我們最可靠的伙伴？

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