黑板作文600字[實用]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的黑板作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

黑板作文600字 篇1

　　我是一個小學生，我喜歡課堂。課堂上老師會帶給我許多豐富多彩的知識，但是每次上課，老師都會在黑板上寫很多內(nèi)容，有時老師寫錯了，同學們還會起哄，所以我有了一個奇妙的想法：我想發(fā)明一個智能黑板。

　　我心中的黑板，是這樣子的：它和平時的黑板模樣差不多，金色的邊框，綠色的版面，只不過它有一個紅色的警報燈，接下來我就來介紹一下它的.功能吧。

　　它的第一個功能是——內(nèi)容書寫器.老師只需對著黑板，說出要寫的內(nèi)容，黑板就會自動寫出來，如果寫錯了，黑板就會閃爍紅燈并自動修改好，同學們就再也不會起哄了；如果老師想擦掉內(nèi)容的話，只要對著黑板說：“消除”，內(nèi)容就會自動消失了。

　　第二個功能——課堂小管家。上課經(jīng)常會出現(xiàn)同學開小差的現(xiàn)象，如果誰不認真聽課，黑板就會點出姓名，響兩聲“嘀嘀”的警告聲，這樣就再也不怕上課有不認真聽課的同學了，老師也節(jié)約了上課整頓課堂紀律的時間了。

　　它的第三個功能——課前準備提醒器。當上一節(jié)課下課鈴聲響以后，黑板上就會出現(xiàn)下一節(jié)課的內(nèi)容和需要做的準備，這樣就不會出現(xiàn)已經(jīng)上課了，有些同學還不知道什么課，還在做課前準備的現(xiàn)象了。

　　最后一個功能——收作業(yè)小管家。每次放學的時候，老師只要把第二天要收的作業(yè)告訴智能黑板，第二天早上它就會顯示出來，并且語音重復提醒，這樣同學們進教室就會自覺地交上作業(yè)，不用麻煩小組長和課代表一遍一遍催促大家了。

　　我相信只要好好學習，一定能創(chuàng)造出比我想象中更智能、更發(fā)達的黑板，給老師提供方便，有了這樣的黑板，我親愛的老師就不會那么辛苦了。

黑板作文600字 篇2

　　“我有辦法了！”“老師！老師！”“叫我！叫我！”一陣叫聲從劉老師的課堂傳出，又是一堂“瘋狂”的課，我們正在爭論怎樣能更好更準確的測量黑板的長度。

　　“我認為可以用估算的方法來測量，比如：一張桌子長2米，黑板的長度大約是兩張桌子的大小�！边@時，一位同學發(fā)言道，劉老師連連點頭，并將他的方法記在了黑板上�！拔抑�道我手的一拃有15厘米長；我們可以測測這個黑板大約有我手的幾拃長，就可以確定黑板的長度�！币晃慌�同學答道。只見老師讓她到黑板前，親自用她的辦法去實踐一下，我們大家?guī)退龜?shù)，雖然這個辦法非常麻煩，但還是可以量出黑板大約的長度是550厘米，還有的`同學說用文具盒來量，但老師都說不是最好的辦法，怎樣才是最好的測量方法呢？同學們帶著疑問下了課……

　　再次上課后，同學們的答案，仍然一個個被老師否定，正當老師即將公布答案時，“老師，我認為可以找?guī)讉�同學一起配合來測量�！币晃磺芭诺哪型瑢W答道�！昂�！這個辦法最好！那么你是想讓同學來配合呢？還是想老師來配合你呢？”劉老師高興的說�！袄蠋�，老師，讓老師！”下面的同學異口同聲的起哄道。“好！”于是劉老師請來了兩位身材嬌小的女老師，第一位女老師身高163厘米；第二位女老師身高162厘米；最后身材高大的劉老師"上場"剛好準確地量出黑板的長度，是510厘米，“臺下”的同學們興奮地一起鼓掌稱好。

　　這位男同學真是太聰明了，太讓我佩服了，他讓我聯(lián)想到，古有曹沖稱象，今有同學測黑板呀！

黑板作文600字 篇3

　　一根彩色的粉筆，把曾經(jīng)寫進往事。

　　這時依然是如此熟悉，我還能找到曾坐過的位置，時光匆匆，那時我們還都是孩子，笑容燦爛的孩子，無憂無慮的孩子，不知時日一晃而過，不懂珍惜，只曉和小伙伴無牽無絆的快活玩耍，只看今日此刻，不記昨日，不思明天，可是，小學六年的快樂日子，就好似流水一般，一點一分的從我們的指縫中悄悄溜走，滑落向時光老人的背包，等著把時間又一次“送”給下一輪的孩子們。

　　直到真正畢業(yè)那天，我們甚至可能以后終身不再相見的時候，我們才匆匆意識到了所有小學六年的生活已經(jīng)沒有了，時光老師已經(jīng)把它收走了。那一剎那間，我止不住的淚珠似斷了線的珍珠，啪啦啪啦地從臉龐滑落下來，掉在地上，其他同學也不知不覺流淚了，就連平日嚴厲的班主任的眼眶也紅了起來，但她馬上轉(zhuǎn)過身去，在黑板上板書，那板書再也不是曾經(jīng)上課時密密麻麻，令人“頭暈目眩”的作文佳句好段，也不是令人“匪夷所思”的數(shù)學概念公式，更不是老師“腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作業(yè)，那只是老師最后最后寫給我們的畢業(yè)贈言，其中有這樣的一兩句：“孩子們，從今天起，你們將去追逐自己的最美夢想……”看到老師那略微顫抖的手腕，那似乎用盡了自己最大的力氣，一筆一劃寫下的美麗語言，我的'心不由得顫抖了一下，眼淚像脫韁的馬群以飛弛的速度，也像一次突如其來煌大雪崩止不住的“噴”了出來。老師轉(zhuǎn)身過來，她那秀麗的臉龐，還帶著明顯的淚痕，可是她卻強忍著，可是，一開口，便哭了起來，我們也哭了起來。

　　最后，我們在走出教室之前，每個人在黑板上都用彩色粉筆“刻畫”出了自己的名字。

　　時光匆匆，其實我知道，但卻依然像個小孩企盼時光能停留一剎，也祈求那留在黑板上的記憶永不消失，永留痕跡。

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